（新教材）2026年人教版三年级上册数学 2.3 含有括号的混合运算 课件

（2026年新教材）人教版小学数学三年级上册教学课件2026年新版三年级上册数学人教版教材变化1.

单元精简与内容移调：旧版10个单元精简为7个单元+2个综合实践。将原教材“万以内加减法”“时分秒”前移至二年级下册，删减重复编排内容；同时合并原分属不同年级的“观察物体”“线和角”相关内容，新增“曹冲称象”“混合运算”等单元，解决知识点分散问题。2.

知识模块系统整合：“克、千克、吨”整合进“测量”单元，以“曹冲称象”串联起知识理解、实践操作与拓展应用；“线段”与“角的度量”整合为“线和角”单元，明确角的标准定义，系统讲解直线、射线等内容，强化知识关联性。混合运算则将数值升级至三位数，提升了计算难度。3.

几何内容强化与升级：观察物体单元新增“长方体展开与还原”，构建“立体→平面→立体”的认知路径，通过动手拆装训练空间重构能力；线和角单元引入尺规作图，比如用圆规截取线段比对长度，渗透几何公理，推动从直观操作到原理理解的进阶。4.

新增跨学科综合实践：新增“曹冲称象”综合实践内容，借故事渗透等量代换和总量与分量的逻辑；保留“数字编码”并优化，让学生探究身份证、学号等编码规则，还拓展到社区快递柜编码调查，实现数学与语文、社会常识等的融合。第3课时含有括号的混合运算第二单元混合运算混合运算的运算顺序是什么样的？只有加、减或只有乘、除法的算式，从左往右按顺序计算。既有乘、除法，又有加、减法的算式，要先算乘、除法，再算加、减法。用正确的方法算一算。52－25＋1360－29＋1656÷8×7＝27＋13＝40＝31＋16＝47＝7×7＝4923－16÷29×5－154＋9×6＝23－8＝15＝45－15＝30＝4＋54＝58刘阿姨摘了两篮桃子。一共能装几盒？325个15个8个/盒要求一共能装几盒，都要知道哪些条件？应该先算什么？再算什么？1.想一想：要先算什么，再算什么？列分步算式解答。小组讨论2.和小组成员讨论交流，试着列综合算式并计算。刘阿姨摘了两篮桃子。一共能装几盒？3刘阿姨摘了两篮桃子，一篮25个，一篮15个。1盒能装8个桃子。先算一共摘了多少个，再算能装几盒。25＋15＝40（个）求一共能装几盒，就是求40里面有几个8，用除法计算。40÷8＝5（盒）刘阿姨摘了两篮桃子。一共能装几盒？3这样列综合算式，对吗？25＋15÷8不对，这样列式应先算15÷8。怎样表示才能先算25＋15呢？（

）括号可以改变运算顺序。刘阿姨摘了两篮桃子。一共能装几盒？3（25＋15）÷8想一想：先算什么，再算什么？算式里有括号，要先算括号里面的。＝40÷8＝5（盒）小结这节课我们新认识了什么计算方式？（25＋15）÷8＝40÷8＝5（盒）（25＋15）括号可以改变运算顺序。算式里有括号，要先算括号里面的。先说一说下面各题的运算顺序，再算一算。1选自教材第8页做一做第1题56÷（2×4）（24－16）×9388－（27－18）＝56÷8＝7＝8×9＝72＝388－9＝379先算乘法，再算除法先算减法，再算乘法先算括号里面的减法，再算括号外面的减法选自教材第8页做一做第2题比一比，算一算。4＋5×7＝4＋35＝39（72－18）÷9＝54÷9＝624÷4＋2＝6＋2＝8（4＋5）×7＝9×7＝6372－18÷9＝72－2＝7024÷（4＋2）＝24÷6＝42先填一填，再列综合算式。1×－5855－÷48396397401555－5×8＝1563÷（48－39）＝7算式：算式：根据下表列出相应的综合算式并计算。2被减数56减数31＋5被除数21＋28除数756－（31＋5）＝56－36＝20（21＋28）÷7＝49÷7＝7二（1）班进行队列表演，每队9人，可以分成4队，如果每队6人，可以分成几队？39×4÷6＝36÷6答：如果每队6人，可以分成6队。先求二（1）班一共有多少人，再求每队6人，可以分成几队。＝6（队）有30个梨，分给红红和她的4个同学，平均每人分几个梨？1答：平均每人分6个梨。30÷（4＋1）＝30÷5＝6（个）小强买4支自动铅笔，付给售货员阿姨20元，找回4元，每支自动铅笔多少元？220－4＝16÷4＝4（元）答：每支自动铅笔4元。÷4（