统编版语文五年级下册第一单元习作：那一刻我长大了教学课件

五年级下册第一单元习作那一刻，我长大了

人生的重大决定，是由心规划的，像一道预先计算好的框架，等待着你的星座运行。如期待改变我们的命运，请首先改变心的轨迹。

长大的含义丰富多彩。在我们成长的过程中，有哪“一刻”帮助我们长大呢？一、审题指导一起看看习作题目吧！我要写什么：◎一件让自己感到长大了且印象最深的事情。我要注意什么：◎可以是最近发生的事情，也可以是多年前发生的。◎体现自己懂事了、学会感恩了、进步了等的事情。我要做到：◎写清楚事情的经过。◎写具体“那一刻”的情形。◎写出真实感受。写作要素：把一件事的重点部分写具体。1.下列哪些做法不符合本次习作题目的要求？（

）（多选）A.写“我”独自照顾弟弟的经历，平铺直叙“我”照料弟弟的过程B.写“我”在一次演讲中勇敢面对恐惧的经历，详写克服恐惧的“那一刻”的见闻和感受C.写“我”从三年级到现在的学习经历以及从中获得的启示D.写“我”在垒球决赛中遇到困难，在同学们的鼓励下坚持，最终取得好成绩的经历，一笔带过地写自己在同学鼓励下坚持并取得成绩的“那一刻”习作误区“大闯关”答案和解析1.ACD（本单元习作要求写一件自己成长过程中印象最深的事情，要把“那一刻”的情形写具体。A选项没有放大“那一刻”来写，会导致习作重点不突出；C选项并非写“那一刻”；D选项对关键的“那一刻”一笔带过，没有展开细致的描写。因此这三个选项都不符合习作的题目要求。B选项详写“那一刻”的见闻和感受，符合本次习作的题目要求。）ACD×并非写“那一刻”×没有放大“那一刻”写“那一刻”的情形的描写比较简略，甚至一笔带过，没有具体写出“那一刻”情景。写作误区√详写“那一刻”的见闻和感受×对关键的“那一刻”没有展开细致的描写2.请判断下列选项中所写事情与成长感悟是否对应，对应的打“√”，不对应的打“×”。A.事情：在学校运动会的长跑项目中，中途想要放弃，听到同学们的加油声后，凭借毅力坚持跑完全程

成长感悟：在困难时刻要依靠朋友的力量（

）B.事情：修风车时，我难以雕刻精度极高的齿牙，几乎想要放弃，在爷爷的鼓励下重振旗鼓，成功雕刻合适的齿牙，修复风车

成长感悟：懂得了责任与担当的意义（

）2.A.×B.×C.√D.√（A选项所写事情中同学的鼓励只是外在的一个推动因素，真正使“我”能够完成长跑的是自己的坚持和毅力，所以成长感悟应侧重于在困难面前要依靠自身的坚持，而不是依靠朋友的力量；B选项事情围绕在爷爷鼓励下克服雕刻难题、修复风车展开，成长感悟应是面对困难不放弃，坚持不懈就能成功，或是从爷爷教导中收获技艺与人生经验，而“责任与担当的意义”与事情缺乏必要联系。因此AB选项所写的事情与成长感悟不对应。）习作误区“大闯关”×应侧重于在困难面前要依靠自身的坚持，而不是依靠朋友的力量。×××应是面对困难不放弃，坚持不懈就能成功，或是从爷爷教导中收获技艺与人生经验，而“责任与担当的意义”与事情缺乏必要联系。C.事情：和朋友一起玩游戏，因为一点小矛盾闹得不欢而散，之后我主动去找朋友和解

成长感悟：友谊需要相互包容和理解，要学会主动解决矛盾（

）D.事情：妈妈生病卧床，我主动承担起照顾她的责任，为她做饭、端水、拿药，还陪她聊天。

成长感悟：懂得了要感恩父母，尽自己所能去关爱家人（

）

2.A.×B.×C.√D.√（A选项所写事情中同学的鼓励只是外在的一个推动因素，真正使“我”能够完成长跑的是自己的坚持和毅力，所以成长感悟应侧重于在困难面前要依靠自身的坚持，而不是依靠朋友的力量；B选项事情围绕在爷爷鼓励下克服雕刻难题、修复风车展开，成长感悟应是面对困难不放弃，坚持不懈就能成功，或是从爷爷教导中收获技艺与人生经验，而“责任与担当的意义”与事情缺乏必要联系。因此AB选项所写的事情与成长感悟不对应。）习作误区“大闯关”√√所写事情与成长感悟不对应，如写学骑自行车时不怕摔倒、反复练习，得出的感悟却是“要珍惜时间”。写作误区二、选材构思

可以从哪些方面体现“我”长大了呢？

选材导图

可以按照事情的发展顺序来写，也可以在事情中插叙一段回忆，还可以先写事情的结局，再按照事情的发展顺序写，等等。三、方法点拨

怎么把“那一刻”的情形写具体呢？

“长大”一般是受到触动后，心理上成长了。“长大”可能在日常生活中的任一时刻发生，自己内心有波动、思想有变化、认识有提高等，这些都是“长大”的表现。

（一）理解“长大”，选定“那一刻”什么是“长大”？

“那一刻”是在某件事中，击中你心灵的、让你感到长大的“那个瞬间”，往往只有几分钟、几十秒，甚至更短，包括了内心受到的触动和成长表现。内心的触动包括“那一刻”的所见、所听、所思、所感等。

（一）理解“长大”，选定“那一刻”怎样才算“那一刻”？成长表现可以是内心的变化，也可以是行为的变化。

（二）具体描写，放大“那一刻”“那一刻”很短暂，但写作时需要将它“放大”呈现。那一刻触动你的具体细节当时的情绪反应、内心想法由此带来的成长表现思考：怎么“放大”？重点读一读下面的两个片段，猜一猜它们分别写的是上面两幅图中的哪个同学。

我接过爸爸送给我的新球鞋，心里喜滋滋的，正要向他表示感谢，耳边却传来了他有点沙哑的咳嗽声。我抬头看去，突然看到他粗糙的手指变得有些僵硬，指尖微微发白，指甲边缘有着细微的磨损。再看他的脸，憔悴得厉害，嘴唇干裂，有不少死皮翘了起来。我的新球鞋是爸爸辛苦工作换来的吧？爸爸为了给我买这双新球鞋，得加多久的班啊！顿时，一股愧疚感冲散了所有的喜悦，我的眼睛模糊了。我仿佛看到了深夜里，爸爸在公司弯曲着身子，埋首于堆积如山的文件之中；仿佛看到了爸爸坐在电脑前，手指快速地敲击着键盘，眼睛紧盯着电脑屏幕，屏幕的冷光映照着他疲惫的脸庞；仿佛听到了爸爸在电话会议中用已经沙哑的嗓子耐心沟通，说着无尽的话……想到这些，我满心懊悔。我怎么能理所当然地提出各种要求，却忽略了爸爸的付出与辛劳呢？我真后悔没能在他为我奔波操劳时，递上一杯温水，或是为他捶捶酸痛的腰背。我缓缓放下手中的球鞋，轻轻握住他粗糙的手，大声说：“爸爸，您辛苦了！”内心想法（反思、推想）成长表现（举动）触动自己的细节（听到的看到的）情绪反应（愧疚、懊悔）难点

捕捉“那一刻”时，你可以重点关注“那一刻”引起内心触动和思考的细节，可能是他人的一个动作、一个神态，甚至是一句话。

比如奶奶误把“我”的长发剪成寸头，因怕被嘲笑，“我”上学一直戴着帽子，课上老师的一句“不必过分在意他人的眼光，做真实的自己就好”令“我”深受触动。内心想法是成长变化发生的关键点，你可以从以下几个方向去写：

如果在这件事情中，你没有情绪反应，可以不写。

也可以根据触动你的细节，从相反情况、相似经历两个角度，回忆之前发生的事；还可以围绕触动你的细节，反思自己的思想与行为等。如：读一读下面的两个片段，猜一猜它们分别写的是上面两幅图中的哪个同学。

你还可以写在关键时刻回想起他人对你说的话，或是读到某句让你醍醐灌顶的话。如参加写作比赛，你正构思到一半时，思路突然中断，对自己的构思也越来越不满意，打算随便应付过去时，想起老师说过“换个方向思考，说不定就柳暗花明了”，于是试着从不同的角度再次构思作文，后续写作十分顺畅。成长表现怎么写呢？明白的道理举动或态度

那一刻，我明白了：每个人都拥有无限的潜力，关键在于要努力发掘自己的潜力，保持上进。

我大步上前，张开双臂，紧紧地抱住外公，努力回应外公对我的爱，决定今后不再让外公单方面地为我付出……

用“明白”“懂得”“意识到”“恍然大悟”等词语来写自己明白的道理，分享在成长过程中收获到的深刻认识和理解。

可以写写体现自己成长的举动或态度。（如果“那一刻”你没有具体的举动，也可不写）

学以致用充满爱的帽子

每当深冬的寒风卷起枯叶时，衣柜角落那顶褪色的毛线帽总会勾起我的记忆，把我带回那个北风呼啸的下午……

开头

通过某个季节里的某个典型事物引出回忆第2、3自然段

交代事情的背景和起因

那年冬天天气很冷，奶奶熬夜给我织了一顶红绿相间、样式老旧的帽子，我虽然会戴着它出门，但半路就会摘下来，生怕被别人看见。

一天，奶奶来接我放学，看见我“光秃秃”的脑袋，便问我怎么没戴帽子。我心虚，便装作没听到。奶奶没追问，只是拍了拍自行车的后座。我悄悄松了一口气，坐上车后牢牢地抓住车座的金属杆，没有像平时那样抱着奶奶的腰。奶奶的背有些僵硬，怪异的沉默在我们之间蔓延。

学以致用

冬日的风冰冷刺骨，坐在正在前行的自行车后座上，我的脸和嘴唇几乎要被风划出一道道口子。为了避风，我轻轻将头挨向奶奶的肩膀，一抬头就看见奶奶紧握着车把的手又红又肿，手指上贴着四张创可贴。顺着手臂往上看，奶奶的侧脸布满皱纹，眼周更是“沟壑纵横”。再往上，灰白色的发丝被风扬起，稀稀拉拉的。这时，奶奶不由自主地缩了缩脖子，我才惊觉，她竟然没有戴围巾。第4—7自然段

具体描写“那一刻”的情形触动自己的细节（看到的）

学以致用

一瞬间，深深的愧疚占满了我的内心。我仿佛看到一个又一个深夜，在灯光昏黄的小台灯下，奶奶戴着老花眼镜，一针一针地为我织帽子；仿佛看到奶奶用那双粗糙的、结出新痂的手，轻轻地抚摩着充满爱的帽子；仿佛看到奶奶为了接我，急匆匆出门的样子……

想到这里，我鼻子一酸，再也忍不住了。“奶奶，先停一下。”我喊出了声，奶奶急忙停下。我取下自己的围巾给奶奶围上，又取出帽子戴在自己的头上。坐回后座，我强忍着眼泪，故作平静地说：“可以走了，奶奶！”奶奶愣了一会儿，但很快，她稳住自行车的车把，重新踩上踏板，原本有些僵硬内心想法（推想）成长表现（举动）情绪反应

学以致用的后背也松弛下来了。她回过头，看了一眼我头上的帽子，露出灿烂的笑容，温柔地叮嘱：“坐稳啦。”随后，她用力蹬着踏板，载着我往家的方向骑去。

结尾

写“我”的行为改变

这一次，我紧紧抱住奶奶的腰，久久不愿松开……成长表现（举动）方法小结：那一刻，我长大了①触动自己的细节（听到的、看到的等）②内心想法（反思、推想等）③情绪反应（愧疚、懊悔等）④明白的道理、成长表现具体描写，放大“那一刻”方法2方法1理解“长大”，选定“那一刻”“长大”：受到触动后，心理上成长了“那一刻”：击中你心灵的、让你感到长大的“那个瞬间”四、范文与素材

来看看优秀范文是怎么写的！拔牙的勇气夏日的午后，炽热的阳光无情地炙烤着大地，清凉的空调房里，我焦躁不已。嘴里有颗牙齿已松动多日，这让我每吃一口食物都要小心翼翼，生怕牙齿一不小心就脱落，连同食物一起被吞进肚子。终于，我决定结束这场折磨。在妈妈的陪伴下，我来到了口腔医院。检查后，医生告诉我，那颗摇晃的牙齿已经影响到了新牙的生长，要尽快拔掉。一听到“拔牙”两个字，我就紧张得手脚冰凉，想立即逃离医院。在拔牙室门口等待时，有个小弟弟也正准备拔牙。我暗自猜想：他这么小，拔牙时估计会哭得惊天动地。小弟弟躺在牙椅上，双眼瞪得大大的，双手紧紧揪着衣角。尽管泪珠在眼眶里打转，但整个过程，他愣是没哭。他的勇敢瞬间给了我无限的勇气，我挣脱了妈妈的手，信心满满地走向牙椅，颇有“壮士一去兮不复还”的悲壮。AI讲范文可当瞥见托盘上那锃亮的器械时，我顿时像泄了气的皮球般，鼓起的勇气一下子都消失了。我立刻丢盔弃甲，只想逃跑。妈妈似乎看透了我的心思，又紧紧握住我的手。我深吸一口气，僵硬地躺在牙椅上，张大了嘴巴。虽然医生为我注射麻药时有些刺痛，但我努力忍受着。麻药生效后，我的半边脸颊渐渐失去了知觉，只感觉到水流冲刷着口腔，冰冷的工具在处理牙齿。我知道，拔牙的时刻即将来临。我紧闭双眼，紧紧抓住牙椅的扶手，手心沁出细汗，心跳加速，心里不断冒出逃离牙椅的想法。突然，我想到刚刚那个小弟弟，脑海中浮现出他拔牙时的模样。他那么小，一定也很害怕，但他没有哭闹，更没有退缩。小弟弟都不怕，我怎么能退缩呢？刹那间，牙齿脱离了牙床。我睁开眼，看着那颗被拔下来的牙齿，心中不禁涌起一股自豪感。我坐起身，摸了摸脸颊，用舌头轻触缺了一颗牙齿的牙床。那一刻，嘴角不自觉地扬起，绽放出一抹微笑——那是克服恐惧的胜利微笑。重拾信心“静静，你看！”下台后，妈妈向我展示了她捕捉到的画面——照片里，站在舞台上的我面带自信的微笑，落落大方，丝毫不见胆怯与紧张。那天中午，妈妈陪我来到酒都剧场，我即将迎来第一次主持，兴奋与紧张交织在心头。化妆室内，我争分夺秒地背着主持稿。突然，激昂的出场音乐响起，我匆忙地跟着