2025年一年级秋季语文专项训练卷

2025年一年级秋季语文专项训练卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、我会认读1.请认读下列汉字，并在括号里打“√”。天()地()人()山()水()木()大()小()上()下()左()右()2.请认读下列拼音，并在括号里打“√”。aoe()iuü()bpmf()dtnl()gkh()jqx()zhchshr()zcs()yw()āoēīoūūü()éèèě二、我会写笔顺1.请写出汉字“大”的笔顺。_______________2.请写出汉字“小”的笔顺。_______________三、我会给字选择正确的拼音1.请给“天”选择正确的拼音，用“√”标出。tiān()tān()tiàn()2.请给“山”选择正确的拼音，用“√”标出。shān()shǎn()shān()3.请给“人”选择正确的拼音，用“√”标出。rén()rén()rén()四、我会给拼音写汉字1.请给下面的拼音写上合适的汉字。shuǐ()fēng()hǎo()xiǎo()rì()yuè()yǐ()ér()2.请给下面的拼音写上合适的汉字。mā()mèi()lǎo()shī()gōng()dì()bái()hóng()五、我比一比，再组词1.大()小()上()下()2.山()水()木()林()3.人()你()我()他()六、我选字填空1.天()()地/山()()水2.大()()/小()()3.上()()/下()()4.水平/日()/手()七、我会补充词语1.一()大()/一()小()2.自()自()/()()高兴3.()()不怕/天()地()4.大()小()/()()山水八、我会连起来，成句子1.小朋友/在/公园里/走2.天/上/飞着/小鸟3.你/好/我是/同学九、我会读句子，做判断请判断下列句子是否正确，正确的请在括号里打“√”，错误的打“×”。1.小明是小红的朋友。()2.白天天上没有太阳。()3.我喜欢唱歌和画画。()4.小狗正在吃骨头。()5.水是透明的。()十、我会看图写词语（此处应有一幅包含多种物品的简单图画，如苹果、香蕉、桌子、椅子、太阳、月亮等。学生根据图画写出认识的词语。）请根据图画，写出你认识的词语。1._______________2._______________3._______________4._______________5._______________十一、我会写一句话请用所给的词语，或者你自己的想法，写一句话。例：苹果是红色的。_________________________试卷答案一、我会认读1.天(√)地(√)人(√)山(√)水(√)木(√)2.aoe(√)iuü(√)bpmf(√)dtnl(√)gkh(√)jqx(√)zhchshr(√)zcs(√)yw(√)āoēīoūūü(√)éèèě二、我会写笔顺1.横、撇_____________2.撇、捺_____________三、我会给字选择正确的拼音1.请给“天”选择正确的拼音，用“√”标出。tiān(√)tān()tiàn()2.请给“山”选择正确的拼音，用“√”标出。shān(√)shǎn()shān()3.请给“人”选择正确的拼音，用“√”标出。rén(√)rén()rén()四、我会给拼音写汉字1.请给下面的拼音写上合适的汉字。shuǐ(水)fēng(风)hǎo(好)xiǎo(小)rì(日)yuè(月)yǐ(以)ér(而儿)2.请给下面的拼音写上合适的汉字。mā(妈)mèi(妈)lǎo(老)shī(师)gōng(公)dì(地)bái(白)hóng(红)五、我比一比，再组词1.大(大小)小(小明)上(上学)下(下车)2.山(山上)水(水果)木(木头)林(树林)3.人(大人)你(你好)我(我们)他(他家)六、我选字填空1.天(和)(地)/山(和)(水)2.大(和)(小)/小(明)3.上(下)(山)/下(楼)4.水(平)/日(子)/手(机)七、我会补充词语1.一(片)大(叶)/一(个)小(孩子)2.自(己)自(己)/开(心)开(朗)3.大(意)不(胜)/天(上)地(下)4.大(小)难/山(水)如画八、我会连起来，成句子1.小朋友在公园里走2.天上飞着小鸟3.你好我是同学九、我会读句子，做判断请判断下列句子是否正确，正确的请在括号里打“√”，错误的打“×”。1.小明是小红的朋友。(×)2.白天天上没有太阳。(×)3.我喜欢唱歌和画画。(√)4.小狗正在吃骨头。(√)5.水是透明的。(√)十、我会看图写词语（无图，无法提供答案）十一、我会写一句话请用所给的词语，或者你自己的想法，写一句话。例：苹果是红色的。_________________________解析一、我会认读解析思路：考察学生对本学期要求认读的汉字和拼音的掌握程度。学生需要熟悉所学汉字的形状和读音，以及相应拼音的认读。逐个汉字和拼音进行认读判断。二、我会写笔顺解析思路：考察学生对基本笔画和笔顺规则的掌握。学生需要记住汉字的基本构成笔画顺序，并能够按照正确的顺序书写出来。例如，“大”是先写横，再写撇；“小”是先写撇，再写捺。三、我会给字选择正确的拼音解析思路：考察学生对易混淆拼音的辨析能力。学生需要根据汉字的读音，在提供的拼音选项中选择正确的一个。例如，“天”的读音是tiān，所以选择tiān，排除tān和tiàn。四、我会给拼音写汉字解析思路：考察学生根据拼音写出对应汉字的能力。学生需要准确掌握所学汉字的拼音，并能正确书写出来。例如，shuǐ的汉字是水，fēng的汉字是风。五、我比一比，再组词解析思路：考察学生对形近字或同音字的辨析以及组词能力。学生需要识别汉字的细微差别，并将单个汉字组成有意义的词语。例如，“大”可以和“小”组成“大小”，“山”可以和“水”组成“山水”。六、我选字填空解析思路：考察学生对词语搭配的理解和运用能力。学生需要根据语境，选择合适的字填入空格，使句子通顺、合理。例如，“天和地”是常见的搭配，“大小”是常见的反义搭配。七、我会补充词语解析思路：考察学生对常见成语和固定短语的理解和记忆。学生需要根据语境或提示，补充缺失的词语，使短语完整。例如，“一片叶”，“大小难”，“山水如画”都是常见的表达。八、我会连起来，成句子解析思路：考察学生句子语序的理解和排列能力。学生需要将打乱的词语按照正确的语序排列，组成通顺的句子。例如，“小朋友在公园里走”是符合日常表达习惯的语序。九、我会读句子，做判断解析思路：考察学生阅读理解和对简单事实判断的能力。学生需要仔细阅读句子，并根据所学知识或生活常识判断句子的正误。例如，“白天天上没有太阳”显然是错误的，因为白天有太阳。十、我会看图写词语解析思