2025年心理咨询师《咨询伦理》测试

2025年心理咨询师《咨询伦理》测试考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（请选出每题最符合题意的选项，将选项字母填在题干后的括号内。每题1分，共20分。1.心理咨询师在建立咨询关系初期，向来访者解释咨询费用、咨询时间、双方责任和权利，这主要体现了哪个伦理原则？A.自由原则B.保密原则C.知情同意原则D.不伤害原则2.在咨询过程中，来访者透露其正在服药，但未明确表示是否愿意透露药物名称和种类。咨询师在未经来访者明确同意的情况下，将此信息告知其家庭医生，主要违反了哪个伦理原则？A.保密原则B.不伤害原则C.自我决定原则D.专业胜任原则3.心理咨询师发现来访者正在经历严重的自杀危机，即使来访者反复强调不想自杀，但咨询师有责任采取必要措施确保其安全。此时，咨询师的单方面干预主要依据的是哪个伦理原则或条款？A.知情同意B.保密例外（涉及生命安全）C.专业界限D.文化敏感性4.当来访者的文化背景与咨询师存在显著差异，可能影响咨询效果时，咨询师应努力提升自身对多元文化的理解和尊重，这主要体现了哪个伦理概念？A.专业胜任力B.文化中心主义C.价值中立D.保密例外5.心理咨询师在咨询结束后，仍然通过社交媒体等方式关注、评价或与来访者互动，这种行为可能损害咨询关系，主要违反了哪个伦理原则？A.专业界限B.不伤害原则C.保密原则D.职业Continuing教育原则6.对于因未受足够训练或超出能力范围而无法有效帮助的来访者，最符合伦理的做法是？A.尝试硬着头皮继续咨询B.告知来访者自己能力不足，并立即停止咨询C.将来访者转介给更合适的专业人士D.在征得来访者同意后，将此情况告知其家人7.心理咨询师在为来访者提供评估服务时，应确保评估工具的适用性，并告知来访者评估的目的、可能的结果及其局限性，这主要体现了哪个伦理原则？A.知情同意B.保密原则C.专业胜任原则D.不伤害原则8.在团体咨询中，某成员的隐私可能因其他成员的言语或行为而被泄露。团体领导者有责任？A.维护团体秩序，避免进一步讨论该成员隐私B.对泄密成员进行批评教育C.评估泄密行为对成员造成的潜在伤害，并采取措施保护受影响成员D.告知该成员其隐私已被泄露9.心理咨询师在为未成年人提供咨询服务时，若涉及对其身心健康有重大影响的决策，通常需要获得谁的知情同意？A.咨询师本人B.未成年人C.未成年人法定监护人D.未成年人所在学校10.心理咨询师因个人情感问题、价值观冲突或与来访者存在潜在利益关系（如师生、亲友）而影响咨询判断或关系时，应采取什么措施？A.努力克服，继续独立完成咨询B.向同事或督导寻求支持，判断是否需要转介C.坦诚告知来访者，寻求其谅解并继续咨询D.忽略这些关系，认为不会对咨询造成实质影响11.当两位咨询师在同一机构合作，一位咨询师发现另一位咨询师的行为可能违反伦理规范，应优先采取什么行动？A.私下议论，避免直接冲突B.公开指责，维护机构声誉C.根据机构政策和伦理规范，通过适当渠道进行报告或干预D.视情况而定，若涉及严重伤害才报告12.心理咨询师在撰写科研报告或发表文章时，涉及来访者信息时，必须进行匿名化处理，以保护来访者隐私。这主要体现了哪个伦理原则？A.知情同意B.保密原则C.数据严谨性原则D.发表自由原则13.未经来访者明确书面同意，心理咨询师将其在咨询过程中获得的具有识别性的信息用于教学、培训或科研活动，这主要违反了哪个伦理原则？A.专业胜任原则B.不伤害原则C.保密原则D.文化敏感性14.心理咨询师在紧急情况下（如自然灾害、重大事故后），提供临时的心理支持服务时，仍需注意遵守基本的伦理原则，其中最重要的是？A.提供免费服务B.快速建立咨询关系C.获得知情同意D.确保自身安全15.心理咨询师与来访者建立咨询关系后，若因个人原因需要暂时中断或终止咨询，应提前多久告知来访者，并说明理由？A.无需告知B.立即告知C.至少提前一次咨询时间告知D.至少提前两次咨询时间告知16.在对来访者进行心理测量时，若发现测量结果与临床观察存在显著差异，咨询师应如何处理？A.仅依据测量结果进行判断B.仅依据临床观察进行判断C.重新进行测量或采用其他评估方法，探究差异原因D.忽略差异，认为测量结果通常更准确17.心理咨询师为来访者提供咨询时，若发现自己对来访者产生强烈的情感卷入或双重关系，应如何处理？A.尝试自我调节，继续独立完成咨询B.向信任的朋友倾诉，寻求情感支持C.向同事或督导寻求专业支持和建议，必要时考虑转介D.坦诚告知来访者，看其是否接受这种状态18.心理咨询师为来访者提供转介服务时，若来访者对转介对象表示强烈不满或拒绝，咨询师应如何处理？A.坚持转介，告知这是最终决定B.尝试说服来访者接受转介C.尊重来访者的意愿，提供其他选择或协助其寻找其他资源D.告知来访者自己无权干涉其选择，但无法继续提供咨询19.心理咨询师在为某企业员工提供团体压力管理培训时，发现其中个别员工的问题涉及非常私密的个人创伤。在征得部分员工同意后，咨询师决定在团体中公开讨论此案例。这种行为是否伦理？A.是，公开讨论有助于其他员工学习B.否，绝对不能在团体中讨论任何个人隐私C.否，只有在获得该员工明确同意且对团体有益的情况下才可D.视情况而定，若处理得当且对个人有益则可20.心理咨询师应定期接受专业继续教育和培训，以维持和提升其专业能力。这主要体现了哪个伦理责任？A.对来访者的责任B.对专业的责任C.对机构的责任D.对自己的责任二、简答题（请简要回答下列问题。每题5分，共15分。）21.简述心理咨询师在处理“知情同意”与“保密例外”之间的伦理冲突时，应遵循的一般原则和步骤。22.当咨询师在咨询中发现来访者可能受到来自家庭或社区的虐待时，应如何履行其伦理责任？23.简述“文化敏感性”在心理咨询实践中的具体含义，并列举至少三种提升文化敏感性的途径。三、案例分析题（请仔细阅读以下案例，并回答问题。每题10分，共30分。）24.案例一：小张是一名大学生，因严重的社交焦虑前来寻求咨询。在第一次咨询中，小张详细描述了自己长期被父母控制、缺乏自主权的经历，并表达了强烈的自杀意念。他强调希望咨询师能完全保密，不与任何人透露他的自杀想法。在随后的几次咨询中，小张的焦虑有所缓解，但自杀意念并未完全消失，甚至有时会提到“如果这次还是不行，也许真的就这样算了”。咨询师与小张讨论了保密原则及其限制，特别是涉及生命安全的例外情况。小张对此表示理解，但仍然希望咨询师不要轻易将他的情况告知他人。请分析本案中咨询师面临的伦理困境，并阐述咨询师应如何处理。25.案例二：李老师是一位有经验的儿童心理咨询师。某日，一位家长带着孩子小华前来咨询，家长表示小华最近变得沉默寡言，不愿上学，情绪低落。在咨询过程中，李老师与小华建立了良好的关系，并通过游戏的方式了解到小华可能长期遭受父亲的体罚。李老师内心非常震惊和愤怒，但考虑到这是家庭内部事务，且小华尚未明确要求自己揭露父亲的行为，便暂时保持了沉默。然而，李老师知道如果继续观察，小华的安全可能会受到威胁。此时，李老师感到非常矛盾：一方面，她担心小华的安全，有责任介入；另一方面，她又认为这是家庭隐私，且未获得小华的直接同意。请分析李老师面临的伦理挑战，并探讨她可以采取哪些行动来履行自己的伦理责任。26.案例三：赵医生在一家社区医院担任心理医生，同时也在一家私立心理咨询机构兼职。某天，他在医院接诊了一位抑郁症患者小王，评估后发现小王需要长期、深入的心理治疗。赵医生考虑到医院的心理治疗资源有限，且小王的情况可能需要更专业的服务，便建议他到自己的兼职机构进行咨询。在解释机构服务内容和费用时，赵医生并未明确告知小王，他是该机构的兼职顾问，且在该机构有个人收入。小王接受了建议，并开始在赵医生的机构接受咨询。请分析本案中赵医生的行为可能存在的伦理问题，并说明为什么。试卷答案一、单项选择题1.C2.A3.B4.A5.A6.C7.A8.C9.C10.B11.C12.B13.C14.C15.D16.C17.C18.C19.C20.B二、简答题21.咨询师应首先评估风险，若存在严重伤害风险（如自杀、自伤、伤害他人），保密原则需让位于保护生命安全和他人安全的责任（保密例外）。其次，应与来访者沟通，解释为何需要打破保密，以及信息可能透露给谁、透露多少，并尽可能获得其理解。最后，在打破保密后，应记录决策过程、沟通内容和采取的措施，并尽可能减少对来访者关系和信任的损害。22.咨询师有责任保护受虐来访者。首先，应仔细评估虐待的真实性、严重程度和持续性。若确认存在虐待，应首先确保来访者当前的安全。其次，根据机构政策和相关法律法规，可能需要告知来访者可行的支持资源（如社会服务机构、法律援助），并视情况（如儿童、受虐待能力严重受损者）和法律规定，向有关部门（如儿童保护机构、警方）报告。在整个过程中，应与来访者保持沟通，尊重其自主决定权，并履行告知义务。23.文化敏感性是指咨询师认识到自身文化的价值观和假设，理解并尊重来访者文化的独特性，避免将自身文化标准强加于来访者。提升途径包括：①学习不同文化群体的价值观、信仰、沟通方式等知识；②反思自身文化背景及其对咨询实践的影响；③在咨询中积极倾听、询问，了解来访者的文化视角；④必要时寻求文化能力更强的同事或督导的支持，或进行转介。三、案例分析题24.伦理困境：咨询师面临保密原则（保护来访者隐私和自杀意图）与防止伤害原则（应对来访者潜在的自杀风险）之间的冲突。若严格保密，可能无法及时阻止自杀行为；若打破保密，可能破坏信任关系。处理：咨询师需明确告知小张，虽然他强调保密，但咨询师有责任在面临可能对其生命安全构成威胁的情况下，采取措施保护他。这涉及到保密例外中关于生命安全的条款。咨询师应向小张解释这一原则，说明在自杀风险未解除前，可能需要告知他人（如家人、危机干预团队）或采取其他干预措施，并尽可能争取小张的理解。同时，应详细记录沟通内容和决策过程，并密切关注小张的安全状况，制定安全计划。25.伦理挑战：咨询师面临保密责任与保护儿童免受伤害责任之间的冲突。知晓虐待信息却因保密原则和家庭内部事务为由保持沉默，可能使儿童继续处于危险之中。行动：李老师应首先确认虐待信息的可信度，并评估儿童当前的安全状况。她有责任履行保护儿童的伦理责任，尤其是在儿童可能无法或不愿自己揭露的情况下。行动可能包括：①与家长沟通，明确告知自己已了解情况，并解释保密的局限性，特别是针对儿童虐待的法律法规要求；②根据机构政策和法律，向儿童保护机构报告；③在征得儿童（若年龄适宜）同意或判断有必要时，告知儿童可寻求帮助的资源；④在咨询中，帮助儿童建立自我保护意识，提升应对能力，并考虑是否需要转介给专门处理儿童虐待的咨询师或机构。26.伦理问