1.2 男生女生 同步课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

第一课

青春正当时道法男生女生BOYSGIRLS1.2核心素养目标1.政治认同：认识到男生女生生理特征及性别角色的差异;2.道德修养:了解男生女生各自的优势及双方的互补性;3.法治观念:利用现代教学技术与语言描述创设情境，通过参与讨论、争论、辩论，学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征;4.健全人格：通过生活实例，感受男女生的和谐相处会给双方带来的乐趣，欣赏异性特有的思维方式和行为特征;5.责任意识：能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处。自主预习青春期男生女生的差异及要求？0102异性交往的认识及作用？03异性交往的要求？04如何认识和对待青春期的朦胧情感？学习课本P6-8页的内容，时间3分钟新课导入游戏：请你说说图中人物的性别

社会生活中，人们常常会依据着装和言行来判断一个人的性别，也会不自觉地按照性别角色的行为模式来规范自己，看待他人。这两组，哪组更容易区分性别?两组照片哪一组更容易区分性别？①男女生生理性别特征是与生俱来的。进入青春期，男生女生在生理差异更加明显。(生理方面)环节一：男生女生性别差异婴儿期青春期1.甲形象思维能力强，喜欢文科。乙逻辑思维能力强，喜欢理科。问：甲和乙谁更像女生？2.甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强。乙性格温柔，多愁善感。问：甲和乙谁更像女性？3.甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢打球类活动，如：足球，篮球等。问：甲和乙谁更像女性？性格特征兴趣爱好思维方式甲乙甲猜一猜，甲和乙谁更像女生？判断依据？②在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。（心理方面）比较项目男生女生兴趣爱好谈论话题性格特征

思维方式篮球、足球等运动。爱冒险、爱玩大型网络游戏，喜欢汽车等。舞蹈、绘画、玩偶、淘宝、饰品、逛街等球赛、游戏、体育明星等美食、服装、影视明星等开朗、勇敢、果断、严肃、踏实、独立性强、情绪波动大……害羞、细致、温柔、体贴、善解人意、文静……逻辑思维能力强，善于综合，喜欢理科形象思维能力强，善于分析，喜欢文科合作探究在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。（心理方面）笔记整理课堂笔记：【笔记】1.男生女生性别差异表现在哪些方面？①男生女生的生理性别特征是与生俱来的。进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。②在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。认识差异，悦纳自我与他人

议学情境2024年3月，北京十一学校初三年级开展“青春对话”主题班会。男生组分享了在物理实验中主动承担组装电路、调试设备的任务；女生组则展示了用思维导图梳理道德与法治单元知识、组织小组辩论的成果。班主任播放了神舟十七号任务中航天工程师周承钰（24岁，中国最年轻火箭发射阵地女指挥）与航天员汤洪波（男，执行两次载人飞行任务）协同工作的新闻片段——两人在发射前夜共同核对数百项参数，配合默契。同学们发现：性别不同，但专注、严谨、责任感同样闪耀。议学问题1.为什么男生在实验操作、女生在知识梳理中表现突出？这说明了什么？2.周承钰和汤洪波的合作，对我们理解男生女生的关系有何启示？笔记整理道法2.如何对待男女生性别差异？①男生女生虽有不同，但各有优势。②我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，

让自己变得更加优秀。异性效应——当有异性参加活动时，异性间心理接近的需要就得到了满足，于是，彼此间就获得了不同程度的愉悦感，激发起内在的积极性和创造力。“男女搭配，干活不累”---“异性效应”知识拓展【视频】当隔壁班女生经过环节二：正确认识“异性交往”小茜成长烦恼记1，请你来解惑思考：小茜的这种表现是正常现象吗？请你告诉小茜她应怎样对待？在异性面前，我们有表现自我的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏。这是一种正常的心理现象。小茜的困惑:“以前我不太愿意和男生打交道。从这学期开始，我不仅主动和男生说话，而且在有男生参加的活动中还会变得格外活跃。我这是怎么了?”小茜应理性对待。了解并接纳这一心理现象，有助于我们学会与异性交往。（2）了解并接纳这一心理现象，有助于我们学会与异性交往。（1）在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏。这是正常的青春期心理现象。知识归纳【笔记】3.如何正确认识与异性交往？

环节二：正确认识“异性交往”小茜成长烦恼记2，请你来解惑新学期，小茜和小刚被安排成了同桌，两个人相处得很愉快，小刚数学成绩好，经常帮助小茜学习数学，而小茜的英语成绩好，总是帮助小刚学习英语，两个人在相互帮助中，学习成绩有了很大进步。小茜妈妈认为:“和异性过多的交往没什么好处，只会耽误你的学习，你只需要把全部精力放在学习上。“请你对小茜妈妈的说法进行辨析。小茜妈妈的说法是不正确的。①与异性交往对我们的成长有积极作用②与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。④有助于我们相互学习，相互欣赏，取长补短，让自己变得更加优秀。【笔记】4.与异性交往的意义？P6-7①-④①与异性交往对我们的成长有积极作用。P7②与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。P7③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。P7④有助于我们相互学习，相互欣赏，取长补短，让自己变得更加优秀。P6

班里的男生小强是我小学同学，总是不分时间场合频繁地找我聊天，我有点担心同学们会误会我们的关系，但是小强却说:“既然都是同学，男女生之间交往就不要有所顾忌。”

有一次，晚上十一点小强打电话问我数学题，妈妈知道后训斥我：“大晚上跟男孩子打什么电话，一点都不庄重，以后不许跟男孩子交往！”你认可小强的观点和做法吗？青春烦恼记3，请你来解惑课堂探究——怎样与异性交往？与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，

小雯的朋友很多，女生喜欢跟她聊天，男生打球也邀请她，同桌小雅不好意思和男生说话，当班级有活动要与男生沟通时，她都要请小雯帮忙。你如何看待上述情境中异性同学之间的交往？青春烦恼记3，请你来解惑探究三：怎样与异性交往？与异性交往应该注意哪些问题？既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当，举止得体。我们要学会恰当地与异性交往。5.如何与异性交往？P8①-③①与异性交往要把握好尺度。②我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当，举止得体。③我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。笔记区6.怎样认识对异性的朦胧情感青春的困惑：第一封老师：我是一名七年级的女生，班里有一个男孩，他非常阳光、帅气，他不但学习成绩好，体育也特棒，篮球场上经常有他打球的身影。我特别崇拜他，总是偷偷地关注着他，我是不是喜欢上他了？我特别的苦恼，有点迷茫，课也听不下去，期中考试的成绩也一落千丈，朋友们也渐渐疏远了我，我该怎么办好？——一名困惑的初中生这位初中生对这个优秀的男生产生好感的心理是正常的吗？正常相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。②在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。青春的困惑：第二封老师：因为您的来信，我明白了我对那位男生的好感是一种正常的情愫，这让我平静了许多。但最近，那个男生主动提出要和我进一步发展，我承认我心动了，您说可以我要把握住我的爱情吗？——仍然困惑的初中生他们的感情是爱情吗？欣赏、好感、爱慕≠早恋、爱情思考：什么是真正的爱情？②如何正确理解爱情？/什么是真正的爱情？P8D1★

真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏与尊重，而且需要责任、能力和担当。③面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。青春的困惑：第二封老师：因为您的来信，我明白了我对那位男生的好感是一种正常的情愫，这让我平静了许多。但最近，那个男生主动提出要和我进一步发展，我承认我心动了，您说可以我要把握住我的爱情吗？——仍然困惑的初中生我应该怎么办？不伤害自己，不伤害他人，不违反道德，不违背法律；充分认识早恋危害，对自己、对他人负责；着眼长远，将这种情感转化为激励自己追求进步的动力；参加各种活动、培养兴趣爱好，转移注意力等......①在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感。这是青春成长中的正常现象。（认识）②我们会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。但这并不是真正的爱情。（认识澄清）③面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待、理智处理。（态度做法）6.如何认识与对待青春期对异性的朦胧情感？P8D2★★思维导图男生女生性别差异表现如何对待与异性交往青春期心理萌动意义做法对异性的朦胧情感正确认识真正的爱情做法课堂练习【题文】男生小浩和女生小琪作为同桌，经常一起讨论学习问题，小浩帮小琪补数学，小琪帮小浩背英语单词。但最近有同学造谣两人“谈恋爱”，对此他们的正确做法是（

）①保持冷静，坦然面对他人误解②减少交往，避免他人说闲话③继续正常交往，把握好交往尺度④遵守交往原则，举止得体大方A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④【答案】B【题文】小诚和小菲住在同一栋楼。他们俩常一起上学和回家，学习上也互相帮助。但近段时间，班里一些同学避着小菲窃窃私语，关于小诚小菲“青梅竹马”的流言蜚语也在班里传开了。据此完成下面小题。【答案】A【小题1】对于班里的流言蜚语，正确的态度是（

）A．反对。支持男女同学的正常交往，营造和谐温馨的班级氛围B．赞成。流言蜚语一定程度上可以遏制男女同学关系的发展C．不管这些，只要自己的学习成绩好就行了D．“无风不起浪”，直接劝告两位同学不要往来课堂练习【题文】小诚和小菲住在同一栋楼。他们俩常一起上学和回家，学习上也互相帮助。但近段时间，班里一些同学避着小菲窃窃私语，关于小诚小菲“青梅竹马”的流言蜚语也在班里传开了。据此完成下面小题。【答案】D【小题2】有的同学喜欢用不雅语言或暧昧性语言和别人开玩笑。对此，同学们有不同看法。你认为正确的是（

）①他是和同学开玩笑，还挺有意思的②只要别人不介意就可以，无伤大雅③是不文明行为，会伤害同学间的友谊④会潜移默化对周围人产生不良影响A．①②B．②③C．①④D．③④课堂练习课堂练习【题文】小美能歌善舞、阳光开朗，在班里得到很多同学的关注。一天，她收到了同学小宇的“爱情”表白信。小美毫不犹豫地拒绝了小宇，还将小宇的信当着全班同学的面撕毁。小美的做法（

）A．是慎重、理智对待青春期朦胧情感的表现B．是面对青春期情感的时候唯一正确的选择C．完全错误，会错过一段美好的感情D．对情感的处理要慎重，方法不够妥当合适【答案】D阅读材料，回答问题。

【我思我明】

某中学围绕“与异性同学交往”的问题对全校学生进行了调查，结果如下表所示。调查问题渴望与异性同学交往认为与异性同学交往是有必要的能够主动、大方地与异性同学交往调查结果99.6%97.7%21.9%以上调查结果说明绝大部分同学渴望与异性同学交往，能够认识到与异性同学交往的必要性，但也存在部分同学缺乏积极主动、大方交往的行动。(1)以上调查结果说明了什么？【我思我悟】

青春像一首名曲，充满激情的旋律，牵动着无数花季少年的心，我们在青春的旅途上洒下一路欢歌和笑语，留下刻骨铭心的记忆。①男同学的观点是正确的，女同学的观点是错误的。②与异性交往对我们的成长有积极作用，有利于我们增进对异性的了解，消除神秘感；有利于扩大交往范围，提高交往能力；与异性友好坦然地合作，有利于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验，要把握好尺度，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。④我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。(2)运用所学知识，评析两位同学的