江门幼师语文试题及答案

江门幼师语文试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.静谧（mì）吝啬（lìn）高邈（miǎo）B.瘫痪（huàn）憔悴（cuì）粗犷（kuàng）C.莅临（wèi）棱镜（léng）贮蓄（zhù）D.抖擞（sǒu）澄清（dèng）碣石（jié）2.下列词语书写无误的一项是（）A.化装决别花苞淅淅沥沥B.造访娇媚铃铛翻来复去C.屋檐绿茵茵祷告恍然大悟D.嘹亮潦亮草垛咄咄逼人3.下列文学常识说法有误的一项是（）A.《春》的作者是朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，江苏扬州人，著有诗文集《踪迹》、散文集《背影》等。B.《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。C.《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的散文集《野草》，文章通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理。D.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。4.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）A.国庆期间，同学们游玩了繁华的步行街，街道上张灯结彩，灯火辉皇，大家都感受到了端阳佳节的喜庆。B.他在选择高考志愿的第一志愿学校时，既想报清华大学，又想报北京大学，总是见异思迁。C.刚建成通车的快速公交南延线，将两条主干道融会贯通，缓解了这一带的交通压力。D.班主任说不管是谁犯了错误，只要虚心接受批评，知过就改，就既往不咎。5.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。D.他的写作水平明显提高了。6.下列对修辞手法判断正确的一项是（）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。A.排比拟人B.反复拟人C.排比比喻D.反复比喻7.下列关于“雨”的诗句中，描写春雨的一项是（）A.空山新雨后，天气晚来秋。B.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。C.好雨知时节，当春乃发生。D.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。8.下列词语中，有贬义色彩的是（）A.温柔B.狡猾C.活泼D.勇敢9.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”这句话运用的修辞手法是（）A.比喻B.拟人C.夸张D.对偶10.下列词语中，与“静谧”意思最接近的是（）A.安静B.寂静C.冷静D.平静二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列描写春天的诗句有（）A.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。C.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。2.下列人物出自《朝花夕拾》的有（）A.藤野先生B.长妈妈C.孔乙己D.寿镜吾先生3.下列词语中，属于描写人物外貌的有（）A.眉清目秀B.虎背熊腰C.炯炯有神D.文质彬彬4.下列关于文学体裁的说法，正确的有（）A.诗歌按内容可分为抒情诗、叙事诗。B.小说的三要素是人物、情节、环境。C.散文的特点是形散神聚。D.戏剧按内容性质可分为悲剧、喜剧、正剧。5.下列句子中运用修辞手法的有（）A.她像一朵花一样美丽。B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。C.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。D.红的像火，粉的像霞，白的像雪。6.下列词语中，近义词搭配正确的有（）A.疲倦——疲惫B.喧闹——热闹C.融化——熔化D.缘故——缘分7.下列句子中，表达“珍惜时间”意思的有（）A.少壮不努力，老大徒伤悲。B.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。C.及时当勉励，岁月不待人。D.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。8.下列关于《论语》的说法，正确的有（）A.是儒家经典著作之一。B.由孔子及其弟子编撰而成。C.记录了孔子及其弟子的言行。D.体现了孔子的政治主张、伦理思想等。9.下列词语中，描写秋天景色的有（）A.硕果累累B.骄阳似火C.天高云淡D.金风送爽10.下列句子中，“之”字用法相同的有（）A.知之者不如好之者B.黄鹤楼送孟浩然之广陵C.学而时习之D.友人惭，下车引之三、判断题（每题2分，共20分）1.《金色花》的作者是印度诗人泰戈尔，他曾获诺贝尔文学奖。（）2.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。这句话运用了引用和拟人的修辞手法。（）3.《论语》是儒家经典著作，与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。（）4.“他饿得都可以把一头大象给吃了。”这句话运用了夸张的修辞手法。（）5.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”是排比句。（）6.《再塑生命的人》的作者是美国作家海伦·凯勒，她在文中表达了对莎莉文老师的感激之情。（）7.“我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。”这句话运用了比喻的修辞手法。（）8.《皇帝的新装》的作者是丹麦童话作家安徒生，他的代表作有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》等。（）9.“盼望着，盼望着”运用了反复的修辞手法，表达了作者对春天的急切盼望之情。（）10.“他像一只小鸟一样快乐。”这句话运用了拟人的修辞手法。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述《春》中“春花图”的写作特点。2.说说《从百草园到三味书屋》中作者描写百草园景色的作用。3.《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”蕴含了怎样的学习道理？4.分析《济南的冬天》中“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：‘你们放心吧，这儿准保暖和。’”这句话的表达效果。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论在学习语文的过程中，阅读名著的重要性。2.谈谈你对“有朋自远方来，不亦乐乎”这句话的理解以及在现实生活中的意义。3.探讨如何在写作中运用修辞手法来增强文章的感染力。4.结合《秋天的怀念》，讨论母爱的伟大体现在哪些方面。答案一、单项选择题1.A2.C3.C4.D5.D6.B7.C8.B9.B10.B二、多项选择题1.AC2.ABD3.ABD4.ABCD5.ABCD6.ABC7.ABCD8.ACD9.ACD10.ACD三、判断题1.√2.√3.√4.√5.×6.√7.×8.√9.√10.×四、简答题1.从视觉、嗅觉等多感官描写春花，描绘出花多、艳、甜的特点；运用拟人、排比等修辞手法，生动形象；采用虚实结合，由春花联想到秋实，增添了文章的意境。2.描绘了百草园的美丽与趣味，展现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理；与枯燥的三味书屋生活形成对比，突出了百草园生活的美好，表达作者对百草园的喜爱和怀念。3.这句话强调了学习和思考要结合。只学习不思考会迷惑，只思考不学习会疑惑。提醒我们在学习中要学思结合，才能获取真正的知识。4.运用拟人手法，将小山比作摇篮，把小山人格化。生动形象地写出了小山的可爱，突出济南冬天的温暖，表达作者对济南冬天的喜爱。五、讨论题1.阅读名著能拓宽知识面，了解不同时代和文化；提升文学素养，学习写作技巧；培养思维能力，增强思考深度；还能丰富情感体验，培养人文精神。2.这句话体现了以朋友相聚为乐的情感。现实中，朋