2026年甘肃特岗教师招聘教育理论与实践综合测试含答案

2026年甘肃特岗教师招聘教育理论与实践综合测试含答案一、单选题（共10题，每题2分，共20分）1.题干：甘肃省位于我国西北地区，其地理环境特点是（）。选项：A.东临渤海，西接新疆B.北靠内蒙，南抵四川C.地处黄土高原，高原山地为主D.河网密布，水热资源丰富答案：C解析：甘肃地处黄土高原、青藏高原和内蒙古高原的交汇地带，地形以高原、山地为主，海拔较高，气候干旱，水资源短缺。选项A错误，甘肃不临海；选项B描述的是甘肃的邻省，非地理特征；选项D错误，甘肃属于干旱半干旱地区，河网稀疏。2.题干：甘肃省特岗教师招聘中，对“三尺讲台”的强调主要体现了教师职业的（）。选项：A.社会地位B.专业自主性C.劳动创造性D.伦理规范性答案：D解析：“三尺讲台”是教师职业的象征，强调教师在有限空间内传递知识、塑造灵魂的使命，这体现了教师职业的伦理规范性，要求教师坚守职业道德，履行育人职责。3.题干：在甘肃省农村小学，开展“乡土文化”教育的主要意义在于（）。选项：A.提高学生应试能力B.培养学生文化认同C.弥补城乡教育差距D.推广普通话教学答案：B解析：乡土文化教育能够帮助学生了解家乡历史、风俗，增强文化自信，培养对地域文化的认同感，符合甘肃省多民族聚居、文化多元的特点。4.题干：甘肃省《义务教育课程方案（2022年版）》提出“强化课程综合，注重关联”，这要求教师（）。选项：A.增加学科课时比例答案：B解析：甘肃省地处西北，经济相对欠发达，城乡教育发展不平衡。特岗教师招聘注重招聘到基层任教，优先满足农村和薄弱学校需求，以缩小教育差距。5.题干：在甘肃农村小学，某教师采用“小组合作学习”模式，主要目的是（）。选项：A.提高课堂纪律B.培养学生合作意识C.减轻教师教学负担D.增加学生作业量答案：B解析：合作学习有助于学生互相帮助、共同进步，尤其适合甘肃农村教育资源不足、学生基础薄弱的情况，能提升课堂互动效率。6.题干：甘肃省部分山区小学存在“大班额”现象，特岗教师应采取的教学策略是（）。选项：A.强调统一教学B.分层教学C.增加作业难度D.减少课堂互动答案：B解析：山区“大班额”问题突出，分层教学能够照顾到不同学习水平的学生，符合甘肃省教育实际需求。7.题干：甘肃省特岗教师招聘中，对“师德师风”的考察重点包括（）。选项：A.教学技能B.科研能力C.家族背景D.职业道德答案：D解析：师德师风是教师职业的灵魂，甘肃省特岗教师招聘强调“以德立身”，优先考察教师的职业道德。8.题干：在甘肃少数民族地区小学，开展“双语教育”的主要意义在于（）。选项：A.普及普通话教学B.保护民族文化C.提高升学率D.推广英语教学答案：B解析：甘肃多民族聚居，双语教育有助于保护少数民族语言文化，促进民族团结，符合国家民族政策。9.题干：甘肃省农村小学常见的“留守儿童”教育问题包括（）。选项：A.学习成绩优异B.情感缺失C.家庭作业完美D.个性发展良好答案：B解析：“留守儿童”因长期缺乏父母关爱，易出现情感缺失、行为偏差等问题，需要教师给予更多关注。10.题干：甘肃省特岗教师招聘中，对“教育信息化”的考察要求包括（）。选项：A.掌握传统教学技巧B.熟悉多媒体技术应用C.忽视信息技术教学D.避免课堂互动答案：B解析：随着教育信息化发展，甘肃省特岗教师需具备多媒体技术应用能力，以适应现代教育需求。二、多选题（共5题，每题3分，共15分）1.题干：在甘肃农村小学，开展“劳动教育”的意义包括（）。选项：A.培养学生动手能力B.弥补家庭教育的缺失C.提高学生文化成绩D.促进身心健康发展答案：A、B、D解析：甘肃农村家庭劳动资源丰富，开展劳动教育有助于学生掌握生活技能、弥补家庭教育不足，并促进身心发展。2.题干：甘肃省特岗教师招聘中，对“教育政策法规”的考察内容包括（）。选项：A.《义务教育法》B.《教师法》C.《未成年人保护法》D.《高考招生制度》答案：A、B、C解析：特岗教师需熟悉义务教育、教师权利义务及未成年人保护相关法律，D选项与义务教育无关。3.题干：在甘肃山区小学，教师可采用的教学方法包括（）。选项：A.案例教学法B.情境教学法C.蒙氏教学法D.探究式学习答案：A、B、D解析：山区教学资源有限，案例教学、情境教学、探究式学习能激发学生兴趣，弥补资源不足。4.题干：甘肃省特岗教师招聘中，对“班级管理”的考察要求包括（）。选项：A.制定班级规章制度B.组织班级活动C.提高学生成绩D.关注学生心理健康答案：A、B、D解析：班级管理不仅是成绩管理，更包括制度建设、活动组织及学生心理疏导。5.题干：在甘肃少数民族地区小学，教师需注意的文化适应性问题包括（）。选项：A.语言沟通障碍B.民俗习惯差异C.学业水平差异D.家庭背景差异答案：A、B解析：文化适应性主要体现在语言和习俗层面，C、D属于教育公平范畴，非文化问题。三、判断题（共10题，每题1分，共10分）1.题干：甘肃省所有县区均实行特岗教师招聘制度。答案：×解析：甘肃省部分偏远县区因财政限制未纳入特岗计划。2.题干：特岗教师招聘要求应聘者必须具有本科学历。答案：×解析：甘肃省部分岗位可招聘大专学历毕业生。3.题干：特岗教师服务期满后可享受考研加分政策。答案：√解析：国家政策支持特岗教师考研加分。4.题干：甘肃省农村小学普遍存在“小班额”现象。答案：×解析：山区学校常见“大班额”，平原地区相对较小班额。5.题干：特岗教师招聘仅面向应届毕业生。答案：×解析：往届毕业生符合条件也可报考。6.题干：甘肃省特岗教师工资标准高于当地公办教师。答案：×解析：特岗教师工资略高于当地公办教师，但低于城市教师。7.题干：特岗教师服务期满后必须回原籍任教。答案：×解析：服务期满后可自主选择是否继续任教。8.题干：甘肃省所有小学均开设英语课程。答案：×解析：山区小学可能不开设英语。9.题干：特岗教师招聘考试不分科目。答案：×解析：需根据报考学科参加笔试。10.题干：甘肃省特岗教师招聘不设置面试环节。答案：×解析：笔试合格后需参加面试。四、简答题（共3题，每题5分，共15分）1.题干：简述甘肃省特岗教师招聘的选拔标准。答案：-符合教师资格条件；-专业对口；-政治素质过硬；-具备教育教学能力；-优先考虑师范类毕业生。2.题干：甘肃省农村小学开展“家校共育”的途径有哪些？答案：-建立家长委员会；-定期召开家长会；-通过微信群沟通；-开展亲子活动。3.题干：甘肃省山区小学开展“安全教育”的重点内容有哪些？答案：-防溺水、防触电；-防山体滑坡、泥石流；-交通安全；-消防安全。五、论述题（共2题，每题10分，共20分）1.题干：结合甘肃省教育实际，论述特岗教师招聘的意义。答案：-缓解农村师资不足，提升教育质量；-为教师职业提供发展平台；-促进教育公平，缩小城乡差距；-传承西北文化，增强民族团结。2.题干：结合甘肃省农村小学特点，论述教师如何开展“有效教学”。答案：-优化教学方法，如分层教学、合作学习；-活用当地资源，如乡土文化、自然景观；-关注学生差异，实施个性化辅导；-加强家校合作，形成教育合力。六、案例分析题（共1题，15分）题干：甘肃省某山区小学教师王老师发现，班上多名学生因家庭贫困缺乏学习用品，导致上课注意力不集中。王老师该如何帮助这些学生？请结合教育理论分析。答案：1.了解情况：通过家访、与学生沟通，了解具体困难；2.心理疏导：给予鼓励，消除学生的自卑心理；3.资源整合：联系学校、社会组织募捐；4.教学调整：采用多媒体、实物教学弥补资源不足；5.家校合作：引导家长重视教育，提供家庭教育支持。理论依据：马斯洛需求层次理论（满足基本需求）、罗森塔尔效应（积极暗示）、社会支持理论（多方帮助）。答案与解析一、单选题1.C2.D3.B4.B5.B6.B7.D8.B9.B10.B二、多选题1.A、B、