第5讲固体压强06年中考物理一轮专题复习（广东）

第一轮基础过关模块二物质、运动和相互作用第15讲｜固体压强

课标要求考查频率2.2.7通过实验，理解压强。☆☆☆☆☆2.2.7知道增大和减小压强的方法，并了解其

在生产生活中的应用。★★★☆☆

【教材导航】人教教材八下P40～44；粤沪教材八下P70～76知识点1

压力1.

定义：〔1〕

作用在物体表面上的力，叫做压力。2.

方向：垂直接触面，且指向〔2〕

⁠。3.

作用效果：使物体发生形变。垂直

被压物体

4.

压力与重力大小的比较。

F〔3〕

G(选填

“＞”“＜”或“＝”)F〔4〕

G(选填

“＞”“＜”或“＝”)大小与G无关＝

＜

知识点2

固体压强5.

压强的物理意义：用来表示〔5〕

⁠的物

理量。6.

定义：物体表面受到的压力与受力面积的比叫做压强。用

字母p表示，公式：〔6〕

⁠。7.

单位：帕斯卡，1

Pa＝1

N/m2。压力作用效果

8.

增大压强的三种方法：(1)当压力F一定时，需〔7〕

受力面积S。(2)当受力面积S一定时，需〔8〕

压力F。(3)在条件允许的情况下，可以同时减小受力面积S，增大压

力F。减小

增大

9.

减小压强的三种方法：(1)当压力F一定时，需〔9〕

受力面积S。(2)当受力面积S一定时，需〔10〕

压力F。(3)在条件允许的情况下，可以同时〔11〕

⁠受力面积

S，〔12〕

压力F。增大

减小

增大

减小

实验14

探究影响压力作用效果的因素在“探究影响压力作用效果的因素”实验中，某小组同学利用两个相同的木块、海绵等物品在水平桌面上进行探究。(1)实验中用

反映压力的作用效果，采用了

法。这种物理学研究方法也运用于以下

⁠实验中(选填字母)。A.

用两支完全相同的蜡烛探究平面镜成像的特点B.

当电压一定时，探究电流与电阻的关系C.

用吸引大头针的数量多少比较电磁铁磁性的强弱海绵的凹陷程度

转换

C

(2)比较甲、乙两图可以得出

⁠

⁠。(3)比较甲图和

图，可以得出：受力面积一定时，压力越

大，压力的作用效果越明显。下列实例中，直接应用该结论的

是

(选填字母)。A.

图钉的一端做得很尖B.

交通管理部门规定，严禁货车超载压力一定时，受力面积越小，压

力的作用效果越明显

丙

B

(4)对比甲、丁两图，小刚认为压力的作用效果与压力大小无

关。你认为他的观点

(选填“正确”或“错误”)，理

由是

⁠。(5)在(2)(3)的实验操作中，还运用了

⁠的研究方

法。(6)如果只把丙图中的海绵换成底面积一样的硬木板，木块对海

绵的压强为pA，木块对硬木板的压强为pB，则pA

(选填

“＞”“＜”或“＝”)pB。错误

没有控制受力面积相同

控制变量

＝

重难点

柱体压强计算

[例题]将质量分布均匀的长方体沿竖直方向切成A、B两块，如图所示。已知LA∶LB＝3∶1，则A、B两块对水平面的压力和压强之比分别为(

B

)BA.

FA∶FB＝3∶1

pA∶pB＝3∶1B.

FA∶FB＝3∶1

pA∶pB＝1∶1C.

FA∶FB＝1∶3

pA∶pB＝1∶1D.

FA∶FB＝1∶3

pA∶pB＝3∶1

[变式]如图所示是a、b两种不同物质质量和体积的关系图像，

则a、b两种物质密度之比为

。如果用质量相等的上述

两种物质分别制成甲、乙两个底面积不同、高度相同的实心圆柱体，并将它们放置在水平地面上，则甲、乙两圆柱体对水平地面的压强之比为

⁠。2∶1

2∶1

考查点1

研究影响压力作用效果的因素1.

小明和小华同学在平坦的沙滩上玩耍时，留下了大小和深

浅不同的脚印，如图甲所示。由此他们产生了疑问：压力的作

用效果到底与哪些因素有关呢？他们选用小桌子、砝码、海绵

等器材进行的实验过程如图乙所示。(1)实验中，通过观察

⁠来比较压力的作

用效果。海绵的凹陷程度

(2)小华先完成了图中A、B、C三次实验，由B、C两次实验可

知，压力的作用效果与

有关；为探究压力的作用

效果跟压力大小的关系，可通过图中

⁠两次实验进行

比较得出结论。受力面积

A、B

(3)小明设计了如图D实验，将海绵一端用木块垫起，他认为比

较B、D也能完成实验B、C的探究，你认为他的想法是

⁠

(选填“正确”或“错误”)的，理由是：

⁠

⁠。(4)通过图甲中文字说明及以上实验分析，可知两位同学中

⁠

(选填“小明”或“小华”)体重较大。错

误

没有保持小桌

对海绵的压力相同

小

明

考查点2

压力

压强2.(2021·广州)如图甲、乙两人在完全相同的沙滩散步，留下

深浅相同、大小不同的脚印。则甲(

A

)A.

所受的重力较大B.

所受的压力与乙的相等C.

对沙滩的压强较大D.

对沙滩的压强较小A3.

如图所示，长方体金属块重20

N，F为5

N，当金属块静止

不动时，则支撑面所受到的压力分别是F甲＝

N，F乙＝

N，F丙＝

N，F丁＝

N。20

5

15

25

4.

如图所示，物体A在水平推力F的作用下，从图甲位置运动

到图乙位置。在此过程中，A对桌面的压力将

。物体

A对桌面的压强将

，桌面对物体A的摩擦力将

⁠

。(均选填“变大”“变小”或“不变”)不变

变小

小

于

考查点3

改变压强大小的方法5.(2024·深圳)2024年6月2日，嫦娥六号探测器成功着陆月球背

面南极艾特肯盆地，这是人类历史上首次登陆月球背面，图是

嫦娥六号探测器，成功着陆月球背面3D动画模拟图。“嫦娥六

号”着落架下方安装圆盘形“脚”，其目的是(

C

)A.

减小压力B.

增大压力C.

减小压强D.

增大压强第5题图C6.(2025·云浮一模)如图是我国古代耕地的一种农具——曲辕

犁，其犁铧部分制作得很尖是为了(

D

)A.

减小压力B.

增大压力C.

减小压强D.

增大压强第6题图D7.(2024·广州一模)烙饼是大家喜爱的主要面食之一。其做法

是：将发酵好的面团揉一会儿，整形成厚薄均匀的饼坯，再烤

制。如图所示四个面团变成一张饼坯，对桌面的(

A

)A.

压力不变B.

压强不变C.

压力变小D.

饼坯单位面积对桌面压力变大第7题图A8.

插秧凳是我国劳动人民智慧的结晶，它可以减少农民伯伯

弯腰劳作，如图所示的插秧凳的底部做得很宽是通过

⁠

的方式来

(选填“增大”或“减小”)压

强，从而导致插秧凳不容易陷进泥里。增大了

受力面积

减小

考查点4

固体压强的计算9.

小强估测自己站立时对水平地面的压强，他双脚站在水平放置的A3纸上，留下脚印。在右脚脚印外围，他画出一个长方形，再把没踩到的部分大致画出Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四个区域。通过测量，得到该脚印的面积约为1.5×10－2

m2。双脚站立时，他对水平地面的压力为F，压强为p，以下估测合理的是(

D

)DA.

F＝60

kg、p＝4

000

PaB.

F＝60

kg、p＝9×10－1

PaC.

F＝600

N、p＝4×104

PaD.

F＝600

N、p＝2×104

Pa10.

如图，用一个10

N的水平推力F将重6

N的物体(与墙面接触

面积为0.01

m2)压在竖直墙壁上，物体处于静止状态，则物体

所受摩擦力方向为

，物体对墙壁的压强为

⁠

Pa；若F增大，则物体对墙壁的压强

(选填“变

大”“变小”或“不变”)。竖直向上

1000

变大

11.

如图所示消防车的水平升降台在5

s内将消防员沿竖直方向

匀速提升10

m，若消防员(含消防服)质量为90

kg，其鞋底总面

积为400

cm2。(g取10

N/kg)求此阶段：(1)消防员上升的速度；

答：(1)消防员上升的速度为2

m/s；(2)消防员对升降台的压力；解：(2)消防员对升降台的压力F压＝G＝mg＝90

kg×10

N/kg＝900

N答：(2)消防员对升降台的压力为900

N；11.

如图所示消防车的水平升降台在5

s内将消防员沿竖直方向

匀速提升10

m，若消防员(含消防服)质量为90

kg，其鞋底总面

积为400

cm2。(g取10

N/kg)求此阶段：(3)消防员对升降台的压强。

答：(3)消防员对升降台的压强为2.25×104

Pa。11.

如图所示消防车的水平升降台在5

s内将消防员沿竖直方向匀速提升10

m，若消防员(含消防服)质量为90

kg，其鞋底总面

积为400

cm2。(g取10

N/kg)求此阶段：

1.

（2024·山东）小小卷笔刀，处处皆学问。对如图所示卷笔

刀的分析，正确的是（

C

）A.

摇柄的粗糙条纹是为了减小压力B.

底部的橡胶软垫是为了减小摩擦C.

刀片薄薄的刀刃是为了增大压强D.

透明储屑仓设在下方与惯性有关C2.

如图所示，两手指用力挤压铅笔的两端使它保持静止，下

列说法中正确的是（

A

）A.

两手指对铅笔的压力是相等的B.

铅笔对左边手指的压力小于铅笔对右边手指的压力C.

左边手指受到的压强大于右边手指受到的压强D.

铅笔对两手指的压强是相等的A3.

小明的质量为50

kg，小江的质量为60

kg，他们穿着款式和

码数相同的鞋子。当他们站在下列不同的水平地面上时，留下

了深浅不同的痕迹。如果小明站在雪地上产生的压强为p1，站

在水泥地面上产生的压强为p2，小江站在沙地上产生的压强为

p3，则（

D

）A.

p1＞p3＞p2B.

p2＞p3＞p1C.

p1＝p2＞p3D.

p3＞p1＝p2D4.

（2024·河南）如图，把木板放在海绵上，木板上放一水

杯，静止时木板保持水平。若水杯重为G1，木板重为G2，水杯

底面积为S1，木板底面积为S2。下列说法正确的是（

C

）A.

水杯对木板的压力就是水杯受到的重力B.

水杯对木板的压力和木板对水杯的支持力是平衡力C.

水杯对木板的压强为D.

木板对海绵的压强为C5.

如图是《天工开物》中记录的一种农具“耙”，用于农

耕。粑的铁齿做得尖锐是通过减小受力面积来

（选填

“增大”或“减小”）压强；当土块太硬，耙子不能插入土块

时，人往往会站在耙子上耕作，这是采用增大

⁠的方式

来增大压强；已知耙的铁齿尖端接触土块的总面积为2×10－3

m2，某大土块能够承受的最大压强为3×105

Pa，则人和铁齿

至少需要施加

N的力才能破碎这个土块。增大压力6006.

如图甲所示，一正方体物块静止在水平地面上，已知物块

底面积为0.01

m2，地面所受到的压强p1为1

000

Pa，则地面受

到的压力为

N，物块的质量为

kg，如图乙所示，

把该物块放在水平雪地上，雪地受到的压强p2

p1（选填

“＞”“＜”或“＝”），你的依据是

⁠

。（g取10

N/kg）101＝压力和受力面积没有

7.

如图所示，请在重心O画出小球受到重力G和小球对墙壁的

压力F的示意图。

答图8.

（2024·黑龙江齐齐哈尔）在探究“影响压力作用效果的因素”实验中，实验小组利用小桌、砝码、海绵、沙子等器材在水平台面上进行探究。（1）实验中压力的作用效果是通过海绵

⁠来体现

的，

（选填“可以”或“不可以”）用木板代替海

绵来完成实验。凹陷程度不可以（2）比较图甲、乙所示的实验现象，将小桌分别正立放在海绵上，这样做的目的是控制

相同；改变压力的大小，可以得出结论：

⁠。受力面积受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显（3）比较图乙、丙所示实验的现象可以得出另一结论，下列实例中，可用此结论解释的是：

⁠。A.

书包的背带做得很宽 B.

严禁货车超载（4）图丙中桌面对海绵的压强为p1，小航将图丙中的小桌、砝码平放在表面平整的沙子上，静止时如图丁所示，桌面对沙子的压强为p2，则p1

（选填“＞”“＜