2026年马年德育实践作业-马驰骉骉志气昂前程朤朤步步升

2026年马年德育实践作业——马驰骉骉志气昂，前程朤朤步步升骏马踏春至，少年奋蹄时！随着2026年马年的到来，我们迎来了充满活力与希望的寒假。马，象征着奔腾不息、勇往直前的精神，正如你们在成长的道路上，正蓄势待发，准备在新的一年里追逐梦想、勇敢前行。为了让大家能够在假期中获得更多的成长，学校精心设计了以“骏马”为主题的寒假德育实践作业。这些活动不仅有助于你们更好地规划假期，体验春节文化、提升品德素养、参与运动锻炼，还鼓励大家勇敢追梦，勇往直前，像马一样，奔腾在各自的道路上，收获不一样的成长与体验。一、“骏马驰骋”——规划马（一）活动内容寒假是一个短暂的休息时光，但如果没有合理的规划，它很容易变得拖沓和懒散。为了让寒假既充实又有意义，合理规划是关键。你将通过“马年主题规划法”制定一个详细的寒假计划，确保在轻松的氛围中也能提高效率，度过一个充实有意义的假期。（二）活动要求勇往直前：设定一个学习目标，例：阅读一本书、完成一项线上课程等。马不停蹄：设定一个运动目标，例：每天运动30分钟或挑战一个新运动。马到成功：设定一个生活目标，例：帮助家里做家务、学习新技能等。制定寒假时间表：将假期分为不同阶段——学习阶段、春节阶段、收心调整阶段。每个阶段设定具体目标和任务，使时间安排更加有序。特色设计：加入“马到成功”主题设计，例如将寒假计划表做成“马头形状”，或使用马年的象征色——红色和金色，增强计划的创意性和主题感。（三）成果展示：使用A4纸绘制寒假计划表，内容包括每日作息时间、学习任务、运动安排、家庭活动等，设计新颖，富有马年特色。二、“马跃新春”——欢乐马（一）活动内容：春节是中华民族最隆重的节日，我们不仅要享受家庭团聚的时光，还应积极参与到春节的传统活动中，理解节日背后的文化内涵。本活动旨在通过互动体验，让你们深入感受春节文化，并通过创意方式记录和传承这些传统。（二）活动要求家庭文化传承：与家人一起创作马年春联，将春联中的“马”字巧妙融入，寓意新的一年顺利如马。制作马年主题年糕或马蹄糕，了解其历史背景，体验亲手制作的乐趣。春节视频日志：记录春节期间的家庭团聚时刻、传统习俗和节日活动，制作一部“我的马年春节故事”短视频，展示家庭成员参与春节活动的精彩瞬间。视频内容可以是你和家人一起包饺子、写春联、守岁等活动。（三）成果展示一至二年级：制作“春节影像日记”，包含5-8张春节照片，配上简短的文字描述，讲述春节期间最难忘的瞬间。三至四年级：创作马年主题绘画或手抄报，展现春节活动的热闹和传统文化的传承。五至九年级：撰写一篇《骏马迎春——我的春节故事》征文，字数600-800字，讲述自己参与春节活动的过程与感受，并分享自己对春节文化的理解。三、“马览群书”——智慧马（一）活动内容马年是奔腾不息的象征，它鼓励我们在学习的道路上勇敢追求，持续提升。通过阅读，我们可以获得无尽的智慧和知识。寒假是最适合沉下心来阅读的时光，充分利用这个时间让自己更充实，阅读不仅限于书本，还可以是电影、纪录片等。（二）活动要求：阅读计划：制定一个包含马年主题书籍、传统文化经典和成长励志类书籍的阅读计划，确保每天阅读1小时，提升自己的知识储备。书单推荐：《马的故事》、古典名著、《小王子》等，除了阅读书籍，可以观看与马年相关的纪录片或电影，扩展自己的视野。亲子共读时光：邀请家长一起进行亲子共读，分享各自的阅读心得，增进家庭成员之间的沟通与交流。（三）成果展示一至四年级：拍摄3-5分钟亲子阅读视频，记录你和家人一起阅读的时光，并分享每个人的读书感悟。五至九年级：撰写600-800字的读后感，深入分析书籍内容、主题思想，并总结其对自己的启发。四、“马不停蹄”——活力马（一）活动内容马象征着奔腾不息的力量，我们要像骏马一样，保持充沛的活力，培养持续运动的习惯。寒假是健身的好时机，在这段时间内，我们通过运动锻炼身体，提升体能。（二）活动要求制定运动计划：每天保证1小时的运动时间，选择不同类型的运动项目，如跑步、跳绳、瑜伽、羽毛球等，保持全身活力。尝试马年特色运动项目，如模拟马术的练习、马步训练等，感受马的力量和灵活。运动技能学习：学习一项新的运动技能，如羽毛球、乒乓球、武术等，掌握基本的技巧，并通过每日练习不断进步。（三）成果展示拍摄自己在运动中的精彩照片或短视频（3-5个），展示自己的运动风采。制作个人运动海报，包括运动计划、运动照片、运动技能学习心得等，展示运动成果。五、“马勤四体”——勤劳马（一）活动内容劳动是培养责任感和动手能力的重要途径，寒假是参与家务劳动、提升劳动技能的好时机。通过参与劳动，我们不仅能够感受到劳动的快乐，还能学会感恩父母的辛勤付出。（二）活动要求家务劳动清单：根据自己的能力，制定家务劳动清单，帮助家人做家务，如洗碗、扫地、整理房间、做饭等，锻炼生活自理能力。学习新技能：学习制作马年特色美食（如马蹄糕），或者学习一种新的手工技能，如剪纸、折纸、做年节装饰等，提升自己的动手能力。（三）成果展示一至二年级：用照片或视频记录自己完成劳动任务的过程（3-5个），展示劳动场景。三至四年级：制作劳动主题手抄报，内容包括劳动知识、自己的劳动体会、劳动技能等。五至九年级：撰写《马年劳动记》征文，字数500-600字，详细描述劳动技能的学习过程和收获。六、“马志报国”——爱国马（一）活动内容寒假是学习爱国主义精神的好时机。通过参加红色教育活动，我们能够激发对国家和民族的责任感，并传承红色基因，弘扬革命精神。（二）活动要求红领巾爱学习：完成“红领巾爱学习”线上课程，了解党的历史、革命精神，学习爱国主义知识，获得徽章。红色之旅：参观爱国主义教育基地或历史博物馆，了解革命历史和英雄事迹，聆听先辈的故事，激发民族自豪感。观看红色电影：与家人一起观看一部爱国主义影片或纪录片，撰写观后感，思考革命精神对今天的启发。（三）成果展示提交“红领巾爱学习”完成截图。参观照片5-8张，配简短文字说明。观后感一篇（不少于600字），总结自己观看后的感悟与思考。七、“马踏飞燕”——勇气马（一）活动内容马象征着飞跃和突破，这个寒假，我们希望同学们敢于追求自己的梦想，跳出舒适圈，尝试新的挑战和跨越。通过制定和实现小目标，迈出成长的第一步，帮助自己飞跃到更高的未来。（二）活动要求设定梦想目标：每位同学可以设定一个可以在寒假期间实现的个人小目标。这个目标可以是学业上的（如提高一门学科的成绩），也可以是个人能力上的（如学会一项新技能）。打破舒适圈：在设定目标后，制定具体的实施步骤，利用寒假这个时间段，挑战自己的舒适区，克服自己的恐惧或懒惰，积极行动。飞跃思维：在目标实现过程中，要学会调整自己的心态，接受失败，并从失败中汲取经验，鼓励自己在未来迎接更多的挑战。（三）成果展示一至四年级：可以制作一份“梦想成长手册”，记录自己的目标、实施计划、进展及结果，附上照片或小故事。五至九年级：撰写一篇《飞跃梦想——我的寒假挑战》征文，字数600-800字，讲述自己设定的目标、挑战过程、克服困难的经历以及最终的成果。八、“马到成功”——创业马（一）活动内容马年是奔腾和成功的象征，寒假是同学们锻炼独立思考和创新能力的好时机。通过开展一个小型创业项目，激发孩子们的创造力和动手能力，让他们体会到“从想法到实践”的过程。（二）活动要求创意项目设计：鼓励同学们结合自己的兴趣，设计一个小型创业项目，可以是一个新产品、一个服务方案，或者一个小型的创意活动。例如，自己设计一个节日礼物、制作手工艺品、策划一个线上活动等。行动计划：制定项目实施的具体步骤，包括前期准备、资源整合、实施过程和最终展示。每个环节要详细规划，确保在寒假期间能够完成这个项目。团队合作：如果有可能，可以与家人、朋友一起合作完成这个项目，培养团队合作精神，学会分工与协作。（三）成果展示一至四年级：展示自己的创意产品或活动，拍摄制作过程视频或照片，附上简短说明。五至九年级：撰写《我的寒假创业记》，字数600-800字，描述项目的创意来源、实施步骤、遇到的挑战以及收获的成果。九、“马力十足”——动力马（一）活动内容“马力十足”代表着无穷的动力和坚持。通过设定寒假期间的体能挑战任务，帮助学生保持运动的热情，锻炼身体，增强毅力，并在不断挑战自己的过程中提升自信心。（二）活动要求体能挑战：设计一项适合自己的体能挑战任务，可以是跑步、跳绳、游泳、骑行等，设定一个具体目标，例如“每天跑步30分钟”或“跳绳1000次”。每日记录与总结：每天记录自己的运动数据和感受，分析自己在运动中的进步与不足。坚持完成运动任务，并在挑战结束后进行总结和反思，记录下过程中的成长。家庭参与：鼓励家长与孩子一起参与运动，增进亲子互动。可以设定家庭运动计划，比如全家一起走步数比赛、家庭篮球比赛等。（三）成果展示一至四年级：通过照片、短视频记录运动过程，展示自己的运动风采。五至九年级：制作个人“运动成果展示海报”，包括运动计划、进度图、运动心得等。十、“马中骏马”——品德马（一）活动内容马不仅象征力量与速度，还代表着勇敢与忠诚。通过寒假期间的品德提升活动，培养孩子们的责任心、同理心和团队精神，做到言行一致，诚实守信，做一个品德高尚的人。（二）活动要求责任与担当：在寒假期间，承担家庭中的一些责任，比如照顾弟妹、做家务、帮父母准备年夜饭等，学会关心和照顾他人，感受到责任与担当的价值。诚实守信：通过一些小活动，比如写一封感谢信给父母或老师，表达自己对他们的感激，并承诺在未来更加努力，做到诚实守信。助人为乐：鼓励同学们在假期中参与志愿服务活动，如为邻里打扫卫生、帮助他人购买年货等，培养乐于助人的精神。（三）成果展示：一至四年级：写一篇《我学会了责任与担当》短文，描述自己承担责任的过程和感受。五至九年级：撰写《马中骏马——我的品德成长故事》，字数600-800字，描述在寒假期间品德的提升过程和自己对品德的理解。寒假实践作业评比表彰提交要求：开学前，请同学们将作业电子版按“班级+姓名”格式命名，发送至班主任邮箱进行初选。评选流程：班级初选：每班每类别评选1-2名优秀学生，提交给班主任。校级评审：德育处组织评选“