甘肃省酒泉市2025-2026年高三上学期期末考试语文试卷（含答案）

酒泉市普通高中2025-2026学年度第一学期期末考试高三语文试卷考生注意：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。4.本卷命题范围：高考范围。一、阅读(72分)(一)阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：数千万年来，青藏高原的隆升改变了亚洲东部的环境。由于地形的阻隔，来自海洋的丰富水汽无法深入内陆，中国西北出现大范围的干旱区，进而形成大片荒漠。数百万年来，全球气候的干温交替、冷暖变化，导致我国北方半干早区和半湿润区诞生了毛乌素、浑善达克、科尔沁和呼伦贝尔四大沙地。近百年来，人类过度开垦、放牧、采伐，导致大量森林被砍伐，草原变为耕地，加剧了土地的荒漠化和沙化。在风的助力之下，黄沙成为肆虐的沙尘暴，侵蚀着农田、牧场，掩埋了铁路和公路。其次，缺少植被的地表，在风和水的侵蚀下会发生水土流失。黄河中上游流失的泥沙常导致下游河道淤积，引发严重的洪涝灾害。茈外，土壤盐渍化、石漠化、生物多样性锐减等问题，同样成胁着人类的生存与发展，面对严峻的生态问题，中国施行的一项重要措施便是国土绿化。1962年，在河北承德与内蒙古交界处，塞罕坝机械林场正式成立。塞罕坝年均气温仅有零下1.2℃，极端最低气温低至零下43.3℃。低温、大风及干旱，让从外地运来的树苗成活率不到8%。为了解决这一问题，林场工作人员开始自主育苗。从精心选育树种开始，采用全新的育苗技术，以提高树苗的质量。在早期，塞罕坝的造林区域大多处在相对平坦的地方。随着技术的提升，人们开始向山高坡陡、土壤贫瘠的石质山坡攻坚。最终，从一个个小坡到一整面大山坡，塞罕坝的“硬骨头”被逐一啃下。如今的塞罕坝，已有112万亩人工林，森林阻止了流沙的移动与扩大，6级以上大风日数也大大减少。在生态问题之外，我们也面临着经济发展的诉求。一些地区乱砍滥伐，主要源于对木材、燃料、饲料等物资的需求。因此，防护林不应只有生态功能，也应担负部分经济功能。生产木材的用材林，生产燃料的薪炭林，生产水果、油料、药材的经济林都成了防护林的重要组成部分。经济效益与生态保护相结合，使防护林成为经济型生态工程。国土绿化工程走过许多曲折的道路，也不断做出改变，更注重物种的多样性、乔灌草结合、多树种搭配、多林种同窗等，让绿化事业更科学、造林质量更高。更重要的是，我们从植树造林转向了生态修复。我们通过天然林保护工程、退耕还林、退牧还草，进行生态移民，让大地休养生息，恢复原始生态。在国家的“十四五”规划中，生态工程将进行升级、类似“退耕还林，退牧还草”的生态补偿型工程将代替单纯的植树造林，成为主角。植树的工具也不再只有铁锹、铁镐、挖坑机，而是加入大数据、5G设备、无人机、人工智能、航空航天技术等高新技术。可以肯定的是，到规划中的2035年，我们将有一个更加绿色的未来。（摘编自星球研究所《这里是中国2》）材料二：荒漠化土地有其明确的范畴，但在实践中，存在泛化荒漠化的问题，消灭沙漠的呼声也屡见不鲜。对于地质历史时期形成的荒漠，重点在于尽可能保护其不受人类活动扰动，不使其侵袭内部绿洲和向外围扩展。对于主要因耕垦、过牧、樵采、不合理利用水资源等人类活动形成的荒漠化土地，可在适度人工干预下，主要依靠自然力，逐步恢复生态系统。人工植被建设是荒漠化防治的重要手段。地带性植被长期适应自然气候条件，具有较强的稳定性，对外界干扰具有一定的抵抗力和弹性适应范围，形成地带性植被群落应是生态系统保护和治理的最终目的。因此，在植物种的选择上，不仅要考虑其自身的抗逆性，还要考虑其是否能够作为前期的保育植物，为地带性植物群落演替创造良好条件。一些适应性极强的乔灌木树种形成的纯林，尽管在防风固沙方面具有良好的效果，但由于其极强的生态位占据能力，并不利于地带性植物群落的形成。另外，应尽量少选用需要不断进行人工复壮更新，或者在一定年限后迅速退化、需要重新种植的植物种。种植密度上，在满足防风固沙功能的基础上，应充分权衡各种生态系统功能，不能一味追求盖度和密度的增加。如在沙化草地的治理中，前期会栽植一些适应性强的灌木，生境条件改善后，地带性草原植物逐渐恢复，但如果不断采取各种人工措施，维持这些先锋灌木的优势度，则会干预和阻断生态系统的恢复演替进程，从而将生态恢复引入误区。在适当人为干预下，充分借助自然力进行生态系统恢复，是尊重自然、顺应自然、保护自然理念的具体体现。建立多目标协同和权衡的科学评估标准，是基于自然解决方案的根本保证。我国荒漠化防治已由过去的因害设防，逐渐转变为重视生态系统功能和服务。在荒漠化防治成效的评估上，也应以生态系统的结构和功能为重要依据，避免以植被覆盖度等单一指标论成败。我国荒漠化地区自然条件严酷，经济社会欠发达，且全球气候变化对生态系统的影响具有极大的不确定性，荒漠化防治必将是一个十分艰难的过程。基于自然的解决方案强调依靠自然的力量和基于生态系统的方法。然而，自然力量的集聚和生态系统的恢复均是一个漫长的过程，短则数年、数十年，长则百年以上、退化过程非一朝一夕，恢复过程更如滚石上山，要给自然充分的时间。另外，生态系统过程非常复杂，这方面目前的基础研究还非常薄弱，基于自然解决方案的技术实现手段，尚需在充分认识自然规律的基础上，不断进行探索和完善。（摘编自张宇清《基于自然解决方案的荒漠化防治》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) ()A.我们在进行人工植被建设防治荒漠化时，要选择合适的植物种，兼顾其抗逆性和对地带性植物群落演替的积极作用。B.对于荒漠地区，我们首先必须采用植树造林等手段进行治理，使这一地区能够依靠自然力逐步恢复生态系统。C.青藏高原的隆升使中国西北地区形成大片荒漠，而近百年来人类过度垦牧等活动进一步加剧了土地荒漠化问题。D.塞罕坝机械林场的工作人员通过自主育苗，提升了树苗的成活率，使造林区域面积不断扩大，改善了当地生态环境。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分) ()A.我们需要加强对生态系统过程的基础研究，以便更科学有效地进行荒漠化防治。B.黄河中上游地区的植被遭到破坏，黄河下游发生洪涝灾害的可能性就会增加。C.我国的国土绿化工程不断进行调整，在生态保护和经济效益上都取得了显著成效。D.如果我们将植被覆盖度作为荒漠化防治的唯一评估指标，只会加速土地荒漠化。3.下列选项中，最能体现材料二所倡导的荒漠化防治理念的一项是(3分) ()A.在半干旱沙地，修建灌溉设施，大量种植具有较高经济价值的外来树种。B.在风蚀严重的沙化区域，运用新型固沙材料固定沙丘，随后种植耐旱植物。C.针对退化的草原，种植本地草本和灌木，合理放牧促进植被恢复生长。D.对于石漠化地区，先平整土地，再种植先锋树种，之后依靠人工养护。4.关于土地荒漠化防治，材料一和材料二介绍的侧重点有何不同？请简要分析。(4分)答：5.某环保组织计划制作一部关于中国荒漠化防治的纪录片，重在突出呈现中国在荒漠化防治方面的创新举措，现需要撰写一段解说词，请结合材料一列出解说词的要点。(6分)答：(二)阅读Ⅱ(本题共4小题，18分)阅读下面的文字，完成6~9题。文本一：爷爷的抗战和羊刘建超爷爷说他走了三天两夜，翻了五道岭七道沟，终于找到了八路军队伍。爷爷跟队长说：“俺要当兵，俺要扛枪，俺要杀鬼子，俺要为被鬼子杀害的父母报仇。”队长收下了爷爷，交给了他一把鞭子，让他跟大老李去放羊，爷爷不干，掉了鞭子，拧着脖子说：“俺要杀鬼子，俺不是来放羊的。俺在家里就会放羊，干嘛还跑到队伍上来放羊？”队长说：“看看你，个头还没有‘三八大盖’高呢，上战场还轮不到你哪。你从前是给你村里的恶霸财主放羊，现在是给咱八路军放羊，能一样吗？”爷爷不听，哭着喊着，就是不接羊鞭。“俺就是不去放羊哪，谁爱放谁放。不都是羊吗？你这是欺负人，不讲道理！”大老李给爷爷端来黄面粥，说：“小同志，我在家种地，没有放过羊。这羊让我养得也是越来越瘦。你来了咱一起把羊养肥实了，那也是为抗战出力嘛。”爷爷不搭理大老李，赌气不吃饭，坐在土坡上抹眼泪。第二天早晨，大老李赶着羊去了山坡，爷爷还在屋里生闷气。队长进了屋，拿起鞭子对爷爷说：“走，孩子，我带你去驻地上转转。”爷爷跟着队长走进了一座院子，院子的每间房里都躺着伤员。医护人员忙碌的身影，伤员痛苦的呻吟声，带血迹的绷带，混合药水的味道……爷爷紧张地扯住了队长的衣角。队长蹲到身上缠满绷带的伤员旁边，捧起伤员血迹斑斑的手，坚硬的汉子淌下了泪水。队长说：“他是机枪班的朱班长，战斗中被日本鬼子的炮弹炸断四根肋骨，肚子炸出了碗大的窟窿，一只胳膊依然夹着机枪打鬼子。抢救了一天一夜哪，命是保住了。可是他，还有躺在这里的伤员们都急需营养，需要肉，需要鸡蛋，需要羊奶。”队长带着爷爷走进另一座院子，院子里的几个大姐姐照看着十几个孩子。大点的孩子还步履蹒跚，小点的孩子则在襁褓中哇哇哭。长睫毛的姐姐对爷爷说，这些孩子有的父母在战场上牺牲了，有的父母还在打鬼子的战场上。姐姐说：“队长，谢谢你们每天给我们保育院送来羊奶，要不然，孩子们真不知道该怎么过了。可队长，羊奶还是不够孩子吃啊。”队长转过头看着爷爷，说：“救治伤员是抗日，照看好孩子也是抗日，放好牛羊同样是抗日，孩子，你能行不？”爷爷伸手抢过队长手里的鞭子，说：“别小看人，俺7岁就跟着大大放羊，放不好羊俺就不算个汉子。你说放羊也是抗日，那俺多养一只羊，是不是就算打死个日本鬼子？”“算，当然算。”“说话算数？”“驷马难追！”爷爷虽然年纪小，可放单是行家里手。爷爷对大老李说：“队伍上的羊是山羊，俺大大说过，这山羊啊喜欢干净，不耐烦潮湿和脏臭。咱得先把羊圈重新搭建，要朝阳通风铺干草。”爷爷在二节竹筒底部打了几个小孔，竹筒里放上水再撒上盐。把竹筒挂在羊圈的柱子上。羊得伸脖子才能练得到。爷爷说：“盐能让羊不生病。”大老李以前都是早早地就把羊群赶出去觅食，可爷爷说要等太阳出来，把树叶、草叶上的露水晒干了才能赶羊出圈。“俺大大说了，露水草凉，羊吃了露水草会拉肚子，生病。”爷爷放的羊不但增膘快，繁殖得也快。他每天看着几桶醇香的羊奶送到卫生院和保育院，心情就像山坡上的蓝天白云，舒展得无边无际。爷爷参军的第二年深秋，队长来告诉爷爷，队伍要跟随上级机关往西南战略转移，晚上队伍就出发。队长说：“你和大老李用五天时间，把圈里的羊处理掉，然后追赶上部队。”爷爷和大老李跑了三天，一只羊也没有处理掉。日本鬼子的扫荡已经开始，附近村庄镇子上的人也跑了，两人确实舍不得这群有了感情的羊。大老李说：“要不咱就把羊放到山沟里让它们自己跑吧，反正是不能留给日本鬼子啊。”爷爷看着羊群，说：“大老李，咱把羊给带上一起转移，一起去追赶队伍，行不？队伍上的伤员、孩子需要咱的羊，是不是？”大老李说：“听队长说，队伍要去的地方离这儿千把里呢，还都是爬山过岭。这马上就要入冬，遇上下雪封山咋办，羊不都得饿死？”爷爷说：“冬天俺也放过羊，俺也知道该咋办。放羊就是俺的抗日，俺不能丢下这些羊。”爷爷和大老李背着一袋子盐，赶着羊也向西南方向转移。路途的艰辛不用描述了，爷爷也说得轻描淡写，只知道他和大老李赶着羊白天走晚上宿，还要躲避日本鬼子的骚扰追赶。有一次在山沟里遇到了鬼子，爷爷让大老李带着羊群走，自己故意弄出动静，才把鬼子引到了另一个山沟。爷爷走了298天，带着112只山羊归队。羊群中有31只羊羔是路途中生产的。爷爷人瘦得像根木桩子，身后的羊却是膘肥体壮。爷爷说：“报告队长，我们又消灭了31个鬼子。算数不？”队长抱着爷爷哭了，说：“算数！你是功臣，你是我们这儿抗日的大功臣哪。”爷爷那张经历了八十载春秋、已经变黄的立功喜报，至今还挂在我的书房里。文本二：敌后战场全民皆兵，全民参战，军民一致打击侵略者的状况，令日军震惊不已。日军第一军参谋朝枝回忆：“(在百团大战中)八路军的抗战士气甚为旺盛，共产党地区的居民，一齐动手支援八路军，连妇女、儿童也用竹篓帮助运送手榴弹。”这正是毛泽东所说的：“战争的伟力之最深厚的根源，存在于民众之中。”发动群众、组织群众、武装群众，是共产党的法宝。下面是一个发生在邯郸西部山区一个村庄的真实故事。那天，孩子们正在追逐玩耍，不知从哪里冒出来的日军，一下子把村子包围了。好几个正在开会的区委干部来不及走脱，都被困在村里，混在乡亲里面。这个村子5000人中，有1000多个孩子，日本人选中了这个突破口。他们拿出糖果，一个一个地给，让孩子们随便指指哪一个不是村子里的人。没想到，1000多个孩子没有一个接糖。几十年过去，有人问当年其中的一个孩子：“你们咋那么大胆？真的一点不害怕？”这位已经白发苍苍的老者回答：“谁也不是铜浇铁打的，咋不怕！可那糖不能接，一接，就成汉奸了。”老人没有多少文化，讲起来平平淡淡。他和他当年那些小伙伴凭世世代代流传下来的道德，凭庄稼人做人的直觉，在大灾难面前坚守着那个棒子面窝头一样粗糙无华的意识————“一接，就成汉奸了”。这种道德的感召和良心的威慑是如此强大，以致狂吠的狼狗和上膛的三八大盖都无可奈何。这是一个民族积蓄于生命中的火种，共产党群众工作的关键，就是激发这些火种，点燃它。(节选自陈先义《中国人何以如此痛恨汉奸?》)6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是(3分) ()A.爷爷用心放羊与文本二中孩子拒糖，虽场景迥异却蕴含着相通的精神内核，都生动诠释了文本二中所说的“火种”的深刻内涵。B.爷爷最初拒绝放羊，是因为他认为放羊不算抗日，且他曾给村里的恶霸放羊，对放羊这件事本身充满抵触，认为无法实现为父母“报仇”的愿望。C.队长前两次与爷爷的对话，第一次以个头没“三八大盖”高为由拒绝爷爷上战场，第三次以“放好牛羊同样是抗日”说服爷爷，语气强硬，体现军队纪律的严格。D.爷爷带着羊群归队时，夸张地说“我们又消灭了31个鬼子”，是因为他多毙了31只羊羔，这一情节与上文队长对爷爷的承诺相呼应。7.关于文本一中的“羊”，下列说法不正确的一项是(3分) ()A.爷爷放的羊增膘快、繁殖快，是因为他采取了重新搭建羊圈、制作盐筒、控制放羊时间等一系列措施。B.归队后，羊的“膘肥体壮”与爷爷“瘦得像根木桩子”形成对比，突出爷爷照顾羊群的辛苦，也暗含对爷爷得不偿失的惋惜。C.羊是爷爷成长的见证者，爷爷从一心想扛枪杀鬼子的冲动少年，成长为明白平凡岗位亦能抗日的成熟战士，羊是重要媒介。D.羊是贯穿全文的线索，爷爷的“抗战”始终围绕羊展开，从拒绝放羊到主动放羊，再到带着羊转移，情节因“羊”而得以推进。8.文本一的结尾，队长抱着爷爷哭了并称他为“抗日的大功臣”，请简要分析队长此时的心理。(6分)答:9.文本二中，毛泽东提出“战争的伟力之最深厚的根源，存在于民众之中”，请结合文本一、文本二，谈谈你对这句话的理解。(6分)答:(三)阅读Ⅲ(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成10~14题。材料一：傅縡字宜事，北地灵州人也。父葬，梁临沂令。蝆幼聪敏，七岁，诵古诗赋至十余万言。长好学，能属文。太清末，丁母忧，在兵乱中，居丧尽礼，哀毁骨立，士友以此称之。后依湘州刺史萧循。循颇好士，广集坟籍，䖹肆志寻阅，因博通群书。王琳闻其名，引为府记室。琳败，随琳将孙玚还都。时陈文帝使颜晃赐场杂物场托縡启谢词理周洽文无加点。縡为文典丽，性又敏速，虽军国大事，下笔辄成，未尝起草，沉思者亦无以加，甚为后主所重。然性木强，不持检操，负才使气，陵侮人物，朝士多衔之。会施文庆、沈客卿以佞见幸，专制衡轴，而縡益疏。文庆等因共锵之，后主收縡下狱。縡素刚，因愤志，于狱中上书曰：“夫人君者，恭事上帝，子爱黔黎，省嗜欲，远谄佞，未明求衣，日旰忘食，是以泽被区宇，庆流子孙。陛下顷来酒色过度，不虔郊庙大神，专媚淫昏之鬼。小人在侧，宦竖弄权，恶忠直若仇雠，视百姓如草芥。后宫曳绮绣，厩马余菽粟，兆庶流离，转尸藏野，货贿公行，帑藏损耗，神怒人怨，众叛亲离。恐东南王气，自斯而尽。”书奏，后主大怒顷之稍解，使谓曰：“我欲赦卿，卿能改过不?”㸺对曰：“臣心如面，臣面可改，则臣心可改.”后主于是臦怒，令宦者李善度穷其事，赐死狱中。虽强直有才，而毒恶傲慢，为当世所疾。及死，有恶蛇屈尾来上灵床，当前受祭酹，去而复来者百余日。时时有弹指声。(节选自《南史·傅綷传》)材料二：后主生深宫之中，长妇人之手，既属邦国殄瘁，不知稼穑艰难。初惧阽危，屡有衮矜之诏，后稍安集，复扇淫侈之风。宾礼诸公，唯寄情于文酒，昵近群小，皆委之以衡轴。谋谟所及，遂无骨鲠之臣；权要所在，莫匪侵渔之吏。政刑日紊，尸素盈朝，耽荒为长夜之饮，嬖宠同艳妻①之孽，危亡弗恤，上下相荣，众叛亲离，临机不寤，自投于井，冀以苟生，视其以此求全，抑亦民斯下矣。(节选自《陈书·后主本纪》)【注】①艳妻：指周幽王的宠妃褒姒。10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)时陈文帝使[A]颜晃[B]赐玚[C]杂物[D]场托䖹[E]启谢[F]词理[G]周洽[H]文无加点。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) ()A.属，缀集，撰著，与《屈原列传》中“屈平属草稿未定”的“属”意思相同。B.因，介词，表示依靠、凭借，与《过秦论》中“因遗策”的“因”用法相同。C.黔黎，其中“黔”是黑的意思，该词用以指称百姓，意义相近的词语还有黔首、黎民等。D.稼穑，播种和收获，泛指农事劳动的全过程，引申为国家与百姓生存的基础。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) ()A.陈后主出生在深宫中，不谙世事，在继位早期因为局势动荡，常常颁布哀悯百姓的诏书，然而后期局势稍微安定，便耽于享乐，任用小人，最终亡国。B.傅縡在狱中上书直言后主过失，后主大怒，怒气稍减后想要他承认错误，却被个性刚强的傅縡回绝，于是后主更加生气，派宦官李善度去杀了他。C.太清末年，傅縡因母亲去世而在家服丧，虽然当时正值兵乱，但居丧期间他仍竭尽礼仪。因为伤心过度而消瘦得皮包骨，士林中的朋友因此而十分欣赏他。D.傅縡文采典丽、才思敏捷，早年跟随萧循、王琳、孙玚等人，后深受陈后主器重，但因为其个性呆板、才高气傲而得罪朝臣，最终被施文庆等人诬陷入狱。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)会施文庆、沈客卿以佞见幸、专制衡轴，而縡益疏。译文：(2)谋谟所及，遂无骨鲠之臣；权要所在，莫匪侵渔之吏。译文：14.材料一中傅縡的奏书和材料二都对陈后主的过失进行了批判，请简述二者的异同。(3分)答:(四)阅读Ⅳ(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋诗，完成15~16题。余庆①出游夜归陆游杖藜寻胜惬幽情，芒屦如飞病体轻。迎客野梅才半吐，避人山雉尚徐行。东溪水落滩声壮，南岭云酣雪意成。薄暮归来僧已定，佛龛独对一灯明。【注】①余庆：寺名。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) (A.颈联“壮”写出滩声的雄浑，“酣”状写云气的稀薄，既强化了景物特征，也暗合诗人的心境。B.诗中既有动态的“芒屦如飞”“山雉徐行”，又有静态的“野梅半叶”“一灯明”，动静相宜，相互辉映。C.诗歌语言质朴自然，不事雕琢，于平淡中见深意，如尾句以极简场景收尾，意蕴悠长，引人深思。D.全诗以“出游——观景—归来”为线索，将所见之景与心中所感自然融合，情景交融，浑然一体。16.本诗与《临安春雨初霁》均为陆游晚年诗作，却呈现出不同的心境。请结合两首诗简要分析。(6分)答:(五)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)李密《陈情表》中“，”两句以乌鸦反哺为喻，真挚表达出自己希望奉养祖母以终余年的拳拳孝心，尽显其至情至性。(2)姜夔《扬州慢》中“，”两句，从听觉和触觉角度描绘了空城的寂静与寒冷，进一步渲染出扬州城的萧条冷落，寄寓词人无限悲怆。(3)古代诗人常用“叹”字来抒发自己的感怀，如“，”。二、语言文字运用(本题共5小题，18分)阅读下面的文字，完成18~22题。“杨花榆英无才思，惟解漫天作雪飞。”每至特定时节，漫天杨絮纷纷扬扬，宛如雪花漫舞。然而，这看似美妙的景象，却给人们的生活带来了一连串的困扰。杨絮肆意飘散，会致使空气质量下降。这些轻盈的絮状物极易携带花粉、灰尘与病菌，在空气中肆意穿梭，成为空气污染的“帮凶”。过敏体质的人深受其害，一旦他们接触杨絮，皮肤就会红肿、瘙痒，鼻炎，哮喘等问题也可能出现，甚至可能加重原有的呼吸道疾病。而且，杨絮飘入眼晴、鼻腔，钻进衣物，使户外运动、晾晒衣物都变得不再轻松惬意。杨絮还会钻入高精密度设备内部，干扰设备正常运行，威胁交通安全与仪器稳定性。此外，大量堆积的杨絮易燃，遇明火就可能引发火灾。面对这些调皮的杨絮，我们真的吗?并非如此。目前，给杨树“打点滴”———注射赤霉素，是应对杨絮较为常用的办法。赤霉素是一种植物激素，给杨树注射赤霉素可以抑制其开花。(甲)，每年都得重复注射，一旦松懈，来年杨絮又会卷土重来。想要彻底终结这场“飞絮之战”，就得从树苗阶段下手。若能在树苗时期就精准分辨植株性别，淘汰会产生飞絮的雌株，选择安静“不捣乱”的雄株，或者培育出少絮、无絮的品种，那么，(乙)。北京林业大学的康向阳教授团队先后选育出“北林雄株1号”“北林雄株2号”“和谐杨”等多个树形美观、无飞絮或少飞絮的杨树新品种。南京林业大学的尹佟明教授团队发现了美洲黳杨的两个决定性别的基因，未来能利用基因编辑技术敲除决定雌蕊发育的基因，实现精确育种，让“颠狂柳絮随风去”的景象不再重现。假以时日，杨柳定能摆脱飞絮困扰，真正成为城市绿化的中流砥柱。18.下列句子与文中画横线处的句子使用的修辞手法，相同的一项是(3分) ()A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 B.好雨知时节，当春乃发生。C.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 D.东边日出西边雨，道是无晴却有晴。19.第二段中“帮凶”是什么意思?为什么要加引号?请简要说明。(4分)答:20.填入文中第二段横线处的词语，不恰当的一项是(3分) ()A.无计可施 B.束手无策 C.一筹莫展 D.黔驴技穷21.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(4分)答：甲乙22.请用四个四字短语概括杨絮肆意飘散所带来的危害。(4分)答:①②③④三、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)本试卷阅读Ⅰ提到，在荒漠化防治中，存在两种治理思路；一种是大规模种植单一速生树种，短期内能提升植被覆盖率、阻挡风沙，但长期看会破坏生物多样性、影响生态稳定。另一种是基于自然的方案，合理选种植物、控制种植密度，让生态自然恢复，不过短期内成效显现较慢。其中反映出的短期与长期的现象，在生活和社会发展中普遍存在。这引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

酒泉市普通高中2025-2026学年度第一学期期末考试·高三语文试卷参考答案、提示及评分细则1.B(“对于荒漠地区，我们首先必须采用植树造林等手段进行治理”错，根据材料二“对于地质历史时期形成的荒漠，重点在于尽可能保护其不受人类活动扰动，不使其侵袭内部绿洲和向外围扩展。对于主要因耕垦、过牧、樵采、不合理利用水资源等人类活动形成的荒漠化土地，可在适度人工干预下，主要依靠自然力，逐步恢复生态系统”可知，不同类型的荒漠化土地，治理手段不同，不可一概而论。)2.D(材料二提到“在荒漠化防治成效的评估上，也应以生态系统的结构和功能为重要依据，避免以植被覆盖度等单一指标论成败”，没有说“将植被覆盖度作为荒漠化防治的唯一评估指标，只会加速土地荒漠化”。)3.C(材料二的荒漠化防治理念核心是遵循自然规律，适度人工干预，依靠自然力恢复生态。A项，大量种植外来树种且依赖灌溉，未充分考虑本地生态系统的适应性和承载能力，违背自然规律，也未体现依靠自然力恢复。B项，只体现了固沙和种植耐旱植物，未涉及物种多样性及自然力恢复生态的内容，不够全面。C项，种植本地草本和灌木，符合物种多样性和本地适应性原则，体现了适度人工干预和依靠自然力恢复生态，最符合材料二的理念。D项，过度依赖人工养护，对自然力的利用不足，且平整土地可能破坏原有生态。)4.①材料一侧重于介绍中国土地荒漠化情况，以及中国在荒漠化防治中的行动和成效。②材料二侧重于介绍一种土地荒漠化防治的方案————基于自然的解决方案。(每点2分，意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分)5.①理念创新：从单纯植树造林转变为生态修复，实施天然林保护、退耕还林还草等工程，让自然休养生息，尊重自然恢复规律。②产业模式创新：打造经济型生态工程，防护林兼顾生态和经济功能，发展用材林、薪炭林、经济林，实现生态经济双赢，减少乱砍滥伐。③科学技术创新：运用大数据、无人机等高新技术，让造林规划更精准、监测更高效，提升绿化科学性与质量。(每点2分，意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分)6.A(B项，“对放羊这件事本身充满抵触”错，爷爷抵触的是在队伍上旅䈂不能扛枪杀鬼子，并非抵触放羊本身。C项，“语气强硬，体现军队纪律的严格”错，队长与爷爷对话语气亲访，如称爷爷“孩子”，侧重以理服人，而非“强硬”与强调“纪律”。D项，“夸张地说”错，爷爷说“我们又消灭了31个鬼子”，并没有夸张，因为队长说过放羊也是抗日，答应爷爷多养一只羊就如同打死个鬼子这体现了爷爷对抗日的坚定信念和对自己工作的自豪。)7.B(“暗含对爷爷得不偿失的惋惜”错，文本一通过羊“膘肥体壮”与爷爷“瘦得像根木柱子”的对比，突出的是爷爷为抗战牺牲自我的奉献精神，表达的是赞美而非“惋惜”。)8.①极度的心疼与怜惜：看到爷爷“瘦得像根木桩子”，队长想到他近300天赶着羊群翻山越岭、躲避敌人的艰辛，一种长辈对晚辈遭受膨难的心疼感油然而生。②难以抑制的欣慰与自豪：爷爷不仅活着归队，还出色地完成了不可能的任务，羊群数量反增且膘肥体壮。这证明队长当初的信任和安排是正确的，他为爷爷的惊人成长和卓越成就感到无比骄傲。③深沉的感动与敬佩：爷爷的举动远超命令要求，体现的是对“放好牛羊同样是抗日”信念的极致坚守和巨大牺牲。这种发自普通战士内心的忠诚与担当，让队长深受震撼，心生敬意。(每点2分，意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分)9.①民众是抗战的力量源泉：文本一中，爷爷虽只是放羊的少年，却勇于参军并以娴熟的放羊技艺保障伤员与孩子的营养，甚至冒着危险带羊群转移，用平凡行动支援抗战；文本二中，邯郸村庄的1000多个孩子拒绝日军糖果，坚守民族立场，展现民众(即使是儿童)对抗战的坚定支持，印证民众是抗战伟力的根源。②民众的朴素信念是抗战的精神火种：文本一中，爷爷将“放羊”等同于“杀鬼子”，以朴素的认知坚守岗位；文本二中，孩子凭“一接糖就成汉奸”的简单信念拒绝利诱，这种根植于民众心中的爱国情怀与道德坚守，是抗战能够持续的精神支撑，体现民众中蕴藏抗战伟力。(每点3分，意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分)10.DFH(原文标点为：时陈文帝使颜晃赐玚杂物，玚托綷启谢，词理周洽，文无加点。)11.B(B项，材料中加点的“因”是连词，表示因果关系；“因遗策”的“因”是动词，沿袭。)12.B(“派宦官李善度去杀了他”错，材料一原文“令宦者李善度穷其事，赐死狱中”意思是后主让宦官李善度追究他的过失，然后赐死了傅縡，并没有派李善度杀死傅縡。)13.(1)适逢施文庆、沈客卿凭借巧言谄媚而被宠幸，把持中枢要职，于是傅繂更受到疏远。(“会”“见幸”“益”各1分，句意通顺1分)(2)参与制定谋略的，于是没有刚正忠直的大臣；在权力要害部门的，无一不是侵夺盘剥(百姓)的官吏。(“骨鲠之臣”“匪”“侵渔”各1分，句意通顺1分)14.(1)同：都批判后主昏庸，指出其任用小人、沉溺酒色、不恤百姓，揭示了亡国的根源。(1分)(2)异：①傅縡的奏书以臣子角度从具体的弊政来进谏。②材料二则是从史官的视角看后主执政的全程，分析后主的性格和政策，揭示亡国的必然性。(每点1分)(意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分)文言文参考译文：材料一：傅縡字宜事，是北地灵州人。父亲傅彝，在梁朝任临沂县令。傅縡自幼聪明灵敏，七岁时，能背诵古代的诗赋多达十几万字。长大以后勤奋好学，善于撰著文章。太清末年，傅縡因母亲去世而在家服丧，当时正是兵荒马乱的时候，他居丧期间竭尽礼仪，因伤心过度而消瘦得皮包骨，士林中的朋友因此称赞他。后来他投靠湘州刺史萧循。萧循很喜爱结交士人，广泛收集各种典籍，傅縡在这里可以任意寻找阅读到各种书籍，因此广泛地通晓各种书籍。王琳听到他的声名，便召他担任了府记室。王琳失败后，傅縡又随王琳的部将孙玚回到了京城。当时陈文帝派颜晃赐给孙玚各种物品，孙玚让傅縡写了一份书信以示感谢，(傅縡的这份书信)写得语词文理周密，一气呵成无需修改。傅縡写文章文词典雅华丽，本性又敏捷迅速，即使是有关军国大事的文书，他也下笔立成，从不事先起草，即使别人经过深思写出的文章也无法超过他，很受陈后主器重。但他性情过于呆板又倔强，不注意检束自己的操行，自负有才放纵意气，凌辱欺压他人，朝臣们大多记恨他。适逢施文庆、沈客卿凭借巧言谄媚而被宠幸，把持中枢要职，于是傅縡更受到疏远。施文庆等人便一起诬陷他，陈后主将傅縡抓起来关入狱中。傅縡一向性格刚强，因而十分愤慨，便在狱中上书说：“作为国君，恭敬地侍奉上天，像爱孩子般爱护百姓，节制嗜好欲望，远离谗佞之人，天未明披衣而起，日已晚还忘记饮食，所以能德泽遍布海内，善美流传于子孙。陛下近来沉迷于酒色的程度过深，不敬郊庙之神，一心讨好邪恶昏庸之鬼。让小人在自己身边，宦官玩弄权力，厌恶忠直之士如见仇人，把百姓当作杂草。后宫中人人身穿华丽的衣服，马厩里剩下豆粟之粮，万民流离失所，尸横遍野，贿赂公开进行，内库损耗，天神发怒、人人怨恨，(陛下)完全处于孤立的境地。只担心东南王气，自此就要结束了。”奏书送上后，后主大怒。不久后主怒气稍减，便派人对他说：“我要赦免你，你能改正过失吗?”傅縡回答说：“臣的心和脸一样，(如果)脸能改变，那么臣的心就能改变。”后主于是更加恼怒，便命令宦官李善度全力追究他的事，将其赐死在狱中。傅縡虽然刚直有才，但为人狠毒傲慢，被当世人所痛恨。当他死时，有毒蛇蜷曲着爬上灵床，在灵床前接受祭奠，离开了又转回来(这样的情况持续了)一百多天。时不时听到有(愤怒的)弹指声。材料二：陈后主生在深宫之中，在妇人的抚育下成长，当国家已处于危亡围贁之时，仍不知农事劳动的艰难。起初还害怕遭受灭亡的危险，常常发布同情百姓疾苦的诏书，局势逐渐安稳一些以后，他又兴起了荒淫、奢侈的风气。他以宾客之礼对待公卿，只在诗文饮酒中寄托情怀，亲近小人，将中枢要职委任于他们。参与制定谋略的，于是没有刚正忠直的大臣；在权力要害部门的，无一不是侵夺盆剥(百姓)的官吏。政务刑罚日渐混乱，无所事事之辈充斥朝延，通宵达旦地饮酒作乐，宠幸嬖妾如同周幽王宠爱褒姒一般酿成灾祸，毫不忧虑国家危亡，君臣上下相互欺瞒蒙蔽，众叛亲离，危机降临之时仍未翻悟，自己投入井中，企图苟且偷生，眼看他以这种方式谋求保全性命，这或许也就是民众中的下等人15.A(““酣’状写云气的稀薄”错，颈联“云酣”中“酣”形容云气浓厚，与“雪意成”形成因果关系。)16.①本诗侧重抒发寻幽探胜的阏运输悦、亲近自然的开阔心境，以及夜归后孤高自守的平和；②《临安春雨初霁》则流露怀才不遇的蓞同、对官场应酬的厌倦，以及壮志难酬的怅惘与无奈。(每点3分，意对即可，其他答案言之有理酌情给分)17.(1)乌鸟私情愿乞终养(2)清角吹寒都在空城(3)(示例一)人生亦有命安能行叹复坐愁[鲍照《拟行路难(其四)》](示例二)扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹(李白《蜀道难》)(示例三)素衣莫起风尘叹犹及清明可到家(陆游《临安春雨初霁》)(每空1分，错字、漏字、添字则该空不给分)18.B(文中画横线处的句子运用了拟人的修辞手法。A项，夸张。B项，拟人。C项，列锦。D项，双关。)19.“帮凶”指杨絮是加重空气污染的重要因素。(2分)加引号表示特殊含义，文中的“帮凶”不是该词本意。(2分)(意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分)20.D(“黔驴技穷”是贬义词，放在语段中，不合语境。)21.甲：但这种方法治标不治本乙：就能从根源上杜绝飞絮的产生(每处2分，意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分)22.①污染空气②危害健康③影响生活④干扰设备⑤引发火灾(每个1分，答任意四个给4分，如有其他答案，言之成理则酌情给分)23.【写作指导】材料聚焦荒漠化防治领域，呈现两种对比鲜明的治理思路。一种追求短期效果，另一种虽有长期效果，但短期内难见成效。材料指出短期与长期的矛盾在生活和社会发展中普遍存在。从个人层面的学习、职业规划，到社会层面的经济发展、城市建设、文化传承等方面，都可能面临类似在短期利益和长期目标之间的抉择。题目要求考生围绕“短期与长期的矛盾”这一辩证关系展开思考，重点在于剖析这种矛盾产生的根源、影响，以及探讨如何在实际生活中平衡短期与长期的关系。【参考立意】①平衡短期与长期，实现和谐发展。②短期行动助力长期目标，长期规划引领短期行为。③着眼长远，稳步发展。作文评分标准如下：一、关于立意高考语文作文的立意分为四个方面：立意正确、立意鲜明、立意深刻和立意新颖。1.立意正确一是要求文章的思想感情正确健康，一是作文的立意要符合材料给定的题意，不偏离题意、不跑题。作文的立意一旦不符合社会、国家的主流价值观，就可视为偏离题意，思想感情不正确、不健康的作文在及格分以下；作文的立意也一定要符合材料内含的意义，不要为了图创新而轻易与之背道而驰，否则也会被判为偏离题意，要抓住材料关键词，关键词抓错了，就捡了芝麻丢了西瓜，在立意上也会严重丢分。2.立意鲜明考生作文的立意必须集中、明确，不能什么都想说却什么都说不清楚；或者含含糊糊、模棱两可。立意分散、立意含糊，是作文的大忌。一篇1000字以内的作文，是不可能面面俱到的。集中、明确、鲜明的主旨对高考作文来说，不是一句空话，阅卷老师在紧张的阅卷环境中，首先抓的就是作文明确的立意。3.立意深刻高考作文的要求是：“透过现象看本质，揭示事物的内在关系，观点具有启发作用。”其中的关键词是“本质”“内在关系”“启发”，这就要求作文立意不能停留在事物的表象，要有深刻透彻的观点，发人深思。如果只停留在表面，泛泛而谈，得分一般不超过50分。4.立意新颖写作中要追求“见人所未见，发人所未发”的境界，这就需要在立意上体现独立思考的能力。不要套作，千篇一律。作文写得好，要“以识为主”，和现实结合，深入思考，展现自己独到前见识。要补充说明的是，这里的新颖，不是违背材料主旨和主流价值观，特立独行，危言耸听，吸引人眼球，这样只会适得其反。二、关于等级具体评分，可参考列表《高考作文等级评分标准作文等级评分标准(满分：60分)一等(20~16分)二等(15~11