学生文明礼仪规范管理制度

PAGE学生文明礼仪规范管理制度一、总则1.目的为加强学校精神文明建设，培养学生良好的文明礼仪习惯，营造文明、和谐、有序的校园环境，特制定本管理制度。2.适用范围本制度适用于本校全体学生。3.基本原则以学生发展为根本，注重文明礼仪教育的全面性和系统性。遵循教育规律，坚持言传与身教相结合，引导学生自觉践行文明礼仪。强化实践养成，通过多种形式的活动和日常行为规范，促进学生文明礼仪习惯的形成。二、文明礼仪规范细则1.仪表仪态着装整洁、得体，符合学生身份和校园环境。不穿奇装异服，不佩戴夸张饰品。保持头发干净整齐，男生不留长发，女生梳理得体。站立姿势端正，挺胸收腹，双肩自然下垂。行走时步伐稳健，靠右行走，不奔跑打闹。坐姿端正，入座后保持安静，不东倒西歪、跷二郎腿等。2.言行举止使用文明礼貌用语，不说脏话、粗话。见到老师、同学主动打招呼，说“老师好”“同学好”等。尊重他人，耐心倾听他人讲话，不随意打断。不嘲笑、歧视他人，不传播未经证实的谣言。与人交流时，态度诚恳、友善，保持适当的距离和眼神交流。参加活动时，遵守秩序，听从指挥，不擅自离队或喧哗吵闹。3.课堂礼仪按时上课，不迟到、早退、旷课。因病或特殊情况不能上课，需提前向老师请假。进入教室后，迅速入座，准备好学习用品。上课铃响后，全体起立，向老师行注目礼或鞠躬礼。课堂上认真听讲，积极思考，主动回答问题。发言时先举手，经老师允许后起立发言，声音洪亮，表达清晰。尊重老师的劳动成果，认真完成作业，不抄袭、不拖欠。对老师的批评教育虚心接受，不顶撞。4.校园活动礼仪积极参加学校组织召开的各类会议、活动，提前到达指定地点，遵守活动纪律。升国旗、奏国歌时，全体学生面向国旗立正，行注目礼或队礼，唱国歌声音洪亮、整齐。参加集会、演出等活动时，保持良好的精神状态，遵守会场秩序，不随意走动、交头接耳。结束后，有序退场，不拥挤、不推搡。在校园内开展体育活动、社团活动等，要遵守相关规则，尊重对手和队友，发扬团队合作精神。爱护活动场地的设施设备，活动结束后及时清理场地。5.社交礼仪同学之间团结友爱，互相帮助，不打架斗殴、不欺负弱小。发生矛盾时，主动沟通，寻求合理解决办法。接待来访客人时，热情大方，主动问好，引导客人就座，及时通知被访人员。客人离开时，礼貌相送。进入他人宿舍或办公室，应先敲门，经允许后方可进入。离开时，随手关门。参加社交活动时，遵守活动礼仪规范，尊重当地风俗习惯。三、文明礼仪教育与培训1.教育内容开展文明礼仪知识讲座，系统讲解文明礼仪的基本规范、历史渊源和重要意义。结合品德与社会、语文、思想政治等课程，渗透文明礼仪教育内容，引导学生树立正确的价值观和道德观。组织主题班会、团队活动，围绕文明礼仪主题，开展讨论、演讲、小品表演等形式多样的活动，增强学生的参与度和体验感。2.培训方式定期举办文明礼仪培训班，邀请专家学者或资深教师进行授课，传授文明礼仪知识和技能。开展文明礼仪实践培训，通过模拟场景、角色扮演等方式，让学生在实践中掌握文明礼仪的应用技巧。利用校园广播、宣传栏、校报等宣传阵地，传播文明礼仪知识，展示文明礼仪先进事迹，营造良好的教育氛围。四、监督与考核1.监督机制成立文明礼仪监督小组，由学校领导、教师代表和学生代表组成。监督小组定期对校园文明礼仪情况进行巡查，及时发现和纠正不文明行为。设立文明礼仪举报信箱和举报电话，鼓励师生对不文明行为进行举报。对于举报信息，及时进行调查核实，并给予举报人反馈。发挥班级文明礼仪监督员的作用，每天对班级同学的文明礼仪情况进行检查记录，及时向班主任汇报。2.考核办法将学生文明礼仪表现纳入综合素质评价体系，作为评选优秀学生、三好学生、优秀班干部等的重要依据。建立学生文明礼仪行为档案，记录学生日常文明礼仪表现情况。对于表现突出的学生，给予表彰奖励；对于存在不文明行为的学生，进行批评教育，并督促其改正。每学期末，对学生文明礼仪规范执行情况进行全面考核，考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。考核结果向学生本人及家长反馈，并在全校范围内公布。五、奖励与惩罚1.奖励措施设立文明礼仪专项奖励基金，对在文明礼仪方面表现突出的学生进行表彰奖励。奖励形式包括颁发荣誉证书、奖品、奖学金等。通过学校网站表彰、校报宣传、校园广播表扬等方式，广泛宣传文明礼仪先进个人和事迹，树立学习榜样。对于在文明礼仪教育活动中表现优秀的班级，给予班级量化考核加分、评选文明班级等奖励。2.惩罚措施对于违反文明礼仪规范的学生，视情节轻重给予批评教育、警告、严重警告、记过、留校察看等纪律处分。对多次违反文明礼仪规范且拒不改正的学生，学校将与其家长进行沟通，共同制定教育措施，并加强对其日常行