2025春季高二历史模拟考试卷

2025春季高二历史模拟考试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1.某朝代实行“郡县并置”制，地方郡守与县令均由朝廷直接任免，不得世袭。这一制度对后世影响深远，其最显著的积极作用是？A.加强了中央对地方的控制B.促进了地方权力的集中C.保证了地方官员的素质D.促进了地方民族融合2.“罢黜百家，独尊儒术”是汉武帝时期的重要思想文化政策。这一政策的主要目的是？A.推动儒家思想向海外传播B.抑制法家思想的影响C.巩固中央集权统治D.提高儒生的社会地位3.“若使天下兼相爱，国国不相攻，家家不相患，则寇乱无有。”墨家代表人物墨子主张“兼爱”“非攻”，这反映了当时部分底层民众的？A.政治诉求B.经济愿望C.思想困惑D.文化追求4.某历史文献记载：“（某年），诏令天下百姓，无论男女老幼，均需种植桑树、麻树，以利于纺织穿衣。”该文献最有可能出自？A.《史记·秦始皇本纪》B.《汉书·昭帝纪》C.《后汉书·和帝纪》D.《资治通鉴·汉纪》5.北宋时期，为了加强中央集权，在地方设立了转运使、提点刑狱使、提举常平等官职，他们分别负责地方的？(多选，请根据出题习惯选择是否允许多选，此处假设单选)A.财政监督B.司法监察C.教育管理D.军事指挥6.“马可·波罗游记”在欧洲广为流传，对西方人认识中国产生了重要影响。书中描述的元朝大都（今北京），给马可·波罗留下了深刻印象，其中不包括？A.宏伟的宫殿建筑B.发达的纸币流通C.繁荣的海外贸易D.完善的科举选官制度7.明朝中后期，江南地区出现了“资本主义萌芽”，其主要标志是？A.土地兼并严重B.手工业部门增多C.商帮势力壮大D.“机户出资，机工出力”的生产关系8.“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”是哪个革命团体的政治纲领？A.兴中会B.华兴会C.同盟会D.光复会9.辛亥革命后，南京临时政府颁布了《中华民国临时约法》，其核心内容是？A.规定皇帝制度B.宣告废除清朝统治C.确立民主共和政体D.规划国家铁路建设10.中国共产党成立的历史条件包括？（多选，请根据出题习惯选择是否允许多选）A.马克思主义在中国的传播B.新文化运动的推动C.工人运动的发展D.国民大革命的高涨11.“九一八事变”后，中国共产党发表宣言，指出“抗日救国是全体中华民族的伟大事业”，这体现了中国共产党？A.坚定的抗日立场B.坚持无产阶级领导权C.提出建立抗日民族统一战线D.反对国民党的一党专政12.抗日战争时期，敌后抗日根据地实行“三三制”原则，即在抗日民主政权中，共产党员、非党的左派进步分子和中间派各占三分之一。这一原则的主要目的是？A.扩大党的群众基础B.壮大人民武装力量C.促进根据地经济发展D.提高政府的行政效率13.1945年8月，美国向日本广岛、长崎投掷原子弹。这一事件对第二次世界大战的影响是？A.迅速结束了太平洋战争B.加速了德国法西斯政权的垮台C.促成了联合国的建立D.标志着美苏战时同盟关系的破裂14.新中国成立初期，为恢复国民经济，采取了哪些措施？（多选，请根据出题习惯选择是否允许多选）A.发行人民胜利折实公债B.进行土地改革C.开展“三反”“五反”运动D.实行第一个五年计划15.1954年，第一届全国人民代表大会召开，通过了《中华人民共和国宪法》。该宪法的主要特点是？A.确立了社会主义制度B.规定了人民代表大会制度C.强调了民族区域自治D.确立了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度二、非选择题（本大题共5小题，共70分。）16.阅读下列材料，回答问题。（14分）材料一：“（秦王）既并天下，……分天下为三十六郡，郡各置守、尉、监。……有敢畔令者，罪及三族。”材料二：“汉兴，承秦之制，……又置诸侯王三十九人，而公主列侯颇食邑，地方千里至数百里。”（1）根据材料一、二并结合所学知识，指出秦汉时期在地方管理上分别采取了什么制度？（4分）（2）比较材料一、二，说明秦汉时期地方管理制度有何变化？（4分）（3）简析秦汉时期地方管理制度变化的历史影响。（6分）17.阅读下列材料，回答问题。（15分）材料一：“（宋朝）钱币流通极广，……都市商业……尤为繁华。……汴京……人口不下百万，分为二十坊，坊市界限不复存在……”材料二：“海船之利，甚于陆运。……番货至，则市易而留，……番船所至，无处不至。”——摘编自《宋史》《文献通考》（1）根据材料一，概括宋代城市经济的特点。（6分）（2）根据材料二并结合所学知识，分析宋代海外贸易发展的原因。（9分）18.阅读下列材料，回答问题。（14分）材料：“（辛亥革命）推翻了清王朝的统治，结束了中国两千多年的君主专制制度，建立了资产阶级共和国，使民主共和的观念深入人心。”——摘编自部编版高中历史教材（1）根据材料并结合所学知识，列举辛亥革命推翻了清王朝统治的几项主要措施。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，分析辛亥革命的历史意义。（8分）19.阅读下列材料，回答问题。（15分）材料一：“九一八事变”爆发后，蒋介石下令东北军“不准抵抗，不准动，不准抽子弹”。材料二：“中国共产党派李富春、林伯渠等到上海，与国民党代表宋子文、汪精卫进行谈判，要求停止内战，一致抗日……”材料三：“1935年12月9日，数千名北平学生在街头举行示威游行，高喊‘停止内战，一致抗日’等口号，遭到国民党军警镇压。”（1）根据材料一、二并结合所学知识，指出“九一八事变”后中国面临的主要问题。（6分）（2）根据材料二、三并结合所学知识，分析中国共产党为促成抗日民族统一战线做出的努力。（9分）20.阅读下列材料，回答问题。（12分）材料：“到1952年底，全国范围内土地改革的斗争基本结束。……废除了封建土地所有制，农民获得了土地，……极大地解放了农村生产力，促进了农村经济的恢复和发展。”——摘编自部编版高中历史教材（1）根据材料并结合所学知识，指出土地改革运动在中国的主要地区完成的时间。（4分）（2）根据材料并结合所学知识，分析土地改革运动的历史意义。（8分）试卷答案1.A解析：郡县制下，官员由中央任免，不得世袭，直接体现了中央对地方官员的任命权，加强了中央集权，故A项正确。B项错误，郡县制下地方权力受中央制约。C项错误，制度本身不直接保证素质。D项错误，地方制度与民族融合无直接关系。2.C解析：“罢黜百家，独尊儒术”旨在利用儒家思想来统一思想，维护中央集权统治，故C项正确。A项错误，材料未涉及海外传播。B项错误，目的是压制其他思想，而非法家。D项错误，提高地位是结果，不是主要目的。3.A解析：墨子主张“兼爱”“非攻”，体现了小生产者阶层希望取消战争、实现和平的政治诉求，故A项正确。B项错误，与经济愿望无关。C项错误，反映的是社会秩序问题。D项错误，属于文化层面，但“兼爱”“非攻”更侧重政治层面。4.B解析：材料强调种植桑麻以利纺织，这是汉代重农政策的体现，汉武帝时期推行各项措施发展农业生产，《汉书》是东汉史书，记载了汉武帝及以后事迹，故B项正确。A项错误，司马迁著《史记》，记载至汉武帝时期。C项错误，和帝在昭帝之后。D项错误，《资治通鉴》是宋代编年体通史。5.A、B解析：北宋为防止地方权力过大，设转运使管财政、提点刑狱使管司法，二者均为中央派驻地方的监察官，无管理地方事务的权力，故A、B项正确。C项错误，教育管理由提学等负责。D项错误，军事指挥由经略使等负责。6.D解析：元朝实行科举制度，但并未完善，直到明清时期才逐渐完善，马可·波罗游记描述的是元朝科举的初步发展，而非完善的制度，故D项错误。A、B、C项均为元大都的描述，正确。7.D解析：“机户出资，机工出力”是明代江南手工业中出现的早期资本主义萌芽的生产关系特征，体现了雇佣劳动关系，故D项正确。A项是土地制度问题。B项是手工业发展表现。C项是商业发展表现。8.C解析：“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”是同盟会的政治纲领，故C项正确。A、B项是早期革命团体，纲领内容不同。D项是光复会的活动地域特征。9.C解析：《中华民国临时约法》的核心是确立了中华民国为资产阶级共和国，实行民主共和政体，故C项正确。A项是旧制度。B项是革命结果。D项是具体规划。10.A、B、C解析：马克思主义传播、新文化运动推动、工人运动发展为中国共产党的成立提供了思想、文化和阶级基础，故A、B、C项正确。D项国民大革命高涨时，中共已成立。11.A解析：中共发表宣言号召抗日救国，体现了其坚定的抗日立场，故A项正确。B项错误，材料未强调无产阶级领导权。C项错误，提出建立统一战线是在西安事变后。D项错误，材料未涉及反对一党专政。12.A解析：“三三制”原则确保了抗日民主政权具有广泛的群众基础，代表了各抗日阶层的利益，故A项正确。B项是武装力量发展。C项是经济政策。D项是行政效率。13.A解析：原子弹的投掷加速了日本法西斯政权的垮台，迫使日本无条件投降，从而迅速结束了太平洋战争，故A项正确。B项错误，德国早已战败。C项错误，联合国建立于二战后。D项错误，美苏同盟关系破裂是在二战后期。14.A、B、C解析：新中国初期为恢复经济，采取了发行公债、土地改革、三反五反等措施，故A、B、C项正确。D项第一个五年计划开始于1953年，侧重工业化建设，而非初期恢复经济的主要措施。15.B解析：1954年《宪法》规定了中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家，确立了人民代表大会制度为根本政治制度，故B项正确。A项是性质。C、D项是具体内容，但不是主要特点。16.（1）秦：郡县制。汉：郡县制与分封制并置（或郡国并行制）。解析：材料一强调秦王任命地方官，体现郡县制。材料二提到“诸侯王”，说明汉初沿袭了秦制并保留了分封制。（2）由相对单一（郡县为主）发展到多种形式并存（郡县与分封并置）；中央对地方的控制（尤其是对王国）逐渐加强。解析：比较两则材料，秦只有郡县制。汉既有郡县制，又有分封制，形式更多样。从汉初分封制一度威胁中央，到后来通过推恩令等措施削弱王国势力，体现了中央对地方控制力的加强。（3）加强了中央集权，巩固了统一多民族国家；但也导致地方割据（汉初七国之乱）等问题。解析：积极影响是郡县制和中央集权加强有利于国家统一。消极影响是汉初分封制导致了地方割据势力，威胁中央统治。17.（1）城市人口急剧增加；坊市界限打破，市打破时间限制；商品经济空前繁荣；海外贸易兴盛。解析：材料一描述汴京人口多、坊市界限消失、商业繁华，体现了宋代城市人口增长、城市功能转变、商品经济繁荣。材料二提到海外贸易获利丰厚、船只到达多地，体现了海外贸易的兴盛。（2）商品经济发达，国内外市场扩大；造船和航海技术进步；政府鼓励海外贸易的政策；相对稳定的社会环境。解析：原因应从经济基础（商品经济）、技术条件（造船航海）、政策支持（政府鼓励）和外部环境（社会稳定）等多个角度分析。18.（1）组织北伐军，对清军作战；宣传革命思想，发动群众；建立革命政权，宣布独立；清帝退位。解析：辛亥革命推翻清王朝主要通过军事斗争（北伐）、思想宣传、建立革命政府（南京临时政府）和迫使清帝退位等途径实现。（2）结束了中国两千多年的君主专制制度，建立了资产阶级共和国；使民主共和观念深入人心；推动了民族资本主义发展；促进了思想解放。解析：历史意义应从政治（结束帝制、建立共和）、思想文化（民主共和观念）、经济（民族资本主义）和思想解放等方面概括。19.（1）日本侵占中国东北，民族危机加深；国民党政府采取不抵抗政策，导致东北沦陷；社会矛盾激化。解析：材料一反映日本侵略和国民党不抵抗政策。材料二反映国共两党在抗日问题上的矛盾。材料三反映学生要求抗日的爱国运动。这些问题共同构成了当时的民族危机和社会矛盾。（2）发表宣言，提出停止内战、一致抗日主张；与国民党进行谈判；发动和组织群众性抗日救亡运