2026年学校心理健康主任专业标准试题应答含答案

2026年学校心理健康主任专业标准试题应答含答案一、单选题（共20题，每题2分，共40分）1.在处理学生校园欺凌问题时，心理健康主任首先应采取的措施是（）。A.直接对欺凌者进行批评教育B.调查事件经过，保护受害学生并记录情况C.立即通知家长并要求双方和解D.将事件交由班主任自行处理答案：B解析：校园欺凌处理需遵循“保护优先”原则，优先确保受害学生安全并记录证据，后续再进行调解或干预。2.针对考试焦虑的学生，心理健康主任推荐的心理干预方法最可能是（）。A.强制其参加更多模拟考试B.引导其进行正念呼吸训练C.要求其放弃考试并申请免试D.帮助其制定详细的考试作弊计划答案：B解析：正念呼吸有助于缓解焦虑情绪，是心理学中常用的情绪调节技术。3.某学生长期失眠，主诉“越想睡越睡不着”，心理健康主任应建议其（）。A.晚上多喝咖啡提神B.躺在床上反复数羊C.进行放松训练，如渐进式肌肉放松D.立即就医检查是否有生理疾病答案：C解析：渐进式肌肉放松可降低生理唤醒水平，改善睡眠质量。4.在心理健康教育课上，心理主任讲解“情绪ABC理论”，其中“B”代表（）。A.情绪行为结果B.诱发情绪的情境C.对情境的信念或解释D.情绪产生的生理反应答案：C解析：ABC理论中，A为事件，B为个体对事件的认知，C为情绪行为结果。5.针对留守儿童的心理问题，学校心理健康主任最适合开展的工作是（）。A.组织全班学生进行“爱的传递”活动B.定期与留守儿童父母进行视频通话C.对留守儿童进行个体心理辅导D.在校园张贴“留守儿童加油”海报答案：C解析：个体辅导能更精准地解决留守儿童的心理需求，其他选项效果有限。6.学生张某因家庭变故出现抑郁症状，心理主任应优先（）。A.安排其参加集体心理活动B.排除其在校内可能遭受的歧视C.建议其立即转学以避免刺激D.要求其家长承担全部心理疏导责任答案：B解析：保护学生免受歧视是首要任务，避免二次伤害。7.心理主任发现某学生有自伤行为，正确的处理步骤是（）。A.训斥其“为什么要这样”B.立即联系家长并带其就医C.告知其自伤行为很“酷”D.让其写检讨书反省错误答案：B解析：自伤行为需紧急干预，联系家长和就医是标准流程。8.在心理健康档案管理中，心理主任需严格遵循的原则是（）。A.对学生成绩进行评价B.未经授权不得泄露隐私C.使用方言记录学生姓名D.将档案交由非专业人员保管答案：B解析：心理档案涉及隐私，保密性是核心要求。9.针对青春期学生的人际冲突，心理主任最适合采用的方法是（）。A.强制学生“必须学会包容”B.引导其使用“我”信息表达需求C.罚站以示警告D.要求双方互相道歉答案：B解析：“我”信息沟通技巧有助于减少冲突升级。10.某学生因成绩下滑出现自卑，心理主任应强调（）。A.“别人都能行，你一定可以”B.“成绩不代表你全部价值”C.“你比其他同学更聪明”D.“必须补课才能赶上进度”答案：B解析：帮助学生建立多元自我评价体系，避免过度关注成绩。11.心理主任在课堂上讲解“成长型思维”，其核心观点是（）。A.成功是天赋决定的B.失败是永久性的C.努力可以提升能力D.智商无法改变答案：C解析：成长型思维强调能力可通过努力发展。12.针对网络成瘾学生，心理主任最有效的干预措施是（）。A.禁止其使用手机B.增加其线下社交机会C.要求其写保证书D.让其加入网络互助小组答案：B解析：替代疗法有助于减少网络依赖。13.某学生因父母离异变得沉默寡言，心理主任应（）。A.鼓励其“快长大别管父母的事”B.组织亲子活动促进沟通C.让其独自待在角落思考D.安排其与“问题学生”结对子答案：A解析：此选项不恰当，需更专业处理（如B选项）。注：第13题答案标注有误，应为B。以下按正确答案调整。14.心理主任在班级心理普查中发现某学生抑郁风险高，应（）。A.公布其姓名并要求同学帮助B.通知班主任并建议保密C.让其参加“快乐运动会”转移注意力D.告知其“这没什么大不了的”答案：B解析：保密和科学干预是标准做法。15.在心理危机干预中，心理主任需优先评估的要素是（）。A.受害学生的家庭背景B.自杀风险等级C.学生的星座运势D.危机事件的社会影响答案：B解析：自杀风险是危机干预的首要判断指标。16.心理主任在团体辅导中强调“积极倾听”，其关键技巧是（）。A.不断打断发言B.表情管理C.回复“嗯”“是的”等肯定性话语D.对学生进行批评答案：C解析：积极倾听需表达接纳和关注。17.某学生因学业压力出现躯体化症状，心理主任应（）。A.告知其“这是意志力问题”B.引导其进行放松训练C.要求其减少睡眠时间D.让其参加体能训练答案：B解析：放松训练可缓解身心紧张。18.心理主任在培训教师时强调，识别学生心理问题的能力属于（）。A.技术能力B.伦理能力C.观察能力D.研究能力答案：C解析：观察能力是早期发现问题的关键。19.针对校园暴力受害者，心理主任需特别注意（）。A.要求其“勇敢反击”B.避免二次创伤C.安排其做“感化教育”D.让其公开检举施暴者答案：B解析：防止心理二次伤害是首要原则。20.心理主任在心理评估中使用问卷工具时，需注意（）。A.问卷内容需符合地方方言习惯B.未经授权不得解释结果C.直接用问卷判断学生优劣D.将问卷结果张贴在公告栏答案：B解析：评估结果需保密，且需专业解读。二、多选题（共10题，每题3分，共30分）1.以下属于心理健康主任的职责的是（）。A.开展心理讲座B.处理学生投诉C.设计考试题目D.安排教师培训答案：A、B、D解析：C选项属于教务部门职责。2.心理危机干预的“安全计划”应包含（）。A.自杀求助联系方式B.安静的独处空间C.每日作息安排D.家人支持承诺答案：A、B、C解析：D选项可能无法立即实现。3.团体辅导中常见的带领技巧包括（）。A.情感聚焦B.角色扮演C.概念澄清D.活动设计答案：A、C、D解析：B选项更适用于个体辅导。4.学生出现厌学情绪时，心理主任可采取的方法有（）。A.家校沟通B.学习兴趣培养C.奖励制度激励D.职业规划引导答案：A、B、D解析：C选项可能短期有效但易导致功利化。5.心理主任在心理档案管理中需遵守的伦理原则有（）。A.保密性B.客观性C.公开性D.敏感性答案：A、B、D解析：C选项违反保密原则。6.针对学生网络成瘾，家庭可采取的措施有（）。A.设定上网时间限制B.增加亲子互动C.强制没收手机D.鼓励参加户外活动答案：A、B、D解析：C选项易引发对抗。7.心理主任需具备的跨文化沟通能力包括（）。A.尊重地方习俗B.避免价值评判C.使用专业术语D.指导学生转学答案：A、B解析：C选项需通俗化，D选项非心理主任职责。8.心理危机干预的“求助网络”可包括（）。A.亲友支持B.学校辅导员C.专业机构D.校医答案：A、B、C解析：D选项仅提供生理支持。9.心理主任需掌握的心理评估方法有（）。A.访谈法B.行为观察C.问卷法D.家长猜谜答案：A、B、C解析：D选项不可靠。10.学校心理健康课程可包含的内容有（）。A.情绪管理B.人际交往C.职业规划D.法律常识答案：A、B解析：C、D超出心理健康范畴。三、简答题（共5题，每题5分，共25分）1.简述心理健康主任在处理学生心理危机时的三步流程。答案：（1）评估风险：判断自杀、自伤等紧急风险等级；（2）安全干预：提供安全环境，联系监护人及专业机构；（3）后续跟进：制定心理支持计划，防止复发。2.简述心理档案管理中的保密例外情况。答案：（1）学生自伤/自杀风险；（2）伤害他人风险；（3）法律要求（如法院指令）。3.简述团体辅导中“破冰活动”的作用。答案：（1）建立信任氛围；（2）减少陌生感；（3）促进初步互动。4.简述家校合作中，心理主任需注意的沟通技巧。答案：（1）尊重家长立场；（2）避免专业术语；（3）共同制定方案。5.简述心理评估中，问卷工具的局限性。答案：（1）无法反映真实情感；（2）受文化背景影响；（3）需结合访谈等补充。四、案例分析题（共2题，每题10分，共20分）案例一：某中学学生李某，近期频繁迟到、上课走神，班主任反映其“像变了个人”。心理主任在谈话中发现，李某父母刚离婚，他偷偷将母亲的遗物藏在书包里。问题：1.李某可能存在哪些心理问题？2.心理主任应如何干预？答案：1.心理问题：沟通障碍（回避家庭）、情绪低落、行为退缩。2.干预措施：（1）倾听与共情；（2）建议家长进行亲子沟通；（3）开展支持性团体辅导；（4）定期追踪。案例二：某小学五年级学生张某，因被同学嘲笑“胖”，在教室墙面上划出伤口图案。班主任报警