四年级英语期中测试卷模拟题

四年级英语期中测试卷模拟题一、卷子里的“小心思”这份模拟卷紧扣新课标四年级学段要求，结合课本核心知识点设计，从“听单词认图片”到“写短文”，分层检测大家对英语的掌握程度。不管是自查的同学，还是想了解班级学情的老师，都能从这份卷子找到参考方向。二、听力部分：“耳朵要跟上节奏”（一）听录音选图片：认词先认“音”这个题型像“单词猜谜”——听一个词，从三张图里找出对应项（比如动物、文具、活动类词汇）。小技巧：听前扫图猜词，听时抓关键词（如“cat”“readabook”），快速匹配图片。（二）听句子选答语：会说更要会“接话”题目会放一个句子（如“Howareyou?”“Let’splayfootball!”），从三个选项里选最恰当的回答。比如问“你好吗？”，要选“I’mfine,thanks.”；邀请踢足球，回“Goodidea!”更合适。小技巧：先判断句子场景（问候、建议、问路等），再选回应。（三）听短文判对错：细节藏在“字里行间”会放一段小短文（如“Amy的一天”），然后判断“Amy七点起床”对不对。小技巧：听前圈出题目关键词（时间、地点），听时对照原文细节，别被相似词误导。三、笔试部分：“笔杆子也要灵活”（一）单项选择：语法规则“记牢了”题目考查be动词、介词等基础语法。比如“I____astudent.”，I后用“am”；“书在桌上”选“onthedesk”。小技巧：把选项代入句子读，顺不顺？记不住的语法，用“例句法”（如把“Iam”“Sheis”贴书桌前）。（二）完形填空：语篇里的“逻辑游戏”给一段短文（如Lily的上学日常），选合适的词填空。像“从周一到周五”是“fromMondaytoFriday”；“我背书包”用“Icarry”；“喜欢看书”是“likereading”。小技巧：先读短文懂大意，再看空的前后词，找搭配规律（如“like”后接doing）。（三）阅读理解：“找答案就像寻宝”有两篇阅读（一篇讲Tom的一天，一篇是学校通知）。做时先看问题，圈关键词（如“Tom几点起床”“运动会哪天开”），再回原文找对应句。比如Tom起床时间是“6:40”，就选这个；运动会在周五，找“Friday”。小技巧：遇到生词别慌，看上下文猜意思，或直接找问题相关句。（四）补全对话：“情景里的对话密码”比如购物场景：A问“CanIhelpyou?”，B回“Yes,please.”；问价格用“Howmuchisit?”；决定买说“I’lltakeit.”。小技巧：先想场景（购物、问路、邀请），再回忆交际语（如购物时的“要帮忙吗？”“多少钱？”）。（五）书面表达：“把想法变成英语句子”题目可能让你写“最喜欢的季节”，要写清季节、天气、活动。比如写春天：“Ilikespring.It’swarm.Iflykiteswithfriends.”小技巧：先列提纲（季节、天气、活动），写完检查语法（动词时态、名词单复数），尽量用学过的简单句。四、参考答案&评分小窍门（一）听力答案（示例）1.听图：1.A（猫）2.A（看书）2.选答语：1.B2.A3.判对错：1.×（Amy六点半起床）2.√（二）笔试答案（示例）1.单选：1.A2.B2.完形：1.A2.A3.B3.阅读A：1.B2.B；阅读B：1.B2.C4.补全对话：A;B;C5.作文：按“内容全、语法对、词汇多、书写好”打分（写5句、语法无误、用“warm”“flykites”，可得12分以上）。五、给老师和同学的“提分锦囊”（一）老师看这里听力弱的同学：多听课本录音，逐句跟读，把数字、方位词单独练。语法错得多：用“对比例句”教（如“Iam”vs“Sheis”，让学生找规律）。（二）同学看这里记单词：做“词汇卡”（正面英文，背面画图/中文），课间翻一翻。练口语：模仿课文对话，和同桌演场景（如“购