《11-20各数的认识（第1课时）》教案

教学设计

课程基本信息学科数学年级一年级学期秋季课题11~20各数的认识（第1课时）教学目标1.通过讲故事了解古人计数的方法，产生学习需求，初步体会十进制。2.通过整理学具、摆小棒等活动，知道“10个一是1个十”，掌握11~20各数的组成和顺序。3.通过游戏“给数找家”、“猜一猜”积累数学活动经验，获得初步的数感。教学内容教学重点：认识11~20各数，知道“10个一是1个十”。

教学难点：初步体会十进制。教学过程一、听故事、了解古人计数的方法（一）观看《古人计数》的小故事。（二）理解故事的内容。师：你知道牧羊人这样摆，代表几吗？二、探究新知（一）任务一：整理学具。1.活动要求：（1）任选一种学具，数一数有多少个。（2）用你自己喜欢的方式表示出它的数量。2.交流汇报预设1：数水果卡片。我发现水果卡片里有2张苹果卡片，就把2张苹果卡片放一起，有2张桃子卡片就把这两张桃子卡片放一起，还有2张香蕉卡片就把这两张放一起，2张石榴卡片也放一起，还有1张梨，1张橘子和1张菠萝的卡片。整理完以后，我再数一数2、4、6、8、9、10、11，所以一共是11张水果卡片。预设2：数小正方体。边数边摆，1、2、3、4、5，我就摆出5个小正方体，然后再数5个，1、2、3、4、5，再摆5个小正方体，还有5个，我接着摆5个，我按照图上的数量摆出了小正方体的数量，我再数一数5、10、15，所以一共是15个小正方体。预设3：我数出有20根小棒，为了能让同学们一眼看出这是20根小棒，我就想到了把10根小棒捆成1捆，20根正好捆成两捆，这两捆就是20根。3.整理小棒。从今天开始，我们就有了一个新约定，就是把10根小棒捆成一捆，当我们捆起它的时候一定是几根？对是10根。我们再见到这样的一捆小棒，就是10根，就表示1个十。我们再看看剩下的这些，1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，够10根我们就再捆成1捆。（二）借助小棒认识11—20各数请你先数出10根小棒，这是10个一，然后捆成1捆，把10个一变成1个十。我们接着往下摆一摆，数一数。1个十，再添1根是多少？对，是11根，因为1个十和1个一合起来是11。这个数读作：十一。再添1根是多少？对，是12根，谁来说说你是怎么想的？小亮：因为一捆小棒表示1个十，2根小棒表示2个一，1个十和2个一合起来就是12。同学们，你们也是这样想的吗？这个数就读作：十二。12再添1是多少？13再添1是多少？14再添1是多少？……19再添1是多少？我们看单根的小棒又够10根了，我们又要捆成1捆，把10个一变成1个十。现在有2个十了，2个十是20。这个数读作二十。同学们在数小棒的过程中有什么发现吗？预设：我发现10根小棒捆成一捆，就是1个十，再添加几根小棒，合起来就是十几。你们同意吗？11-19各数都是由1个十和几个一组成的。19再添1就是2个十，2个十是20。今天我们在10的基础上一起学习了11~20这些数，我们放松一下，一起来做个小游戏：“送数回家”。（三）游戏巩固。1.小游戏：送数回家。师：在这条直直的线上住着好多数朋友。老师把10送回了家，20也回到了它的家中，你能帮助剩下的这些数找到家吗？汇报交流。2.小游戏：猜一猜。（1）1个十和5个一组成的数就是小明的号码，谁是小明？（2）乐乐的号码是11到20这些数中最大的一个，谁是乐乐？（3）比17大1，比20小2的数是君君的号码。谁是君君呢？三、全课总结今天这节课你有什么收获和感受呢？课后说给你的家人听一听吧。生活中，你还在哪里看到过11~20这些数呢？比如：温度计上的温度；日历上的日期......课后，请你在生活中继续去寻找11~20这些数。综合训练一、填一填。1.看图写数。2.921570201219(1)一共有()个数,最大的数是(),最小的数是()。(2)从左边数,第5个数是()。(3)7排在第()位,是从()边数起的。3.4.(1)接着画一个,应该是()。(2)从左数第8颗珠子是()。(3)圈出左边的5颗珠子。5.李叔叔和张叔叔之间有()个人。6.小小售货员。文具原有16块()把()个卖出6块5把8个还剩()块13把8个二、选一选。(将正确答案的序号填在()里)1.小欢家的椅子坏了,选择()垫(diàn)椅腿比较稳。2.下面5个人的年龄按从小到大的顺序排列为()①3岁<10岁<7岁<12岁<15岁②3岁<7岁<10岁<12岁<15岁③7岁<3岁<10岁<12岁<15岁3.每人一副手套(2只),6个人戴手套要准备()只。①6②10③12三、算一算。1.直接写出得数。2.夺小旗。(算一算)3.在里填上合适的数,在○里填上“+”或“-”。4.在○里填上“>”“<”或“=”。6+8○15 9○19-10 7+9○1610-7○7 12○3+7 9+8○20四、看图列式并计算。1.

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五、解决数学问题。1.下列三个活动小组一共有多少人?说一说你的想法。2.如果小乐有16元,她可以买下面哪两本书?可以买()和(),3.小动物排队,从前往后数,小兔排第3,小羊排第13,小兔和小羊之间有几只小动物?画一画(用代表小动物):4.小齐做了5面,小欢和小乐做的都与小齐做的一样多。他们三人一共做了多少面?综合训练一、1.1314202.(1)8200(2)0(3)4左(或5右)3.74.(1)(2)(3)略5.116.101816二、1.①2.②3.③三、1.5041551511112.101714121715121016133.8133+7-15+