2025年大学（汉语言文学）古代汉语进阶阶段测试题及解析

2025年大学（汉语言文学）古代汉语进阶阶段测试题及解析

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共30分）（总共6题，每题5分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填在括号内）w1.下列对“六书”中“会意”的解释，正确的一项是（）A.用象征性符号或在象形字上加提示符号来表示某个词的造字法B.由两个或两个以上的独体字合并起来表示一个新的意义的造字法C.用声音相同或相近的字来表示意义的造字法D.把事物的形状描绘出来的造字法答案：Bw2.下列句子中，“而”字用作连词，表示转折关系的是（）A.青，取之于蓝，而青于蓝B.吾尝终日而思矣C.蟹六跪而二螯D.永州之野产异蛇，黑质而白章答案：Aw3.下列各组汉字中，象形字、指事字、会意字、形声字四种结构都具备的一组是（）A.田末牧材B.人上逐闻C.日本采花D.刀刃休河答案：Cw4.下列对古代汉语中“宾语前置”现象的分类，正确的一项是（）①何陋之有②沛公安在③忌不自信④古之人不余欺也⑤句读之不知，惑之不解A.①⑤为一类，②③④为一类B.①②⑤为一类，③④为一类C.①②③为一类，④⑤为一类D.①③⑤为一类，②④为一类答案：Aw5.下列句子中，“之”字用作助词，取消句子独立性的是（）A.师道之不传也久矣B.古之学者必有师C.郯子之徒，其贤不及孔子D.句读之不知，惑之不解答案：Aw6.下列对古代汉语中“词类活用”现象的分析，错误的一项是（）A.“沛公军霸上”中“军”是名词用作动词，意思是“驻军、驻扎”B.“项伯杀人，臣活之”中“活”是形容词的使动用法，意思是“使……活”C.“吾妻之美我者，私我也”中“美”是形容词的意动用法，意思是“认为……美”D.“群臣吏民能面刺寡人之过者”中“面”是名词用作动词，意思是“当面”答案：D第II卷（非选择题共70分）w7.解释下列句中加点词的意义（10分）（1）沛公旦日从百余骑来见项王从：（2）假舟楫者，非能水也，而绝江河水：（3）是故无贵无贱，无长无少无：（4）师道之不复，可知矣复：（5）越国以鄙远，君知其难也鄙：答案：（1）使……跟从，率领；（2）游水；（3）无论；（4）恢复；（5）把……当作边邑w8.翻译下列句子（20分）（1）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。（2）彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。（3）既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（4）大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？答案：（1）蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下可以喝到土壤里的水，这是由于它用心专一啊。（2）他和他年龄差不多，道德学问也差不多，（以）地位低（的人为师），就觉得羞耻，（以）官职高（的人为师），就近乎谄媚了。（3）我们出洞以后，就有人埋怨那主张退出的人，我也后悔跟他出来，而未能极尽游洞的乐趣。（4）做大事不必顾及小节，讲大礼不必计较小的谦让。现在人家正好比是菜刀和砧板，我们则好比是鱼和肉，告辞干什么呢？w9.阅读下面的文言文，完成后面的题目（20分）秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。（1）下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.思厥先祖父厥：其，他们的B.暴秦之欲无厌厌：讨厌C.与嬴而不助五国也与：亲附、亲近D.始速祸焉速：招致答案：B（2）下列句子中“以”字的意义和用法与其他三项不同的一项是（）A.以地事秦，犹抱薪救火B.洎牧以谗诛C.不赂者以赂者丧D.以赂秦之地封天下之谋臣答案：D（3）下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（）A.文章开篇通过对比秦攻取所得与受赂所得，说明赂秦带来的损失比战争带来的损失大。B.作者引用“抱薪救火”的比喻，形象地说明了赂秦的危害，揭示了“赂秦而力亏，破灭之道也”的道理。C.齐国灭亡的原因是“与嬴而不助五国”，燕、赵灭亡的原因是“用武而不终”。D.文章最后假设齐、燕、赵三国不赂秦，刺客不行，良将犹在，胜负存亡或许难以估量，从反面论证了“不赂者以赂者丧”的观点。答案：C（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。②且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。答案：①那么秦国最想要的，诸侯最担心的，本来就不在于战争了。②况且燕赵两国处在秦国把其他国家几乎消灭干净的时候，可以说是智谋穷竭，国势孤立危急，战败而灭亡，实在是不得已。w10.阅读下面的诗歌，完成后面的题目（20分）氓氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！（1）这首诗运用了对比的手法，如女主人公婚前婚后的对比，男子婚前婚后的对比等。请结合诗歌内容简要分析这些对比的作用。（10分）答案：通过女主人公婚前婚后的对比，如婚前男子“蚩蚩”，表现出忠厚的样子，婚后却“二三其德”，突出了男子的虚伪和变心，揭示了婚姻的悲剧。男子婚前婚后的对比，婚前殷勤求婚，婚后粗暴无情，进一步强调了女子所遭受的不幸，反映了当时社会婚姻中男女地位的不平等，有力地表达了诗歌对负心男子的批判和对女子悲惨命运同情的主题。（2）诗中多次提到淇水，如“送子涉淇，至于顿丘”“淇水汤汤，渐车帷裳”等，淇水在诗中起到了什么作用？（10分）答