第17课时　崇德修齐治平　传承民族精神

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通过引导学生了解中华民族精神的内涵及其与时俱进的品格，体会中华民族精神的重要价值，自觉传承和弘扬民族精神，培育家国情怀，激发青少年学生为中华民族伟大复兴而奋斗的使命感。引导学生理解中华传统美德的地位和作用，感受其丰富内涵，明确美德的力量在于践行，倡导青少年身体力行，践行中华传统美德。学习探究在新时代如何做一个脚踏实地、积极进取、自立自强的时代新人。

考点1中华传统美德

九上第五课第一框

考点2民族精神

九上第五课第二框

中华传统美德考点1[关联教材：九上第五课第一框]

1.中华传统美德的特点、内涵（1）特点：内涵丰富，博大精深。（2）内涵：①忧国忧民、道济天下的爱国情怀。②勤劳勇敢、自强不息的奋进品格。③自尊互敬、助人为乐的和乐风范。④诚信守法、见利思义的高尚情操。⑤孝敬父母、尊敬师长的伦理规范。⑥律己宽人、扬善抑恶的处世准则；等等。

2.弘扬中华传统美德的原因（重要性）（1）中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源。（2）中华传统美德熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想。（3）中华传统美德是世代相传的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。（4）经过长期的历史积淀，中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种文化基因。

3.践行中华传统美德的要求（1）美德的力量在于践行。（2）推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷。（3）倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必须身体力行。（4）培养天下兴亡、匹夫有责的担当意识，精忠报国、振兴中华的爱国情怀，崇德向善、见贤思齐的社会风尚，孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，大力弘扬中华传统美德。

民族精神考点2[关联教材：九上第五课第二框]

1.民族精神的内涵、核心（1）内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。（2）核心：爱国主义。爱国主义是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。在当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。

2.民族精神的特点中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步而不断丰富和发展。

3.中华民族精神在不同历史时期的具体表现（1）新民主主义革命时期：井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、西柏坡精神、红岩精神等。（2）社会主义革命和建设时期：抗美援朝精神、红旗渠精神、大庆精神和铁人精神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神等。（3）改革开放和社会主义现代化建设新时期：特区精神、抗洪精神、抗击“非典”精神、载人航天精神、抗震救灾精神等。（4）中国特色社会主义新时代：探月精神、新时代北斗精神、伟大抗疫精神、脱贫攻坚精神、北京冬奥精神等。

4.弘扬民族精神的原因（价值、作用、必要性）（1）一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。（2）伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。（3）进入新时代面对新挑战，我们更加需要弘扬和培育民族精神，使其发挥精神之魂、动力之源的作用。

5.青少年应如何传承和弘扬中华民族精神？（1）我们要从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。（2）在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继；在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献；在日常学习工作中勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。（3）弘扬中华民族精神，最重要的是发挥中国特色社会主义理论体系的作用，必须继承和发扬中华民族的优良传统，必须正确对待外来思想文化，必须与弘扬时代精神相结合。课标拓展考点

1.民族精神与时代精神的关系（1）区别：①民族精神，是民族文化最本质、最集中的体现。②时代精神，是一个时代的人们在文明创建活动中体现出来的精神风貌和优良品格。以改革创新为核心。（2）联系：①两者相辅相成、相互支撑，统一于发展中国特色社会主义的伟大实践。②民族精神是时代精神的基础和渊源，时代精神是民族精神在当代的继承和发展。两者是共性与个性、一般与个别的关系。③只有注入时代精神，民族精神才能博采众长，日益丰富；只有坚持民族精神，时代精神才能不移根基，不失本色。

2.中华文化与中华传统美德的关系（1）中华文化源远流长、博大精深，其所宣扬的忠孝仁爱、礼义廉耻、谨言慎行、严于律己、改过迁善等道德规范，几千年来铸就了中国人民的精神灵魂，形成了中华民族的性格，培育了全民族追求和谐、谦和好礼、诚信克己、与人为善、吃苦耐劳和精忠爱国的优良品质。（2）中华民族传统美德的形成，高尚道德价值体系的建立，是与传统文化的长期孕育分不开的。（3）中华传统美德是中华文化的精髓。

3.国家和学校应怎样传承和弘扬民族精神？（1）国家：①坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。②立足发展中国特色社会主义的伟大实践，结合时代和社会发展需要，不断为民族精神增添新的富有生命力的内容。③加强法治建设，为弘扬民族精神提供法律保障。④加强思想道德建设，提高人们的道德素质，为弘扬民族精神提供道德滋养。（2）学校：①组织学生阅读优秀历史文化读物，感悟民族精神。②组织学生参加社会实践活动，体会民族精神，如：参观爱国主义教育基地、名胜古迹等。③通过各种形式、途径加强民族精神的宣传教育，如：召开主题班会、组织主题演讲比赛等。

4.如何做一个脚踏实地、积极进取、自立自强的时代新人？（1）坚定理想信念。树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定理想信念，牢记时代使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈努力。（2）勤学苦练。发扬“工匠精神”，努力学习科学技术、文化艺术、体育锻炼等方面的知识和技能，不断提高自身的综合素质。（3）勇于创新。在坚持真理的基础上，敢于突破成规陈说，勇于实践，开拓创新，为社会的进步和发展贡献新思路和新办法。（4）立德修身。注重道德修养，树立良好的道德品质和行为习惯，做到德才兼备。（5）团结协作。增强集体主义精神，学会与他人合作共事，形成良好的团队精神，共同为集体的目标努力。（6）遵守法律法规。遵纪守法，维护社会秩序和公共利益，成为一个有责任感和法律意识的公民。

1.

中华民族形成了以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。2.

中华传统美德的特点：内涵丰富、博大精深。中华文化的特点：源远流长、博大精深。3.

民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂，传统美德是民族文化的精髓。4.

中华民族精神具有与时俱进的品格。5.

民族精神具有永恒的价值，任何时代都不过时。

目的意义类选择题

目的意义类选择题主要考查某一行为、举措、事件的目的或意义（影响），核心在于分析行为背后的目标指向或产生的价值影响。

（2025·甘肃天水）2025年3月30日，甘肃省“清明祭英烈·重走长征路”思政教育主题实践活动在兰州、陇南、白银、张掖、庆阳正式启动，大型网络思政公开课《永远不会忘记》同步推出。开展这一活动旨在（

D

）①根植爱国情怀，舍弃个人利益②缅怀革命先烈，赓续红色基因③弘扬革命精神，坚定理想信念④铭记革命历史，珍惜幸福生活A.

①②③B.

①②④C.

①③④D.

②③④D

图示类选择题

图示类试题具有文字少、信息量大、对比性强、灵活多样等特点，能全面考查学生的综合能力。解答此类试题的一般步骤为：第一步，审标题。标题的归纳性语言对答题可以起提示作用。第二步，审主体或者数据、文字信息。通过纵向和横向比较，找出图、表所给的有效信息。第三步，审注释。注释是对图、表的特别提示，能够帮助学生准确地理解图、表的主题思想。第四步，根据题干引导语的要求，明确试题考查的落脚点，并与教材知识相链接。第五步，逐个分析题肢，根据设问的要求，选出答案。

（2024·四川成都）在不同的历史时期，广大中国青年有不同的青春誓言和主旋律：这些青春誓言和主旋律反映的共同精神品质是（

B

）B①报国为民的家国情怀②自强不息的奋进精神③改革创新的时代精神④奉献自我的使命意识A.

①②③B.

①②④C.

①③④D.

②③④

意义类问答题

意义类问答题主要考查对某一事件、举措、现象、政策、行为等所产生的积极影响、价值作用或重要性的理解与分析。这类题不仅要求结合材料信息，还需关联教材核心知识，体现分析的全面性和逻辑性。解题时要首先考虑对不同主体的意义，例如公民、社会、国家等不同主体。其次，考虑对不同领域的意义，例如经济意义、政治意义、文化意义等。

（2024·四川内江）【法安天下德润人心】在中华民族绵延发展的历史长河中，爱国主义始终是最激昂的主旋律。司马迁“常思奋不顾身，而殉国家之急”的凛然，林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的担当，中国航天人“特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献”的精神……党的十八大以来，习近平总书记就弘扬爱国主义精神、开展爱国主义教育提出一系列明确要求。2022年7月，中共中央宣传部和全国人大常委会法工委牵头启动开展爱国主义教育法起草工作，并公开征求意见。2024年1月1日，《中华人民共和国爱国主义教育法》开始施行，以法治方式推进和保障新时代爱国主义教育，对于振奋民族精神，凝聚人民