教师高级考试题及答案

教师高级考试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）1.教育的本质属性是（）A.阶级性B.生产性C.育人性D.社会性2.我国最早采用班级授课制是在（）A.1862年B.1901年C.1904年D.1912年3.教师劳动的创造性主要体现在（）A.进行科学发现B.进行技术发明C.对未知领域探索D.因材施教4.学生学习的根本特点是（）A.接受性B.间接性C.方向性D.连续性5.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾6.课程计划的中心问题是（）A.开设哪些科目B.各门学科开设的顺序C.各门学科的教学时间D.各门学科的教学方法7.教学的首要任务是（）A.传授基础知识和基本技能B.发展智力、体力和创造才能C.培养品德和审美情趣D.关注学生个性发展8.以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是（）A.儿童、教材、活动B.教师、活动、经验C.儿童、活动、经验D.教师、经验、教材9.教师职业的最大特点在于职业角色的（）A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化10.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）A.教材B.情境C.生存D.学生答案：1.C2.A3.D4.B5.D6.A7.A8.C9.A10.D多项选择题（每题2分，共10题）1.教育的社会属性包括（）A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.阶级性2.教师的专业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养3.教学过程的基本阶段有（）A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识E.检查知识4.德育的途径主要有（）A.思想品德课与其他学科教学B.课外活动与校外活动C.劳动D.共青团活动E.班主任工作5.课程目标的规定性有（）A.时限性B.具体性C.预测性D.实际性E.操作性6.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理7.学生文化的特征有（）A.过渡性B.非正式性C.多样性D.互补性8.教师的教育专业能力包括（）A.教育教学能力B.组织管理能力C.语言表达能力D.自我调控能力9.我国新型师生关系的特点是（）A.尊师爱生B.民主平等C.教学相长D.心理相容10.教学方法选择的依据主要有（）A.教学目的和任务B.教学内容的性质和特点C.学生的实际情况D.教师自身的条件E.教学时间、设备和条件答案：1.ABC2.ABCD3.ABCDE4.ABCDE5.ABCE6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCDE判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.教师的根本任务是传授知识。（）3.教学就是智育。（）4.德育过程即品德形成过程。（）5.课程标准是教材编写的依据。（）6.班级就是班集体。（）7.学生是教育的对象，所以必须无条件地服从教师的指挥。（）8.学校教育在人的发展中起主导作用是无条件的。（）9.教师的威信主要来自于学校赋予的权力。（）10.教学评价的目的是为了选拔优秀学生。（）答案：1.√2.×3.×4.×5.√6.×7.×8.×9.×10.×简答题（每题5分，共4题）1.简述教育的文化功能。答：教育具有传递和保存文化、传播和交流文化、选择和提升文化、更新和创造文化的功能。它能将文化代代相传，促进文化交流融合，筛选优秀文化，还能推动文化创新。2.如何建立良好的师生关系？答：教师要尊重和热爱学生，提高自身素养，发扬教育民主。了解和研究学生，主动与学生沟通，正确处理师生矛盾，以平等、关爱营造良好关系。3.简述教学过程的基本规律。答：包括间接经验与直接经验相结合、掌握知识与发展智力相统一、传授知识与思想品德教育相统一、教师主导作用与学生主体作用相统一的规律。4.简述德育的原则。答：有导向性原则、疏导原则、尊重学生与严格要求学生相结合原则、教育的一致性与连贯性原则、因材施教原则等，能指导德育有效开展。讨论题（每题5分，共4题）1.讨论信息技术对教育的影响。答：信息技术为教育带来新机遇，如提供丰富资源、多样教学手段。但也有挑战，可能分散学生注意力。要合理利用，发挥其优势，避免弊端，促进教育发展。2.谈谈你对教师专业化发展的理解。答：教师专业化发展是教师不断提升专业素养的过程。包括知识、能力、道德等方面。教师要持续学习，参加培训，反思实践，以更好地适应教育需求，提高教学质量。3.讨论如何在教学中培养学生的创新能力。答：营造宽松氛围，鼓励学生质疑。采用探究式教学，让学生自主探索。开