六复习与关联数量关系（课件）-数学人教版二年级上册

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复习与关联数量关系数学人教版二年级上册学习任务一（1）说一说小丽画的“知识图”。（2）自主绘制“数量关系”的知识图。数与运算5×3＝15（元）下面是小丽整理的“知识图”，你也试着画一画吧。5元5元5元共？元15÷3＝5（元）？元？元？元15元15÷5＝3（个）5元15元……学习任务二（1）归纳出“每份数”“份数”“总数”三者间的数量关系。（2）以矩形图直观呈现数量关系，掌握运用画图策略解决问题。你会用乘法和除法解决哪些问题？它们有什么联系？5×4＝20（张）已知每份数、份数，求总数，用乘法解决。（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？每排张数×排数＝总数口答：一共有20张桌子。你会用乘法和除法解决哪些问题？它们有什么联系？20÷5＝4（排）（2）一共有20张桌子，每排5张，一共有几排？总数÷每排张数＝排数口答：一共有4排。已知总数和每份数，求份数，用除法解决。你会用乘法和除法解决哪些问题？它们有什么联系？20÷4＝5（张）（3）一共有20张桌子，一共有4排，每排几张？总数÷排数=每排张数已知总数和份数，求每份数，用除法解决。口答：每排5张。5×4＝20（张）（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？20÷5＝4（排）（2）一共有20张桌子，每排5张，一共有几排？20÷4＝5（张）（3）一共有20张桌子，一共有4排，每排几张？可以用图表示上面的数量关系。每排5张4排共20张（1）有3盒铅笔，每盒6支，一共有多少支？（2）一共有18支铅笔，每盒6支，有几盒？运用矩形图解决下面问题。每盒6支3盒共18支3×6＝18（支）18÷6＝3（盒）选择合适的方法解决问题。1．已知每份数、份数，求总数，用乘法解决。

每份数×份数＝总数。2．已知总数和每份数（份数），求份数（每份数），用除法解决。

总数÷每份数＝份数；总数÷份数＝每份数。3．除法是乘法的逆运算。学习任务三（1）理解连续两问实际问题之间的数量关系。（2）掌握相关的计算方法。简单的乘除两步计算问题？人4人摩天轮：碰碰车：2人？辆4×3

＝12（人）12÷2

＝6（人）口答：这群学生一共有12人。要坐6辆碰碰车。一群学生去游乐园，先坐摩天轮，再玩碰碰车。摩天轮每个轿厢可坐4人，正好坐满3个轿厢。碰碰车2人一辆。这群学生一共有多少人？要坐几辆碰碰车？一群学生去游乐园，先坐摩天轮，再玩碰碰车。摩天轮每个轿厢可坐4人，正好坐满3个轿厢。碰碰车2人一辆。这群学生一共有多少人？要坐几辆碰碰车？简单的乘除两步计算问题前一个问题的答案作为已知条件去解决后一个问题。通过本节课的学习，你有什么收获？选择合适的方法解决问题乘法除法应用场景：已知每份数、份数，求总数。公式：每份数×份数＝总数。应用场景：已知总数和每份数，求份数；

已知总数和份数，求每份数。公式：总数÷每份数＝份数；总数÷份数＝每份数。运算关系除法是乘法的逆运算。通过本节课的学习，你有什么收获？解决连续两问的实际问题1．先想前一个问题和后一个问题之间的联系；再用前一个问题的答案当做解决后一个问题的条件，最后检查结果是否正确。2．求几个几相加的和是多少，用乘法计算；求一个数里面有几个几，用除法计算。（1）每行