2025年大学精神科护理学基础（精神科护理认知）试题及答案

2025年大学精神科护理学基础（精神科护理认知）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共40分）答题要求：本卷共20小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号内。1.精神科护理学的主要任务不包括（）A.研究和实施对精神障碍患者科学管理的方法和制度B.研究和实施对精神障碍患者各种治疗的护理C.研究和实施如何提高精神科患者的就业率D.研究和实施如何维护患者的权利和尊严答案：C2.精神症状的特点不包括（）A.症状的出现不受患者意识的控制B.症状一旦出现，难以通过转移令其消失C.症状的内容与客观环境不相称D.症状不具有特异性答案：D3.感知觉障碍中最常见的是（）A.幻觉B.错觉C.感知综合障碍D.感觉减退答案：A4.患者看到房屋倾斜，汽车变得扭曲，电线杆像筷子一样细，这种现象属于（）A.幻视B.错觉C.感知综合障碍D.感觉过敏答案：C5.最常见的幻觉是（）A.幻听B.幻视C.幻嗅D.幻味答案：A6.患者听到脑子里有声音在骂自己，属于（）A.评论性幻听B.命令性幻听C.思维鸣响D.幻视答案：A7.思维奔逸常见于（）A.精神分裂症B.躁狂症C.抑郁症D.神经症答案：B8.患者反复出现一些想法，明知不必要或不合理，但无法控制，属于（）A.强迫观念B.思维奔逸C.思维迟缓D.思维破裂答案：A9.情感高涨与思维奔逸、意志行为增强共同构成（）的三联征。A.精神分裂症B.躁狂症C.抑郁症D.神经症答案：B10.患者情绪低落，对一切都不感兴趣，自责自罪，觉得自己毫无价值，这种症状属于（）A.情感低落B.情感淡漠C.情感倒错D.焦虑答案：A11.意志增强常见于（）A.精神分裂症B.躁狂症C.抑郁症D.偏执性精神病答案：D12.协调性精神运动性兴奋常见于（）A.精神分裂症B.躁狂症C.抑郁症D.器质性精神障碍答案：B13.患者动作行为和言语活动显著减少，表现为迟缓、呆滞，这种症状称为（）A.木僵B.蜡样屈曲C.缄默症D.违拗症答案：A14.意识障碍的重要标志之一是（）A.定向力障碍B.情感淡漠C.思维迟缓D.意志减退答案：A15.遗忘综合征的主要表现是（）A.近事遗忘B.远事遗忘C.错构D.虚构答案：A16.精神分裂症最常见的类型是（）A.偏执型B.青春型C.紧张型D.单纯型答案：A17.精神分裂症的特征性症状是（）A.幻觉B.妄想C.思维紊乱D.情感不协调答案：D18.治疗精神分裂症的首选药物是（）A.氯氮平B.利培酮C.奥氮平D.阿立哌唑答案：A19.抑郁症的核心症状是（）A.情绪低落、兴趣缺乏、快感缺失B.自责自罪、自杀观念和行为C.睡眠障碍、食欲减退D.注意力不集中、记忆力减退答案：A20.治疗抑郁症的一线药物是（）A.5-羟色胺再摄取抑制剂（SSRI）B.三环类抗抑郁药C.四环类抗抑郁药D.单胺氧化酶抑制剂（MAOI）答案：A第II卷（非选择题共60分）（一）填空题（每题2分，共10分）1.精神障碍患者的护理评估包括______、______、______、______等方面。答案：健康史、精神状态、身体状况、心理社会状况2.精神症状的表现形式多种多样，可分为______、______、______、______、______等。答案：感知觉障碍、思维障碍、情感障碍、意志行为障碍、认知障碍3.精神分裂症的临床类型有______、______、______、______、______等。答案：偏执型、青春型、紧张型、单纯型、未定型4.抑郁症的治疗方法主要包括______、______、______、______等。答案：药物治疗、心理治疗、物理治疗、康复治疗5.躁狂发作的典型症状是______、______、______。答案：情感高涨、思维奔逸、意志行为增强（二）简答题（每题5分，共20分）1.简述精神科护理工作的特点。答案：精神科护理工作具有特殊性、复杂性、风险性等特点。特殊性在于面对精神障碍患者的特殊心理和行为表现；复杂性体现在病情观察、护理措施实施等多方面；风险性包括患者可能出现的自杀、暴力行为等带来的风险。2.如何对精神障碍患者进行安全护理？答案：要加强病房安全设施检查，确保无安全隐患。对患者进行安全评估，了解其潜在的危险行为。密切观察患者的情绪和行为变化，及时发现并处理异常情况。严格执行护理操作规程，防止意外发生。对有自杀、暴力倾向的患者要重点监护。3.简述精神分裂症患者的护理要点。答案：要注意观察患者的症状变化，确保治疗依从性。加强心理护理，建立良好的护患关系。关注患者的生活护理，保证营养和休息。防止患者出现自伤、伤人等行为，做好安全防范。对患者进行康复指导，促进其社会功能恢复。4.如何对抑郁症患者进行心理护理？答案：主动与患者沟通，倾听其内心感受，给予情感支持。帮助患者认识和面对自己的情绪问题，鼓励其表达负面情绪。引导患者树立正确的认知，改变不合理的思维方式。鼓励患者参加社交活动，培养兴趣爱好，提高其自我价值感。（三）病例分析题（每题10分，共20分）1.患者，男，25岁，近3个月来无明显诱因出现情绪低落，对什么都提不起兴趣，觉得生活没有意义，自责自罪，觉得自己是个失败者，食欲减退，体重下降，睡眠障碍，早醒，近1周来出现自杀观念，曾试图割腕自杀。请分析该患者可能的诊断及护理措施。答案：可能诊断为抑郁症。护理措施：密切观察患者的情绪、行为及自杀观念的变化，确保患者安全。加强心理护理，与患者建立信任关系，鼓励其表达内心感受。协助患者解决生活中的问题，提高其应对能力。遵医嘱给予药物治疗，观察药物不良反应。提供舒适的睡眠环境，改善睡眠质量。鼓励患者适当参加活动，增加与外界的接触。加强家属教育，让家属了解患者病情及护理要点，共同做好护理工作。2.患者，女，30岁，反复出现幻觉和妄想3年，近1个月来症状加重。患者称经常听到脑子里有声音在骂自己，觉得有人要害她，不敢出门，生活受到严重影响。体格检查未见明显异常。请分析该患者可能的诊断及护理措施。答案：可能诊断为精神分裂症。护理措施：观察患者幻觉、妄想的内容及变化，了解其病情动态。避免与患者争论幻觉、妄想的内容，以免加重其症状。加强安全护理，防止患者因妄想而出现自伤、伤人行为。遵医嘱给予抗精神病药物治疗，观察药物疗效及不良反应。为患者提供安静、舒适的环境，减少外界刺激。鼓励患者参加康复训练，提高其社会适应能力。做好家属工作，给予家属心理支持，让家属理解患者病情，配合护理工作。（四）材料分析题（每题10分，共10分）材料：某精神科病房，患者李某，男，28岁，精神分裂症偏执型。在病房中，李某经常自言自语，有时会突然大声喊叫，称有人在追杀他。护士小王在护理李某时，发现他情绪不稳定，容易激动。一天，李某趁护士不注意，跑出了病房。问题：请分析护士在护理李某过程中存在哪些不足？针对这些不足应如何改进？答案：护士在护理李某过程中存在对患者病情观察不够细致，没有充分意识到患者可能出现的危险行为；安全防范措施不到位，导致患者有机会跑出病房。改进措施：加强对患者病情的密切观察，详细记录患者的症状变化及情绪状态。完善安全管理制度，增加对病房的巡查频率，确保患者随时在视线范围内。对患者进行更全面的风险评估，制定个性化的护理计划，提高护理的针对性和安全性。加强与患者的沟通，了解其需求，稳定其情绪，减少意外发生的可能性。（五）论述题（每题10分，共10分）试述如何提高精神科护理质量。答案：提高精神科护理质量，首先要加强护士的专业培训，提高其业务水平和综合素质，包括精神科