2025年小学诗词大会试题及答案

2025年小学诗词大会试题及答案一、诗词默写与补句（每空1分，共30分）1.补写下列诗句中的空缺部分，注意字形准确。（1）________，春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》）（2）________，总把新桃换旧符。（王安石《元日》）（3）________，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）（4）________，江枫渔火对愁眠。（张继《枫桥夜泊》）（5）________，孤帆一片日边来。（李白《望天门山》）（6）________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）（7）________，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）（8）________，飞入菜花无处寻。（杨万里《宿新市徐公店》）（9）________，天光云影共徘徊。（朱熹《观书有感》）（10）________，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）答案：（1）羌笛何须怨杨柳（2）千门万户曈曈日（3）最爱湖东行不足（4）月落乌啼霜满天（5）两岸青山相对出（6）何当共剪西窗烛（7）夜阑卧听风吹雨（8）儿童急走追黄蝶（9）半亩方塘一鉴开（10）烽火城西百尺楼解析：本组默写聚焦小学必背75首中“易写错字”高频点。如“羌”易误作“姜”，“曈”易误作“瞳”，“鉴”易误作“镜”。通过原句语境可反向校验：春风“不度”玉门关，唯有“羌笛”声可穿越；元日“新桃”对“旧符”，时间更替义决定用“曈曈”日光；朱熹以“方塘”喻心，只有“鉴”才能出现“天光云影”的镜面效果。2.根据提示，默写整首七言绝句。提示：春天、细叶、剪刀、二月要求：写出作者与题目，并逐字默写全诗。答案：贺知章《咏柳》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。解析：“剪刀”为诗眼，与“裁”呼应，形成“春风—剪刀—细叶”的比喻链。默写时“绦”字极易漏写偏旁，需联想“丝绦”即丝带，从“纟”旁。3.根据提示，默写整首五言律诗。提示：山水、疑、柳暗花明、又一村要求：写出作者与题目，并逐字默写全诗。答案：陆游《游山西村》莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。解析：“山重水复”与“柳暗花明”构成空间转折的千古名句。默写难点在“腊酒”“鸡豚”“春社”等乡土词汇，需结合颔联“疑无路”与“又一村”的转折逻辑记忆：先“疑”后“明”，才能“又”见。二、诗词理解与赏析（每题5分，共30分）1.阅读《江南春》（杜牧）并回答：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”（1）“绿映红”运用了何种修辞？请简析其效果。（2）诗人为何用“千里”而不用“十里”？结合全诗说明。答案：（1）借代与映衬。“绿”借代“柳”，“红”借代“花”，色彩对比鲜明，一幅江南春景铺陈眼前。（2）“千里”极言空间辽阔，与后句“四百八十寺”数量庞大相呼应，突出江南春色无处不在；若用“十里”，则境界骤缩，与“南朝”历史厚重感不匹配。解析：“千里”并非实指，而是杜牧惯用的“大尺度”写法，与其《阿房宫赋》“覆压三百余里”同一机杼。小学考生易把“千里”当夸张，忽略其与“四百八十”数字照应的结构功能。2.阅读《泊船瓜洲》（王安石）并回答：“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。”（1）“一水间”表达了诗人怎样的情感？（2）“春风又绿江南岸”一句中“绿”字曾改动多次，请结合炼字角度分析其妙处。答案：（1）“一水间”写距离之近，反衬诗人不能归家的遗憾，含蓄深沉。（2）“绿”由“到”“过”“入”等字最终敲定，是动词活用为形容词，既写春风拂岸的动态，又呈现满目青翠的静态，一字兼动静，成为千古炼字典范。解析：洪迈《容斋随笔》载，王安石改诗“凡十数过”，最终选定“绿”。教学时可让学生尝试替换：春风又“到”江南岸——仅表来临；春风又“绿”江南岸——则让颜色成为动作主体，赋予春风生命感。3.阅读《长相思》（纳兰性德）并回答：“山一程，水一程，身向榆关那畔行。”（1）“一程”重复有何表达效果？（2）“夜深千帐灯”一句被王国维誉为“千古壮观”，请从画面与情感两方面赏析。答案：（1）“一程”叠用，形成复沓节奏，写出行程之远与跋涉之艰，暗含思乡之情随路程递增。（2）画面：夜空下，群山之间，千万营帐灯火齐明，如星海落地，壮阔奇丽。情感：灯愈多，夜愈深，征人思乡愈切，以“乐景写哀情”，反衬出纳兰对家园的无限眷恋。解析：小学教材未选纳兰词，本题为拓展。考生可借用“千帐灯”与“江枫渔火”对比：张继写“一江灯火”是孤寂，纳兰写“千帐灯火”却是群体思乡，壮阔中见苍凉。4.阅读《滁州西涧》（韦应物）并回答：“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。”（1）“独怜”二字奠定了全诗怎样的情感基调？（2）“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”一句被誉为“诗中有画”，请用白话描绘画面，并指出其蕴含的理趣。答案：（1）“独怜”即偏偏喜爱，诗人摒弃繁花高树，独爱“幽草”，透露出高洁自守、不慕繁华的襟怀。（2）画面：傍晚时分，春潮夹带雨水迅涨，荒僻渡口无人，一只小船被水流冲横，随意停泊。理趣：顺势而行，与世无争，暗合道家“无为”思想。解析：“舟自横”之“横”读héng，与“春潮”方向垂直，写出水流湍急。小学常考“横”字读音，可联系“横冲直撞”一词强化记忆。5.阅读《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首·其二》（陆游）并回答：“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”（1）“三万里”“五千仞”运用了何种修辞？（2）此诗后两句“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”与首联景象有何关联？答案：（1）夸张与对偶，极写祖国山河壮阔。（2）前联写山河之雄伟，后联写山河沦陷之悲痛，以“乐景写哀情”，强化遗民苦难与诗人悲愤，形成强烈反差。解析：“三万里河”指黄河，“五千仞岳”指华山，皆北方标志。山河愈壮阔，沦陷愈痛心。小学生不易理解“遗民”概念，可类比“家乡被占，亲人盼归”的生活体验。6.阅读《清平乐·村居》（辛弃疾）并回答：“茅檐低小，溪上青青草。”（1）“青青草”一句在词中起何作用？（2）“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”一句中“亡赖”应如何理解？表达作者怎样的情感？答案：（1）点明季节为春末夏初，渲染清新宁静氛围，为下文写孩童活动铺设背景。（2）“亡赖”通“无赖”，此处为反语，表亲昵喜爱，写小儿天真顽皮，流露词人对田园生活的满足与欣慰。解析：“亡赖”非贬义，与“最喜”呼应。小学生易误解，可联系“淘气包”一词的宠溺语气。三、诗词文化常识（每题2分，共20分）1.填空：（1）“李杜”指李白与________，“小李杜”指李商隐与________。（2）《诗经》分风、雅、颂，其中“风”指________。（3）“永字八法”中，侧、勒、弩、趯、策、掠、啄、磔，原为________（艺术形式）术语。（4）“东坡居士”是________的号，他因“乌台诗案”被贬________（地名）。（5）“诗中有画，画中有诗”是北宋________对________的评语。答案：（1）杜甫；杜牧（2）各地民歌（3）书法（4）苏轼；黄州（5）苏轼；王维解析：“小李杜”为晚唐双子星，区别于盛唐李杜；“风”即“国风”，十五国风皆地方乐歌；永字八法后演变为书法基本笔画；苏轼贬居黄州写下《赤壁赋》；“诗中有画”评王维，因其兼擅绘画。2.判断下列说法对错，正确打“√”，错误打“×”。（1）“初唐四杰”包括王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。（2）“词”最初称为“曲子词”，是配合燕乐演唱的。（3）“五言绝句”规定每首八句，每句五字。（4）“岳阳楼”因范仲淹《岳阳楼记》而名扬天下，其楼位于湖南洞庭湖畔。（5）“金榜题名”一词源于科举殿试公布的“金榜”。答案：（1）√（2）√（3）×（4）√（5）√解析：（3）五言绝句为四句，每句五字，共二十字；八句者为五律。3.单选：（1）下列哪位诗人与“苦吟”诗风关联最紧？A.李白B.李贺C.白居易D.杜甫（2）“红豆生南国”中“红豆”又名________。A.相思子B.赤小豆C.玫瑰豆D.鸳鸯豆（3）“折柳送别”习俗最早盛行于________。A.汉代B.唐代C.宋代D.明代（4）“题壁诗”最常题于何处？A.酒楼B.驿站C.寺庙D.宫殿（5）“词牌”是________。A.词的标题B.词的曲调名C.词的序言D.词的注释答案：（1）B（2）A（3）A（4）C（5）B解析：（1）李贺“呕心”苦吟，其母叹“是儿要呕出心乃已尔”。（2）王维《相思》又名《相思子》。（3）《三辅黄图》载，汉人送客至灞桥，折柳赠别。（4）寺庙墙壁空旷，僧人亦多文人，题壁最易保存。（5）词牌即曲调，后人依谱填词。四、诗词创作与仿写（共20分）1.看图写绝句（10分）观察右图：春日田野，一儿童追蝶，远处菜花金黄。请用七绝形式描绘画面，要求自创，不得抄袭杨万里原句。须押“花”韵（平水韵六麻）。答案示例：菜花香里是谁家，蝶引顽童过垄斜。捉得一双藏袖去，笑声吹散满晴沙。解析：“花”“斜”“沙”皆六麻韵；第三句转，第四句合；动词“引”“捉”“吹散”写出动态；以“笑声”收束，留有余味。2.仿写《天净沙》小令（10分）原作为马致远《天净沙·秋思》，请仿其格式，写《天净沙·夏夜》，要求28字，四景一物，末句抒情。答案示例：天净沙·夏夜荷塘，月凉，萤火，柳风，蛙唱，星芒。短笛横吹水巷，荷香摇漾，忽思江外家乡。解析：前三句各用三个名词，末句点情；押“江阳”韵；“忽思”一转，与“断肠”同功。五、诗词综合运用（共20分）1.线索猜诗（每题2分，共10分）根据以下线索，写出完整诗题与作者。（1）线索：边塞、八月、梨花、忽如答案：岑参《白雪歌送武判官归京》（2）线索：桃花、潭水、千尺、送我答案：李白《赠汪伦》（3）线索：鹳雀、白日、千里、一层答案：王之涣《登鹳雀楼》（4）线索：采莲、江南、田田、鱼戏答案：汉乐府《江南》（5）线索：牵牛、织女、迢迢、脉脉答案：《迢迢牵牛星》解析：每条线索皆含诗眼，如“梨花”对应“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”；“田田”为汉乐府写荷叶专属叠词。2.飞花令实战（10分）请以“春”字为令，写出十句含“春”的古诗原句，并注明作者与篇名，不得重复。答案示例：1.春眠不觉晓，孟浩然《春晓》2.春色满园关不住，叶绍翁《游园不值》3.春风又绿江南岸，王安石《泊船瓜洲》4.春江潮水连海平，张若虚《春江花月夜》5.春潮带雨晚来急，韦应物《滁州西涧》6.春风吹又生，白居易《赋得古原草送别》7.春宵一刻值千金，苏轼《春宵》8.春来江水绿如蓝，白居易《忆江南》9.春去花还在，王冕《墨梅》10.春日游，杏花吹满头，韦庄《思帝乡》解析：“春”字飞花令易撞车，需提前分类：春景、春风、春江、春宵、春潮等。末句韦庄词属晚唐五代，可拓展学生视野。六、诗词与科学跨界（共10分）1.阅读《大林寺桃花》（白居易）：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”问题：为何山寺桃花比山下晚开？用地理知识解释。答案：山寺海拔高，气温低，植物开花所需有效积温不足，物候推迟；每升高100米，气温下降约0.6℃，故出现“山下芳菲尽，山上始盛开”的现象。解析：将“物候垂直差异”引入古诗，实现STEM融合；可让学生记录校园不同楼层或山坡与平地的桃花开放时间验证。2.阅读《暮江吟》（白居易）：“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”问题：诗句描绘何种光学现象？并解释“瑟瑟”指什么颜色。答案：现象：光的反射与选择性吸收。残阳斜射，水面反射红光较多，未受光部分呈天空散射的深蓝绿色。“瑟瑟”指碧绿色，唐人常以“瑟瑟”形容江水或宝石的青碧光泽。解析：“瑟瑟”非颤抖，而是外来词，源自波斯“ses”宝石音译，与“半江红”形成互补色对比，画面更具层次。七、诗词逻辑推理（共10分）1.下列五句皆写“月”，请按时间先后排序，并写出依据。A.月黑雁飞高，单于夜遁逃B.月上柳梢头，人约黄昏后C.月出惊山鸟，时鸣春涧中D.月落乌啼霜满天E.月明荞麦花如雪答案：顺序：C→B→E→A→D依据：C“月出”为月初升；B“月上柳梢”为黄昏；E“月明”为深夜；A“月黑”为