2026学年下学期三年级语文重点测试卷

2026学年下学期三年级语文重点测试卷第一部分基础字词积累与运用（35分）一、看拼音写词语（10分）请根据下列拼音，在田字格中规范书写对应的词语。fúzhuāng（）yánliào（）liúlèi（）jiùmìng（）zhǔnbèi（）qiángbì（）shìxiàn（）yáohuàng（）chìbǎng（）wēnróu（）评分标准：每词1分，书写规范、字迹工整得满分，错字、漏字、书写潦草酌情扣分。二、多音字组词（8分）请为下列多音字注音并组词。|多音字|注音1|组词1|注音2|组词2||:---|:---|:---|:---|:---||舍||||||参||||||载||||||好|||||示例：舍：shě（舍得）/shè（宿舍）参：cān（参加）/shēn（人参）载：zǎi（记载）/zài（载重）好：hǎo（好人）/hào（爱好）评分标准：每空0.5分，共8分。注音正确、组词合理得满分，错误酌情扣分。三、词语辨析与运用（9分）近义词填空（3分）请从括号中选择最恰当的词语填入句子。他的歌声（）（响亮/洪亮）而动听，赢得了全场的掌声。面对困难，我们要保持（）（坚定/坚强）的信念。春天来了，公园里（）（布满/充满）了欢声笑语。反义词连线（3分）请将下列词语与其反义词用线连起来。|词语|反义词||:---|:---||寒冷|安全||危险|炎热||短暂|长久|四字词语填空（3分）请将下列四字词语补充完整。（）高气爽一（）知秋（）林尽染果实（）（）手（）脚（）（）（）发光评分标准：每空0.5分，共9分。词语运用恰当、填空正确得满分。四、句子练习（8分）按要求改写句子（4分）陈述句改反问句：原句：这里的景色非常美丽。改写：__________________________？“把”字句改“被”字句：原句：我把教室打扫干净了。改写：__________________________。修改病句（4分）病句1：通过这次活动，使我明白了团结的重要性。修改：__________________________。病句2：我估计他这道题一定做错了。修改：__________________________。评分标准：每句2分，改写正确、语句通顺得满分。第二部分阅读理解（30分）阅读短文，回答问题《我爱故乡的杨梅》（节选）细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，而是因为太红了，所以像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次吃杨梅，吃得太多，发觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。根据短文内容填空（6分）杨梅树在（）（季节）吮吸甘露，枝条是（）（颜色）的，叶子是（）（形状）的。杨梅的颜色变化过程是：（）→（）→（）。没有熟透的杨梅（），熟透了的杨梅（）。选择题（4分）文中“遍身生着小刺”中的“遍身”指的是（）A.杨梅树的全身B.杨梅的整个果实C.杨梅的叶子作者说杨梅“最后几乎变成黑的了”，是因为（）A.杨梅变质了B.杨梅太红了，看起来像黑的C.杨梅被太阳晒黑了简答题（10分）作者为什么说“吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了”？（用原文回答）读了这篇短文，你觉得作者对故乡的杨梅怀着怎样的感情？从哪些句子可以看出来？（至少找出两处）创意表达（10分）请你仿照短文的写法，用几句话描述一种你喜欢的水果。可以从它的形状、颜色、味道等方面入手。示例：秋天到了，橘子树上挂满了沉甸甸的橘子。它们有的青中带黄，有的黄中带绿，像一个个小灯笼。剥开橘子皮，一股清香扑鼻而来，一瓣瓣月牙似的橘瓣紧紧地抱在一起。掰下一瓣放进嘴里，甜丝丝的汁水立刻充满了口腔，让人回味无穷。评分标准：填空题：每空1分，共6分。选择题：每题2分，共4分。简答题：第一问2分，第二问4分（感情1分，句子2分，分析1分），共6分。创意表达：描述生动、语句通顺、有细节得10分，酌情扣分。第三部分口语交际（10分）情景对话情景：你的好朋友小明最近迷上了玩手机游戏，经常不完成作业，上课也不认真听讲。作为他的好朋友，你很担心他。请你设计一段你和小明的对话，劝说他改正这个坏习惯。要求：对话要符合人物身份和情景。劝说要真诚、有说服力，避免指责和说教。字数不少于100字。示例：我：小明，最近看你总是低着头玩手机，作业都没见你写呢。小明：哎，别提了，那个新出的游戏太好玩了，根本停不下来。我：游戏确实很吸引人，但也不能耽误学习呀。你看你上次数学测验，成绩下降了好多，老师都找你谈话了。小明：（低下头）我知道，可是我控制不住自己。我：我理解。要不这样，我们每天放学先一起把作业写完，然后再玩一会儿游戏放松一下，你觉得怎么样？这样既能完成学习任务，又能玩到游戏，不是更好吗？小明：嗯……好像是个不错的主意。谢谢你，我试试。我：不客气，我们一起努力！评分标准：对话符合情景，语言自然流畅：4分劝说内容真诚、有说服力：4分字数达标，结构完整：2分总分10分，酌情上下浮动。第四部分习作（25分）题目：一件难忘的事要求：写一件发生在你身上或你看到的、让你印象深刻的事。把事情的经过写清楚，写出自己的真实感受。语句通顺，不少于300字。书写规范，字迹工整。评分标准：|项目|评分标准|分值||:---|:---|:---||内容|中心明确，内容具体，能表达真情实感|10分||结构|条理清晰，段落分明，过渡自然|5分||语言|语句通顺，用词准确，有一定文采|5分||书写|书写规范，字迹工整，卷面整洁|5分||总分||25分|写作提示：可以写一次成功的经历，比如学会了骑自行车；也可以写一次失败的教训，比如考试没考好；还可以写一次帮助别人的快乐，或者一次受到挫折的难过。重点写清楚事情的起因、经过和