2025年播音与主持艺术校考笔试及答案

2025年播音与主持艺术校考笔试及答案

一、单项选择题（总共10题，每题2分）1.播音主持艺术专业的核心能力之一是（B）。A.音乐素养B.语言表达能力C.舞蹈技巧D.书法能力2.在播音主持过程中，以下哪项不是常用的语调变化？（C）A.降调B.升调C.平调D.弯调3.播音主持艺术中的“三气”指的是（A）。A.气息、气韵、气势B.气势、气度、气节C.气味、气韵、气度D.气味、气息、气节4.以下哪项不是播音主持艺术中的常见修辞手法？（D）A.比喻B.排比C.对偶D.绘画5.在播音主持过程中，以下哪项不是常用的停顿？（C）A.自然停顿B.强调停顿C.拖长停顿D.间歇停顿6.播音主持艺术中的“四声”指的是（B）。A.阴平、阳平、上声、去声B.阴平、阳平、上声、入声C.阴平、阳平、去声、入声D.阴平、阳平、去声、上声7.在播音主持过程中，以下哪项不是常用的表达方式？（D）A.叙述B.描述C.说明D.绘画8.播音主持艺术中的“五感”指的是（A）。A.视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉B.视觉、听觉、嗅觉、味觉、情感C.视觉、听觉、情感、触觉、味觉D.视觉、听觉、情感、触觉、嗅觉9.在播音主持过程中，以下哪项不是常用的情感表达？（C）A.欢快B.悲伤C.绘画D.愤怒10.播音主持艺术中的“六位”指的是（B）。A.站姿、坐姿、走姿、表情、眼神、手势B.站姿、坐姿、走姿、表情、眼神、语言C.站姿、坐姿、走姿、表情、语言、手势D.站姿、坐姿、走姿、眼神、语言、手势二、填空题（总共10题，每题2分）1.播音主持艺术的核心能力是语言表达能力。2.播音主持艺术中的“三气”指的是气息、气韵、气势。3.播音主持艺术中的“四声”指的是阴平、阳平、上声、去声。4.播音主持艺术中的“五感”指的是视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉。5.播音主持艺术中的“六位”指的是站姿、坐姿、走姿、表情、眼神、手势。6.播音主持艺术中的常见修辞手法有比喻、排比、对偶。7.播音主持艺术中的常用语调变化有降调、升调、弯调。8.播音主持艺术中的常用停顿有自然停顿、强调停顿、间歇停顿。9.播音主持艺术中的常用表达方式有叙述、描述、说明。10.播音主持艺术中的常用情感表达有欢快、悲伤、愤怒。三、判断题（总共10题，每题2分）1.播音主持艺术专业的核心能力之一是音乐素养。（×）2.在播音主持过程中，平调是常用的语调变化之一。（×）3.播音主持艺术中的“三气”指的是气息、气韵、气势。（√）4.绘画不是播音主持艺术中的常见修辞手法。（√）5.在播音主持过程中，拖长停顿是常用的停顿之一。（×）6.播音主持艺术中的“四声”指的是阴平、阳平、上声、入声。（√）7.在播音主持过程中，绘画是常用的表达方式之一。（×）8.播音主持艺术中的“五感”指的是视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉。（√）9.在播音主持过程中，愤怒是常用的情感表达之一。（√）10.播音主持艺术中的“六位”指的是站姿、坐姿、走姿、表情、眼神、语言。（√）四、简答题（总共4题，每题5分）1.简述播音主持艺术中的“三气”及其重要性。答：播音主持艺术中的“三气”指的是气息、气韵、气势。气息是播音主持的基础，要求播音主持者具备良好的呼吸控制能力；气韵是播音主持的艺术魅力，要求播音主持者具备独特的语言风格和情感表达；气势是播音主持的感染力，要求播音主持者具备强大的气场和感染力。这三气是播音主持艺术的重要组成部分，对于提升播音主持的艺术水平至关重要。2.简述播音主持艺术中的常见修辞手法及其作用。答：播音主持艺术中的常见修辞手法有比喻、排比、对偶等。比喻是通过比较来形象地表达事物，增强语言的表现力；排比是通过重复相同的句式来增强语言的节奏感和感染力；对偶是通过对比来突出事物的特点，增强语言的艺术性。这些修辞手法能够提升播音主持的语言表达效果，使语言更加生动、形象、富有感染力。3.简述播音主持艺术中的常用停顿及其作用。答：播音主持艺术中的常用停顿有自然停顿、强调停顿、间歇停顿等。自然停顿是播音主持过程中自然的呼吸和语意停顿，有助于保持语言的流畅性；强调停顿是为了突出重点，增强语言的感染力；间歇停顿是为了给听众留下思考的时间，增强语言的层次感。这些停顿能够提升播音主持的语言表达效果，使语言更加清晰、有力、富有层次感。4.简述播音主持艺术中的常用情感表达及其作用。答：播音主持艺术中的常用情感表达有欢快、悲伤、愤怒等。欢快能够传递积极向上的情感，增强语言的感染力；悲伤能够传递深沉的情感，增强语言的感染力；愤怒能够传递强烈的情感，增强语言的感染力。这些情感表达能够提升播音主持的语言表达效果，使语言更加生动、形象、富有感染力。五、讨论题（总共4题，每题5分）1.讨论播音主持艺术中的“三气”如何影响播音主持的艺术水平。答：播音主持艺术中的“三气”即气息、气韵、气势，对播音主持的艺术水平有着重要的影响。气息是播音主持的基础，良好的气息控制能力能够使播音主持的语言表达更加流畅、自然；气韵是播音主持的艺术魅力，独特的语言风格和情感表达能够使播音主持更具吸引力；气势是播音主持的感染力，强大的气场和感染力能够使播音主持更具说服力。因此，播音主持者需要通过不断的练习和提升，来完善自己的“三气”，从而提升播音主持的艺术水平。2.讨论播音主持艺术中的常见修辞手法如何提升语言表达效果。答：播音主持艺术中的常见修辞手法如比喻、排比、对偶等，能够显著提升语言表达效果。比喻通过比较来形象地表达事物，使语言更加生动、形象；排比通过重复相同的句式来增强语言的节奏感和感染力；对偶通过对比来突出事物的特点，增强语言的艺术性。这些修辞手法能够使语言更加生动、形象、富有感染力，从而提升播音主持的语言表达效果。3.讨论播音主持艺术中的常用停顿如何影响语言表达效果。答：播音主持艺术中的常用停顿如自然停顿、强调停顿、间歇停顿等，对语言表达效果有着重要的影响。自然停顿能够保持语言的流畅性，使语言更加清晰；强调停顿能够突出重点，增强语言的感染力；间歇停顿能够给听众留下思考的时间，增强语言的层次感。这些停顿能够使语言更加清晰、有力、富有层次感，从而提升播音主持的语言表达效果。4.讨论播音主持艺术中的常用情感表达如何影响语言表达效果。答：播音主持艺术中的常用情感表达如欢快、悲伤、愤怒等，对语言表达效果有着重要的影响。欢快能够传递积极向上的情感，增强语言的感染力；悲伤能够传递深沉的情感，增强语言的感染力；愤怒能够传递强烈的情感，增强语言的感染力。这些情感表达能够使语言更加生动、形象、富有感染力，从而提升播音主持的语言表达效果。答案和解析一、单项选择题1.B2.C3.A4.D5.C6.B7.D8.A9.C10.B二、填空题1.语言表达能力2.气息、气韵、气势3.阴平、阳平、上声、去声4.视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉5.站姿、坐姿、走姿、表情、眼神、手势6.比喻、排比、对偶7.降调、升调、弯调8.自然停顿、强调停顿、间歇停顿9.叙述、描述、说明10.欢快、悲伤、愤怒三、判断题1.×2.×3.√4.√5.×6.√7.×8.√9.√10.√四、简答题1.播音主持艺术中的“三气”指的是气息、气韵、气势。气息是播音主持的基础，要求播音主持者具备良好的呼吸控制能力；气韵是播音主持的艺术魅力，要求播音主持者具备独特的语言风格和情感表达；气势是播音主持的感染力，要求播音主持者具备强大的气场和感染力。这三气是播音主持艺术的重要组成部分，对于提升播音主持的艺术水平至关重要。2.播音主持艺术中的常见修辞手法有比喻、排比、对偶等。比喻是通过比较来形象地表达事物，增强语言的表现力；排比是通过重复相同的句式来增强语言的节奏感和感染力；对偶是通过对比来突出事物的特点，增强语言的艺术性。这些修辞手法能够提升播音主持的语言表达效果，使语言更加生动、形象、富有感染力。3.播音主持艺术中的常用停顿有自然停顿、强调停顿、间歇停顿等。自然停顿是播音主持过程中自然的呼吸和语意停顿，有助于保持语言的流畅性；强调停顿是为了突出重点，增强语言的感染力；间歇停顿是为了给听众留下思考的时间，增强语言的层次感。这些停顿能够提升播音主持的语言表达效果，使语言更加清晰、有力、富有层次感。4.播音主持艺术中的常用情感表达有欢快、悲伤、愤怒等。欢快能够传递积极向上的情感，增强语言的感染力；悲伤能够传递深沉的情感，增强语言的感染力；愤怒能够传递强烈的情感，增强语言的感染力。这些情感表达能够提升播音主持的语言表达效果，使语言更加生动、形象、富有感染力。五、讨论题1.播音主持艺术中的“三气”即气息、气韵、气势，对播音主持的艺术水平有着重要的影响。气息是播音主持的基础，良好的气息控制能力能够使播音主持的语言表达更加流畅、自然；气韵是播音主持的艺术魅力，独特的语言风格和情感表达能够使播音主持更具吸引力；气势是播音主持的感染力，强大的气场和感染力能够使播音主持更具说服力。因此，播音主持者需要通过不断的练习和提升，来完善自己的“三气”，从而提升播音主持的艺术水平。2.播音主持艺术中的常见修辞手法如比喻、排比、对偶等，能够显著提升语言表达效果。比喻通过比较来形象地表达事物，使语言更加生动、形象；排比通过重复相同的句式来增强语言的节奏感和感染力；对偶通过对比来突出事物的特点，增强语言的艺术性。这些修辞手法能够使语言更加生动、形象、富有感染力，从而提升播音主持的语言表达效果。3.播音主持艺术中的常用停顿如自然停顿、强调停顿、间歇停顿等，对语言表达效果有着重要的影响。自然停顿能够保持语言的流畅性，使语言更加清晰；强调停顿能够突出重点，增强语言的感染力；