小班清明节植树做卡片教案

小班清明节植树做卡片教案一、教学内容分析课程标准解读分析本节课《小班清明节植树做卡片》依据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园课程指导纲要》的相关要求，旨在培养幼儿对自然环境的认知和保护意识，提高他们的动手能力和创造力。在知识与技能维度，本课的核心概念包括植树的意义、卡片制作的基本步骤等，关键技能包括观察自然、动手操作、创意设计等。认知水平上，幼儿需要从“了解”植树的基本知识，到“理解”卡片制作的过程，再到“应用”这些技能进行实践创作，最终实现“综合”运用。在过程与方法维度，本课倡导幼儿通过观察、讨论、实践等方式，主动探索植树的意义和卡片制作的方法。在教学活动中，教师可以引导幼儿进行小组合作，通过交流分享，共同完成植树和卡片制作的任务。在情感·态度·价值观和核心素养维度，本课旨在培养幼儿的环保意识、团队协作能力和创造力。通过植树活动，让幼儿体验到保护环境的重要性；通过卡片制作，培养幼儿的动手能力和创意思维。学情分析针对小班幼儿的年龄特点，他们好奇心强，但对自然环境的认知有限。在知识储备方面，幼儿可能对植树有一定的了解，但对卡片制作的经验较少。在生活经验方面，幼儿可能接触过植树活动，但对卡片制作的相关知识了解不多。在技能水平上，幼儿的动手操作能力、创意设计能力较弱。在认知特点上，幼儿以形象思维为主，对抽象概念的理解有一定困难。在兴趣倾向上，幼儿对新鲜事物充满好奇，对动手操作活动有较高的兴趣。针对幼儿的学习困难，如对植树意义理解不够深入、卡片制作步骤掌握不熟练等，教师需要采取针对性的教学策略，如通过生动有趣的故事、互动游戏等方式，激发幼儿的学习兴趣，帮助他们理解和掌握相关知识和技能。二、教学目标知识目标能力目标本节课旨在提升幼儿的动手实践能力和创造力。具体目标包括：能够独立并规范地完成卡片制作，运用剪刀、胶水等工具；能够从多个角度评估自己的作品，提出改进建议；通过小组合作，完成一份关于清明节植树活动的调查研究报告。情感态度与价值观目标科学思维目标本节课旨在培养幼儿的观察、分析、推理等科学思维能力。具体目标包括：能够构建植树对环境影响的物理模型，并用以解释现象；能够评估某一结论所依据的证据是否充分有效；能够运用设计思维的流程，针对环境问题提出原型解决方案。科学评价目标三、教学重点、难点教学重点本节课的教学重点在于让幼儿理解植树的意义，并能够动手制作清明节主题的卡片。重点内容包括：1.认识植树对环境的重要性，理解植树节的意义；2.学习简单的卡片制作技巧，如折纸、绘画等；3.通过观察和讨论，培养幼儿的审美能力和创造力。教学难点教学难点在于引导幼儿将植树的意义与卡片制作相结合，以及确保幼儿在制作过程中能够安全、有效地使用工具。难点分析如下：1.将植树的意义与卡片制作技巧相结合，对于小班幼儿来说是一个新的挑战，需要教师通过生动的故事和直观的演示来帮助幼儿理解；2.幼儿在使用剪刀、胶水等工具时，存在安全风险，需要教师进行严格的安全指导和监督；3.幼儿的动手能力和创造力发展水平不一，需要教师根据个体差异进行差异化教学。四、教学准备清单多媒体课件：制作包含植树知识、卡片制作步骤的PPT教具：准备植树图片、卡片模板、彩纸、剪刀、胶水等实验器材：无需特别实验器材音频视频资料：收集与植树节相关的动画或视频任务单：设计卡片制作步骤指南评价表：制定卡片制作评价标准学生预习：要求学生了解植树节的由来学习用具：准备画笔、彩泥等绘画材料教学环境：布置教室，确保安全，并安排小组座位黑板板书：设计清晰的板书框架，包括教学目标、重点难点等五、教学过程第一、导入环节（一）情境创设：植树节的由来"同学们，你们知道植树节是哪一天吗？为什么会有植树节呢？今天，我们就来一起探索这个问题，并且学习如何通过制作卡片来表达我们对大自然的热爱和保护环境的重要性。"（二）认知冲突：植树与环境的奇妙联系"现在，让我们来看一个有趣的视频。这个视频讲述了一个关于植树的故事，但是故事中的情节有些奇特，你们准备好了吗？"（播放视频，视频内容讲述一个植树后，环境发生神奇变化的故事）"视频结束后，我想问问大家，你们觉得这个故事是真实的还是虚构的？为什么？"（三）挑战性任务：用卡片表达环保意识"刚才的故事让我们对植树有了新的认识。现在，我们要进行一个挑战，用卡片来表达我们对环保的理解和行动。但是，这个任务并不简单，因为我们需要用有限的材料和创意来传达我们的想法。准备好了吗？"（四）学习路线图：解决什么问题及如何解决"在这个环节，我们将要解决的问题是：如何通过制作卡片来表达我们对环境的关爱和保护。为了解决这个问题，我们需要先了解植树的意义，然后学习如何制作一张有创意的环保主题卡片。接下来，我会一步步引导你们完成这个任务。"（五）旧知链接：必要前提"在开始之前，让我们回顾一下我们已经学过的知识。你们还记得我们之前学过的关于自然和环保的内容吗？这些都是我们今天学习新知识的必要前提。"（六）口语化表达"同学们，你们知道吗？每一棵树都是大自然的恩赐，它们不仅给我们提供氧气，还能美化我们的环境。今天，我们就用我们的双手来制作一张卡片，向大自然表达我们的感激之情。"（七）总结导入"通过这个导入环节，我们了解了植树节的意义，也感受到了保护环境的重要性。接下来，我们将通过制作卡片这个活动，将我们的想法和情感付诸实践。让我们一起期待接下来的精彩环节吧！"第二、新授环节任务一：植树的意义与卡片制作的基本步骤教学目标：知识目标：理解植树对环境的重要性，掌握卡片制作的基本步骤。能力目标：培养动手实践能力和创造力。情感态度与价值观目标：培养环保意识和社会责任感。核心素养目标：提升合作交流能力和审美能力。教师活动：1.展示植树节的图片和视频，引发学生对植树意义的兴趣。2.提问：植树对环境有什么好处？3.引导学生讨论植树的重要性，总结出植树对改善空气质量、保护水土资源、美化环境等方面的作用。4.分享卡片制作的基本步骤，如折纸、绘画、装饰等。5.示范卡片制作的整个过程，包括折纸、绘画、装饰等。学生活动：1.观看植树节的图片和视频，思考植树的意义。2.参与讨论，分享自己对植树的认识和看法。3.学习卡片制作的基本步骤，观察教师的示范。4.尝试自己动手制作卡片，遇到问题及时提问。5.完成卡片制作，展示自己的作品。即时评价标准：学生能够理解植树对环境的重要性。学生能够掌握卡片制作的基本步骤。学生能够独立完成卡片制作，作品具有一定的创意和美观性。任务二：卡片制作的创意设计教学目标：知识目标：学习卡片制作的创意设计方法。能力目标：提升学生的创新思维和审美能力。情感态度与价值观目标：培养学生的审美情趣和艺术修养。核心素养目标：提升学生的审美判断能力和文化素养。教师活动：1.展示不同风格的卡片作品，引导学生欣赏和评价。2.引导学生思考：如何设计一张有创意的卡片？3.分享卡片设计的创意方法，如利用色彩、形状、图案等元素。4.鼓励学生发挥想象力，设计自己的卡片。学生活动：1.欣赏和评价不同风格的卡片作品。2.思考如何设计一张有创意的卡片。3.尝试运用创意方法设计自己的卡片。4.展示自己的设计作品，分享设计思路。即时评价标准：学生能够运用创意方法设计卡片。学生能够运用色彩、形状、图案等元素进行创作。学生能够表达自己的设计思路。任务三：卡片制作的团队合作教学目标：知识目标：学习团队合作的重要性。能力目标：提升学生的合作沟通能力和团队协作能力。情感态度与价值观目标：培养学生的团队精神和集体荣誉感。核心素养目标：提升学生的社会责任感和公民意识。教师活动：1.引导学生分组，每组45人。2.分配任务，每组负责完成一张卡片的设计和制作。3.观察学生的合作情况，给予指导和建议。4.鼓励学生积极沟通，共同完成任务。学生活动：1.分组，明确自己的角色和任务。2.与组员积极沟通，共同讨论设计思路。3.分工合作，完成卡片的设计和制作。4.展示作品，分享合作经验。即时评价标准：学生能够积极参与团队合作。学生能够与组员有效沟通。学生能够共同完成任务。任务四：卡片制作的展示与分享教学目标：知识目标：学习展示与分享的方法。能力目标：提升学生的表达能力和自信心。情感态度与价值观目标：培养学生的自信心和自豪感。核心素养目标：提升学生的表达能力和社会交往能力。教师活动：1.安排展示时间，每组轮流展示自己的卡片。2.鼓励学生自信地展示自己的作品。3.引导学生分享设计思路和制作过程。4.鼓励学生互相评价，提出改进建议。学生活动：1.准备展示自己的卡片。2.自信地展示自己的作品。3.分享设计思路和制作过程。4.互相评价，提出改进建议。即时评价标准：学生能够自信地展示自己的作品。学生能够清晰地表达自己的设计思路和制作过程。学生能够积极参与评价，提出有建设性的意见。任务五：卡片制作的反思与总结教学目标：知识目标：学习反思与总结的方法。能力目标：提升学生的反思能力和总结能力。情感态度与价值观目标：培养学生的自我反思意识和成就感。核心素养目标：提升学生的自我认知能力和终身学习能力。教师活动：1.引导学生反思自己的学习过程，总结经验教训。2.鼓励学生分享自己的收获和体会。3.总结本节课的学习内容，强调植树的重要性和环保意识。学生活动：1.反思自己的学习过程，总结经验教训。2.分享自己的收获和体会。3.认识到植树的重要性和环保意识。即时评价标准：学生能够反思自己的学习过程，总结经验教训。学生能够分享自己的收获和体会。学生能够认识到植树的重要性和环保意识。第三、巩固训练基础巩固层练习1：根据植树节的由来，回答以下问题：植树节是哪一天？植树节有什么意义？你知道哪些常见的树木？练习2：模仿以下示例，用不同的材料制作一张卡片：示例：用彩纸剪出树叶形状，贴在卡片上，写上祝福语。综合应用层练习3：设计一张以植树节为主题的卡片，要求包含以下元素：植树节的日期和意义一棵树的图片或插图简短的环保口号练习4：小组合作，制作一张以植树节为主题的卡片，要求：每个成员参与设计运用多种材料卡片内容丰富，有创意拓展挑战层练习5：设计一张以植树节为主题的卡片，要求：结合当地特色，展示植树节的庆祝活动运用绘画、剪贴、手工等多种艺术形式卡片内容具有教育意义，能够启发思考练习6：以植树节为主题，创作一首儿歌或诗歌，要求：歌词或诗歌内容积极向上，富有教育意义朗朗上口，易于传唱即时反馈教师对学生的练习进行点评，指出优点和不足。学生之间互相评价，分享制作经验。展示优秀作品，分析其成功之处。针对错误，提供纠正方法和改进建议。第四、课堂小结知识体系建构引导学生回顾本节课的学习内容，包括植树节的意义、卡片制作的基本步骤、创意设计、团队合作等。学生通过思维导图或概念图的形式，梳理知识逻辑和概念联系。小结内容回扣导入环节的核心问题，形成首尾呼应的教学闭环。方法提炼与元认知培养总结本节课运用到的科学思维方法，如建模、归纳、证伪等。通过反思性问题，如“这节课你最欣赏谁的思路？”培养学生的元认知能力。悬念设置与作业布置设置悬念，引导学生思考下节课的内容。布置差异化作业，分为巩固基础的“必做”和满足个性化发展的“选做”两部分。作业指令清晰，与学习目标一致，并提供完成路径指导。小结展示与反思学生展示自己的小结成果，包括知识网络图、核心思想和学习方法等。教师通过学生的展示和反思陈述，评估其对课程内容整体把握的深度与系统性。六、作业设计基础性作业核心知识点：植树节的由来、卡片制作的基本步骤作业内容：1.写一篇关于植树节的短文，介绍植树节的由来和意义，不少于100字。2.模仿课堂上的示例，设计一张以植树节为主题的卡片，并说明设计思路。3.完成以下选择题：植树节是哪一天？（A.3月12日B.4月22日C.5月1日）制作卡片时，以下哪种工具是不需要的？（A.剪刀B.胶水C.计算器）作业要求：确保内容准确，表达清晰。作业量控制在1520分钟内可独立完成。教师进行全批全改，对共性错误进行集中点评。拓展性作业核心知识点：卡片制作的应用、环保意识作业内容：1.观察你周围的环境，找出一种可以用来制作卡片的原材料，并说明理由。2.设计一张以环保为主题的卡片，要求包含以下元素：环保口号简短的环保建议图案或插图3.撰写一篇关于植树节的调查报告，包括以下内容：植树节的由来植树对环境的影响采访家人或朋友，了解他们对植树节的看法作业要求：结合生活实际，提出有创意的解决方案。作业内容完整，逻辑清晰。使用简明的评价量规进行等级评价。探究性/创造性作业核心知识点：卡片制作的创新应用、社区环保作业内容：1.设计一个社区环保活动方案，包括活动主题、活动内容、活动形式等。2.以植树节为主题，创作一首儿歌或诗歌，并配上简单的插图。3.利用废旧物品制作一张环保主题的卡片，并说明设计思路。作业要求：无标准答案，鼓励多元解决方案和个性化表达。记录探究过程，包括资料来源比对或设计修改说明。采用微视频、海报、剧本等多元素形式进行展示。七、本节知识清单及拓展1.植树节的由来与意义植树节是为了纪念孙中山先生逝世而设立，旨在提高人们对植树造林重要性的认识，促进生态文明建设。了解植树节的起源和意义，有助于培养学生对环境保护的责任感和使命感。2.植树对环境的影响植树能够改善空气质量、保护水土资源、美化环境，对维护生态平衡具有重要意义。掌握植树对环境的具体影响，有助于学生认识到保护环境的重要性。3.卡片制作的基本步骤卡片制作的基本步骤包括设计、绘制、剪贴、装饰等。了解卡片制作的基本步骤，有助于学生掌握一项实用的手工技能。4.卡片制作的材料选择卡片制作可以使用彩纸、剪刀、胶水、彩笔等材料。了解不同材料的特点和用途，有助于学生选择合适的材料进行创作。5.卡片制作的创意设计卡片制作的创意设计可以运用色彩、形状、图案等元素。培养学生的创新思维和审美能力，是卡片制作的重要环节。6.卡片制作的团队合作卡片制作可以以小组合作的形式进行，培养学生的团队协作能力和沟通能力。7.卡片制作的展示与分享通过展示和分享自己的作品，学生可以增强自信心，同时也能从他人的作品中学习到新的创意。8.卡片制作的反思与总结通过反思和总结，学生可以加深对卡片制作过程的理解，提高自己的动手能力和创造力。9.环保意识与行动通过卡片制作活动，学生可以认识到环保的重要性，并学会将环保意识融入日常生活。10.科学思维方法在卡片制作中的应用在卡片制作过程中，学生可以运用观察、分析、推理等科学思维方法，提高自己的思维能力。11.艺术与生活的结合卡片制作是将艺术与生活相结合的一种方式，有助于培养学生的审美情趣和生活情趣。12.社会责任感与公民意识通过参与卡片制作活动，学生可以培养自己的社会责任感和公民意识，为建设美好家园贡献力量。八、教学反思1.教学目标达成度评估本节课的教学目标主要集中在让学生理解植树节的意义，掌握卡片制作的基本