黑龙江省黑河市通北一中2026届高二生物第一学期期末复习检测模拟试题含解析

黑龙江省黑河市通北一中2026届高二生物第一学期期末复习检测模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．我国传统文化中有许多蕴含着生物学知识的语句。下列有关叙述正确的是A.“螳螂捕蝉，黄雀在后”，体现了生物之间的互利共生关系B.“远芳侵古道，晴翠接荒城”，体现了生物群落的次生演替C.“落红不是无情物，化作春泥更护花”，体现了生态系统的能量传递D.“野火烧不尽，春风吹又生”，体现了生态系统的抵抗力稳定性2．下列关于隔离的叙述，不正确的是（）A.多数物种的形成都要先经过长期的地理隔离B.隔离导致物种不能交配繁殖，引起物种灭绝C.生殖隔离一旦形成，标志着新物种的产生D.遗传组成上的差异是产生生殖隔离的根本原因3．某DNA分子共有a个碱基，其中含胞嘧啶m个，则该DNA分子复制3次，需要游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为（）A.7（a－m） B.8（a－m）C.7（a/2－m） D.8（2a－m）4．下列有关酶的叙述，错误的是（）A.大多数酶在常温下可与双缩脲试剂发生作用产生紫色反应B.验证酶的专一性可选用淀粉溶液、蔗糖溶液、淀粉酶溶液和碘液C.加FeCl3溶液、加新鲜的肝脏研磨液促进H2O2分解的反应原理相同D.在一定范围内增加酶的浓度可加快反应速率，但酶的活性不受影响5．某些植物在早春开花时，花序细胞的耗氧速率高出其他细胞100倍以上，但单位质量葡萄糖生成ATP的量却只有其他细胞的40%，此时的花序细胞内最可能发生的是（）A.主要通过无氧呼吸生成ATP B.产生的热量远多于其他细胞C.线粒体基质不参与有氧呼吸 D.没有进行有氧呼吸第三阶段6．下列关于细胞分化和衰老的叙述，正确的是（）A.端粒学说认为衰老细胞的端粒DNA序列逐渐加长B.肌细胞内与肌动蛋白合成相关的基因不表达C.呼吸速率减慢，细胞核体积缩小是衰老细胞的特征D.正常分化的细胞，其遗传物质没有发生改变二、综合题：本大题共4小题7．（9分）某二倍体自花传粉植物体细胞中含有2N条染色体，其子叶的颜色类型与对应关系如下表所示，两对等位基因（B、b和E、e）独立遗传。子叶颜色绿色浅绿色黄色基因型B_eeB_EeB_EE、bb__纯合绿色子叶植株（BBee，♂）与纯合黄色子叶植株（bbEE，♀）杂交，F1中出现一株黄色子叶植株，其他植株所结种子的子叶均为浅绿色。回答下列相关问题：（1）正常情况下，F1中浅绿色子叶植株（BbEe）自交，F2中浅绿色子叶植株占________________。（2）分析认为，F1中黄色子叶植株的成因可能是丢失一条染色体或一个基因发生了突变或去雄不彻底导致母本自交。①若是丢失一条染色体所致，则该植株处于减数第一次分裂前期的细胞中可观察到________________个四分体。②若是一个基因发生了突变所致，则是________________（填父方或母方）产生配子时由于基因突变产生了基因型为________________的生殖细胞。③能否通过自交区分F1中黄色子叶植株的成因是一个基因发生了突变还是去雄不彻底导致母本自交?________________，原因是__________________________________。8．（10分）同一物种，分布地域不同，会导致基因不能自由交流，从而可能出现亚种，华南虎和东北虎就是这样的两个亚种。东北虎（又称西伯利亚虎）：分布于中苏边境的黑龙江及朝鲜一带，估计种群数量约有437至506头。华南虎：分布于华中地区的南部，估计种群数量约有20至30头。请回答下列问题：（1）一个华南虎种群中的全部个体所含的全部基因，是这个种群的______，依据现代进化理论，______是进化的基本单位。（2）在对某一种群进行调查时，发现基因型为DD和dd的个体所占的比例分别为15%和75%（各种基因型个体生存能力相同），第二年对同一种群进行的调查中，发现基因型为DD和dd的个体所占的比例分别为5%和65%，在这一年中，该种群是否发生了进化？______（填“是”或“否”），理由是____________________。（3）华南虎和东北虎由于分布地域不同，导致基因不能自由交流的现象，叫做____________（4）很多年以后，它们可能会分别要分别形成新物种，那么必须经过突变和基因重组、______和隔离三个步骤。（5）由于人类活动，野生华南虎已经几乎灭绝，这是对生物多样性破坏的又一个实例！生物多样性包括：____________物种多样性和生态系统多样性三个方面。9．（10分）某二倍体动物（2N=56）的性别决定方式为ZW型。该动物的体色是由两对独立遗传的等位基因（A/a、B/b）控制的，研究发现：当A和B基因同时存在时，该动物的体色为黑色，否则为灰色；等位基因A/a位于常染色体上，但等位基因B/b所在染色体的情况未知，不考虑突变以及Z染色体和W染色体的同源区段。已知一只雌性个体繁殖一次，产生的子代数目较多，请回答下列问题：（1）该动物的一个染色体组内有______条常染色体。（2）该动物种群中，黑色雄性个体的基因型有______种。（3）一只黑色雄性个体（甲）与一只灰色雌性个体（乙）交配，得到F1，雌雄个体均表现为黑色，而F1雌雄个体之间随机交配，所得F2中黑色：灰色=9：7。若要确定等位基因B/b位于常染色体上还是位于Z染色体上，还必须了解的信息是________________________________________________。当______________________________时，等位基因B/b位于常染色体上；当______________________________时，等位基因B/b位于Z染色体上。10．（10分）图甲是某种特异性免疫的大致过程，图乙是初次免疫和二次免疫的相关情况变化曲线。请回答下列问题：（1）图甲表示的是_____免疫过程，巨噬细胞具有_____的作用。（2）图甲中能够特异性识别抗原的细胞是_____（有字母标注的填字母）。（3）注射疫苗可以预防传染病的发生，机体注射某种疫苗后在较长时间内不会患该病，请根据乙图分析原因_____。（4）为探究机体清除肿瘤细胞是否与体液免疫有关，某同学设计实验方案如下：将肿瘤体积大小相同的若干小鼠（体内已有的免疫细胞和造血干细胞已被射线杀死）均分为A、B两组，A组做手术但不破坏骨髓，B组做手术且破坏骨髓，一段时间后比较两组小鼠肿瘤体积大小。该实验方案不能达到探究目的，原因是_____。11．（15分）如图表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况，请回答相关问题：（1）植物体内生长素主要在幼嫩的芽、叶和_________中合成，这些部位可以利用_________经过一系列的化学反应合成生长素。（2）如图所示促进茎生长的最适浓度为_________mol·L－1，该浓度对芽的作用是_________，这一事实说明不同的器官对生长素的_________不同。（3）生长素浓度大于_________mol·L－1会抑制根的生长，小于该浓度时可以促进生长，这体现了生长素的作用特点是_________。（4）生长素跨膜运输的方式是_________，运输生长素的蛋白质结构叫_________，为该种方式直接提供能量的物质是_________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对生物的种间关系、群落的演替、生态系统的物质循环及其稳定性的相关知识的识记和理解能力。【详解】“螳螂捕蝉，黄雀在后”，体现了生物之间的捕食关系，A错误；“远芳侵古道，晴翠接荒城”，体现了生物群落的次生演替，B正确；“落红不是无情物，化作春泥更护花”，体现了生态系统的物质循环，C错误；“野火烧不尽，春风吹又生”，体现了生态系统的恢复力稳定性，D错误。2、B【解析】隔离包括地理隔离和生殖隔离，隔离是新物种形成的必要条件。【详解】A、物种形成的常见方式是经过长期的地理隔离而导致生殖隔离，A正确；B、隔离导致物种不能交配繁殖，可引起物种基因频率的改变，但不会引起物种灭绝，B错误；C、新物种产生的标志是生殖隔离的形成，C正确；D、种群基因频率的改变使得种群间的基因库逐渐形成明显差异，并逐步出现生殖隔离，所以遗传组成上的差异是生殖隔离产生的根本原因，D正确。故选B。3、C【解析】已知DNA分子中的某种脱氧核苷酸数，求复制过程中需要的游离脱氧核苷酸数：（1）设一个DNA分子中有某核苷酸m个，则该DNA复制n次，需要该游离的该核苷酸数目为（2n-1）×m个。（2）设一个DNA分子中有某核苷酸m个，则该DNA完成第n次复制，需游离的该核苷酸数目为2n-1×m个。【详解】某DNA分子共有a个碱基，其中含有胞嘧啶m个，根据碱基互补配对原则，G=C=m，T=A=（a-2m）/2=a/2-m，因此该DNA分子含有胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目为a/2-m；该DNA分子复制3次，根据DNA分子半保留复制特点，需要游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为（23-1）×（a/2-m）=7(a/2-m)。C符合题意。故选C。4、B【解析】1.酶的本质：酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数是蛋白质，少数是RNA。

酶的作用机理：降低化学反应所需要的活化能。

酶的特性：（1）高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的107～1013倍。（2）专一性：每一种酶只能催化一种或一类化学反应。（3）作用条件较温和：高温、过酸、过碱都会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活；在低温下，酶的活性降低，但不会失活。【详解】A、大多数酶的化学本质是蛋白质，蛋白质在常温下可与双缩脲试剂发生作用产生紫色反应，A正确；B、淀粉酶能催化淀粉的分解，但不能催化蔗糖的分解，若利用淀粉、蔗糖、淀粉酶来验证酶的专一性，结果加碘液都不会变蓝色，即碘液无法检测出蔗糖是否被水解，B错误；C、加Fe3+、加新鲜的肝脏研磨液促进H2O2分解的原理相同，即均作为催化剂，起着催化作用，二者均是通过降低化学反应的活化能来提高反应速率的，C正确；D、在一定范围内增加酶的浓度可提高酶和底物的碰撞效率，进而可加快反应速率，且酶的活性不受影响，D正确。故选B。5、B【解析】根据题干信息分析，花序细胞消耗了大量的氧气说明了花序细胞有氧呼吸旺盛；氧气的消耗是在有氧呼吸的第三阶段，释放大量的能量，这些能量的去向有两个：转移到ATP中、以热能形式散失，而单位质量葡萄糖生成ATP的量却只有其他细胞的40%，说明了只有少量的能量转移到ATP中，绝大部分是以热能形式散失了。【详解】A、根据以上分析已知，花序细胞主要进行了有氧呼吸，A错误；B、根据以上分析已知，花序细胞产生的能量中只有少量的能量转移到ATP中，绝大部分是以热能形式散失了，即其产生的热量远多于其他细胞，B正确；C、线粒体基质是有氧呼吸第二阶段的场所，C错误；D、该细胞消耗氧气较多，氧气在有氧呼吸第三阶段参与反应，D错误。故选B6、D【解析】细胞分化形成了形态、结构和功能不同的细胞，分化的实质是基因的选择性表达；细胞衰老的特征包括：水分减少，酶活性降低，细胞呼吸速率降低；染色质固缩，染色加深，细胞核体积增大；细胞膜透性改变，物质运输功能降低。【详解】A、端粒学说认为衰老细胞的端粒DNA序列逐渐缩短，A错误；B、肌细胞内含有肌动蛋白，与肌动蛋白合成相关的基因表达，B错误；C、衰老细胞的细胞核体积增大，C错误；D、正常分化的细胞，其遗传物质没有发生改变，只是基因的选择性表达，D正确。故选D。二、综合题：本大题共4小题7、(1).3/8(2).N-1(3).父方(4).be或BE(5).不能(6).若成因是一个基因发生了突变，则黄色子叶植株的基因型是bbEe或BbEE,若是去雄不彻底导致母本自交，则黄色子叶植株的基因型是bbEE(7).这两种情况下的自交后代都全部表现为黄色子叶【解析】据题干分析：两对等位基因（B、b和E、e）独立遗传，分别位于两对同源染色体上，纯合绿色种皮植株（BBee，♂）与纯合黄色种皮植株（bbEE，♀）杂交，F1为BbEe，浅绿色，但是出现一株黄色种皮植株，可能是由突变而来的。【详解】（1）纯合绿色种皮植株（BBee，♂）×纯合黄色种皮植株（bbEE，♀）→F1浅绿色种皮植株（BbEe）→F1（BbEe）自交→F2中浅绿色种皮植株（B_Ee）占（3/4）×（1/2）=3/8。（2）①若是丢失一条染色体所致，则F1中黄色种皮植株体细胞中的染色体数为（2N-1）条，该植株减数第一次分裂前期的细胞中会形成（N-1）个四分体。②若是一个基因发生了突变所致，则F1黄色种皮植株的基因型为bbEe或BbEE，应是父方产生配子时由于基因突变产生了基因型为be或BE的生殖细胞。③不能通过自交区分F1中黄色种皮植株的成因是一个基因发生了突变还是去雄不彻底导致母本自交：若成因是一个基因发生了突变，则黄色种皮植株的基因型是bbEe（自交后代为bbEE、bbEe、bbee）或BbEE（自交后代为BBEE、BbEE、bbEE），若是去雄不彻底导致母本自交，则黄色种皮植株的基因型是bbEE（自交后代为bbEE），这两种情况下的自交后代都全部表现为黄色种皮，无法区分。【点睛】本题考查基因的自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。8、（1）①.基因库②.种群（2）①.否②.种群的基因频率没有发生改变（3）地理隔离（4）自然选择（5）基因多样性#遗传多样性【解析】种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变。突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成。在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。【小问1详解】一个种群全部个体所含有的全部基因叫做这个种群的基因库。种群是生物进化的基本单位。【小问2详解】第一年中DD、dd、Dd的鱼所占的比例分别为15%、75%、10%，D的基因频率=15%+1/2×10%=20%，d的基因频率=1-20%=80%，而第二年DD、dd、Dd的个体所占的比例分别为5%、65%、30%，D的基因频率还是20%，d的基因频率还是80%，由于生物进化的标志是种群基因频率的改变，但由于基因频率没有改变，因此种群没有进化。【小问3详解】华南虎和东北虎由于分布地域不同，导致基因不能自由交流的现象，但他们属于同一物种，这种现象叫做地理隔离。【小问4详解】新物种形成的基本环节：突变和基因重组、自然选择、隔离。【小问5详解】生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个方面。【点睛】本题考查生物进化的相关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出台理的判断或得出正确的结论。9、（1）27（2）4（3）①.F2中雌、雄个体的表型比例是否有差异（或F2中雌、雄个体中体色的表型比例）②.没有差异（或雌性个体中黑色：灰色=9：7，雄性个体中黑色：灰色=9：7）③.有差异（或雌性个体中黑色：灰色=3：5，雄性个体中黑色：灰色=3：1）【解析】1.基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。

基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。【小问1详解】该动物为二倍体，有56条染色体，其性别决定方式为ZW型，因此其一个染色体组内含有28条染色体，其中含有27条常染色体和一条性染色体。【小问2详解】该动物的体色是由两对独立遗传的等位基因（A/a、B/b）控制的，且A和B基因同时存在时，该动物的体色为黑色，则黑色雄性个体的基因型为A_B_或为A_ZBZ_，因而黑色个体的基因型为2×2=4种。【小问3详解】一只黑色雄性个体（甲），其基因型为A_B_或为A_ZBZ_，与一只灰色雌性个体（乙）交配，F1雌雄个体均表现为黑色，而F1雌雄个体之间随机交配，所得F2中黑色∶灰色=9∶7，由于9∶7为9∶3∶3∶1的变式，因此控制该动物体色的两对等位基因分别位于两对同源染色体上，该性状的遗传符合基因的自由组合定律。若要确定等位基因B/b位于常染色体上还是位于Z染色体上，还必须了解的信息是F2中雌、雄个体的表型比例是否有差异，或观察F2中黑色或灰色个体的雌雄比例。若等位基因B/b位于常染色体上，则F1雌雄个体的基因型都为AaBb，遗传与性别无关，则后代黑色个体和灰色个体的性别比例均为1∶1，（或雌性个体中黑色：灰色=9：7，雄性个体中黑色：灰色=9：7）；若等位基因B/b位于Z染色体上，亲本黑色雄性个体（甲）的基因型为AAZBZB,灰色雌性个体（乙）的基因型为aaZbY，F1雌雄个体的基因型分别为AaZBZb、AaZBY，其后代的基因型以及比例A-ZBZB（黑色雄性）：A-ZBZb（白色雄性）：aaZBZB（白色雄性）：aaZBZb（白色雄性）：A-ZBY（黑色雌性）：A-ZbY（白色雌性）：aaZBY（白色雌性）：aaZbY（白色雌性）=3：3：1：1：3：3：1：1，故后代黑色个体雌雄比例表现为1∶2，而灰色个体的雌雄比例表现为2∶1（或雌性个体中黑色：灰色=3：5，雄性个体中黑色：灰色=3：1）。【点睛】熟知基因自由组合定律的实质和应用是解答本题的关键，掌握伴性遗传的特征是解答本题的另一关键，明确常见的两种性别决定方式XY型和ZW型的区别是解答本题的必备能力。10、（1）①.体液②.摄取、处理、呈递抗原；（2）a、b、d（3）机体在注射疫苗后产生了记忆细胞，记忆细胞可以在抗原消失后存活很长时间，当再次接触这种抗原时，记忆细胞能迅速增殖分化，分化后能快速产生大量抗体（4）B组破坏骨髓后缺乏造血干细胞，B细胞和T细胞均无法形成，体液免疫和细胞免疫都丧失，不能排除是与细胞免疫有关【解析】题图分析，图甲是体液免疫的过程，细胞a表示T细胞，细胞b表示B细胞，细胞c表示浆细胞（效应B细胞），细胞d表示记忆细胞；图乙是初次免疫和二次免疫抗体的浓度，与初次免疫相比，二次免疫产生抗体的速度快、数量多。【小问1详解】图甲中有抗体，该过程为体液免疫过程。巨噬细胞具有摄取、处理、呈递抗原的作用；细胞c产生抗体，为浆细胞（效应B细胞）。【小问2详解】图甲是体液免疫的过程，细胞a表示T细胞，细胞b表示B细胞，细胞c表示浆细胞，细胞d表示记忆细胞，其中只有浆细胞不能识别抗原，因此图中a、b、c、d能够识别抗原的是a、b、d。【小问3详解】注射疫苗可以预防传染病的发生，机体注射某种疫苗后在较长时间内不会患该病。从图乙中可以看出，当再次感染相同的病原体后，产生抗体既多又快，而机体在注射疫苗后产生了记忆细胞，记忆细胞可以在抗原消失后存活很长时间，当再次接触这种抗原时，记忆细胞能迅速增殖分化，分化后能快速产生大量