秋季学期学校精细化管理经验交流会议上校长汇报：从德育到教学方方面面抓细抓实提质量

秋季学期学校精细化管理经验交流会议上校长汇报：从德育到教学，方方面面抓细抓实提质量各位专家、领导、同行们：大家好！“冬去春来启新程，凝心聚力谋发展。”今天，很荣幸代表我校在此次精细化管理经验交流会上作汇报。我校始建于1956年，迄今已走过70年办学历程，现有9个教学班，在校学生近400人，教职工32人，其中80后、90后教师占比超八成。多年来，学校秉持“立德树人，五育并举，全面发展”的办学思路，传承“责立家乡，任当中国”的校训，锚定“三年规范有序，五年彰显特色，八年引领示范”的发展目标，始终坚守“质量是学校的生命线，业绩是教师的发言权”的核心理念，通过德育铸魂、队伍聚力、质量攻坚、共建共享，在精细化管理道路上稳步前行。现将本学期学校管理经验汇报如下：一、德育铸魂：构建全链条育人体系，夯实质量根基我们始终坚信“抓德育就是抓质量”，针对初中学生身心特点，通过系统化德育工作，让学生“愿学、乐学、善学”，为教学质量提升注入内生动力。（一）分层构建德育课程体系落实“五育并举”理念，开发特色校本德育课程，形成“学段递进、主题鲜明”的德育体系：七年级聚焦“生命、生存与生活”，培养学生基础生活能力与生命敬畏心；八年级围绕“责任、理想与实践”，引导学生树立责任意识与奋斗目标；九年级侧重“人生观、价值观与世界观”，助力学生明确人生方向。校本教材《上善若水，厚德载物》荣获市级中华优秀传统文化校本课程二等奖。（二）创新德育活动载体1.推行学生自主管理，实现“人人有事做，事事有人管；人人来管理，个个受监督”，让学生成为校园管理的主人，培养自主意识与责任担当。2.强化课堂德育渗透，各班每周固定开设“周总结课”与“主题德育课”，每学期举办主题德育课竞课活动，以潜移默化的方式规范学生行为、净化学生心灵。3.丰富特色德育活动，本学期成功举办3月远足研学、5月五四艺术节、10月支农学农、11月冬季运动会、12月“一二·九”红色主题篝火晚会等活动，让学生在实践中运用知识、提升能力、快乐成长。（三）德育成效显著赋能教学扎实的德育工作让校园育人氛围愈发浓厚，学生精神面貌持续向好，学习主动性显著提升。近年来，我校在生源基础薄弱、教师流动较大的情况下，连续多年获评学校工作目标考核优秀单位，多次斩获全县质量考核一、二等奖，德育工作的引领作用功不可没。二、队伍聚力：锻造强战斗力团队，凝聚发展核心办好一所学校，关键在班子、核心在教师。我们始终把队伍建设作为重中之重，通过抓班子、强师资，凝聚起推动学校发展的强大合力。（一）建强领导班子，发挥核心引领作用1.明确分工协作，制定分管领导与处室工作目标，实行年级管理责任制，将班子成员考核与年级常规、质量、安全等挂钩，树立“不抓质量的领导是不合格的领导”的鲜明导向。2.强化考核监督，每月由校长牵头，对班子成员的教学常规、管理笔记、处务日志等进行量化检查，在行政会上公开评比、赏罚分明；每学期初班子成员向教代会汇报工作计划并接受审议，年末面向全体教职工述职测评。3.注重学习提升，定期组织班子成员学习党的教育方针、管理新理念、教学新动态，不断更新知识储备、增强管理能力。4.坚持率先垂范，所有班子成员常年担任毕业班教学工作且成绩优异，严格遵守学校各项规章制度，做到“要求教师做到的，班子必先做到；要求教师完成的，班子必先完成”。（二）抓实教师培训，筑牢办学人才基石1.强化师德师风建设，以“四有好老师”为标准，开展“敬业修德、乐业奉献”主题活动，健全师德评价与激励机制，将师德纳入教师绩效管理考核，每学期开展师德师风民主评议，结果作为评优晋职的重要依据。2.实施青年教师“1358培训计划”，针对青年教师占比高的现状，通过“青蓝工程”师徒结对、系统熟悉教材、每周基本功训练（每日1篇钢笔字、每周1套中考试题）、每周1次学科组公开课、每学期1次工作汇报、专项绩效考核、成长进步奖表彰、结业技能竞课等“六个一”举措，助力青年教师快速成长。三、质量攻坚：深化精细化管理，提升办学效益质量是学校的立身之本，我们通过抓实制度建设、抓细过程管理、抓深新政落实，推动教学质量稳步攀升。（一）健全制度体系，规范办学行为修订完善各项管理制度，确保工作有章可循；坚持公平公正原则，严格落实制度执行，及时公布考核结果，做到“奖勤罚懒、奖优惩劣”；广纳民意，适时修订制度，充分调动教职工参与管理的积极性；保持制度连续性，确保学校工作可持续发展。（二）细化过程管理，筑牢质量根基狠抓教师教学“六认真”：一是集体备课，教研组长牵头，聚焦课件完善、习题精选与作业设计；二是打造生本有效课堂，要求教师提升课堂驾驭能力，充分调动学生参与度；三是优化作业管理，推行分层作业、面批面改、当面过关，严控课外作业量；四是强化课后辅导，将优生培养、偏科生及临界生转化包挂到具体教师，进行针对性辅导；五是严格教学考核，实行“每月一大查、双周一小查”，教务处每周检查教案，年级组每月检查两次作业批改，每天不定时巡课，及时通报整改问题；六是重视学情反馈，定期召开学生会议，收集问题并反馈给教师，助力教学方法优化。（三）深化新政落实，提升办学内涵1.积极推进“双减”工作，加强政策宣讲，优化作业设计，实现“增质量、减负担”；2.严格落实“五项管理”，坚持9年不准学生带手机入校，学生精神面貌良好；3.丰富课后服务内容，兼顾课业辅导与社团兴趣培养，实现“成绩提升、特长发展、快乐不减”；4.强化艺体课程考核，期末既进行文化测试，也开展技能测评，引导教师做到“五变四不变”（教育生态、思想、架构、重心、关注要变，教育初心、责任心、爱心、信心不变）。（四）做好生源稳控，增强办学活力一方面通过提升内部管理与教学质量，增强学校吸引力；另一方面组织教职工深入学生家庭沟通交流，争取家长认可。近年来，我校生源从最低谷时的不足200人增至近400人，在农村学校缺乏区位优势的情况下，实现了生源稳控的显著成效。2025年秋季学期，我校教学质量位居初中同类学校前列，彰显了精细化管理的办学效益。四、共建共享：深化校际合作，开启发展新篇2025年秋季，我校与xx中学开展结对共建活动，建立定期联系与互访机制。双方围绕教师队伍建设、德育工作创新、“双减”背景下的课堂教学优化、作业设计与课后服务提升等方面深度交流、共建共享，有效提升了我校的管理水平与办学特色，为学校高质量发展注入了新动力。各位专家、领导、同行们，教育教学是有机整体，精细化管理是推动学校发展的关键抓手。回顾过往，我校的每一点进步都离不开上级领导的关心支