安徽省A10联盟2025-2026学年高二上学期12月学情检测语文试卷（图片版含答案）

兰筒

202

四

语文

本试卷满分150分，考试时间

、阅读(72分)

(一)阅读I(本题共5小题，19分)

阅读下面的文字，完成1~5题。

对于鲁迅，有一种观察：说他多疑而尖刻。

对此，我们的一些同志采取了回避态度，或者引用另外一些材料来证明这都

是一些误解——据说这是为了维护鲁迅。

其实鲁迅无须维护。为尊者讳，本身就是鲁迅最痛恨的华夏传统之一。鲁迅

的伟大正在于，他的一切都可以公之于众，让人们在光天化日之下予以评论，以

至批判其—他几乎是唯一可以不加删削、修改地出版全集，而绝不会损害他的形

象的现代中国思想家、文学家。

科学研究无禁区。我们应该从事实出发——不是按照预定的观点，经过主观

筛选的事实，而是与论题有关的全部事实。

是的，我们可以举出大量的事实证明鲁迅并不多疑、尖刻，相反却是过于天

真，过于宽厚了。请读许广平的《鲁迅和青年》:“谁说先生老于‘世故’,我

只觉得他是‘其愚不可及’。世界上还竟有这样的呆子吗?可是这呆气，先生却

十分珍贵着。他总是说：‘我不能因为一个人做了贼，就疑心一切的人。’”ES

鲁迅不赞成“赤膊上阵”。他在与人相处时，也总有所保留，只有在少数比

较亲近、信任的人面前，鲁迅才较多显露出自己的真相。读鲁迅给曹靖华、胡风、

萧军等的书信，会强烈地感到鲁迅对人的诚挚、直率、宽厚，无微不至的关怀，

甚至天真。鲁迅摘译岛崎藤村《从浅草中来》中有一句话：“我希望常存单纯之

心；并且要深味这复杂的人间世”,“当混杂的现在的时候，要存单纯的心实在

难”。人们大多注意到鲁迅“深味这复杂的人间世”这一面，而往往忽视了也许

是更为本质的“常存单纯的心”。

但鲁迅确有多疑、尖刻的一面。笑战太白痕蜂从

学术界已多年不谈所谓“‘杨树达’君的袭来事件”,也许是有所忌讳。这

是一个崇敬鲁迅而患了精神病的青年学生对鲁迅的突然袭击。鲁迅开始怀疑其疯，

以后断定其装疯，以为这是文界、学界的论敌派来加害自己的，遂立即著文公开

揭露与反击。但一旦明白真相，鲁迅毫不顾忌自己的地位，又立即连续作文公开

“辩正”,表示歉意，万分痛苦地自责“太易于猜疑，太易于愤怒”,并愿承担

一切损失：“由我造出来的酸酒，当然应该由我自己来喝干。”

·语文试题第1页共10页

龄森“桑”青平替善答学州断31

级高二12月学情检测(食)蒸急契粱舍间“下

试题

(食δ照心1共本)飞(正)

150分钟。请在答题卡上作答。(a)。代增空曾中十出桥

谢文介重不胀本草天鼎只人个一果(

从这事件中，我们看到了鲁迅的多疑与尖刻，又看到了鲁迅的诚挚与坦荡。

这构成了完整的鲁迅。我们更痛苦地发现鲁迅在事件发生过程中强烈的防范意识，

由此而领悟到《狂人日记》里“狂人”过度敏感的精神病态，正是我们这个时代

的先驱者(包括鲁迅在内)精神状态的一个侧面夸大的变形的反映。鲁迅之“太

易于猜疑，太易于愤怒”,正是四面充溢着阴谋、流言和陷阱的病态社会，以及

满怀敌意与猜疑的病态人际关系对鲁迅心理、性格的曲扭与损伤，也是鲁迅的一

种自我保护性的反应与反抗。

二

鲁迅在总结“三一八”惨案的历史收获时说：“这回死者的遗给后来的功德，

是在撕去了许多东西的人相，露出那出于意料之外的阴毒的心，教给继续战斗者

以别种方法的战斗。”鲁迅的多疑、尖刻是血的代价换来的，它绝不仅仅是消极

的病态，还显示了一种新的思维方法与战斗方法。

我们对这种思维方式的产生基础，以及由此表现出的鲁迅思维的某些特点，

作一番探讨，也许是必要的。

鲁迅曾对同时代一位作者有如下评价：“‘此公’……看文章，虽若世故颇

深，实则多从书本或推想而得，于实际上之各种困难，亲历者不多。”这里存在

两种思维方式：“从书本或推想”出发即从前人的实践经验或自我的抽象思辨中

推导出观念；“实际”“亲历”,即从实际生活经验总结提炼出观念。鲁迅显然

更推崇后者。冯雪峰在《鲁迅回忆》中曾反复强调：“他确实更像一个战士或一

个斥埃，一面战斗着一面探索着前进道路，而这个战斗和探索的经验与教训就是

结成他的可珍贵的思想果实的基本东西。”鲁迅正是恩格斯所说的“处于时代运

动中，在实际斗争中生活着和活动着”的时代巨人型的思想家，而非唯恐时代烈

火“烧着自己手指头”的书斋里的庸人学者。鲁迅最善于选择人们习以为常的生

活现象、心理习惯，作为他思想探索的开发口，直开掘到历史的底层，揭示出深

广的社会、历史、民族的文化心理结构。《看镜有感》《说胡须》中，几面古镜，

几根胡须，竟然蕴含着如此丰富的社会学、历史学、民族学、心理学……的内涵，

体现着历史发展的本质。

鲁迅也从不讳言他的思维实践的社会功利的目的性。他身上没有远离政治的

自命清高的文人气息，他时刻处于时代政治旋涡的中心，公开站在人民革命政治

这一边，从不掩饰自己与帝国主义的、封建的反动政治的势不两立。鲁迅的思想

中无疑集中了20世纪丰富的政治斗争经验中提炼出来的政治智慧。

·语文试题第2页共10页

鲁迅具有类似于政治家、军事家的绝端冷静的头脑，但同时又是一个具有诗

人气质的艺术家。他在对于人生、社会和民族命运的思考中，注入了强烈的主观

情感。鲁迅说“释愤抒情”是他思考、写作的基本冲动力之一，这与前述战略家、

策略家的气质构成了矛盾对立的统一。

鲁迅多疑、尖刻的思维方式本身就是20世纪以来空前尖锐、复杂的政治斗争

与思想斗争的产物。“我向来是不惮以最坏的恶意，来推测中国人的，然而我还

不料，也不信竟会下劣凶残到这地步。”尤感痛心的是，在血的欺骗与屠杀中民

族产生了健忘症。为了反抗这民族的健忘症，为了民族的生存，鲁迅不得不独自

直面历史陈尸的全部罪恶，保持着高度的敏感和最鲜明的记忆，因而形成了以“多

疑”“尖刻”为主要特征的思维方式；这样的思维方式中，集中了20世纪中华民

族在血的浸泡中获得的人生智慧与政治智慧。由常

(摘编自钱理群《“多疑”“尖刻”中的现代智慧》)

1.下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)

A.鲁迅的伟大在于其全部言行都可以公开，无须任何修饰与遮掩，这使他成

T即为现代中国唯一能够完整出版全集的思想家和文学家。

B.“杨树达事件”中鲁迅先是多疑与尖刻，但事件澄清后公开道歉并自责，

体现了诚挚坦荡的一面，这些构成了完整的鲁迅形象。

C.鲁迅的思维方式不是源于前人的实践经验或自我的抽象思辨，而是来自实

际生活经验。他是时代巨人型的思想家而非庸人学者。

D.鲁迅的思维方式兼且战略家的冷静与艺术家的情咸其“多疑”“尖刻”

自一六P

集中体现了民族在血泊中积累的智慧，是完全积极的。首面卖

2.下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是(3分)

A.文章开篇对一些人回避鲁迅“多疑而尖刻”的做法提出批评，指出科学研

究应立足全部事实，而非主观筛选材料。

B.文章巧妙而精准地引用了鲁迅本人及其同时代人的言论，既增强了论证的

权威性，也使得文章充满了历史现场感。

C.文章将鲁迅在现实中的心理感受与《狂人日记》中“狂人”的精神状态作

对比，从而揭示其文学创作的精神根源。

D.文中使用了对立统一的概念，如“诗人气质”与“战略家头脑”,这种悖

论式表述揭示了鲁迅精神世界的复杂性。

3.根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过15个字。

(3分)

鲁迅的性格具有复杂多面性。他既①,如珍视“呆气”、关怀青年；

也有多疑尖刻的一面，这在“杨树达事件”中体现得尤为明显。在“充溢着阴谋、

流言和陷阱的病态社会”中，这种思维方式既是心理的曲扭，也是景②

与书斋中的学者不同，鲁迅的思想多从“实际”“亲历”中提炼。他善于从日常

日从1日鱼

现家中挖掘深层意义，其珍贵的思想果实正是3的结晶。因

“多疑尖刻”并非无根之木，而是凝聚了民族血泪的生存智慧。

思柔

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4.请分析文本一、二两个部分之间的逻辑关系，并说明这样安排的好处。(4分)

5.当代社会是否仍需鲁迅式的“多疑”与“尖刻”?请结合文本和现实案例(如

网络舆论、文化现象等),简要分析。(6分)

(二)阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)

阅读下面的文字，完成6～9题。

十年忆

陈昊王天宁

在一场细雨里，我们又一次奔赴三大高原交汇之地的甘肃洮河岸边。我们来

此，是为了记录一个人。他改变了这里，把宝贵的生命献给了人民，也永远留在

了人民的心里。

(《他，就是“时代楷模”“全国优秀共产党员”“最美奋斗者”——临洮县原

县长柴生芳。

量民心为碑，山河做证。南屏镇，这个十年前只有一条“L”型街道的山口小镇，

现在已成为拥有数纵数横“井”字形道路的街镇，商铺、饭馆一应俱全。

惊动全国的“7·22甘肃岷漳地震”之后，涉及5万人异地搬迁的南屏镇灾

后重建开始了。一场春雪刚过.柴生芳来到南屏镇重建项目刚完成了“三通一平”

的工地，头顶安全帽整整查看了两个多小时。忽然，他抬头远望，指着一座雪迹

消尽的山头问道：“那里还有咱们县上的村庄吗?”在场的乡干部杜文革指着山

坡，扳着指头数：“安家社、下康家社，最南面的叫‘划不着山庄’。”“划不

着”是陇中方言“不值得”,这是当地人眼中一个不值得一去的地方。

柴生芳神色凝重地说：“怎么叫‘划不着山庄’?应该叫‘划得着山庄’才对!”

十年之后，一条平坦的绕山公路沿着山脊盘旋而上。半山腰处，一组组的群

众在路边认真地栽种着护路的树苗。他们对这条新修的进山公路珍爱有加。

家住山顶上的孙社平是“划不着山庄”的社长，每天开着电动三轮车在平顺

的公路上行驶，他心里乐滋滋的。自从柴县长到他们社里后，十余年来，社里已

今非昔比。不说通到镇上、县上的道路已全面硬化，就说村里安排资金为12户人

家依照地形推出了130亩耕地这事，就让村民们受益良多。原来跑水、跑土、跑

肥的山坡地，由牲畜耕种和人工掏挖改为机械耕作，小麦单产由300来斤一举增

加到500斤上下。如今还家家通上了自来水，这在因缺水而苦甲天下，流传着无

数人与水窖的悲情故事的定西山区来说，不啻一次恩养、一次重生……

这些由柴生芳三次赴京争取来的“六盘山片区交通扶贫攻坚示范试点县”项

目，两年时间修建了1115公里道路。这些路延伸到临洮的山川大地，造福了代代

临洮人民。

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那次听到“划不着山庄”,对新词极为敏感的柴县长呼唤一声：“走，这次

不上‘划不着山庄’,咱们就等于白来了。”

乡上的干部看着背阴处树上的雪，面有难色，柴生芳却已经上了车子。皑皑

白雪把道路两边的树枝压弯下来，两相交错让道路变成了一个雪洞，汽车就在这

个雪洞里钻行着。到了转弯的地方，树枝彻底堵塞了雪洞，柴生芳和同行的干部

跳下车，沿着草路艰难行进。这时脚下的湿泥一滑，柴县长一个趔趄，顺手抓住

路边的一棵毛刺树，同行的康家沟村主任靳军海赶紧跨上前扶住，一看，柴县长

满手的毛刺，沁出了星星点点的血珠。柴县长把手一甩，豪放地说：“没事!我

是农民的儿子，本身就是放羊娃出身。"

(又走上一个山嘴，两道斜斜的蓊郁山岭被前面一道布满梯田的山岭隔挡了一

下，天当顶，云为饰，空气清新得让人迷醉，宛如天空打开了一扇秘境之窗，静

谧中听得见草叶坠落、“云雀啄羽。柴县长叫来靳军海，说：“这样美丽开阔的山

川，可以建一个农家乐山庄，让城里的人来亲近自然，又给当地老百姓找一个致

富的路子。"

“在这里建一个农家乐山庄好是好，就是没有钱投资。”

“只要你有信心，我帮助你!”

实际上，靳军海还不清楚柴县长的话并不是信口开河。针对临洮县致富项目

少、资源缺乏的窘境，柴生芳曾多方调研论证过。临洮要因地顺势，发展壮大以

农家乐为“引子”的文化旅游产业。他热心指导和积极推动，全县先后建成了以

岳麓苑、水泉山庄、佛归寺生态园为“龙头”,以马家窑、辛店、寺洼遗址、秦

长城起首为“主干”的历史文化古迹旅游布局。岳麓山森林公园、神龟奇石园、

南屏山等自然景观和洮河沿岸以餐饮、垂钓、住宿为重点的农家乐，吸引了大量

游客。如今，临洮的农家乐休闲旅游呈现出“百花齐放”的态势，“兰州后花园”

的称号叫得更响亮了。

十年之后，甘肃文旅火爆出圈，天水麻辣烫的“热辣滚烫”等多次登上热搜。

这似乎与当年柴县长的思路不谋而合，如同那些山路一样，在山顶最终完成一次

壮美的会师。

苍山之间，时闻鸟翅掠下落雪。这时候，树林里钻出来一位穿深蓝色旧中山

装的农民，和大家打着招呼。村干部介绍说这老人叫孙玉才，今年83岁，是这儿

年龄最大的人。孙玉才热情地拉着来人的手，邀请他们到他家里去。

走到山坡的一个台子上，眼前是一个年久失修的破旧院落。低矮坍塌的山墙，

充满烟垢的门窗，充满了各种零乱的杂物。柴生芳挨个转着这个院落的房间，看

着每一件沧桑的家具，又看了看墙上的一张旧报纸，说：“您在这房子里住了有

三十多年了吧?”

孙家人惊奇于来人的判断，佩服地靠近前来。柴县长仔细地听他们介绍完种

植情况，又问生活上有什么困难。那个周末，柴生芳挨家挨户转完了12家埋在树

林里、蹲在山头上的人家。当树林里露出嫣红的光线，他们才从沟底里腾起的暮

色中向山外走去。

就那样，9个多月的辛苦走访，柴生芳行程4万多公里，跑遍了全县323个

行政村中的300余个。一份浸润着柴生芳县长心血和相关部门同志汗水的方案出

台了。这份细化到村组的表格达78页、总计140页的《全县深入推进扶贫攻坚行

语文试题第5页共10页

动实施方案》,把323个行政村分为强村和弱村两大类，其中144个强村为产业

示范村，179个弱村为产业潜力村。他还提出了“强村主提升，弱村抓培育”的

工作思路。一条道路在一个县长的大脑里缓缓铺开………阳背

十多年了!临洮县的人民没有忘记他们的柴县长。人民把他们的好县长葬在

了洮河岸边的岳麓山上。他们说，让柴县长望着洮河上拱起的彩虹桥，望着拔地

而起的水镇民居，望着那些家人围坐着的温暖灯火，望着晨昏之间奔走在乡村平

坦大路上的苍生黎民吧。他们说，让柴县长看看，十多年了，“我们的生活越来

越好了”噪手阳年燕

他们说，柴县长一定正欣慰地看着这大地上的一切。月办旻

有删改)

6.下列对文本相关内容的分析鉴赏，正确的一项是(3分)天1

A.柴生芳在视察南屏镇重建工地时，对“划不着山庄”的名称提出异议，体

现了他对当地人的不满。

B.乡干部面对艰险路途“面有难色”与柴县长上车的果断形成对比，批评了

有些干部的不作为主义。

C.柴生芳提出建设农家乐的设想，并承诺个人出资帮助村民，最终推动了临

洮县文化旅游产业的发展。

D.文本结尾段，百姓将柴生芳安葬于岳麓山，让他“望着”家乡巨变，体现

了人民对他的感念与告慰。

7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)

A.开篇以“细雨”渲染氛围，以“奔赴”“记录”等词奠定庄重追思的基调，

引出主人公。

B.文章对柴生芳的外貌、神态进行了细致的工笔描摹，生动传神地展现了人

物的精神品格。

C.文章以自然景观为背景，将人物行动融入山河，变化的空间成为奋斗精神

的具象化载体。

D.文章语言贴合纪实文学的特点，既有朴实细腻的叙述，也不乏优美的描写、

诗意的抒情。

8.文中多次提到“路”,如“绕山公路”“雪洞之路”“扶贫之路”等。请分析

“路”在文中的丰富意蕴。(4分)

个红锋个魅装建染

9.这篇纪实作品的叙述极具特色，请结合文本简要分析。(6分)就入3

谢裳Sr泉襄魅长尘巢、末个猴。困您十育王香尘回又3黄个盖卡

暮翻里源从长……出里林树追。嚷人怕土长山态，里林

去头长山向中

个ESE县全鼾里公是式路装尘染苦辛始是个e,猴

出泊水予志同自聘关睐味必才县苌主染备所贵一个余00E中体短

堕效贫报人彩县全》怕質0+1总，夏87水养林附。谷

语文试题第6页共10页

(三)阅读Ⅲ(本题共5小题，22分)

阅读下面的文言文，完成10～14题。

材料一：

自尧、舜之帝，汤、武之王，皆赖明哲之佐，博物之臣。故皋陶陈谟而唐、

虞以兴，伊、箕作训而殷周用隆。及继体之君，欲立中兴之功者，曷尝不赖贤哲

之谋乎!凡天下之所以不治者，常由世主承平日久，俗渐弊而不寤，政浸衰而不

改，习乱安危，逸不自睹。或荒耽嗜欲，不恤万机；或耳蔽箴诲，厌伪忽真；或

犹豫岐路，莫适所从；或见信之佐，括囊守禄；或疏远之臣，言以贱废。是以王

纲纵驰于上，智士郁伊于下。悲夫!

且守文之君，继陵迟之绪，譬诸乘弊车矣。当求巧工，使辑治之，折则接之，

缓则楔之，补琢换易，可复为新。新新不已，用之无穷。若遂不治，因而乘之，

摧拉捌裂，亦无可奈何矣。若武丁之获傅说，宣王之得申、甫，是则其巧工也。

今朝廷以圣哲之姿，龙飞天衢，大臣辅政将成断金诚宜有以满天下之望称兆民之

心。年谷丰稔，风俗未乂。夫风俗者，国之脉诊也。年谷如其肌肤，肌肤虽和，

而脉诊不和，诚未足为休。《书》曰：“虽休勿休。”况不休而可休乎?

(节选自崔是《政论》)

材料二：

臣闻尧受命，以天下为忧，而未以位为乐也。故诛逐乱臣，务求贤圣，是以

得舜、禹、稷、高、咎繇。众圣辅德，贤能佐职，教化大行。天下和洽。养士之

大者，莫大乎太学。太学者，贤士之所关也，教化之本原也。今以一郡一国之众，

对亡应书者，是王道往往而绝也。臣愿陛下兴太学，置明师，以养天下之士，数

考问以尽其材，则英俊宜可得矣。

夫不素养士而欲求贤，譬犹不琢玉而求文采也，故养士莫大乎太学。使诸列

侯、郡守、二千石各择其吏民之贤者，岁贡各二人。所贡贤者有赏，所贡不肖者

有罚。夫如是，诸侯、吏二千石皆尽心于求贤，天下之士可得而官使也。遍得天

下之贤人，量材而授官，录德而定位；则廉耻殊路，贤不肖异处矣。三王之盛易

为，而尧舜之名可及也。

(节选自董仲舒《举贤良对策》)

10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的

答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)

断金D诚宜回有日以满天下之望G称且兆民之心

11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)

A.安，安定，安全，与《〈论语〉十二章》中“居无求安”的“安”意思相同。

B.厌，满足，与《烛之武退秦师》中“夫晋，何厌之有”的“厌”意思相同。

C.亡，同“无”,与《<老子〉四章》中“死而不亡者寿”的“亡”意思不同。

D.置，设置，设立，与《鸿门宴》中“沛公则置车骑”的“置”意思不同。

语文试题第7页共10页

12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)千

A.材料一以尧、舜、汤、武为例，说明了明君成就霸业都要依靠明智之士

的辅佐。

B.五组“或……”直指时弊，“王纲纵驰”“智士郁伊”的对偶强化了批

判张力。

C.材料引用“虽休勿休”告诫君主，现在虽已年谷丰稔、风俗和谐，也不

可松懈。

自D.材料二强调兴办太学是培养贤才的重要途径，并建议辖区的官员推荐选

拔人才。

13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)

(1)凡天下之所以不治者，常由世主承平日久，俗渐弊而不寤。

(2)以养天下之士，数考问以尽其材，则英俊宜可得矣。

14.材料一以“乘弊车”为喻，材料二以“不琢玉而求文采”为喻，分别说明了

什么道理?二者在说理手法上有何共同特点?(5分)

(四)阅读IV(本题共2小题，9分)

阅读下面这首唐诗，完成15~16题。

高斋闲望言怀

张九龄章文A

高斋复晴景，延眺属清秋。美辜陪全

风物①动归思，烟林生远愁。而

纷吾自穷海，薄宦此中州。章文卧中

取路无高足②,随波适下流。庭

岁华空冉冉，心曲且悠悠。文其不而从

坐惜芳时歇，胡然久滞留。x工

【注】①风物：指风光景物。②高足：良马、骏马。世中

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)

A.一、二句点明地点、天气、季节和人物行为，“复”字暗示诗人可能经

常登高怀远。

B.眼前“风物”与“烟林”的开阔明丽之景引发了诗人的思乡情.这是以

乐景写哀情。

C.第五句以“穷海”言明自己来自偏远地区；第六句写如今为官于中原，

有自谦之意。

D.“岁华空冉冉”与“坐惜芳时歇”呼应，流露出对自然轮回与人生境遇

的深层思考。

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16.清代学者沈德潜评此诗“寄慨遥深”,请结合全诗，简要分析“取路无高足，

4

随波适下流”所包含的深层意蕴。(6分)

(五)名篇名句默写(本题共1小题，6分)

17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)如果一个人只是天性淳朴却不注重礼仪文饰，难免流于粗野；若只讲究排场、

言辞动听却丧失了本心，又会显得浮夸。这正如《论语·雍也》所言：

(2)张若虚在《春江花月夜》中通过“鸿雁”和“鱼龙”的意象，极力渲染思妇

的相思之情难以传递的句子是

(3)与下图内容相契合的古诗文名句，可以是‘

二、语言文字运用(本题共5小题，18分)

阅读下面的文字，完成18～22题。

在逻辑推理中，论证的有效性不仅依赖于明确陈述的前提和结论，还常依赖

于未被言说的要素——隐含前提。隐含前提，是论证中未被明确表达、但对推理

成立至关重要的假设，它扮演着连接已知前提与结论的重要角色。

隐含前提的存在源于日常交流的效率原则。。然而，这也带来了潜在

风险：若隐含前提本身不成立或有争议，整个论证的根基就会动摇。例如，当某

人提出“她毕业于名校，因此一定能胜任这份工作”时，其推理依赖于一个隐含

前提：“所有毕业于名校的人都能胜任这份工作。”这一假设显然值得商榷——

名校背景虽可能反映某些能力，但具体工作的胜任力还取决于专业匹配度、实践

经验等多重因素。一旦这个隐含前提被证伪，整个论证便会()。

①在批判性思维中，检验并揭示隐含前提是评估论证强度的核心环节。②它

帮助我们辨别看似合理实则脆弱的主张，③以防不被表面逻辑误导。④同时，清

晰意识到自己论证中的隐含前提，⑤也能使表达更严谨、更有说服力。

总之，隐含前提作为逻辑结构的“隐藏骨架”,虽不显于言表，却实质性地决

定着论证的成败。培养对其的识别与分析能力，是提升逻辑思维质量的必由之路。

语文试题第9页共10页

18.填入文中第二段括号内的词语，最恰当的一项是(3分)

A.土崩瓦解B.烟消云散C.四分五裂D.支离破碎

19.文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言

准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。(4分)

20.下列填人文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是(3分)

A.人们往往无需将所有推理步骤完全展开，基于共同的认知背景进行沟通

B.基于共同的认知背景，人们往往进行沟通，无需将所有推理步骤完全展开

C.人们往往基于共同的认知背景进行沟通，无需将所有推理步骤完全展开

D.往往基于共同的认知背景，人们无需将所有推理步骤完全展开进行沟通

21.请对上述材料进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。

(4分)尖翼：察下版鲁干

来揪些-·民态回邓采志同整一[饮

近兽外て大虽-----热一

22.指出下面材料推理过程中的两个隐含前提。(4分)林给天班鲁浪北

在《红发会》的故事中，威尔逊有一个当铺，位于城市银行隔壁。福尔摩斯

观察到威尔逊助手裤子的膝盖部分严重磨损、皱褶和肮脏，于是推理出其助手在

挖隧道通往银行。学文，裳愍思困中外怕

主隐含前提①:啪金蓝挑最不-—出美事从如血禁天突低华

隐含前提②:泉襄婚令关服让最，突率新

天千拉响刘眯尖翼子不长版鲁即买事量大出举仆怕头

殊千共土夫”:《平青味班鲁》帕平气书数青。氧发十丘，真

三、写作(60分)节午呆阳林素土泉世。‘下不岛其堂只

23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)不春：旻总长贵十

材料一：只第十四届全国运动会的主题口号是“全民全运，同心同行”它超

越了以往侧重于竞技成绩的表述，强调全民参与、全民共享全民健康，旨在将

全运会办成人民的节日，凝聚社会共识，激发奋进力量。逆会牛始等半萧

材料二：田径运动员苏炳添在东京奥运会后说：“我的梦想是能带动更多年

轻人投入田径，希望我的故事能让孩子们相信，自己也有可能站上奥运舞台。”他

的成就，不仅是一枚奖牌，更是一颗点燃大众热情的“火种”。是大入“

材料三：近年来，从“马拉松热”席卷城市，到“刘哄宏女孩”风靡网络，

从社区健身角的欢声笑语，到校园“双减”后操场上奔跑的身影……一种蓬勃向

上的全民健身新风尚正在形成。泊支树“附不平5界木学

“全民全运，同心同行”不仅仅是一句口号，更是一种发展理念和社会气象

的生动写照。它引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。染其宝

开要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；

不得泄露个人信息；不少于800字。大”资自出苦燕式意爆示意。“”

干剐来5自爽由血熟当，来出查殊由“:尖—

语文试题第10页共10页

2024级高二12月学情检测

语文参考答案

1.(3分)

B(A项“唯一”错误，原文为“几乎是唯一”。C“不是……而是”错误，原文中“鲁迅显然更推崇后

者”,并没有否认“前人的实践经验或自我的抽象思辨”的作用。D“是完全积极的”错误，原文指出

其“绝不仅仅是消极的病态”,并未否定其消极面。)

2.(3分)

C(“对比”错误，此处是类比。)

3.(3分)

①有宽厚天真的一面②一种自我保护性的反应与反抗③战斗和探索的经验与教训(每答出一处给1

分。意思答对即可。字数不合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)

4.(4分)

逻辑关系：第一部分剖析鲁迅性格的矛盾表现及其成因；第二部分探讨其矛盾性格背后所代表的思维方

式的历史价值。两部分呈递进关系。好处：由表及里，从具体性格特征上升到抽象思维方法，使论述层

层深入，逻辑严谨，深刻地揭示了鲁迅性格特质的时代意义与思想价值。(逻辑关系2分，好处2分，

意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)

5.(6分)

鲁迅式的“多疑”与“尖刻”,在当代社会仍然不可或缺。(观点，1分)鲁迅的“多疑”与“尖刻”

源于对复杂社会的深刻认知，并非消极悲观，而是战斗策略，强调从“实际亲历”中总结教训，是为了

“撕破伪装”,揭露深层问题。(对鲁迅式“多疑”与“尖刻”的分析，2分，结合文本言之有理即可)

当今网络环境中，许多“键盘侠”以攻击为乐(联系现实举例，1分，他例亦可),我们应当以鲁迅式

的“多疑”与“尖刻”,独立思考，保持清醒，辨别真伪，最终推动个体与社会的共同进步。(分析，

2分，言之有理即可)(意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)

6.(3分)

D(A“对当地人的不满”错，这里体现了他对偏远地区的关心。B“批评了有些干部的不作为主义”错，

干部“面有难色”是因为雪天道路难行，此处对比是为突出柴县长身先士卒、勇毅果敢的精神。C“并

承诺个人出资”于文无据。)

7.(3分)

B(“对柴生芳的外貌、神态进行了细致的工笔描摹”表述不准确。文中对柴生芳的描写侧重于语言、

动作及细节，并未对其外貌进行细致刻画，也未使用工笔描摹的手法。)

8.(4分)

①实指交通之路：柴生芳争取项目修建的改善临洮交通条件的道路；②象征发展之路：道路连通城乡，

带动旅游、农业等发展，是临洮走向富裕的象征；③隐喻精神之路：柴生芳深入基层、扶贫攻坚，体现

共产党人“心系苍生”的奉献之路；④暗合传承之路：十年后人民仍铭记柴生芳，其精神如道路般延伸，

激励后人继续奋斗。(每点2分，任答两点，意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给

分。)

9.(6分)

①回忆与现实交织：柴生芳雪中登山、规划农家乐等过往与当下景象(如孙社平开车行驶在绕山公路、

农家乐产业兴盛)自然切换，通过时空对比展现了人物事迹的延续性。②多重视角：如以记者视角、群

众视角、干部视角等叙述事迹、塑造人物形象。③点面结合：以宏观数据(1115公里道路、323个行政

村)展现工作规模，这是“面”的勾勒；选取“划不着山庄”、孙玉才等典型个案，凸显“点”的刻画，

既保证了叙事的广度，又赋予了文章动人的温度。④细节丰富：如柴生方手上的毛刺，孙玉才家等细节

让人物形象更饱满，叙事更真实。⑤既具有新闻报道的真实性(如各项数据的引用),又富有文学作品

的感染力，平实的叙述中蕴含深情，成功地塑造了一个有血有肉、可亲可敬的时代楷模形象。(每点2

分，任答三点，意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)

10.(3分)

BDG(“大臣辅政”意思完整，B处断开；“将成断金”用典，表示同心协力，D处断开引出下文建议；

“满天下之望”与“称兆民之心”为并列动宾结构，G处断开。)

11.(3分)

A(“习乱安危”的“安”活用为动词，是安于……,故错误。)

12.(3分)

C(材料一中“年谷丰稔，风俗未乂”,指年谷虽然丰收，但风俗并未治理和谐。随后引用《书》中“虽

休勿休”,是为了告诫君主即使年谷丰稔，也不可松懈，因为风俗未治，国家尚未真正休美。选项C将

“风俗未乂”理解为“风俗和谐”,与原文意思相反，因此错误。)

13.(8分)

(1)凡是天下之所以不能得到良好治理，常常是因为君主处于太平时间长了，世俗渐趋衰败却不醒悟。

(承平，处于太平之时。弊，衰败，衰落。寤，醒悟。每点1分，语句通顺1分。)

(2)用以培养天下的读书人，多次考察提问来发掘他们的才能，那么俊杰之士便可获得了。(数，多次，

反复。考问，考察提问。英俊，才俊之士。每点1分，语句通顺1分。)

14.(5分)

“乘弊车”喻指继体之君承接衰败政局(1分),强调必须通过“巧工”(贤臣)及时修治才能中兴(1分)。

“不琢玉而求文采”比喻不培养人才(1分)而空求治国成效的荒谬(1分)。共同特点：均用日常事

物作比，化抽象为具体，增强说理的形象性与批判力度(1分)。(意思答对即可。如有其他答案，只

要言之成理，可酌情给分。)

15.(3分)

B(“开阔明丽之景”“以乐景写哀情”分析不当。诗中“风物”“烟林”等意象，本身就带有萧瑟、

朦胧、引发愁思的特质，并非“开阔明丽”的“乐景”。此处是即景生情、融情于景，而非以乐景写

哀情。)

16.(6分)

①“取路无高足”指旅途缺乏骏马，比喻仕途上缺乏有力凭借，无法平步青云；“适下流”比喻只能随

波逐流，充满了对宦途失意的清醒认知和深刻自嘲。②因宦游漂泊、仕进无门，更加深了诗中“归思”

“远愁”的思归之情与“岁华空冉冉”的时光空逝之感，这两句正是对愁思缘由的具体阐释。③“随波

逐流”体现了人生追求与现实境遇的矛盾，更反衬出诗人内心的不甘与矛盾。(每点3分，任答两点，

意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)

17.(6分)

(1)质胜文则野文胜质则史

(2)鸿雁长飞光不度鱼龙潜跃水成文

(3)示例一：人生得意须尽欢莫使金樽空对月示例二：举杯邀明月对影成三人示例三：明月几时

有把酒问青天(每空1分，有漏字、错别字、语序错误等该空不得分。如有其他答案，只要符合要

求，即可给分。)

18.(3分)

A(土崩瓦解：比喻彻底崩溃，不可收拾。烟消云散：如同烟雾云气般消散，比喻事物完全消失无踪。

四分五裂：分裂成很多块，形容一个整体不统一、不完整。支离破碎：形容事物零散破碎、不成整体。

此处指隐含前提不成立，会使得论证难以成立，故A最恰当。)

19.(4分)

①修改为：在批判性思维中，揭示并检验隐含前提是评估论证强度的核心环节。③修改为：以防被表

面逻辑误导。(①语序不当，应先“揭示”再“检验”;③逻辑矛盾。删去“不”或删去“以防”。每

指出并修改正确一处，给2分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)

20.(3分)

C(“基于共同的认知背景”更强调其前提性，最好放在前一句，故排除A。“往往”是修饰“基于……"”

而非“进行沟通”,故排除B。“人们”作主语，最好放在句首，故排除D。)

21.(4分)

隐含前提是论证中至关重要的假设(1分),源于日常交流的效率原则(1分),决定着论证的成败(1分),

培养对其的识别和分析能力可提升逻辑思维质量(1分)。(意思答对即可。字数不合要求，酌情扣分。

如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)

22.(4分)

隐含前提①:长时间跪地挖隧道造成裤子膝盖部分的磨损。(2分)隐含前提②:当铺与银行相邻，可

以挖隧道过去。(2分)(意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)

23.(60分)

【材料解析】

这道作文题旨在引导学生从体育现象切入，思考更深层的社会、文化和人生哲理。三则材料层层递进，

共同构建了一个完整的论述空间。

材料一(核心理念):直接阐释口号的内涵。“全民全运”是目标，指体育不再是少数精英的专利，

而是关乎每个人的健康和幸福；“同心同行”是路径与状态，指在共同目标的指引下，社会凝聚力量，个

体携手共进。

材料二(榜样引领):苏炳添的价值不仅在于“更快”,更在于“带动”。这体现了“同心”中榜样

与大众的互动关系。

材料三(社会图景):描绘了“全民全运”理念在现实生活中的生动实践。这些现象表明，体育正深

度融入日常生活，成为一种健康、时尚的生活方式。它证明了口号并非空中楼阁，而是有着广泛而深厚的

群众基础。

综合来看，三则材料有共同指向：体育正从“为国争光”向“为民造福”延伸，从“展示国家实力”

向“构建美好生活”深化。“同心同行”既是手段(通过团结创造奇迹),也是目的(一个和谐共进的社

会景象)。

写作时要避免空谈口号，要结合具体现象(苏炳添、马拉松、社区健身等)展开论述，使文章有血有肉。

不要仅停留在“我们要多运动”的层面，要深入探讨其背后的价值观转变、社会凝聚力、时代精神等。可适

当结合自己的课余生活、参与体育活动的体会等，增强文章的亲和力与说服力。同时，注意辩证思考，在肯

定“全民全运”的同时，也可简要提及如何避免“三分钟热度”、如何科学健身等，体现思维的全面性。

【参考立意】

以下立意从不同角度切入，均可成立，学生可选择自己最有感触、最有话说的方向进行深化。

(1)从“个体与时代”的关系立意——时代召唤，我辈当行

示例：以我之浪花，汇入时代之潮

“全民全运”的时代浪潮为每个普通人提供了绽放的舞台。我们不应只做时代的旁观者，而应积极响

应，主动参与。无论是坚持一项运动，还是为体育精神呐喊，都是在与时代“同心”,与社会“同行”。

强调青年的责任与担当，将个人选择融入国家发展大局。

(2)从“体育本质”的回归立意——体育，为每一个“人”而存在

示例：让体育回归“人”的本源

口号背后是体育价值观的升华。体育的本质不仅是夺金摘银，更是增强人民体质、砥砺意志、完善人

格。“全民全运”标志着体育从“奖牌本位”回归到“人本位”,是对体育初心最有温度的诠释。可以

对比过去与现在，论述这种回归的重大意义。

(3)从“同心同行”的精神价值立意——同心聚力，方能致远

示例：“同心”凝力量，“同行”致远方

重点论述“同心同行”的凝聚力。小至一个跑团相互鼓励，大至全社会形成健康风尚，乃至国家凝聚

民族精神，都需要这种“心往一处想，劲往一处使”的状态。可以结合苏炳添的引领作用与大众的追随响

应，论证个体与集体相互成就的哲理。

(4)从“文化与社会”的层面立意——一种崭新的社会生活方式

示例：让运动成为新风尚

将“全民全运”视为一种社会文化现象的缩影。它反映了随着经济发展，人们对健康、快乐、高质量

生活的追求。这种新风尚改变了城市面貌、社交方式，甚至家庭氛围，是社会发展进步的有力证明。

作文评分标准

一等二等三等四等

(20~16分)(15~11分)(10~6分)(5~0分)

符合题意符合题意基本符合题意偏离题意

中心突出中心明确中心基本明确中心不明确

内容

基内容充实内容较充实内容单薄内容不当

20分

础思想健康思想健康思想基本健康思想不健康

等感情真挚感情真实感情基本真实感情虚假

级符合文体要求符合文体要求基本符合文体要求不符合文体要求

表达结构严谨结构完整