2025教师资格《道德与法治》冲刺试卷

2025教师资格《道德与法治》冲刺试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。下列每小题备选答案中，只有一项是最符合题目要求的。）1.《中华人民共和国义务教育法》规定，实施义务教育的学校及其教师依法获得的（）应当予以保障。A.工作时间与休息时间B.奖励与晋升C.待遇与职称D.社会地位与认可2.社会主义核心价值观中的“自由”强调的是（）。A.个人的绝对自由，不受任何约束B.在法律和社会规则范围内的自由C.经济领域的自由竞争，不受干预D.政治领域的自由选举，不受限制3.在中小学道德与法治教育中，培养学生的公民意识，其核心在于引导学生（）。A.掌握丰富的法律条文B.形成正确的权利义务观念C.提高法律执行能力D.参与国家立法活动4.教师在课堂上发现一名学生正在传阅带有不当言论的图片，恰当的处理方式是（）。A.立即批评教育，要求学生停止传阅B.上课继续进行，课后找该学生谈话了解情况C.当众没收图片，并让该学生站在讲台上反省D.忽略该现象，认为学生只是顽皮，无需理会5.学生小华长期沉迷网络游戏，影响学业，且对父母有抵触情绪。教师应首先（）。A.批评小华的不良行为，责令其改正B.与小华家长沟通，共同制定惩罚措施C.了解小华沉迷游戏的原因，进行个别化辅导D.在班级中批评其他沉迷游戏的学生，进行警示教育6.道德与法治教育强调依法治国和以德治国相结合，这体现了（）。A.法律与道德的完全等同B.法律与道德的相互补充与促进C.道德对法律的绝对服从D.法律对道德的完全约束7.“己所不欲，勿施于人”这一古老的道德格言，在当代道德与法治教育中主要启示我们（）。A.要严格遵守法律条文，不能有任何违法行为B.要尊重他人的基本权利和人格尊严C.要加强自身道德修养，成为道德模范D.要积极参与社会公益活动，服务社会8.在处理学生之间的矛盾时，教师应遵循的原则不包括（）。A.公平公正B.保护学生隐私C.坚持教师权威D.引导学生自我化解9.中小学生享有受教育权、人身权、财产权等。其中，受教育权是一项（）。A.绝对权利，任何情况下都应得到保障B.相对权利，需要满足一定条件才能实现C.基本人权，是其他权利实现的基础D.特定权利，只适用于特定年龄段的学生10.社会主义核心价值观中的“公正”要求（）。A.法律面前人人平等B.经济分配完全平均C.机会均等，结果一致D.对不同身份的人采取不同的标准二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。下列每小题备选答案中，有二至四项是最符合题目要求的。多选、少选、错选均不得分。）11.班级文化建设对于学生的成长具有重要意义，其主要体现在（）。A.形成良好的班风学风B.促进学生形成集体荣誉感C.提高学生的学习成绩D.培养学生的合作精神和创新能力E.增强班级凝聚力12.在道德与法治教育中，运用案例教学法的主要优点有（）。A.趣味性强，能够激发学生的学习兴趣B.生动形象，便于学生理解抽象概念C.能够提高学生的分析问题和解决问题的能力D.可以直接向学生传授所有的道德规范和法律知识E.有利于培养学生的道德情感和法律意识13.未成年人保护工作坚持的原则包括（）。A.保障未成年人受教育权B.尊重未成年人的人格尊严C.适应未成年人身心发展特点D.坚持教育为主、惩罚为辅E.预防为主、教育为主14.教师职业道德规范的核心是（）。A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.教书育人E.为人师表15.在网络时代，加强道德与法治教育面临的挑战包括（）。A.网络信息良莠不齐，易对学生价值观产生误导B.网络虚拟性导致学生责任意识淡薄C.网络监管难度大，法律难以完全覆盖网络空间D.传统教育方式难以适应网络环境的变化E.学生过度依赖网络，现实交往能力下降三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。）16.简述教师在道德与法治教育中的基本职责。17.简述社会主义核心价值观的基本内容及其相互关系。18.简述教师在处理与学生矛盾时应遵循的基本原则。19.简述网络环境下加强未成年人保护的几个重要方面。四、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分。）20.阅读下列材料，并回答问题：材料一：小明是一名初中生，最近迷上了网络游戏，经常逃课去网吧。他的学习成绩直线下降，父母也对他失望透顶。老师多次找小明谈话，但他总是不听劝告。材料二：小华是一名小学生，在放学回家的路上，遇到一个陌生人向他求助，说自己的钱包丢了，需要回家取钱。小华将自己的零花钱给了陌生人，结果发现被骗了。（1）请运用所学的道德与法治知识，分析小明和小华分别存在哪些问题？（2）针对小明和小华的情况，教师分别应该采取哪些教育措施？21.阅读下列材料，并回答问题：某地发生一起校园欺凌事件，几名高年级学生长期辱骂、殴打一名低年级学生，导致该学生身心受到严重伤害。学校得知后，及时采取措施，对欺凌者进行了批评教育，并责令其向受害者道歉；同时，也对该学生进行了心理疏导，并加强了校园安全管理。（1）请运用所学的道德与法治知识，分析该起校园欺凌事件中涉及的主要法律问题。（2）请结合材料，谈谈学校在预防校园欺凌事件方面可以采取哪些措施？五、论述题（本大题共1小题，共15分。）22.结合实际，论述教师在道德与法治教育中如何做到知行合一。试卷答案一、单项选择题1.C2.B3.B4.B5.C6.B7.B8.C9.C10.A二、多项选择题11.ABDE12.ABCE13.BCDE14.ABCDE15.ABCD三、简答题16.教师在道德与法治教育中的基本职责：①传授道德知识与法律知识，培养学生的道德素养和法律意识；②引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观；③培养学生遵守社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德的能力；④组织学生参与道德实践和法律实践活动，提高学生的实践能力；⑤进行心理健康教育，培养学生健全的人格；⑥进行法治教育，培养学生的法治观念和法治素养；⑦与家长、社会密切配合，共同做好学生的道德与法治教育工作。17.社会主义核心价值观的基本内容：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。相互关系：富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。它们相互联系、相互促进，共同构成了社会主义核心价值观的完整体系。国家层面的价值目标为国家发展指明方向，社会层面的价值取向为社会运行提供准则，公民个人层面的价值准则为个人行为提供规范。18.教师在处理与学生矛盾时应遵循的基本原则：①尊重学生的人格尊严，平等对待每一位学生；②公平公正，不偏袒任何一方；③保护学生隐私，不随意泄露学生信息；④以教育为主，引导学生认识到自己的错误，并学会正确处理矛盾；⑤注重沟通，了解学生的想法和感受，帮助学生化解矛盾；⑥引导学生学会自我管理，提高学生的自我控制能力。19.网络环境下加强未成年人保护的几个重要方面：①加强网络监管，净化网络环境，打击网络违法犯罪行为，防止有害信息侵害未成年人；②加强家庭教育，提高家长的网络安全意识和监护能力，引导未成年人健康上网；③加强学校教育，将网络安全和道德教育纳入学校课程，提高未成年人的网络安全意识和自我保护能力；④加强社会宣传，营造全社会关心关爱未成年人健康成长的良好氛围；⑤完善相关法律法规，为未成年人网络保护提供法律保障。四、材料分析题20.（1）小明存在的问题：①缺乏自制力，沉迷网络游戏；②没有正确认识学习的意义，学习态度不端正；③缺乏责任感，不尊重父母的意见。小华存在的问题：①缺乏辨别能力，容易轻信他人；②缺乏自我保护意识，容易受到伤害。（2）针对小明，教师应该：①与家长沟通，共同制定教育计划，帮助小明戒除网瘾；②耐心引导，帮助小明认识到学习的重要性，激发他的学习兴趣；③组织丰富多彩的课外活动，引导小明将精力投入到有益身心的活动中去。针对小华，教师应该：①教育小华要增强辨别能力，不轻易相信陌生人；②教育小华要增强自我保护意识，遇到问题要及时向家长或老师求助；③与家长沟通，共同加强对小华的安全教育。21.（1）该起校园欺凌事件中涉及的主要法律问题：①侵害他人人身权利，包括名誉权、健康权等；②侵害他人财产权利；③违反《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等相关法律法规。（2）学校在预防校园欺凌事件方面可以采取的措施：①加强思想道德教育，培养学生的法治观念和道德素养，增强学生的责任意识；②建立健全校园安全管理制度，加强校园安全管理，预防校园欺凌事件的发生；③建立校园欺凌事件应急处置机制，及时处理校园欺凌事件，保护受害学生的合法权益；④加强与家长、社会的沟通合作，形成教育合力，共同预防校园欺凌事件；⑤开展心理健康教育，帮助学生树立正确的人生观、价值观，增强学生的心理承受能力。五、论述题22.教师在道德与法治教育中做到知行合一，是指教师在传授道德与法治知识的同时，要注重引导学生将所学知识运用到实际生活中，做到学以致用。首先，教师要树立知行合一的榜样，以身作则，用自己的实际行动践行道德与法治规范，为学生树立榜样。其次，教师要注重理论联系实际，将道德与法治知识与学生的生活实际相结合，通