星期词汇句型课件

演讲人：日期:星期词汇句型课件CATALOGUE目录01星期词汇基础02核心句型结构03问答情景设计04语法重难点突破05互动练习模块06教学评估方案01星期词汇基础七日期限标准词汇表星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、星期六、星期日。一周七天Mon、Tue、Wed、Thu、Fri、Sat、Sun。英文缩写中英文发音对照规则星期一至星期日发音规则发音以“星期”为前缀，后接数字一到七的中文发音。01英文发音规则通常采用音译加数字后缀的方式，如Monday为“Monday”发音。02单复数形式书写规范01单数形式在表示单个星期几的时候，使用单数形式，如“星期一”。02复数形式在表示多个星期几的时候，使用复数形式，如“星期一和星期二”。02核心句型结构日期表达基本句式今天星期几？Whatdayisittoday?今天是星期几这个星期几+通常+做什么It's+具体星期几（如：It'sMonday.）On+具体星期几+weusually+动词原形+其他（如：OnSundaysweusuallygotothepark.）123未来时间提问过去时间提问Whenwill+主语+动词原形+其他（如：Whenwillyougotoschool?）Whendid+主语+动词原形+其他（如：Whendidyoufinishyourhomework?）未来/过去时间提问模式回答未来时间提问主语+will+动词原形+其他（如：Iwillgotothemuseumtomorrow.）回答过去时间提问主语+动词过去式+其他（如：Ifinishedmyhomeworkyesterday.）主语+be动词（am/is/are）+现在分词（如：Heisreadingabooknow.）持续性动作关联句型现在进行时表示正在进行的动作主语+was/were+现在分词（如：Theywereplayingfootballatthistimeyesterday.）过去进行时表示过去某个时间正在进行的动作主语+willbe+现在分词（如：Iwillbestudyingwhenyouarrive.）将来进行时表示将来某个时间正在进行的动作03问答情景设计日常生活场景应用问星期几谈论天气情况问日期计划安排Whatdayistoday?/Whatdayoftheweekisittoday?What'sthedatetoday?Isitsunny/rainy/snowytoday?Doyouhaveanyplansfortheweekend?/Whatareyoudoingthisevening?How'syourprojectgoing?/Whathaveyouachievedthisweek?CouldwescheduleameetingfornextMonday?/Let'smeetonFridaytodiscussthisfurther.Whataretheprioritiesforthisweek/nextmonth?Doyouhaveanysuggestionsforimprovingourworkflow?/Couldyougivemeahandwiththistask?工作计划讨论模式询问工作进度安排会议时间讨论工作重点寻求帮助或建议询问假期计划分享旅游经历Whatareyourplansfortheholidays?/Areyougoinganywherespecialforvacation?IwenttoParislastsummeranditwasamazing!/I'vebeentoJapantwiceandIloveit.假期安排的对话框架讨论旅行方式Areyouflyingordriving?/I'mthinkingabouttakingthetrain;it'smorerelaxing.约定假期后的碰面Let'scatchupwhenwe'rebothback/Let'sgettogetheraftertheholiday.04语法重难点突破介词搭配使用规律介词通常与名词或相当于名词的词搭配使用，如"inthemorning"、"onSunday"等。介词与名词的搭配介词与动词的搭配介词与形容词的搭配介词与动词的搭配通常构成固定短语，如"dependon"、"lookfor"等，需熟记。某些形容词需要与特定的介词搭配使用，如"begoodat"、"beafraidof"等。时间状语位置要求时间状语通常放在句末，但也可放在句首或句中，视强调程度而定。时间状语在句中的位置时间状语应与谓语动词的时态保持一致，如"yesterday"应与过去时搭配使用。时间状语与谓语动词的关系特殊表达辨析方法辨别形似而义异的表达如"intheend"与"attheendof"虽都表示“最后”，但前者用于句尾，强调结果；后者用于句中，强调某个时间点。辨别近义词组掌握习惯用法如"atnoon"与"inthenoon"虽都表示“在中午”，但前者为惯用短语，后者用法较少。如"ontheweekend"表示“在周末”，而不用"attheweekend"。12305互动练习模块听力填空训练设计填空题内容每个空格将对应一个表示星期的词汇，学生需根据对话内容或短文语境选择正确的词汇填入。01填空形式可设计为单独填空、选择填空或配对填空等多种形式，以增加训练的难度和趣味性。02答案检查提供标准答案，以便学生自我检查或教师批改。03角色扮演对话模板词汇运用在对话中自然融入星期词汇，并鼓励学生尝试使用其他相关词汇和句型。03明确每个角色的身份和说话内容，至少包含两个角色，以便进行对话。02角色设定对话场景设置一个与星期词汇相关的日常交际场景，如学校课程安排、工作计划讨论等。01图表日程转述任务提供一个包含星期和日程安排的图表，图表应简洁明了，易于理解。图表设计让学生根据图表内容，用口头或书面的形式转述成一篇短文或对话，要求准确使用星期词汇和相关句型。转述要求鼓励学生根据自己的日程安排或兴趣，设计类似的图表日程，并进行转述练习，以提高语言运用能力。拓展练习06教学评估方案课堂限时测验设计针对每个词汇设计多个选择题，涵盖词汇的拼写、意义、用法等方面。选择题设计填空题设计句型转换题设计设置与词汇相关的填空题，要求学生根据句子语境填入正确的词汇。将含有目标词汇的句子进行转换，要求学生填写正确的词汇形式或句型。情景应用评分标准准确性评分根据学生在实际情景中使用词汇的准确程度进行评分。01流畅性评分评估学生使用目标词汇时的流畅度和自然度。02意义传达评分关注学生是否能正确传达