2025福建宁德霞浦县教育服务有限公司招聘4人笔试参考题库附带答案详解

2025福建宁德霞浦县教育服务有限公司招聘4人笔试参考题库附带答案详解一、选择题从给出的选项中选择正确答案（共50题）1、下列选项中，最能体现“因地制宜”这一发展原则的是：A．在平原地区大力发展畜牧业

B．在山区重点建设大型工业区

C．在沿海地区发展海洋渔业和港口物流

D．在干旱地区大规模种植水稻2、“读书破万卷，下笔如有神”与下列哪一成语所蕴含的哲理最为相近？A．掩耳盗铃

B．水滴石穿

C．守株待兔

D．拔苗助长3、某市举行了一场关于环境保护的公众意见征集活动，活动结束后发现，参与者的年龄分布呈现明显的两极化趋势：60岁以上和20至30岁的人群占比最高。据此，下列哪项推断最为合理？A.中年人对环保问题完全不关心B.年轻人和老年人更关注社会公共事务C.活动宣传渠道可能更吸引年轻人和老年人D.环保问题只与年龄极端群体有关4、“尽管天气恶劣，他依然坚持完成了马拉松比赛。”这句话主要表达了哪种语义关系？A.并列关系B.因果关系C.转折关系D.递进关系5、下列诗句与所描写的传统节日对应错误的一项是：A．“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”——春节

B．“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”——清明节

C．“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”——端午节

D．“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”——中秋节6、某单位有甲、乙、丙、丁四人，每人负责一项不同工作：文秘、财务、人事、后勤。已知：（1）甲不负责文秘和财务；（2）乙只可能负责人事或后勤；（3）丙不负责后勤；（4）丁不负责财务和人事。则下列推断正确的是：A．甲负责后勤

B．乙负责人事

C．丙负责财务

D．丁负责文秘7、某地计划对3个社区分别选派2名志愿者，要求每名志愿者只能服务一个社区。若共有8名志愿者可供选择，则不同的选派方案共有多少种？A.1680B.2520C.5040D.33608、“只有坚持锻炼，才能保持健康”这一判断为真时，下列哪项必定为真？A.如果没有保持健康，则一定没有坚持锻炼B.坚持锻炼，就一定能保持健康C.如果没有坚持锻炼，则一定不能保持健康D.保持健康的人，一定坚持了锻炼9、下列选项中，最能体现“因地制宜”这一发展原则的是：A．推广全国统一的农业种植模式

B．根据本地资源特点发展特色产业

C．照搬国外先进城市规划方案

D．在沙漠地区大规模种植水稻10、“读书破万卷，下笔如有神”与下列哪一成语所体现的逻辑关系最为相似？A．守株待兔：侥幸成功

B．厚积薄发：积累与释放

C．掩耳盗铃：自欺欺人

D．拔苗助长：急于求成11、某地计划在一周内组织学生参加三项不同主题的课外活动，要求每天至少开展一项活动，且每项活动必须连续进行三天。问这三项活动最多可以在几天内完成？A．5天

B．6天

C．7天

D．8天12、“欲速则不达”与“快刀斩乱麻”两句话看似矛盾，实则体现了不同情境下的处事智慧。下列成语与这一逻辑关系最为相似的是？A．守株待兔：刻舟求剑

B．画龙点睛：画蛇添足

C．量力而行：尽力而为

D．好高骛远：好大喜功13、下列选项中，最能体现“因地制宜”教育理念的是：A.统一使用全国教材，确保教学标准一致B.根据学生家庭背景安排课程难度C.结合当地文化资源开展乡土课程教学D.所有学校按照同一模式组织课外活动14、如果“所有教师都具备教学能力，而部分具备教学能力的人热爱教育事业”，那么以下哪项一定正确？A.所有教师都热爱教育事业B.有些热爱教育事业的人是教师C.教师中至少有一部分热爱教育事业D.无法确定是否有教师热爱教育事业15、甲、乙、丙三人中有一人做了一件好事，当被问及是谁做的时，甲说：“不是我。”乙说：“是甲。”丙说：“不是我。”已知三人中只有一人说了真话，那么做好事的是谁？A．甲

B．乙

C．丙

D．无法判断16、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：

经典之所以为经典，不在于文本本身被________了多少次，而在于它能否在不同的时代背景下被不断________，从而与读者产生________的共鸣。A．复制阐释深层

B．印刷解释深刻

C．传播讲解深远

D．翻印说明深厚17、下列选项中，与“鸡蛋：孵化”逻辑关系最为相似的是：A．种子：发芽

B．面粉：蒸煮

C．毛线：编织

D．泥土：烧制18、尽管近年来绿色出行理念不断普及，但城市交通拥堵问题仍未显著缓解。下列哪项如果为真，最能解释这一现象？A．共享单车投放量逐年增加

B．私家车保有量增速超过道路建设速度

C．公共交通线路进行了优化调整

D．部分市民支持低碳出行方式19、下列选项中，最能体现“举一反三”这一思维特点的是：A.通过一个例题掌握一类题目的解法B.将多个知识点机械记忆并反复背诵C.按照标准答案逐字复述解题过程D.在考试中依靠直觉选择正确答案20、某地天气预报显示：如果明天下雨，那么后天不会出太阳。已知后天出了太阳，由此可以推出：A.明天下雨了B.明天没有下雨C.明天天气不确定D.后天不会下雨21、某市开展“绿色出行周”活动，倡导市民减少驾车，选择公交、骑行或步行。活动期间，该市空气质量明显改善，PM2.5日均浓度下降了35%。若此后市民继续保持绿色出行习惯，预计未来一年该市呼吸道疾病就诊率将显著降低。

以下哪项最能加强上述结论？

A.活动期间天气晴朗，风力较大，有利于污染物扩散

B.该市医院近期增加了呼吸科医生数量

C.空气质量改善与呼吸道疾病发病率之间存在显著负相关关系

D.许多市民在活动结束后恢复了驾车习惯22、“只有坚持锻炼，才能保持健康的身体状态。”下列选项中，与该句逻辑关系一致的是：

A.如果不坚持锻炼，就无法保持健康的身体状态

B.只要坚持锻炼，就能保持健康的身体状态

C.保持健康的身体状态的人，一定坚持了锻炼

D.有些人不锻炼也身体健康23、某市举办读书节活动，计划将一批图书分给若干所学校。若每校分得60本，则剩余180本；若每校分得75本，则恰好分完。问共有多少本书？A.900B.1080C.1200D.135024、“只有坚持锻炼，才能保持健康。”下列哪项与该命题逻辑等价？A.如果不健康，则没有坚持锻炼B.如果坚持锻炼，则一定健康C.如果不坚持锻炼，则不健康D.只要健康，就一定坚持锻炼25、某地举办了一场读书分享会，共有甲、乙、丙、丁四人依次发言。已知：甲不是第一个发言的；乙在丙之后发言；丁不在最后发言。请问，谁一定是第二个发言的？A．甲

B．乙

C．丙

D．丁26、下列句子中，没有语病的一项是：A．通过这次实践活动，使学生们增强了社会责任感。

B．能否坚持锻炼，是提高身体素质的关键。

C．他不仅学习好，而且乐于助人，深受同学喜爱。

D．这本书的内容和插图都非常丰富。27、下列选项中，最能体现“因地制宜”哲学思想的是：A．照搬国外教育模式，全面推行双语教学

B．根据本地气候特点，发展特色海洋生态养殖业

C．统一城市建筑风格，提升整体美观度

D．推广全国统一农业种植方案，提高产量28、“只有坚持绿色发展，才能实现可持续的经济增长。”根据这句话，下列推断正确的是：A．只要坚持绿色发展，就一定能实现经济增长

B．没有绿色发展，也可能实现可持续的经济增长

C．实现了可持续经济增长，说明一定坚持了绿色发展

D．若未坚持绿色发展，则无法实现可持续的经济增长29、某市举办了一场读书分享会，参加者中每3人中有1人阅读文学类书籍，每4人中有1人阅读历史类书籍，每6人中有1人同时阅读文学和历史类书籍。若共有60人参加，则既不阅读文学也不阅读历史类书籍的有多少人？A．10

B．15

C．20

D．2530、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是：

面对突如其来的疫情，医护人员________，坚守岗位，用实际行动________了责任与担当。A．临危不惧诠释

B．勇往直前表现

C．无所畏惧体现

D．挺身而出说明31、某地计划对一条长为1200米的道路进行绿化，若每隔30米种植一棵树，且道路两端均需种树，则共需种植多少棵树？A.40B.41C.42D.3932、“只有具备良好的沟通能力，才能有效促进团队协作”这句话的逻辑推理形式是：A.如果能促进团队协作，则具备良好的沟通能力B.如果不具备良好的沟通能力，则不能有效促进团队协作C.具备良好的沟通能力，就一定能促进团队协作D.不能促进团队协作，则一定不具备良好的沟通能力33、下列句子中，没有语病的一项是：A．通过这次实践活动，使同学们增强了社会责任感。

B．能否坚持锻炼，是提高身体素质的关键。

C．我国的棉花产量，现在已经达到世界前列水平。

D．小明不仅学习好，而且积极参加各类文体活动。34、某单位组织员工参加培训，已知参加线上培训的有45人，参加线下培训的有38人，两种方式都参加的有15人。若每人至少参加一种培训方式，则该单位共有多少人参加了培训？A．68

B．70

C．83

D．5835、下列选项中，最能体现“因地制宜”这一发展原则的是：A．推广全国统一的农业种植模式

B．根据地区气候与资源发展特色产业

C．所有城市均建设大型国际机场

D．在沙漠地区大规模种植水稻36、“读书破万卷，下笔如有神”与下列哪一成语体现的哲理最为相近？A．掩耳盗铃

B．滴水穿石

C．守株待兔

D．刻舟求剑37、下列选项中，最能体现“扬汤止沸不如釜底抽薪”这一成语哲学寓意的是：A.面对交通拥堵，增设临时红绿灯缓解车流B.学生作业错误频出，教师增加课后辅导时间C.电脑运行缓慢，定期清理垃圾文件以提升速度D.环境污染严重，关停高污染排放的源头企业38、“有的A是B，所有B不是C”，根据上述前提，下列哪项一定为真？A.有的A是CB.有的A不是CC.所有A都不是CD.有的C是A39、下列哪项最能体现“扬汤止沸，不如釜底抽薪”这一俗语所蕴含的哲学道理？A.解决问题要抓住主要矛盾B.事物发展是量变与质变的统一C.要用发展的眼光看待问题D.矛盾双方在一定条件下相互转化40、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：

面对复杂多变的教育环境，唯有持续学习、不断反思，才能______前行中的障碍，______专业成长的路径，最终实现自我超越。A.跨越明晰B.越过明确C.突破清晰D.攻克确定41、下列各句中，没有语病的一项是：A.通过这次实践活动，使同学们增强了社会责任感。B.能否提高学习成绩，关键在于勤奋刻苦。C.我们应当培养节约习惯，杜绝浪费水资源的行为。D.这部电影不仅制作精良，而且深刻反映了社会现实。42、甲、乙、丙三人中有一人说了假话。甲说：“乙在说谎。”乙说：“丙在说谎。”丙说：“甲和乙都在说谎。”请问谁说了真话？A.甲B.乙C.丙D.无法判断43、下列选项中，最能体现“因地制宜”这一发展原则的是：A.在平原地区大力发展畜牧业B.在山区重点建设大型工业园区C.在沿海地区利用港口优势发展对外贸易D.在干旱地区大规模种植水稻44、有四个词语：笔墨、纸砚、琴棋、书画。从中找出逻辑关系不同于其他三项的一项是：A.笔墨B.纸砚C.琴棋D.书画45、下列选项中，最能体现“举一反三”这一思维特点的是：A.通过一个例题掌握同类问题的解法B.记住大量公式应对不同题目C.反复练习同一道题巩固记忆D.按照标准答案逐字背诵解题步骤46、某地气温连续三天变化如下：第一天上升3℃，第二天下降5℃，第三天上升2℃。若第三天末气温为18℃，则第一天初的气温是多少？A.16℃B.17℃C.18℃D.19℃47、下列选项中，最能体现“扬汤止沸，不如釜底抽薪”这一成语哲学寓意的是：A.面对交通拥堵，增设红绿灯调控车流B.学生作业错误频出，教师增加课后辅导时间C.企业利润下滑，临时裁员以降低成本D.环境污染严重，依法关停高污染源头企业48、有甲、乙、丙、丁四人，已知：甲比乙年长，丙不是最年长的，丁比丙年长，但丁不是最年长者。根据上述信息，四人中年龄最大的是：A.甲B.乙C.丙D.丁49、下列选项中，最能体现“扬长避短”这一策略性思维的是：A.集中资源攻克自身薄弱环节B.在竞争中避开对手优势领域C.发挥自身优势，避免在劣势领域纠缠D.全面提升各项能力以应对挑战50、“乡村振兴离不开文化振兴，文化是乡村的根与魂。”这句话主要强调的是：A.乡村经济发展的物质基础B.文化在乡村可持续发展中的核心作用C.城乡文化融合的必要性D.农村教育设施建设的重要性

参考答案及解析1.【参考答案】C【解析】“因地制宜”指根据各地的具体情况制定适宜的发展策略。C项中，沿海地区具备海洋资源和港口优势，发展海洋渔业和物流符合其自然条件与区位优势，体现因地制宜。A项平原更适合种植业；B项山区地形复杂，不宜建大型工业区；D项干旱地区缺水，不适合水稻种植。故正确答案为C。2.【参考答案】B【解析】“读书破万卷，下笔如有神”强调长期积累带来质的飞跃，体现量变引起质变的哲理。B项“水滴石穿”比喻坚持不懈积累，终能成功，与题干哲理一致。A项讽刺自欺欺人；C项指消极等待；D项违背发展规律。三者均不含积累成事之意。故正确答案为B。3.【参考答案】C【解析】题干仅说明参与活动的人群年龄呈两极化，并未提供对环保关注度的普遍数据。A和D以偏概全，B缺乏直接依据。C从宣传渠道角度合理推测参与结构成因，符合逻辑推断原则，是最具解释力的选项。4.【参考答案】C【解析】“尽管……依然……”是典型的转折关联词结构，表示前后语义存在对立或出乎预期。“天气恶劣”本应阻碍完成比赛，但行为仍坚持到底，突出意志力，体现转折关系。其他选项不符合该句逻辑结构。5.【参考答案】C【解析】C项中诗句出自王维《九月九日忆山东兄弟》，描写的是重阳节登高、插茱萸的习俗，而非端午节。A项描写春节除旧迎新；B项明确指向清明节；D项表达月夜思乡，对应中秋节。故C项对应错误。6.【参考答案】C【解析】由（1）甲负责人事或后勤；（2）乙为人或后勤；若甲为后勤，则乙为人，丙不能为后勤，只能为文秘或财务；丁不能为人或财务，只能为文秘或后勤，但后勤已被甲占，故丁为文秘，丙为财务，成立。若甲为人，乙为后勤，丙不能为后勤，不能为人，只能为文秘或财务，丁不能为人或财务，只能为文秘或后勤（已被占），矛盾。故唯一可能为甲后勤、乙人事、丙财务、丁文秘。C正确。7.【参考答案】B【解析】先从8人中选2人派往第一个社区：C(8,2)=28；

剩余6人中选2人派往第二个社区：C(6,2)=15；

最后4人中选2人派往第三个社区：C(4,2)=6。

由于社区之间有区别，顺序重要，无需除以排列数。

总方案数为：28×15×6=2520。故选B。8.【参考答案】C【解析】原命题为“只有A，才B”结构，即“保持健康→坚持锻炼”，其逻辑等价于“不坚持锻炼→不能保持健康”。A项为原命题的逆否命题错误形式；B项混淆了充分与必要条件；D项是原命题的逆命题，不必然成立；只有C项是原命题的逆否命题，逻辑等价，必定为真。故选C。9.【参考答案】B【解析】“因地制宜”指根据各地的具体情况，制定适宜的措施。B项强调依据本地资源发展特色产业，符合该原则。A项忽视地区差异，C项缺乏本土适配，D项违背自然条件，均不符合因地制宜理念。10.【参考答案】B【解析】题干诗句强调广泛阅读（积累）带来写作自如（成果），体现“厚积薄发”的逻辑。B项与此一致。A、C、D项分别为侥幸、自欺、急躁，与积累无关，逻辑关系不匹配。11.【参考答案】B．6天【解析】每项活动需连续进行三天，三项活动共需至少3×3＝9个活动日，但允许多项活动在同一天并行开展。要在总天数最少的前提下完成，应尽可能让活动时间重叠。若在6天内安排，可将第一项活动安排在第1–3天，第二项在第2–4天，第三项在第4–6天，每项均满足连续三天，且总时长为6天。7天显然可行但非“最多可在几天内完成”的最优解；而5天无法容纳三项各三天且连续的活动而不冲突。因此最多可在6天内完成，选B。12.【参考答案】C．量力而行：尽力而为【解析】“欲速则不达”强调不可急于求成，“快刀斩乱麻”则主张果断处理问题，二者表面矛盾，实则因情境不同而各有适用，体现辩证思维。C项“量力而行”强调根据能力做事，“尽力而为”强调发挥主观努力，二者也看似相近实则侧重点不同，适用情境各异，逻辑关系最为相似。A、B、D均为近义或反义成语，缺乏情境互补性，故选C。13.【参考答案】C【解析】“因地制宜”强调根据地方实际情况采取适宜措施。C项中“结合当地文化资源开展乡土课程”充分体现了依据地域特色实施教育，有利于激发学生对本土文化的认同感和学习兴趣，符合因材施教与地方教育发展的理念，其他选项忽视地区差异或偏离教育公平与适应性原则。14.【参考答案】D【解析】由前提可知：教师⊆具备教学能力，且部分具备教学能力者热爱教育。但“部分”范围不确定，可能包含也可能不包含教师。因此无法推出教师是否热爱教育事业，D项正确。A、B、C均扩大了逻辑范围，犯了以偏概全的错误。15.【参考答案】B【解析】假设甲说真话，则甲没做，乙说“是甲”为假，说明甲没做，符合；丙说“不是我”为假，则丙做了。此时甲真、乙假、丙假，但做好事的是丙，与甲“没做”一致，但出现两人（甲和乙）说的逻辑指向不同，矛盾。假设乙说真话，则甲做了，甲说“不是我”为假，符合；丙说“不是我”也为真，出现两人说真话，排除。假设丙说真话，则丙没做，甲说“不是我”也为真，两人说真话，排除。因此只有乙说假话、甲说假话、丙说假话时成立：甲说“不是我”为假→甲做了？不成立。重新梳理：若甲说假话→甲做了；乙说“是甲”为真→两人真话，矛盾。唯一成立情况：甲说假话（甲做了），乙说“是甲”为真→两人真话，仍矛盾。最终推得：丙说“不是我”为假→丙做了；甲说“不是我”为真→两人真话？不行。唯一可能：乙说真话→甲做了，甲说“不是我”为假，丙说“不是我”为真→两人真话。故只能是丙说真话→丙没做；甲说假话→甲做了；乙说“是甲”为真→又两人真话。最终唯一自洽：甲说假话→甲做了；乙说假话→不是甲→是乙或丙；丙说假话→丙做了。矛盾。正确逻辑：只有一人真话。若丙做，则甲真、乙假、丙假→甲说“不是我”真；乙说“是甲”假；丙说“不是我”假→仅甲真，但做好事的是丙。若乙做，甲说“不是我”真；乙说“是甲”假；丙说“不是我”真→两人真话。若甲做，甲说“不是我”假；乙说“是甲”真；丙说“不是我”真→两人真话。都不行。重新：若甲做，甲假，乙真，丙真→两真。若乙做，甲真，乙假，丙真→两真。若丙做，甲真，乙假，丙假→仅甲真。成立！故做好事的是丙？但选项无此推论。正确：若丙做，甲说“不是我”为真，乙说“是甲”为假，丙说“不是我”为假→仅甲真，成立。所以做好事的是丙。但选项C是丙，为何答案为B？重新审题。题干说只有一人说真话。若丙做：甲说“不是我”为真（因甲没做），乙说“是甲”为假，丙说“不是我”为假（因丙做了）→仅甲说真话，成立。故做好事的是丙。但参考答案写B，错误。应为C。

修正：

【解析】

采用假设法。若甲做了好事，则甲说“不是我”为假，乙说“是甲”为真，丙说“不是我”为真（因丙没做），此时乙和丙都说真话，与“只有一人说真话”矛盾。若乙做了，则甲说“不是我”为真（甲没做），乙说“是甲”为假（因是乙做的），丙说“不是我”为真（丙没做），此时甲和丙都说真话，矛盾。若丙做了，则甲说“不是我”为真（甲没做），乙说“是甲”为假，丙说“不是我”为假（因丙做了），此时只有甲说真话，乙和丙说假话，满足条件。因此做好事的是丙。

【参考答案】C16.【参考答案】A【解析】第一空，“复制”强调重复制作，比“印刷”“翻印”更广义，涵盖数字时代传播方式，更契合“文本被重复”的抽象语境。“印刷”“翻印”偏重物理行为，局限性大。第二空，“阐释”指深入解释内涵，常用于学术或哲理文本，比“解释”“讲解”“说明”更具深度和专业性，符合“经典被重新理解”的语义。第三空，“深层共鸣”强调心理和情感的深刻触动，“深刻”“深远”“深厚”虽近义，但“深层”更突出内在性，与“共鸣”搭配更自然。综合判断，A项最贴切。17.【参考答案】A【解析】“鸡蛋”通过一定条件可自然“孵化”成小鸡，二者是生物自然发展的过程关系。A项“种子”通过适宜条件自然“发芽”，与题干逻辑一致，属于自然生成过程。B项“蒸煮”是人为加工方式，非自然转化；C项“编织”是人为动作，毛线不会自动成衣；D项“烧制”亦为人工处理，非自然发展。因此，只有A项体现“自然孕育成长”的内在逻辑，最为相似。18.【参考答案】B【解析】题干强调“绿色出行普及但拥堵未缓解”，需解释矛盾。A、C、D均说明绿色出行条件改善，无法解释拥堵持续。B项指出“私家车增长快于道路建设”，说明交通供给跟不上需求增长，是导致拥堵的根本原因，即使部分人绿色出行，整体车流仍增加，故B项最能合理解释该现象。19.【参考答案】A【解析】“举一反三”出自《论语》，指从一件事情类推而知道其他许多事情，强调的是类比推理和迁移能力。选项A体现通过一个例子掌握同类问题的解决方法，符合其核心含义。B项强调机械记忆，C项强调照搬答案，D项依赖直觉，均未体现推理与迁移，故排除。20.【参考答案】B【解析】题干为充分条件假言命题：“如果P（明天下雨），则非Q（后天不出太阳）”。已知Q为真（后天出太阳），即非Q为假，根据逻辑推理规则“否定后件可否定前件”，可推出P为假，即“明天没有下雨”。A、C、D均不符合逻辑推导结果，故选B。21.【参考答案】C【解析】题干结论是：若持续绿色出行，未来呼吸道疾病就诊率将降低。其推理基础是“空气质量改善”与“疾病减少”之间存在因果关系。C项直接指出二者之间存在负相关关系，有力支持了这一推理。A项削弱结论，说明空气质量改善可能与天气有关；B项与病因无关；D项削弱了持续改善的可能性。因此，C项最能加强结论。22.【参考答案】A【解析】原句为必要条件关系：“坚持锻炼”是“保持健康身体状态”的必要条件，即“不锻炼→不健康”。A项与之等价，正确。B项将必要条件误作充分条件，错误；C项是肯后推肯前，逻辑错误；D项举反例，削弱原命题。故唯一逻辑一致的是A项。23.【参考答案】A【解析】设学校数量为x。根据题意可列方程：60x+180=75x，解得x=12。代入得总书本数为75×12=900本。故选A。24.【参考答案】C【解析】原命题为“只有A，才B”形式，等价于“若非A，则非B”，即“若不坚持锻炼，则不能保持健康”。C项与此一致。A项为否后推否前，错误；B、D项混淆充分条件与必要条件。故选C。25.【参考答案】C【解析】由条件分析：乙在丙之后，说明丙不能最后发言；丁不在最后，故最后只能是甲或乙。若乙最后，则丙在乙前，符合；丁不在最后也不在第一位（否则无法满足其他限制），可能第二或第三。甲不是第一个，故第一位只能是丙或丁。若第一位是丁，则甲、乙、丙中乙最后、丙在乙前，甲非第一可在第三，丁第一、丙第二、甲第三、乙第四，符合条件。此时丙第二。验证其他情况，丙始终在第二或第三，但只有丙在所有可行排列中可能稳定靠前。进一步枚举可得唯一满足所有条件的顺序为：丁、丙、甲、乙。故丙一定是第二个发言。26.【参考答案】C【解析】A项缺少主语，“通过……”和“使……”连用导致主语湮没，应删去其一；B项两面对一面，“能否”对应“是……关键”，逻辑不对应，应删去“能否”；D项搭配不当，“插图”可以说“精美”，但不能说“丰富”，“内容丰富”可，但“插图丰富”语义不通；C项关联词使用恰当，句式完整，逻辑清晰，无语病。27.【参考答案】B【解析】“因地制宜”指根据各地的具体情况制定适宜的措施。B项根据本地气候和地理条件发展海洋生态养殖，体现了尊重客观实际、发挥区域优势的科学思维，符合该理念。A、C、D三项均忽视地区差异，强调统一或照搬，违背因地制宜原则。28.【参考答案】D【解析】原句为“只有……才……”的必要条件关系，即“绿色发展”是“实现可持续经济增长”的必要条件。D项正确转换了该逻辑关系：否定前件则否定后件。A项混淆必要条件与充分条件；B、C项均违背原句逻辑。29.【参考答案】B【解析】文学类人数：60÷3=20人；历史类人数：60÷4=15人；两者都阅读：60÷6=10人。根据容斥原理，阅读文学或历史的有：20+15-10=25人。故两者都不阅读的为60-25=35人？错误！注意题目“每6人中有1人同时阅读”为60÷6=10人正确。20+15−10=25人阅读至少一类，60−25=35？但选项无35，说明理解有误。重新审题：“每3人中1人读文学”即文学20人，“每4人中1人读历史”即15人，“每6人中1人同时读”即10人。容斥后为25人阅读至少一类，60−25=35，但选项最大为25，矛盾。应理解为比例整体符合：设总人数为12的倍数，60符合条件。重新计算无误，但选项应为35。题目设定或选项有误。但若按常规容斥，正确应为35，但无此选项，故可能题干理解偏差。假设“每6人中有1人同时”指在交集中，仍为10人。最终判断选项可能设置错误。但最接近合理推导为B15？不成立。重新核算：可能“每6人中有1人”指总人数，即10人同时，则阅读任一类为25人，不阅读为35人——无选项匹配。故题目或选项需修正。但若强行匹配，可能题意为“每6人中有1人”为交集比例正确，答案应为35，但无此选项。**判定题目存在设置问题，暂按常规逻辑推导，正确答案应为35，但选项不符，故此题不成立。**30.【参考答案】A【解析】“临危不惧”强调在危急关头保持镇定，符合医护人员面对疫情的专业态度；“诠释”意为解释、阐明，常与“精神”“责任”等抽象概念搭配，语体庄重，适合书面表达。“表现”“体现”“说明”虽可搭配，但“诠释”更具深度和感染力。B项“勇往直前”偏重行动进取，C项“无所畏惧”语气过强且口语化，D项“说明”过于平淡，不符语境。故A项最恰当。31.【参考答案】B.41【解析】根据植树问题公式：若两端都种树，则棵数=总长度÷间隔+1。代入数据得：1200÷30+1=40+1=41（棵）。因此，共需种植41棵树。32.【参考答案】B.如果不具备良好的沟通能力，则不能有效促进团队协作【解析】原句为“只有……才……”结构，表示必要条件。其逻辑等价于“若不P，则不Q”，即“不具备良好沟通能力（非P），就不能有效促进团队协作（非Q）”。A项是原命题的逆否命题，等价；B项正是逆否命题，正确；C项将必要条件误作充分条件，错误；D项为否命题，不等价。故正确答案为B。33.【参考答案】D【解析】A项滥用介词“通过”和“使”，导致主语缺失，应删去其一；B项两面对一面，前句“能否”是两方面，后句“是关键”为一方面，搭配不当；C项主语应为“我国棉花的产量”而非“棉花产量”，语序不当；D项关联词“不仅……而且……”使用恰当，递进关系清晰，无语法错误。故正确答案为D。34.【参考答案】A【解析】根据集合原理，总人数=线上人数+线下人数-同时参加人数。代入数据得：45+38-15=68。即共有68人参加了培训。此题考查容斥原理的基本应用，注意避免重复计算。故正确答案为A。35.【参考答案】B【解析】“因地制宜”指根据各地的具体情况制定适宜的发展措施。B项强调依据气候与资源发展特色产业，符合该原则。A项忽视地区差异，C项不考虑实际需求与地理条件，D项违背自然规律，均不符合“因地制宜”理念。36.【参考答案】B【解析】题干诗句强调长期积累带来质的飞跃，体现量变引起质变的哲理。B项“滴水穿石”比喻持续努力终见成效，同样强调积累过程。A、C、D三项分别讽刺自欺、被动等待和拘泥成法，与积累无关，故排除。37.【参考答案】D【解析】“扬汤止沸不如釜底抽薪”比喻解决问题要从根本上着手。A、B、C三项均为治标措施，仅缓解表象；而D项通过关停污染源头，彻底消除问题成因，体现“治本”思维，与成语寓意一致，故选D。38.【参考答案】B【解析】由“有的A是B”可知存在元素既属于A又属于B；结合“所有B不是C”，则这些属于B的A元素必然不属于C，因此“有的A不是C”一定成立。其他选项无法从前提中必然推出，故选B。39.【参考答案】A【解析】“扬汤止沸”是通过搅动热水暂时降低温度，无法根除沸腾；“釜底抽薪”则是从根本上撤去热源，彻底解决问题。二者对比强调解决问题应抓住事物的根本，即主要矛盾。选项A准确揭示了这一哲理，体现了唯物辩证法中“抓主要矛盾”的核心思想，其他选项虽有一定哲学意义，但与题干寓意不符。40.【参考答案】A【解析】“跨越障碍”为常见搭配，强调克服困难向前；“明晰路径”指使路径清楚明白，语义连贯自然。“明确路径”也可接受，但“明晰”更突出由模糊到清楚的过程，契合“反思”带来的认知提升。B项“越过”较口语化，力度不足；C项“突破”多用于“瓶颈”“防线”；D项“攻克”多用于具体难题，与“障碍”搭配稍显生硬。综合语境，A项最恰当。41.【参考答案】D【解析】A项缺少