幼儿园大班午睡安全管理方案

一、方案背景与目标幼儿园午睡是保障幼儿健康成长的核心环节之一。大班幼儿（5-6岁）虽自理能力、规则意识逐步提升，但仍存在安全认知不足、身体调节能力有限等特点，午睡期间易因环境隐患、照护疏漏引发安全风险。本方案以“预防为主、全程管控、快速响应”为原则，通过优化环境、明确职责、规范流程、联动家园，构建科学有效的午睡安全管理体系，确保大班幼儿午睡过程安全、舒适，促进身心良好发展。二、环境安全管理细则（一）午睡室设施安全1.床铺布局：单人床采用“错位排列”方式，床间距≥30厘米，避免幼儿起床、翻身时磕碰；床体选用实木或环保板材，边缘打磨为圆弧状，床围栏高度适配大班幼儿身高（约40厘米），防止坐起时翻越跌落。2.照明与通风：午睡时关闭主灯，开启柔和夜灯（亮度≤10勒克斯），避免强光刺激；每日开窗通风≥2次，每次30分钟，夏季使用空调时保持室温24-26℃，湿度50%-60%，并设置空气净化器辅助循环。（二）物品管理与卫生消毒1.危险品排查：午睡室严禁存放细小零件（如珠子、纽扣）、尖锐工具（剪刀、笔帽）等物品，玩具、绘本于睡前15分钟全部收纳至专用柜，避免幼儿把玩引发误吞、划伤。2.卫生消毒：每周对床铺、被褥进行阳光暴晒（≥4小时），每日用紫外线灯照射午睡室30分钟（幼儿离园后）；幼儿水杯、枕头每日用专用消毒剂浸泡消毒，地面采用“湿式清扫”，防止扬尘刺激呼吸道。三、人员职责与分工（一）带班教师职责1.全程照护：午睡前组织幼儿进行安静活动（如听舒缓故事、做手指操），避免剧烈运动；带领幼儿有序如厕、整理衣物，关注情绪焦虑幼儿，通过轻拍、语言安抚帮助放松。2.动态巡视：采用“定点观察+走动巡查”模式，每15分钟记录幼儿睡眠状态（面色、呼吸、睡姿），发现蒙头睡、趴睡等及时轻柔纠正，对踢被幼儿加盖薄毯，特殊体质幼儿（如哮喘、肥胖儿）安排专人看护。（二）保育员协作1.环境保障：午睡前后整理床铺，确保被褥平整、无褶皱；协助教师帮助自理能力弱的幼儿穿脱衣物，整理鞋袜，检查幼儿口袋是否有异物（如硬币、发卡）。2.应急支持：发现幼儿身体不适时，第一时间报告保健医，配合转移幼儿至观察室，协助清理呕吐物、分泌物，维持午睡室秩序，避免其他幼儿恐慌。（三）保健医督导1.健康筛查：每日午睡前检查幼儿精神状态，询问是否有腹痛、头晕等不适，对感冒、发热幼儿建议居家休息，特殊情况幼儿（如骨折恢复期）制定个性化午睡照护方案。2.急救保障：携带急救箱（含体温计、纱布、藿香正气水等）值班，熟练掌握海姆立克急救法、惊厥处理流程，每月组织午睡安全培训（如“异物卡喉应急演练”）。四、午睡流程规范化管理（一）睡前准备阶段（11:30-12:00）1.活动过渡：午餐后组织幼儿散步15分钟，促进消化；返回教室后播放轻音乐，引导幼儿自主整理书包、摆放衣物，培养自理能力。2.个性化照护：对入睡困难幼儿，教师可陪伴其在阅读角安静阅读，待情绪平稳后送入午睡室；对有午睡依赖（如抱玩偶）的幼儿，允许携带1件安抚物品，避免因分离焦虑哭闹。（二）睡中管理阶段（12:00-14:30）1.分层巡视：将午睡室划分为3个区域，教师每区域停留2-3分钟，观察幼儿呼吸频率、面部表情，用手背轻触额头判断体温；发现幼儿辗转反侧时，轻声询问是否需要如厕或饮水。2.特殊幼儿关注：对梦游、磨牙等睡眠异常幼儿，建立“睡眠档案”，记录频率与表现，及时与家长沟通，建议就医排查；对肥胖幼儿，定时帮其调整睡姿，防止因呼吸不畅引发缺氧。（三）醒后护理阶段（14:30-15:00）1.有序起床：播放轻柔唤醒音乐，教师逐床轻声唤醒幼儿，避免集体叫醒引发慌乱；协助幼儿穿好衣裤、整理鞋袜，检查是否有遗落物品（如绘本、玩具）在床。2.午检与补水：组织幼儿排队如厕，观察排便、排尿情况；每人发放150毫升温水，补充水分，教师观察幼儿精神状态，发现面色苍白、乏力等异常及时通知保健医。五、应急处置与预案演练（一）常见突发情况处理1.异物卡喉：幼儿出现呛咳、面色发紫时，教师立即采用“海姆立克法”施救（针对大班幼儿，站立位腹部冲击），保育员同步拨打120，保健医携带急救箱到场支援，全过程保留呕吐物、分泌物样本便于就医诊断。2.高热惊厥：幼儿突发抽搐时，教师迅速将其平卧，头偏向一侧，解开衣领，用软物垫在上下牙之间防止咬伤，保育员降温（用温水擦拭额头、腋下），保健医监测体温并联系家长，禁止强行按压肢体。（二）应急预案演练每学期开展2次午睡安全演练（如“火灾逃生”“地震避险”），模拟午睡时突发险情，训练幼儿用湿毛巾捂口鼻、低姿撤离，教师分工组织疏散、清点人数，演练后复盘优化流程，确保3分钟内全员安全撤离午睡室。六、家园共育机制（一）日常沟通建立“午睡反馈表”，每日记录幼儿午睡时长（如“入睡时间12:15，起床时间14:40”）、情绪状态（如“愉快入睡，醒后主动整理衣物”），通过班级群或接送时反馈家长；对午睡困难幼儿，与家长共同分析原因（如在家作息紊乱、睡前过度兴奋），制定“家园同步作息表”。（二）专题指导每学期举办“科学午睡”家长会，讲解午睡对大脑发育、免疫力提升的作用，示范“正确睡姿（仰卧、右侧卧）”“午睡后拉伸操”；邀请家长志愿者参与午睡管理，体验照护流程，增强对园所工作的理解与支持。结语幼儿园大班午睡安全管理需贯穿“细节把控、人文关怀、