太原高三考试试卷及答案

太原高三考试试卷及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.百舸（gě）慰藉（jí）B.遒劲（jìn）炽热（chì）C.罅隙（xià）讷讷（nè）D.半晌（xiǎng）木讷（nè）2.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。D.他的写作水平明显提高了。3.下列对文学常识的表述，正确的一项是（）A.《劝学》的作者是荀子，名况，战国末期赵国人，先秦儒家学派的代表人物之一。B.《师说》的作者是韩愈，字退之，世称“韩昌黎”，唐代文学家、思想家，唐宋八大家之首。C.《赤壁赋》的作者是苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家。D.以上表述都正确。4.下列句子中“之”的用法与其他三项不同的是（）A.青，取之于蓝B.蚓无爪牙之利C.句读之不知D.师道之不传也久矣5.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.篮天B.忘纪C.已经D.睛天6.下列诗句中，修辞手法与其他三项不同的是（）A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。C.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。D.东边日出西边雨，道是无晴却有晴。7.下列对“念奴娇·赤壁怀古”中“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”一句的理解，正确的是（）A.描写周瑜衣着儒雅，仪态从容，在谈笑之间就把曹军的战船烧得灰飞烟灭。B.描写诸葛亮衣着儒雅，仪态从容，在谈笑之间就把曹军的战船烧得灰飞烟灭。C.描写孙权衣着儒雅，仪态从容，在谈笑之间就把曹军的战船烧得灰飞烟灭。D.描写曹操衣着儒雅，仪态从容，在谈笑之间就把曹军的战船烧得灰飞烟灭。8.下列句子中，“而”的用法表示转折关系的是（）A.蟹六跪而二螯B.吾尝终日而思矣C.青，取之于蓝，而青于蓝D.则知明而行无过矣9.下列对“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”一句的理解，正确的是（）A.所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。B.因此不积累一步半步的行程，就没有办法到达千里之外；不积累细小的流水，就没有办法形成江海。C.所以不积累每一步，就无法到达千里；不积累小水流，就无法成为江海。D.故而不积累跬步，就到不了千里；不积累小流，就成不了江海。10.下列词语中，与“慷慨”意思相近的一项是（）A.吝啬B.大方C.小气D.拘谨二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列属于唐代诗人的有（）A.李白B.杜甫C.苏轼D.王维2.下列文学体裁中，属于古代文学体裁的有（）A.词B.赋C.小说D.戏剧3.下列句子中，体现爱国情感的有（）A.位卑未敢忘忧国B.天下兴亡，匹夫有责C.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐D.人生自古谁无死？留取丹心照汗青4.下列对“唐宋八大家”表述正确的有（）A.包括唐代的韩愈、柳宗元B.包括宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩C.他们在散文创作上有着很高的成就D.他们都是同一时期的文学家5.下列词语中，描写人物品质的有（）A.诚实守信B.拾金不昧C.勤奋好学D.聪明伶俐6.下列诗句中，描绘自然景色的有（）A.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红C.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流D.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间7.下列句子中，使用了比喻修辞手法的有（）A.月亮像一条弯弯的小船。B.他像一只小鸟一样快乐。C.他长得很像他的父亲。D.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。8.下列对“劝学”主题理解正确的有（）A.鼓励人们努力学习B.强调学习的重要性C.阐述学习的方法和态度D.说明学习是为了应付考试9.下列属于儒家经典著作的有（）A.《论语》B.《孟子》C.《大学》D.《中庸》10.下列词语中，与“宁静”意思相近的有（）A.安静B.寂静C.平静D.热闹三、判断题（每题2分，共20分）1.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，也称“诗三百”。（）2.“采菊东篱下，悠然见南山”出自陶渊明的《饮酒·其五》。（）3.苏轼的《水调歌头·明月几时有》是一首表达思乡之情的词。（）4.“三人行，必有我师焉”这句话是孔子说的。（）5.小说的三要素是人物、情节和环境。（）6.“欲穷千里目，更上一层楼”告诉我们只有站得高，才能看得远。（）7.鲁迅原名周树人，他的代表作有《狂人日记》《孔乙己》等。（）8.律诗一般每首八句，每两句成一联，依次是首联、颔联、颈联、尾联。（）9.“随风潜入夜，润物细无声”描写的是春雨。（）10.“少壮不努力，老大徒伤悲”出自《汉乐府·长歌行》。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述《劝学》中运用比喻论证的作用。答案：用比喻论证，化抽象为具体，生动形象地阐述学习的道理。如“青，取之于蓝，而青于蓝”等，让读者更易理解学习能使人进步、提高等观点，增强文章说服力与感染力。2.简要概括苏轼《念奴娇·赤壁怀古》的主题思想。答案：通过描写赤壁雄奇景色，缅怀周瑜的丰功伟绩，将自己的坎坷身世与之对比，抒发了对昔日英雄的仰慕，又表达了自己壮志难酬、人生如梦的感慨。3.请简要说明“师者，所以传道受业解惑也”一句在文中的作用。答案：这句是全文的中心论点，明确阐述了教师的职责，即传授道理、教授学业、解答疑惑，为后文论述从师的重要性、择师的标准等内容奠定基础。4.分析“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”所体现的李白的性格特点。答案：体现李白蔑视权贵、追求自由、傲岸不羁的性格。他不愿为迎合权贵而委屈自己，坚定地保持内心的高傲与洒脱，展现出超凡的人格魅力。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论在现代社会中，我们应该如何传承和弘扬古代优秀文学作品？答案：可在学校加强古典文学教育，开展相关课程与活动；社会上举办诗词大赛等文化活动；个人也应主动阅读经典，感受其魅力，并通过新媒体传播分享，让更多人了解。2.结合自身实际，谈谈对“学习是一个不断积累的过程”这一观点的理解。答案：学习如建高楼，需不断积累知识。以学英语为例，词汇量、语法知识都要一点点积累。日常积累多了，知识体系才完整，学习能力才能逐步提升，不能急于求成。3.探讨古代诗词中的意象对表达情感有何作用？答案：意象是情感的寄托。比如“月”常寄托思念，“雁”表游子思乡等。诗人借具体意象将抽象情感具象化，使读者更易理解和感受诗词中蕴含的丰富情感。4.说一说你对“文学作品对社会和个人有着重要影响”的看法。答案：对社会，文学作品能反映时代问题，推动文化发展，促进社会进步；对个人，能丰富精神世界，提升修养，给予人生指引，如一些励志作品激励人成长。答案一、单项选择题1.C2.D3.D4.A5.C6.D7.A8.C9.