2025年大学心理学（发展心理学基础）试题及答案

2025年大学心理学（发展心理学基础）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共30分）答题要求：本卷共10小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.儿童在某一时期会对自己的性别产生强烈的兴趣，并表现出对同性别父母的认同，这一时期通常是（）A.婴儿期B.幼儿期C.童年期D.青春期答案：B2.个体心理发展的关键期是指（）A.儿童心理发展两个阶段之间的转折时期B.儿童对某种外界刺激特别敏感，某种心理现象形成发展特别迅速的时期C.儿童最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征的时期D.小动物出生后一个短时期内发生印刻的时期答案：B3.提出“最近发展区”概念的心理学家是（）A.皮亚杰B.维果茨基C.埃里克森D.班杜拉答案：B4.婴儿最初掌握语音是通过（）学会的。A.辨音B.自发C.强化D.模仿答案：D5.幼儿期儿童的主导活动是（）A.饮食B.睡眠C.游戏D.学习答案：C6.童年期儿童思维的本质特征是（）A.从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡B.依赖具体内容的逻辑思维C.思维主导类型发生质变的过程D.思维类型变化的转折期在小学中年级答案：A7.青春期的思维发展水平处于（）A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段答案：D8.个体自我意识发展的开始时期是（）A.婴儿期B.幼儿期C.童年期D.青春期答案：B9.埃里克森认为青少年期的主要发展任务是（）A.获得自主感，克服羞耻感B.获得主动感，克服内疚感C.获得勤奋感，克服自卑感D.形成角色同一性，防止角色混乱答案：D10.成年中期个体的智力发展模式是（）A.流体智力继续上升，晶体智力缓慢下降B.晶体智力继续上升，流体智力缓慢下降C.流体智力和晶体智力都缓慢下降D.流体智力和晶体智力都保持稳定答案：B第II卷（非选择题，共70分）二、名词解释（每题5分，共20分）1.心理发展个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。2.遗传决定论认为儿童心理发展是由先天的、不变的遗传所决定的，儿童心理发展的过程就是这些先天遗传素质的自我发展和自我表露过程，与外界影响、教育无关。3.关键期个体发展过程中环境影响能起最大作用的时期。在关键期中，个体对某种刺激特别敏感，通过适宜环境的影响，某种行为习得较为容易，发展速度也比较快。4.自我同一性个体组织自己的动机、能力、信仰及活动经验而形成的有关自我的一致性形象。三、简答题（每题10分，共30分）1.简述幼儿期思维发展的一般特点。幼儿期思维发展的一般特点是具体形象性以及进行初步抽象概括的可能性。具体形象性表现为幼儿的思维主要凭借事物的具体形象和表象，而非依靠语言所表述的概念来进行思维。他们往往通过对具体事物的感知和操作来理解世界。同时，幼儿开始能够进行初步的抽象概括，能够对事物的一些共同特征进行概括，但这种概括还较为表面和具体。2.简述青春期情绪发展的特点。青春期情绪发展具有以下特点：强烈、狂暴性与温和、细腻性共存；可变性和固执性共存；内向性和表现性共存。青少年情绪反应强烈，容易激动，但有时又能表现出温和细腻的情感。他们的情绪变化较快，同时在某些问题上又会表现出固执。而且，他们内心情绪丰富，但又渴望向外界表现自己。3.简述成年晚期认知老化的主要表现。成年晚期认知老化主要表现为感知觉发生显著退行性变化，如视力、听力下降等。记忆力减退，尤其是对近期事物的记忆。思维的灵活性、敏捷性降低，解决问题的能力有所下降。注意力难以集中且持续时间缩短。语言表达和理解能力也可能出现一定程度的衰退。四、论述题（20分）材料：小明是一名15岁的初中生，最近他总是觉得父母不理解他，和父母的关系变得很紧张。他觉得父母总是干涉他的生活，比如不让他和成绩不好的同学交往，不让他玩游戏等。他渴望独立，希望能够按照自己的想法生活。请结合埃里克森的心理社会发展理论，分析小明面临的心理社会危机，并提出相应的教育建议。埃里克森认为青少年期面临的心理社会危机是角色同一性对角色混乱。小明15岁正处于青春期，他渴望独立，按照自己想法生活，这是在追求角色同一性。但父母的干涉让他觉得不被理解，关系紧张，可能导致他出现角色混乱。教育建议：父母应给予小明一定的自主权，尊重他的想法和选择，与他平等沟通，了解他的需求和困惑，帮助他顺利度过这一阶段，形成正确的自我同一性。同时，学校和社会也应提供相应的支持，引导青少年健康成长。五、案例分析题（20分）材料：小李今年25岁，刚刚大学毕业参加工作。他发现自己在工作中总是难以集中注意力，容易分心。在学习新知识时也觉得很吃力，记忆力不如以前。他很担心自己的这种状态会影响工作和未来的发展。请从发展心理学的角度分析小李出现这种情况的可能原因，并提出改善建议。小李出现这种情况可能是因为成年初期个体面临着从青少年向成年人的角色转变压力，容易出现焦虑等情绪，影响注意力和学习能力。同时，随着年龄增长，认知能力也会逐渐发生变化，在适应新环境和新知识时可能会有一定困难。改善建