牛津译林版七年级英语知识点总结与练习

牛津译林版七年级英语知识点总结与练习一、七年级英语的核心定位与能力目标七年级是小学英语向初中英语过渡的关键阶段，牛津译林版教材以“话题—功能—结构—任务”为主线，围绕校园生活、家庭关系、兴趣爱好、自然环境等贴近学生生活的主题展开。本阶段需重点突破词汇拓展、基础语法（时态、词性、句式）、语用表达三大能力，为后续英语学习筑牢根基。二、核心知识点模块精讲（一）词汇积累：从“认知”到“活用”1.话题词汇分类（贴合教材单元主题）Unit1校园生活：核心词*classmate,subject,hobby,borrow,return*；拓展词*extra-curricular（课外的）,deadline（截止日期）*Unit3家庭与节日：核心词*relative,celebrate,prepare,gather*；文化词*reunion（团聚）,ancestor（祖先）*Unit5自然与环保：核心词*pollution,recycle,protect,reusable*；学术词*ecosystem（生态系统）,conservation（保护）*2.词汇记忆技巧构词法：前缀*un-*（*unhappy,unusual*）、后缀*-ful*（*helpful,careful*）、合成词（*blackboard,hometown*）语境串联：用例句整合词汇，如*“Weshouldrecyclewastetoprotectourecosystemfrompollution.”*（二）语法精讲：基础语法的“规则+例外”1.一般现在时（七年级上册核心时态）功能：描述习惯性动作、客观事实、真理（如*Theearthgoesaroundthesun.*）。结构：肯定句：非三单主语（第一、二人称/复数）：*Weplaybasketballdaily.*三单主语（he/she/it/单数名词）：*ShewatchesTVatnight.（watch→watches，以ch/sh/s/x/o结尾+es）*否定句：非三单：*Theydon’tlikespicyfood.*一般疑问句：非三单：*Doyougotoschoolbybus?*三单：*Doesshehaveapet?（has→have，助动词后接原形）*易错点：频度副词位置：*Healwaysgetsupearly.（实义动词前）*；*Sheisneverlate.（be动词后）*特殊疑问：*Whatdoesyourfatherdo?（职业提问，三单需加助动词does）*2.名词的数与格可数名词：规则变化：*box→boxes（-x结尾+es）,city→cities（-y变i+es）*不规则变化：*man→men,child→children,sheep→sheep（单复数同形）*不可数名词：量化表达（*acupoftea,twopiecesofadvice*）。所有格：有生命的加*’s*：*Tom’sbook,women’srights*无生命的用*of*：*thecoverofthebook,themapofChina*3.代词系统人称代词：主格（*I,you,he*）作主语，宾格（*me,you,him*）作宾语（如*Shehelpsmewithhomework.*）。物主代词：形容词性（*my,your*）后接名词，名词性（*mine,yours*）独立使用（如*Thispenismine.*）。（三）句型突破：从“结构”到“交际”1.提建议句型*Whynot+动词原形？*（如*Whynotjointhechessclub?*）*Let’s+动词原形...*（如*Let’scleantheclassroomtogether.*）*What/Howabout+动名词？*（如*Howaboutgoingforawalk?*）2.描述能力/喜好*begoodat+动名词*（如*She’sgoodatdancing.*）*like/enjoy+动名词*（如*Ienjoyreadingsciencefiction.*）3.therebe句型结构：*Therebe+主语+地点状语*（如*Thereisabookonthedesk.*）。就近原则：*Thereisapenandtwobooksonthetable.（be动词由“apen”决定）*三、针对性练习与能力提升（一）词汇专项练习1.词义匹配（结合语境选词）例：*Weshould______(recycle/return)wastepapertosavetrees.（答案：recycle）*2.词形转换例：*help→______(形容词)→______(反义词前缀)（答案：helpful；unhelpful）*（二）语法专项练习1.一般现在时填空例：*Sheoften______(go)toschoolbybike.Buttodayshe______(take)abus.（答案：goes；takes）*2.名词单复数/所有格例：*The______(woman)overthereareourteachers.（答案：women）*例：*Thisis______(Tom)newbike.（答案：Tom’s）*（三）句型与交际练习1.句型转换（提建议）例：*Let’splaybasketball.（改为同义句）*____________playingbasketball?（答案：Howabout）（四）综合能力训练1.阅读理解（话题：校园活动）阅读短文：*“Ourschoolholdsabookfaireveryyear.Studentscanborroworsellbooksthere.It’sagoodchancetosharereadingjoy...”*Q：Whatcanstudentsdoatthebookfair?答案：Theycanborroworsellbooks(andsharereadingjoy).2.写作训练（话题：我的周末）要求：用一般现在时描述周末活动，至少包含2个提建议句型。示例：*“Ioftenreadbooksonweekends.SometimesIgohikingwithfriends.Whynotjoinusnexttime?Let’senjoythesunshineandfreshairtogether!”*四、学习建议与资源拓展1.日常积累：建立“词汇本”，按“话题+词性”分类记录，标注例句（如*recycle*标注：*Werecycleplasticbottlestoprotecttheenvironment.*）。2.语法巩固：用“错题本”整理易错点（如三单