幼儿园中班月度教学计划模板

幼儿园中班月度教学计划模板一、计划制定背景与价值幼儿园中班阶段（4-5岁）是幼儿认知、社会性与动作发展的关键期。一份系统的月度教学计划，能帮助教师整合五大领域（健康、语言、社会、科学、艺术）目标，依托主题活动串联日常教学，既保障幼儿发展的全面性，又能根据班级实际动态调整，让教学更具针对性与连贯性。二、班级情况分析（以典型中班为例）（一）群体发展特点中班幼儿思维从直观形象向抽象逻辑过渡，手部精细动作（如使用剪刀、握笔）逐步发展；社交上渴望同伴互动，但合作中易出现冲突；语言表达从短句向连贯表述进阶，对故事、儿歌兴趣浓厚。（二）个体差异与需求优势项：约60%幼儿能自主完成穿衣、洗手等生活技能；部分幼儿（如XX、XX）在艺术表现（绘画、歌唱）中展现出创造力。待提升项：15%幼儿在集体活动中注意力易分散；8名幼儿语言表达存在“词不达意”情况，需加强倾听与表述机会。三、月度教学总目标（一）健康领域1.养成“七步洗手法”“按需饮水”的习惯，能连续跳绳5次或单脚跳10米。2.认识3种常见运动伤害（如磕碰、擦伤）的简单处理方法。（二）语言领域1.能围绕“我的一天”“最喜欢的玩具”等主题，用5-8句话连贯讲述。2.开展“故事创编”活动，续编简单情节（如《小兔子迷路后》）。（三）社会领域1.学习“轮流”“分享”的社交规则，在角色游戏（如“娃娃家”“超市”）中尝试合作。2.了解“中秋节”“重阳节”的习俗，用绘画表达对长辈的爱。（四）科学领域1.探究“沉浮现象”，记录3种材料（如木块、硬币、塑料片）的浮沉结果。2.观察植物（如豆芽、绿萝）1个月的生长变化，用符号或简笔画记录。（五）艺术领域1.用彩泥塑造“动物朋友”，尝试添加细节（如眼睛、花纹）。2.学唱2首节奏明快的歌曲（如《秋天多么美》《小海军》），用肢体动作表现节奏。四、分周教学安排（以“四季的秘密”主题为例）第一周：“秋天的色彩”语言：绘本《小树叶的旅行》，开展“树叶的悄悄话”讨论，鼓励幼儿模仿树叶飘落的姿态并讲述想象。科学：户外观察幼儿园的树，收集落叶，分类（按形状、颜色）并记录。艺术：拓印落叶，创作“秋天的树林”拼贴画；学唱《秋天多么美》。区域支持：美工区投放树叶、彩纸、胶水；语言区提供树叶主题的绘本与手偶。第二周：“动物的四季”科学：观察“乌龟、金鱼的生活变化”，讨论“动物怎么过冬”，绘制简单思维导图。社会：角色游戏“动物医院”，学习照顾“生病的动物”，理解责任与关爱。健康：体育游戏“小松鼠运松果”，练习侧身钻、平衡走，增强肢体协调性。家园任务：请家长带孩子观察小区的动物（如蚂蚁、小鸟），拍照分享至班级群。第三周：“四季的节日”语言：谈话活动“我家的节日”，记录幼儿的节日回忆，整理成班级“节日故事集”。社会：了解重阳节习俗，制作“孝心卡”（画一幅给爷爷奶奶的画）。艺术：用黏土制作“月饼”“菊花”，装饰班级“节日角”；学唱《爷爷为我打月饼》。环境创设：在教室张贴幼儿的节日作品，营造温馨氛围。第四周：“四季的循环”科学：回顾月度观察，用“四季转盘”（自制教具）梳理季节特征与顺序。语言：创编“四季的儿歌”，如“春天草儿绿，夏天荷花开……”，鼓励幼儿续编。健康：开展“四季运动会”，设置“春天播种（搬运沙袋）”“冬天滑雪（匍匐爬）”等趣味项目。评估准备：收集幼儿的观察记录、绘画作品，为月度评估做素材整理。五、家园共育实施策略（一）亲子实践任务每周发布1项“家庭小任务”，如第二周“和孩子一起给宠物设计‘四季小屋’”，引导家长关注幼儿的观察与表达。（二）家长课堂邀请保健医生开展“秋季幼儿保健”讲座，讲解饮食、穿衣要点，解答家长疑问。（三）动态反馈每日在班级群分享3-5张幼儿活动照片（如科学观察、艺术创作），附简短文字（如“XX今天发现绿萝长出了新芽，描述得很生动哦！”）；每周发放《家园联系册》，记录幼儿在园、在家的发展对比。六、教学评估与调整（一）评估维度1.过程性评估：观察幼儿在集体活动、区域游戏中的参与度（如是否主动提问、合作），用“☆”记录（1-3星）。2.作品分析：收集幼儿的绘画、手工作品，分析想象力、技能发展（如彩泥造型的细节丰富度）。3.家长反馈：通过《家园联系册》了解幼儿在家的行为变化（如是否主动分享幼儿园的事）。（二）调整机制每周五进行“教学复盘”：若发现某领域（如科学探究）幼儿参与度低，下周增加1次户外观察或实验；若个别幼儿（如注意力不集中）持续表现不佳，调整活动形式（如缩短集体活动时长，增加小组互动）。七、资源准备清单1.教具类：沉浮实验材料（塑料瓶、硬币、树叶）、四季转盘（卡纸、图钉）、动物手偶（兔子、松鼠等）。2.图书类：《小种子》《四季时光》《动物绝对不应该穿衣服》。3.区域材料：美工区