云南省澜沧县第一中学2026届高二生物第一学期期末考试试题含解析

云南省澜沧县第一中学2026届高二生物第一学期期末考试试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．某校学生开展了探究“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验，得到如图结果，图1是酵母菌种群增长速率随时间变化的曲线。在第3天检测时估算培养瓶内的酵母菌数量为5．5×109个，图2是显微镜下观察到的计数室某小方格中细胞分布情况。下列叙述正确的是（）A.在7天内酵母菌种群数量呈“S”形增长B.该培养条件下的环境容纳量为1.1×1010个C.该小方格中酵母菌的数量应计为9个D.计数时先加培养液待酵母菌细胞沉降后再盖盖玻片2．机体的多种生理、生化反应是在内环境中进行的。下列反应发生于内环境的是（）A.吞噬细胞在组织间隙中吞噬细菌B.衰老、损伤的细胞器被多种酶降解C.胃里面蛋白质被胃蛋白酶降解D.泪液中的溶菌酶分解细菌的细胞壁3．下图是从土壤中分离能降解纤维素的微生物实验过程流程图。下列有关叙述正确的是（）A.该实验所用的牛肉膏蛋白胨培养基中一定要添加适量的纤维素B.过程①不能提高所选微生物在培养物中的比例C.过程②纯化经过③培养后获得的单细胞菌落属于种群层次D.④的操作是挑取单菌落进行菌种鉴定并在皿盖及时做上标记4．下列有关植物激素或植物生长调节剂的应用，对应正确的是（）A.生长素——获得无子果实，可以防止因天气原因造成的向日葵减产B.赤霉素——可以使大麦种子无需发芽就能产生α－淀粉酶C.青鲜素——可以延长马铃薯、大蒜、洋葱的储藏期，无副作用D.脱落酸——抑制细胞分裂，作除草剂去除麦田里的双子叶杂草5．下列有关生态系统的叙述，不正确的是（）A.生态系统自我调节能力不是无限的B.生态系统中物质循环中的“物质”指的是组成细胞的各种化合物C.生物多样性的三个层次是：基因多样性、物种多样性、生态系统多样性D.生态系统是在一定空间中生物群落与其无机环境相互作用而形成的统一整体6．科学家用b～f五种不同浓度的生长素处理插条（a为空白对照），一段时间后，插条的生根情况如下图所示。图中对插条生根具有抑制作用的浓度是（）A.bB.dC.eD.f二、综合题：本大题共4小题7．（9分）如图1表示某二倍体动物的一个性原细胞经减数分裂过程传递基因的情况；图2、图3分别表示该动物的性原细胞在正常分裂过程中，每条染色体上DNA含量和细胞中染色体组变化情况。请据图回答问题：（1）图1、2、3中，可表示有丝分裂过程的是________。（2）图1中，只位于图2中BC段的细胞是________。图3中，与图2中BC段对应的区段最可能是________。（3）只考虑染色体变异，与形成图1中生殖细胞基因组成异常的分裂时期是____________________，与之同时产生的另外三个细胞的基因组成是____________。（4）图3中，与图2中CD段的变化原因相同的区段是________。（5）图1中，次级性母细胞含有的染色体组数是________。8．（10分）深圳福田红树林自然保护区是越冬候鸟的天堂，红树林是重要的海岸带固碳生态系统，在应对温室效应问题中起重要作用。（1）红树林中的红树和其他植物构成生态系统成分中的____________，可吸收大气中的____________并以有机碳的形式储存，构成植被碳库。植物的凋落物、死亡的根系和水中颗粒沉降进一步将有机碳储存在土壤当中，构成土壤碳库。我国沿岸红树林生态系统一定程度上“抵消”全球的碳排放，这体现出碳循环具有_____________的特点。（2）红树林是优良的碳库。下列事实中支持该结论的有____________（多选）。A.红树植物较其他植物生长繁殖迅速B.红树植物发达的根系有利于潮水中植物凋落物的附着C.底栖动物储藏食物的习性有利于红树林凋落物中有机物的埋藏D.高盐环境能抑制红树林中微生物活性，分解者种类和数量较少（3）补种红树是红树林生态修复中的重要措施。原产于马来西亚的无瓣海桑具有速生、耐浸淹、抗逆性强等特性，可作为红树林的造林先锋树种引入。在引种前应进行综合评估。①盐度是影响红树植物生长分布的重要环境条件，探究不同盐浓度对无瓣海桑和本土红树品种秋茄生物量的影响，结果如图。实验中对照组的处理是_____________，结果表明____________更适合种植在高盐生境中。②为评估比较无瓣海桑林与本土红树林的固碳效率。科研人员查阅深圳红树林自然保护区内四种不同林型样地的考案报告，收集不同红树林群落基础数据并计算出多样性、植被碳密度（可反映红树林植物固碳效率）等指标，结果如下表。林型平均树高（m）丰富度指数（S）每株生物量（kg·株）植株密度（株·hm－2）植被碳密度（t·hm－2）1．白骨壤灌木林2.331.379.001173346.482．桐花树灌木林2.412.234.652385548.833．秋茄乔木和桐花树灌木混交林4.402.99.821796077.614．无瓣海桑乔木林6.291.5619.76422536.74结合调查数据，分析林型3植被碳密度最高的原因_______________。9．（10分）为研究某植物生长发育过程中植物激素的共同调节作用，将生长两周的拟南芥幼苗叶片分别进行A、B两种处理（A：用不同浓度的IAA溶液浸泡：B：在不同浓度的IAA溶液中分别加入相同且适宜浓度的等量乙烯利溶液浸泡），3h后测定的细胞膜透性结果如图。回答下列问题。（1）拟南芥幼苗中的生长素是由_____转变来的对生命活动起调节作用的微量有机物。在韧皮部中，生长素的运输方式是_____（填“极性运输”或“非极性运输”）。（2）实验结果表明，IAA在浓度不高于_____时，对其细胞膜透性变化的影响不显著。B组随AA浓度的提高，拟南芥叶片的细胞膜透性显著增加，与A组高浓度IAA处理的叶片细胞膜透性的变化趋势存在平行关系，请对这一实验现象提出合理的假说：_____。（3）已知乙烯能够降低植物的抗低温能力。现将拟南芥幼苗分别在25℃常温和4℃低温下培养一段时间，然后移至-8℃的致死低温下，发现后者的存活率明显高于前者。推测直接原因可能是_____。根本原因是_____。10．（10分）胰岛B细胞是可兴奋细胞，存在外正内负的静息电位。其细胞外Ca2+浓度约为细胞内的10000倍，细胞内K+浓度约为细胞外的30倍。下图1为血糖浓度升高时，胰岛B细胞分泌胰岛素的机制示意图。请回答下列问题：（1）据图1分析可知，葡萄糖通过____________方式进入胰岛B细胞，氧化分解后产生ATP，ATP作为________________（能源物质/信号分子），与ATP敏感的K+通道蛋白上的识别位点结合，导致ATP敏感的K+通道关闭，进而触发Ca2+通道打开，使胰岛B细胞兴奋，此时膜内电位发生的变化为____________________。（2）某种糖尿病的病因是患者血清中存在有异常的抗体，该抗体能与图1胰岛B细胞膜上的葡萄糖载体特异性结合并使其活性降低，最终导致出现糖尿病。该病________（能/不能）通过注射胰岛素进行治疗。从免疫学角度分析，该种糖尿病属于__________病。（3）葡萄糖转运载体（GLUT）有多个成员，其中对胰岛素敏感的为GLUT-4，其作用机制如下图2所示。据图2分析，当胰岛素与受体蛋白M结合后，经过细胞内信号传递，引起_________的融合，从而提高了细胞对葡萄糖的转运能力。胰岛素促进细胞内葡萄糖去向中的①和②指的是__________________、____________________。11．（15分）2021年5月22日13时7分，共和国勋章获得者一“世界杂交水稻之父”袁隆平院士永远地离开了我们。杂交水稻的推广大大提高了水稻的产量，产生了巨大的经济效益和社会效益。已知水稻是自花传粉植物，请回答下列问题：（1）在没有发现良好的雄性不育系之前，对水稻杂交之前需要对母本进行______，育种环节较复杂，工作量较大；发现了雄性不育品系以后，可将其作为________，简化了育种环节。（2）现选用高杆抗病水稻植株（甲）和矮杆感病水稻植株（乙）为亲本进行杂交，已知高杆对矮杆为显性，用A、a表示，抗病对感病为显性，用B、b表示。若杂交产生的子一代（F1）有四种表现型，且比例为l：1：1：l，则亲本甲、乙的基因型分别为_________。两对等位基因的遗传遵循__________定律。（3）让上述F1中的高杆抗病植株自交得F2，F2的表现型及其比例为________，F2中出现矮杆感病类型的比例是_________，F2与甲表现型相同的植株中，纯合子的比例为___________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解析】探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化实验的原理：（1）酵母菌可以用液体培养基来培养，培养液中的酵母菌种群的增长情况与培养液中的成分、空间、pH、温度等因素有关，我们可以根据培养液中的酵母菌数量和时间为坐标轴做曲线，从而掌握酵母菌种群数量的变化情况。（2）利用血球计数板在显微镜下直接计数是一种常用的细胞计数法，这种方法可以直接测定样品中全部的细胞数目，所以一般用于单细胞微生物数量的测定，由于血球计数板上的计数室盖上盖玻片后的容积是一定的，所以可根据在显微镜下观察到的细胞数目来计算单位体积的细胞的总数目。【详解】A、呈S型增长的种群数量的变化特点是先增加后相对稳定，增长速率是先增大后减小直到为0，图中增长速率是先增大后减小直到出现负数，意味着后期种群数量在减少，不呈S型增长，A错误；B、一定的环境条件所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称K值，在第3天检测时估算培养瓶内的酵母菌数量为5．5×109个，酵母菌进行有丝分裂进行增殖，故该培养条件下的环境容纳量为1．1×1010个，B正确；C、统计小方格内的酵母菌应遵循“计上不计下，计左不计右”的原则，故该小方格中酵母菌的数量应计为7个，C错误；D、计数时应先盖盖玻片，后加培养液，待酵母菌细胞沉降后再观察，D错误。故选B。2、A【解析】内环境指机体内主要由细胞外液构成的液体环境包括包括有组织液、血浆和淋巴液。【详解】A、组织液间隙属于机体内细胞外，即内环境，A正确；B、衰老、损伤的细胞器被多种酶降解发生在细胞内，不属于内环境，B错误；C、胃里面属于机体外，不属于内环境，C错误；D、泪液不属于体液，属于体外，D错误。故选A。3、C【解析】选择培养基是培养基中加入某种化学成分，根据某种微生物的特殊营养要求或其对某化学、物理因素的抗性而设计的培养基使混合菌样中的劣势菌变成优势菌，从而提高该菌的筛选率。【详解】A、由于该实验需从土壤中分离能降解纤维素的微生物，故所用培养基应以纤维素为唯一碳源，A错误；B、过程①利用以纤维素为唯一碳源的培养基进行培养，可进一步提高能降解纤维素的微生物在培养物中的比例，B错误；C、过程②纯化经过③培养后获得的单细胞菌落属于属于同一物种，属于种群层次，C正确；D、④的操作是挑取单菌落进行菌种鉴定并在皿底及时做上标记，D错误。故选C。4、B【解析】植物激素亦称植物天然激素或植物内源激素。是指植物体内产生的一些微量而能调节（促进、抑制）自身生理过程的有机化合物。赤霉素促进其生长、发芽、开花结果；能刺激果实生长，提高结实率，对棉花、蔬菜、瓜果、水稻、绿肥等有显著的增产效果。赤霉素最突出的生理效应是促进茎的伸长和诱导长日植物在短日条件下抽薹开花。【详解】A、向日葵收获的是种子（瓜子），种子需要受精，因此，生长素获得无子向日葵会严重影响产量，A错误；B、用适宜浓度的赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无需发芽就能产生α-淀粉酶，B正确；C、青鲜素是一种植物生长调节剂，能抑制植物细胞生长与分裂从而抑制发芽，可知青鲜素可以延长马铃薯、大蒜、洋葱贮藏期，但不能说没有副作用，C错误；D、双子叶杂草比单子叶杂草对生长素更加敏感，因此可以用生长素或其类似物除双子叶杂草，D错误。故选B。5、B【解析】1、生态系统的物质循环（生物地球化学循环）：在生态系统中，组成生物体的C、H、O、N、P、Ca等元素，不断进行着从无机环境到生物群落，再回到无机环境的循环。2、生物的多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。【详解】A、生态系统的自我调节能力是有一定限度的，不是无限的，A正确；B、物质循环中的“物质”指的是组成细胞的各种元素，B错误；C、生物多样性包括基因（遗传）多样性、物种多样性和生态系统多样性，C正确；D、生态系统是指在一定空间中生物群落与其无机环境相互作用而形成的统一整体，D正确。故选B。6、D【解析】1、生长素的生理作用：（1）不同器官生长素促进生长的最适浓度不同，不同器官对生长素敏感性不同，根最敏感，芽居中，茎最不敏感，同一浓度的生长素作用于不同器官上，引起的生理功效不同；（2）不同浓度的生长素对同一器官所起作用不同：低浓度促进，高浓度抑制。2、生长素的作用特点：两重性：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。分析图解可知，随着生长素类似物的逐渐升高，侧根平均数值逐渐增多，c浓度下侧根平均数值最大，后逐渐减少，体现生长素具有两重性。【详解】生长素作用的两重性体现在：既能促进生根，也能抑制生根；由图可知：a为空白对照组，bcd组平均生根数均大于a组；e组平均生根数等于a组；f组与a组相比，f组的平均生根数少于a组，故f浓度对插条生根具有抑制作用，ABC错误，D正确。故选D。二、综合题：本大题共4小题7、①.图2、3②.①③.FG④.减数第一次分裂后期⑤.ABb、a、a⑥.GH⑦.1或2【解析】题图分析，图1中①表示减数第一次分裂，②表示减数第二次分裂，生殖细胞中含有等位基因B和b，其形成原因可能是减数第一次分裂后期含有等位基因B和b的同源染色体未分离。图2中表示每条染色体的DNA含量，其中AB段形成的原因是DNA复制；BC段表示有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期；CD段形成的原因是着丝点分裂；DE段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期。图3表示有丝分裂过程中染色体组数目变化曲线，其中FG表示有丝分裂前期和中期，GJ表示后期，KL表示末期。【详解】（1）图1、2、3中，可表示有丝分裂过程的是图2、3，可表示减数分裂过程的是图1、2。（2）图1中，只位于图2中BC段的细胞是①初级性母细胞。图2中BC段细胞中每条染色体含有两个染色单体，图3中处于该状态的细胞为有丝分裂前、中期的细胞，即对应的区段是FG段。（3）图中异常配子含有同源染色体，若只考虑染色体变异，则该生殖细胞基因组成异常的分裂时期是减数第一次分裂后期，有一对同源染色体没有分离，与之同时产生的另外三个细胞的基因组成是ABb、a、a。（4）图2中CD段的变化原因是着丝点分裂导致的，图3中GH段是着丝点分裂导致的染色体组数暂时加倍，因此，在图3中，与图2中CD段的变化原因相同的区段是GH，即着丝点分裂。（5）图1中，次级性母细胞含有的染色体组数是1（减数第二次分裂前期和中期）或2（减数第二次分裂后期）。【点睛】熟知细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点以及染色体行为变化是解答本题的关键，能正确分析细胞分裂图和曲线图是解答本题的前提。8、（1）①.生产者②.CO2③.全球性（2）ABCD（3）①.使用清水培养无瓣海桑和秋茄②.秋茄③.秋茄乔木和桐花树灌木混交林群落具有明显的分层现象，乔木层和灌木层植物有效利用生长空间，提高对阳光等环境资源的利用率；植株密度较高，物种丰富度高，植被碳密度最高。【解析】1、植物是生态系统成分中的生产者，可通过光合作用将大气中的CO2转化为有机碳的形式储存。2、分析题图，在低于340mM的盐度范围内，无瓣海桑的生物量高于秋茄，而在340--680mM的盐度范围内，秋茄的生物量高于无瓣海桑。3、引种要谨慎，需要考虑引种植物是否能适应本土环境，是否导致本地原有物种的生存受到威胁等因素。【小问1详解】植物是生态系统成分中的生产者，可吸收大气中的CO2并以有机碳的形式储存。红树林生态系统一定程度上“抵消”全球的碳排放，这体现出碳循环具有全球性的特点。【小问2详解】A、红树植物较其他植物生长繁殖迅速，可在短时间内形成更大的种群，红树林通过光合作用固定CO2的速率更快，A符合题意；B、红树植物发达的根系有利于潮水中植物凋落物的附着，分解者在红树植物根部将植物凋落物分解产生CO2，进一步促进红树林的光合作用，B符合题意；C、底栖动物储藏食物的习性有利于红树林凋落物中有机物的埋藏，可加速红树凋落物的降解，促进碳循环，C符合题意；D、高盐环境能抑制红树林中微生物活性，分解者种类和数量较少，红树林较少出现生长不良、病虫害等现象，D符合题意。故选ABCD。【小问3详解】①本实验的自变量是不同盐浓度、植物种类，因变量是植物生物量，分别使用清水培养长势优良的无瓣海桑和秋茄作为对照组。由图示结果可看成，在低于340mM的盐度范围内，无瓣海桑的生物量高于秋茄，而在340--680mM的盐度范围内，秋茄的生物量高于无瓣海桑，所以秋茄比无瓣海桑更适合种植在高盐生境中。②秋茄乔木和桐花树灌木混交林群落为乔木和灌木混交林，具有明显的分层现象，乔木层和灌木层植物有效利用生长空间，提高对阳光等环境资源的利用率；植株密度较高，光合面积较大，物种丰富度高，生态系统抵抗力稳定性较高，所以植被碳密度最高。【点睛】解答本题的关键在于充分利用题目信息结合所学的生态学知识，综合考虑，准确答题。9、（1）①.色氨酸②.非极性运输（2）①.5mgL-1②.较高浓度IAA能促进乙烯的合成，增大叶片的细胞膜透性（3）①.低温能抑制乙烯的合成②.低温影响了乙烯基因（相关基因）的表达【解析】1、植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物生长发育有显著影响的微量有机物；植物生长调节剂是人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。2、在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立的起作用，而是多种激素相互作用共同调节。有的相互促进，有的相互拮抗。【小问1详解】生长素是由色氨酸经过一系列反应转变形成的，生长素在韧皮部的运输方式是非极性运输。【小问2详解】据图分析可知，根据A曲线可知，在IAA在浓度不高于5mgL-1时，IAA对细胞膜透性的影响不显著。B组加乙烯处理后，随IAA浓度的提高，番茄叶片细胞膜透性显著增加，与A组高浓度处理变化趋势具有平行关系，对这一实验现象提出合理假说是：当IAA浓度增高到一定值后，就会促进乙烯的合成，乙烯含量增加增大了细胞膜的透性。【小问3详解】由于乙烯能够降低植物的抗低温能力，所以将拟南芥幼苗分别在22℃常温和4℃低温下培养一段时间，然后移至-8℃的致死低温下，发现后者的存活率明显高于前者，说明低温能够抑制乙烯的合成，提高拟南芥幼苗在致死低温下的成活率。而其根本原因是低温影响了乙烯基因（相关基因）的表达，抑制了乙烯的合成。【点睛】本题结合图示，考查生长素的产生、运输和作用等相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断。10、（1）①.协助扩散②.信号分子③.由负电位变为正电位（2）①.能②.自身免疫（3）①.含GLUT-4的囊泡与细胞膜②.合成糖原③.转化成非糖物质【解析】1、分析图1可知，当血糖浓度增加时，葡萄糖进入胰岛B细胞，引起细胞内ATP浓度增加，进而导致ATP敏感的钾离子通道关闭，K+外流受阻，进而触发Ca2+大量内流，由此引起胰岛素分泌，胰岛素通过促进靶细胞摄取、利用和储存葡萄糖，使血糖减低。2、分析图2可知，①和②表示合成肝糖原、肌糖原，转化为脂肪、某些氨基酸等。【小问1详解】据图1分析可知，葡萄糖进入胰岛B细胞是顺浓度梯度运输，需要载体，方式是协助扩散；ATP可与K+通道蛋白上的识别位点结合，导致ATP敏感的K+通道关闭，该过程中ATP属于信号分子，可引发细胞的生理功能改变；兴奋状态的细胞钠离子内流，产生动作电位，膜内电位由负电位变为正电位。【小问2详解】抗体与胰岛B细胞膜上的葡萄糖受体结合，导致胰岛B细胞对葡萄糖浓度上升的敏感度降低，引起胰岛素分泌量减少，葡萄糖浓度升高，引起糖尿病，可以通过注射胰岛素来治疗；从免疫学的角度分析，这种异常抗体引起的糖尿病属于自身免疫病。【小问3详解】分析示意图2，当胰岛素与受体结合之后，经过细胞内信号转导，引起含GLUT