心肺复苏说课培训课件_第1页
心肺复苏说课培训课件_第2页
心肺复苏说课培训课件_第3页
心肺复苏说课培训课件_第4页
心肺复苏说课培训课件_第5页
已阅读5页，还剩17页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

说课标说教法说课内容说教材说教程说学法1说教材人民卫生出版社第3版，第八章心肺脑肺苏的第一课---基础生命支持BLS，又称现场CPR。教学内容教学地位《心肺复苏术》是护理专业核心课程，是常用急救技术内容之一，是护士必须掌握的基本急救护理技术。说教材说学情对象是低年资护士。特点：求知欲望强，好奇心强，模仿力强，可塑性高，临床思维力和评判性思维力较差。3教材内容知识目标能力目标情感目标说课标掌握现场心肺复苏的方法及步骤，掌握心肺复苏的常见并发症。培养护士在面对急危重症情况时应具备沉着应对、冷静思考的素质。培养其分析问题、解决问题的能力。护士具备救死扶伤精神，培养其“时间就是生命”的急救意识。培养其团队合作的能力。5说课标重点现场心肺复苏的方法及步骤。难点护士急救意识和评判性思维能力的培养。6说教法1.教学思路设计采用“教、学、做”一体化教学模式PBL

设定教学情景模式，使护士在“做中学，学中做”

情境模拟教学法讲授-演示法案例教学法教学方法构思PBL（ProblemBasedLearning）为“基于问题的学习”，把学习设置于复杂的、有意义的问题情境中，让学习者通过合作解决真实性问题，学习隐含于问题背后的科学知识，形成解决问题的技能，培养自主学习和终身学习的能力。定义☆概念：急性胰腺炎是指胰腺分泌的消化酶引起胰腺组织自身消化的化学性炎症。临床主要表现为急性上腹痛，发热，恶心，呕吐，血和尿淀粉酶增高，重症伴腹膜炎，休克等症状。可见于任何年龄，但以青壮年居多。☆临床分型：轻症急性胰腺炎（MAP）重症急性胰腺炎（SAP）2.教学资源一体化实训室

说学法分组讨论、自主参与式、互评互改、角色扮演法被动的苦学主动的乐学抽象理论的难学身临其境的易学说教学过程4123设置情景，案例导入（10min）小组比赛，考核评价（45min）分小组讨论，角色扮演练习，互评互改，回放视频（45min）情景模拟，学生操作，老师示范，要点强化（20min）回顾知识，操作要点点拨（10min）511案例导入案例一夜间巡视病房，20床病员突发呼之不应。你该怎么处理？操作要点点拨操作要点点拨操作要点点拨老师示范操作分小组讨论、练习考核考评教学反馈优秀团队奖CPR冠军奖优秀团队奖优秀团队奖优秀团队奖优秀

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论