浙江省高中联盟2026届高二上生物期末检测模拟试题含解析

浙江省高中联盟2026届高二上生物期末检测模拟试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．如图为人体内环境三种主要组成成分之间的相互转化模式图，下列相关分析错误的是（）A.甲中含有血浆蛋白、O2和葡萄糖等B.就所含成分而言，乙和淋巴的更相似C.三者都具有一定的渗透压、pH和温度D.组织细胞的代谢废物经细胞膜进入甲中2．如图表示神经元联系的一种形式，与此相关的表述正确的是（）A.刺激a处，会导致b处连续兴奋或抑制，c处也发生电位变化B.刺激b处，不会引起a和c处发生电位变化C.刺激c处，a和b处都会产生兴奋D.刺激a处，b、c同时产生兴奋或抑制3．下图是医院验血报告单的部分截图，分析合理的是（）甲患者乙患者检测项目检测结果正常值检测项目检测结果正常值T34．1ng/dL10-200ng/dLT3345．1ng/dL10-200ng/dLT42．8ug/dL5．5-12ug/dLT415．8ug/dL5．5-12ug/dLTSH22．7ulU/mL0．2-7．0ulU/mLTSH0．1ulU/mL0．2-7．0ulU/mL注：T3和T4均反映甲状腺激素水平，TSH反映促甲状腺激素水平A.甲可能是甲亢（甲状腺功能亢进）患者，乙可能是甲状腺肿大患者B.正常人从寒冷室外进入医院立即抽血，检测出甲状腺激素含量比正常值低C.促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素都能调节TSH激素的分泌D.遇到紧急情况时甲状腺激素增多，心率加快，内环境的稳态失衡4．被称为“糖丸爷爷”的顾方舟“一生只做一件事情”，即研制“糖丸”——脊髓灰质炎活疫苗，为我国消灭脊髓灰质炎（俗称小儿麻痹症）作出了重要贡献，判断下列相关表述正确的是（）A.该“糖丸”是用灭活的病毒制成的B.该疫苗可以识别组织相容性抗原C.当接种该疫苗后，机体会发生特异性免疫反应D.当接种该疫苗后，机体会先进行细胞免疫5．下列关于真核细胞有氧呼吸的叙述，错误的是（）A.需要多种酶参与B.需要氧气参与C.生成大量的ATPD.生成酒精和CO26．下列生产措施与预期结果对应相一致的是（）A.播种前用适宜浓度的脱落酸浸泡玉米种子——促进种子萌发B.凤梨生长期喷洒适宜浓度的乙烯利溶液——促进果实的发育C.用一定浓度的赤霉素处理生长期的芦苇——增加芦苇纤维长度D.黄瓜成熟期喷洒一定浓度的细胞分裂素——加速叶片的黄化速度二、综合题：本大题共4小题7．（9分）为验证植物的生长具有向光性，某学校学生做了如下实验装置，连续实验8天，每天测量玉米幼苗的高度和倾角（幼苗与一根竖直放置的牙签形成的夹角）。回答下列问题：（1）该实验的自变量是______________。为使实验效果更明显，可在夜间对实验组进行的处理是______________。可预测该实验的结果是______________。为增加实验的严密性，还可再设置一个对照组，具体操作是____________________________。（2）玉米幼苗具有向光性的原因是________________________。（3）若想继续探究玉米幼苗的感光部位，可选用______________（填“实验组装置”或“对照组装置”），再选择幼苗适当的部位罩上锡箔罩即可。8．（10分）我国南方某地环保部门向遭受严重污染的某湖泊中引入一些苦草、黑藻等沉水植物和螺蛳等底栖动物来修复该生态系统。图甲所示为该生态系统修复后的部分生物的营养关系，图乙表示该生态系统中另外一部分生物之间的营养关系。请据下图回答：（1）在修复该生态系统时要控制污水流入的速率，较慢的流入速率有利于有机污染物被充分分解，还有利于植物对无机盐的充分吸收，防止水体富营养化。该生态系统修复后物种丰富度逐渐增加，其群落演替类型是________。该生态系统得到修复后，为保护生物多样性不再被破坏，应采取的最有效的措施是________。（2）当图甲中的苦草等沉水植物大量繁殖后，部分浮游植物的数量下降，大型底栖动物的数量有所增加，这是在________（填“群落”“种群”或“生态系统”）水平上研究的结果。沉水植物通过一定的信息传递吸引浮游动物栖息在其叶表面，从而抚育出高密度的浮游动物。浮游动物能够大量捕食浮游藻类，也间接地控制了浮游藻类的数量。这体现出信息传递的作用是________________（3）若图乙中E种群同化的能量为7.5×109kJ，B种群同化的能量为1.2×108kJ，D种群同化的能量为1.8×108kJ，则A种群同化的能量最多为________。（4）图丙所示为科研人员为有效控制某人工湿地生态系统中的某种害虫，引入了该害虫的天敌，并用一段时间的调查数据构建的数学模型（图中箭头方向代表曲线变化趋势），若仅从该模型分析，图中最可能代表天敌K值得数据为________。9．（10分）下图1是用不同浓度生长素类似物溶液处理扦插枝条的实验结果，下图2是水平放置的一株燕麦幼苗培养一段时间后的生长情况。请回答下列问题。（1）从图1可初步确定促进根生长的最适生长素类似物浓度在________ppm之间，图中对根的生长起抑制作用的生长素类似物浓度是_________ppm。（2）图2的现象体现了生长素作用具有_________的特点，a、b、c、d四处中，生长素可能对植物生长起抑制作用的是___________处。（3）为验证在重力作用上生长素的横向运输发生在尖端，而不是尖端以下部位。请你利用生长状况相同的完整燕麦胚芽鞘、薄云母片等设计实验，补充下列的实验步骤及预测结果。实验步骤：①将完整燕麦胚芽鞘均分为三组，编号A、B、C；②A组在尖端中央纵向插入云母片；_______________；C组不做任何处理。③将三组燕麦胚芽鞘______________，在适宜条件下培养一段时间后，观察现象。预测结果：A组水平生长，___________C组背地生长。实验结论：在重力作用下生长素的横向运输发生在尖端，而不是尖端以下部。10．（10分）如图是某人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值[单位为103kJ·m-2·y-1]。请据图回答下列问题：（1）该生态系统中，生物群落的总能量来源于_______。（2）生产者、植食性动物同化的总能量分别是___________kJ·m-2·y-1、______________________kJ·m-2·y-1。（3）生产者→植食性动物的能量传递效率约为_________%（结果保留一位小数）。植食性动物→肉食性动物的能量传递效率约为______%（结果保留一位小数）。（4）假设能量全部来自生产者，按照理论上最高的传递效率，肉食性动物的同化量增加100kJ，则需要的生产者同化量增加________________kJ。（5）图中肉食性动物粪便中的能量，包含在图中数字________________________所代表的能量之中。11．（15分）黄胸鼠是某地区危害较大的三大栖鼠之一，为掌握该鼠的迁移和数量变化信息，进行有效集中防治，研究人员在年对该地区的黄胸鼠进行调查，结果如图所示。分析回答下列问题：（1）调查黄胸鼠种群密度的方法是____________________，种群密度是指__________________。（2）图为不同区域黄胸鼠数量的月际变化，4-6月份住宅区黄胸鼠的数量较高，依据种群数量特征分析，最有可能的原因是________________________________________，对黄胸鼠集中歼灭的最佳时间约为上半年1-2月和下半年8-9月间，以尽量降低该鼠对住宅区的危害。从环境容纳量角度考虑，可以采取____________________、____________________等措施对黄胸鼠数量进行控制。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解析】内环境中的血浆、组织液和淋巴之间物质是可以相互转化的，其中血浆和组织液之间物质交换是双向的，组织液中的大分子物质可以进入淋巴，然后通过淋巴循环进入血浆，因此可以确定图中甲表示血浆、乙表示组织液。【详解】A、图中甲表示血浆，含有血浆蛋白、O2和葡萄糖等成分，A正确；B、血浆中的蛋白质的含量较多，组织液进入毛细淋巴管成为淋巴，所以淋巴和组织液的成分非常相近，B正确；C、细胞外液的理化性质包括渗透压、pH和温度，三者都具有一定的渗透压、pH和温度，C正确；D、组织细胞产生的代谢废物经细胞膜进入乙组织液中，D错误。故选D。2、A【解析】神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射的完成必须依赖于反射弧的结构的完整性．兴奋在神经元间的传递时只能由前一神经元的轴突传向下一神经元的细胞体或树突。【详解】根据兴奋在突触（）处的传递方向是从左向右，所以刺激a处，会导致b处兴奋或抑制，c处也会发生电位变化，A正确；刺激b处，兴奋会传至c处，但不能传至a处，B错误；刺激c处，b处都会发生兴奋，a处不会产生兴奋，C错误；刺激a处，b处先兴奋或抑制，c处后兴奋或抑制，D错误。【点睛】分析本题关键要会判断突触处的兴奋传递方向：从前一神经元的轴突（）传向下一神经元的细胞体或树突（）。3、C【解析】由图可知，甲患者体中T3和T4低于正常值，TSH高于正常值，即甲状腺激素水平低而促甲状腺激素水平高；乙患者体中T3和T4高于正常值，TSH低于正常值，即甲状腺激素水平高而促甲状腺激素水平低。【详解】A、根据表格中激素含量可知，甲可能是甲状腺肿大患者（甲状腺激素水平低于正常值，而TSH高于正常值），乙可能是甲亢(甲状腺功能亢进)患者，A错误；B、甲状腺激素可促进产热，寒冷条件下，体内甲状腺激素较高，进入医院立刻抽血体检，会导致甲状腺激素指标偏高，B错误；C、促甲状腺激素释放激素可作用于垂体使其分泌的TSH量增加，当甲状腺激素含量增高到一定程度，又会反过来抑制垂体的分泌，使TSH激素量减少，C正确；D、遇到紧急情况时肾上腺激素增多，心率加快，以维持内环境相对稳定，D错误。故选C。4、C【解析】1、灭活疫苗，即人们在获得病毒以后，通过对其进行一定的处理，使病毒完全丧失活性，从而得到被杀死的病原微生物，进而制成灭活疫苗。它其实就是一种被杀死的病毒，将其输入人体，既不会使人染病，又可以促使人体产生抗体，抵御病毒的入侵。如百日咳疫苗、流脑疫苗等。2、减毒疫苗是将病原微生物（细菌和病毒）在人工条件下使其丧失致病性，但仍保留其繁衍能力和免疫原性，以此制成减毒活疫苗。将减毒品活疫苗接种于人体后，使人体产生一次亚临床感染，类似一次轻型的人工自然感染过程，从而引起与疾病类似的免疫反应，既不会发病，又可以获得抵御这种疾病的免疫力。它在体内的作用时间长，往往只需要接种一次，即可产生稳固的免疫力，这类疫苗有脊髓灰质炎疫苗、麻疹疫苗等。【详解】A、“糖丸”是用减毒的脊髓灰质炎病毒制成的，A错误；B、脊髓灰质炎活疫苗本质就是抗原，不能识别人体内的组织相容性抗原，B错误；C、接种该疫苗产生的抗体只对引起小儿麻痹症的病原体起作用，对其他病原体无效，属于特异性免疫，故当接种该疫苗后，机体会发生特异性免疫反应，C正确；D、当接种该疫苗后，机体会先进行体液免疫，而不是细胞免疫，D错误。故选C。5、D【解析】1、有氧呼吸的概念：细胞在氧气的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，释放能量，生成大量能量的过程。2、有氧呼吸的过程：第一阶段：在细胞质基质中，一分子的葡萄糖分解成两分子的丙酮酸，同时脱下4个[H]，释放出少量的能量；第二阶段：丙酮酸进入线粒体基质中，两分子丙酮酸和6个水分子分解成[H]和二氧化碳，释放少量的能量；第三阶段：在线粒体的内膜上，前两阶段脱下的[H]与O2结合生成水，释放大量的能量。【详解】A、有氧呼吸的过程中需要多种酶参与，分解有机物，释放能量，A正确；B、有氧呼吸第三阶段需要氧气参与，与[H]产生水，B正确；C、有氧呼吸能彻底分解有机物，释放出大量能量，能合成大量ATP，C正确；D、酒精和CO2是无氧呼吸的产物，D错误。故选D。6、C【解析】（1）赤霉素的作用是促进细胞伸长、引起植株增高，促进种子萌发和果实成熟。（2）细胞分裂素促进细胞分裂（分布在根尖）。（3）脱落酸抑制细胞分裂，促进衰老脱落（分布在根冠和萎蔫的叶片）。（4）乙烯：促进果实成熟。（5）生长素最明显的作用是促进植物生长，但对茎、芽、根生长的促进作用因浓度而异，即生长素具有双重性。【详解】A、播种前用一定浓度的赤霉素溶液浸泡种子，赤霉素可促进种子萌发，A错误；B、乙烯利溶液促进果实的成熟，B错误；C、赤霉素的作用是促进细胞伸长、引起植株增高，可增加芦苇纤维长度，C正确；D、细胞分裂素促进细胞分裂，成熟期喷洒一定浓度的细胞分裂素溶液，可延缓叶片的黄化速度，D错误。故选C。二、综合题：本大题共4小题7、（1）①.是否有单侧光处理②.夜晚打开台灯从小孔照光③.随着时间的推移，两装置幼苗的高度逐渐增大，实验组幼苗倾角逐渐增大，对照组倾角一直为0°④.用均匀的光照处理玉米幼苗（连续8天）（2）单侧光照射后，玉米幼苗尖端背光一侧的生长素含量多于向光一侧，引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲（3）实验组装置【解析】实验目的是验证植物的生长具有向光性，自变量为是否有单侧光处理，因变量的测量指标是玉米幼苗的高度和倾角。据图可知，实验组用单侧光照射玉米幼苗，对照组处于黑暗条件。小问1详解】据分析可知，该实验的自变量是是否有单侧光处理。可在夜间对实验组进行打开台灯从小孔照光的处理，以延长单侧照光的时间，使实验效果更明显。实验组玉米幼苗在单侧照光的条件下，会向光弯曲（小孔的方向）生长，对照组处于黑暗环境中，玉米幼苗将直立生长。故预期结果为：随着时间的推移，两装置幼苗的高度逐渐增大，实验组幼苗倾角逐渐增大，对照组倾角一直为0°。为增加实验的严密性，还可再设置一个用均匀的光照处理玉米幼苗（连续实验8天）的对照组。小问2详解】由于单侧光照射后，玉米幼苗尖端背光一侧的生长素含量多于向光一侧，引起两侧的生长不均匀，背光侧生长快，向光侧生长慢，从而造成向光弯曲，使玉米幼苗表现出向光性。【小问3详解】若想继续探究玉米幼苗的感光部位，可选用实验组装置，再选择在幼苗适当的部位罩上锡箔罩（尖端或尖端下面的伸长区），在单侧光照射下，观察幼苗是否出现向光性即可。【点睛】本题考查了植物的向光性有关的探究实验，意在考查考生的分析能力、识图能力以及能够运用所学知识解决问题的能力，具有一定的综合性，具有一定的难度。8、（1）①.次生演替②.就地保护#建立自然保护区（2）①.群落②.调节生物的种间关系，进而维持生态系统的平衡与稳定（3）2.4×108kJ（4）P2【解析】根据题意和图示分析可知：图甲为该生态系统修复后的部分生物的营养关系，其中食物网第一营养级的生物是黑藻、苦草等；第二营养级的生物有螺蛳、草鱼、罗非鱼；第三营养级的生物有草鱼、罗非鱼和野鸭；第四营养级的生物是野鸭。图乙中共有三条食物链，分别是：E→B，E→D，E→C→A。【小问1详解】该生态系统修复后物种丰富度逐渐增加，营养结构越来越复杂，其群落演替类型属于次生演替；保护生物多样性最有效的措施是就地保护（或建立自然保护区）。【小问2详解】图甲中苦草等沉水植物大量繁殖后，部分浮游植物的生物量下降，大型底栖动物的数量有所增加，这是在群落水平上研究的结果。根据题意分析，沉水植物通过一定的信息传递吸引浮游动物栖息在其叶表面，从而抚育出高密度的浮游动物；浮游动物能够大量捕食浮游藻类，也间接地控制了藻类的数量，说明信息传递能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。【小问3详解】根据以上分析已知，图乙共有三条食物链，分别是E→B、E→D、E→C→A，由于要求A的能量最多，则传递率按20%计算；已知B种群中的能量为1.2×108kJ，D种群同化的能量为1.8×108kJ，则E通过食物链E→B传给B的能量=1.2×108kJ÷20%=6×108kJ，E通过食物链E→D传给D的能量=1.8×108kJ÷20%=9×108kJ，因此通过食物链E→C→A的总能量为7.5×109kJ-6×108kJ-9×108kJ=6.0×109kJ；又因为E到A的食物链中，A是第三营养级，所以A得到的是6.0×109×20%×20%=2.4×108（kJ）。【小问4详解】由丙图可知，害虫的种群数量在N2上下波动，天敌种群数量在P2上下波动，故害虫和天敌K值的数据分别为N2、P2。【点睛】解答本题的关键是识记生态系统的营养结构、群落的空间结构及群落演替的类型，掌握生态系统的功能，并能够根据图乙中的食物链种类和题干要求进行相关计算。9、（1）①.8～16②.16（2）①.两重性②.a（3）①.B组在尖端以下部位的中央纵向插入云母片②.水平放置③.B组背地生长【解析】在进行不同浓度生长素类似物溶液处理扦插枝条的实验时，要设置含有适宜浓度的浓度梯度去处理扦插枝条，根据扦插枝条的生根情况找到生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度。生长素对植物生长的双重作用，即低浓度促进芽的生长，高浓度抑制芽的生长。生长素的横向运输发生在尖端，引起横向运输的原因是单侧光或地心引力。【小问1详解】由于生长素类似物的作用具有两重性，所以可能出现不同生长素类似物浓度处理后，生根状况相同的实验结果；根据题意和图示分析可知：生长素类似物浓度在12ppm时，处理的扦插枝条根平均长度最长，所以促进根生长的最适生长素类似物浓度在8～16ppm之间；空白对照组的根平均长度比浓度为16ppm生长素类似物处理的根平均长度长，说明生长素类似物浓度为16ppm时，对根的生长起抑制作用。【小问2详解】生长素对植物生长两重性体现在根的向地性；由于根比茎敏感，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。图乙横放的幼苗受到重力的作用，a、c点生长素浓度高，a点生长素浓度对根有抑制作用，b点生长素浓度对根有促进作用，体现了生长素的两重性，所以对植物生长起抑制作用的是a处。【小问3详解】验证生长素的横向运输发生在尖端而不是尖端以下部分，可用云母片分别插入尖端和尖端以下部分，再设计不做任何处理的空白对照。即：①取完整燕麦胚芽（若干）均分为三组，编号为A、B、C；②A组尖端中央纵向插入云母片，B组在尖端以下部分中央纵向插入云母片，C组不做任何处理；③将三组水平放置在适宜条件下培养一段时间后，观察现象。预测结果：A组水平生长，B组背地生长，C组背地生长；实验结论：重力作用下生长素的横向运输发生在尖端，而不是尖端以下部分。【点睛】本题主要考查植物生长素功能、横向运输的相关实验，意在考查考生具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力；以及能设计并分析简单实验的能力。10、①.太阳光能和有机物输入②.1．12×105③.1．8×104④.14．3⑤.13．9⑥.2500⑦.0．5【解析】分析题图：图中生产者固定的太阳能的去向包括被植食动物同化、呼吸消耗、被分解者利用、未被利用四个部分；而植食动物同化的能量来自生产者和外界有机物输入，去向包括被小型肉食动物同化、呼吸消耗、被分解者利用、未被利用四个部分。根据题图数据，先推算出肉食性动物的同化量0.05+0.25+2.1+5.1=7.5×103kJ/m2•y-1，再推算植食性动物同化的能量0.05+0.25+2.1+5.1-5+4+9+0.5=16×103kJ/m2•y-1（包括外界有机物输入的能量2kJ/m2•y），最后计算出生产者固定的太阳能能量0.05+0.25+2.1+5.1-5+4+9+0.5-2+70+23+3=110×103kJ/m2•y-1，进而计算相关传递效率。【详解】（1）该生态系统中，流入生物群落的总能量包括太阳光能和输入的有机物中的化学能。（2）由题图可知，该生态系统中肉食性动物同化量为（5.1+2.1+0.25+0.05）×103kJ·m-2·y-1=7.5×103kJ·m-2·y-1，其中来自植食性动物的同化量为（7.5-5.0）×103kJ·m-2·y-1=2.5×103kJ·m-2·y-1，则植食性动物的同化量=（2.5+4+9+0.5+2）×103kJ·m-2·y-1=18×103kJ·m-2·y-1，其中来自生产者的同化量为（18-2）×103kJ·m-2·y-1=16×103kJ·m-2·y-1。该生态系统中生产