2026春招：中学教师题目及答案

2026春招：中学教师题目及答案

单项选择题（每题2分，共10题）1.教育的本质属性是()A.阶级性B.育人性C.历史性D.相对性2.教师劳动的创造性主要体现在()A.进行科学发现B.进行技术发明C.对未知领域的探索D.创造性地运用教育规律3.学校课程通常以（）的形式出现。A.选修课程B.必修课程C.隐性课程D.显性课程4.教学过程的中心环节是()A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识5.德育过程的基本矛盾是()A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾6.班主任工作的中心环节是()A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量7.最早提出“教育心理学化”主张的教育家是()A.裴斯泰洛齐B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.杜威8.学生学习了“杠杆”的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后学习滑轮，知道滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种同化模式属于()A.上位学习B.下位学习C.并列学习D.组合学习9.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注()A.生存B.情境C.学生D.教材10.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为()A.课堂凝聚力B.课堂控制C.课堂管理D.课堂气氛多项选择题（每题2分，共10题）1.教育的基本要素包括()A.教育者B.受教育者C.教育内容D.教育手段2.教师专业发展的途径有()A.师范教育B.入职培训C.在职培训D.自我教育3.课程的基本类型有()A.学科课程B.经验课程C.综合课程D.活动课程4.教学方法选择的依据主要有()A.教学目的和任务B.教学内容的性质和特点C.学生的实际情况D.教师自身的素养和条件5.德育的途径主要有()A.思想品德课与其他学科教学B.课外活动与校外活动C.劳动D.班主任工作6.班级管理的模式有()A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理7.影响个体身心发展的主要因素有()A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性8.学习动机的基本成分有()A.学习需要B.学习期待C.学习兴趣D.学习毅力9.教师的职业角色主要有()A.传道者角色B.授业解惑者角色C.示范者角色D.管理者角色10.课堂纪律的类型有()A.教师促成的纪律B.集体促成的纪律C.任务促成的纪律D.自我促成的纪律判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。()2.教师的根本任务是教书育人。()3.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。()4.教学就是智育。()5.德育过程即品德形成过程。()6.班主任是班级的领导者和管理者，所以他不需要与学生建立平等的师生关系。()7.遗传素质是人身心发展的物质前提。()8.学习动机越强，学习效果越好。()9.教师的威信主要来自于教师的专业素养。()10.课堂秩序混乱时，教师可以通过大声呵斥来解决问题。()简答题（每题5分，共4题）1.简述教师劳动的特点。2.简述教学过程的基本规律。3.简述德育的原则。4.简述如何培养学生良好的学习习惯。讨论题（每题5分，共4题）1.讨论在中学教学中如何激发学生的学习兴趣。2.谈谈如何在中学班级管理中培养学生的集体意识。3.讨论中学教师如何提高自身的专业素养。4.谈谈在中学德育中如何发挥家庭的作用。答案单项选择题1.B2.D3.A4.B5.D6.B7.A8.B9.C10.C多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.AB9.ABCD10.ABCD判断题1.√2.√3.√4.×5.×6.×7.√8.×9.×10.×简答题1.特点有复杂性、创造性、连续性、广延性、长期性、间接性、主体性、示范性等。2.教学过程遵循间接经验与直接经验相统一、掌握知识与发展能力相统一、教师主导与学生主体相统一、传授知识与思想教育相统一规律。3.德育原则有导向性、疏导性、尊重与严格要求结合、知行统一、正面教育与纪律约束结合、依靠积极克服消极、教育影响一致性与连贯性、因材施教原则。4.培养学生良好学习习惯，可从制定计划、合理安排时间、预习复习、认真听讲、独立完成作业等方面着手，教师引导督促，学生自我约束。讨论题1.可采用多样化教学方法，如故事教学、实验教学；结合生活实际，让学生感受知识的实用性；开展竞赛活动，激发学生的竞争心理。2.组织集体活动，增进同学间交流合作；设立共同目标，让学生为实现目标共同努力；培养班干部，发挥榜样作