中考语文二轮复习热点题型专项训练（辽宁专用）：专题9 文言文阅读

答案第答案第=PAGE1页共=SECTIONPAGES10页答案第答案第=PAGE2页共=SECTIONPAGES10页中考语文二轮复习热点题型专项训练（辽宁专用）专题9文言文阅读姓名：__________班级：__________学号：__________【题型综述】文言文阅读是辽宁省中考语文必考题型，核心考查学生对文言文的阅读、理解与迁移运用能力。试题以课内外对比阅读为主要呈现形式，涵盖词语解释、句子翻译、断句、内容理解四大核心题型，注重考查课内知识的课外迁移应用。【解题攻略】（一）词语解释（实词+虚词）文言虚词（14个高频虚词重点掌握）虚词常见意义及用法示例（课内关联）之1.结构助词，“的”；2.代词，代人/事/物；3.动词，“到……去”；4.取消句子独立性，无实义；5.补足音节，无实义1.忘路之远近（《桃花源记》，的）；2.学而时习之（《论语》，代学过的知识）；3.辍耕之垄上（《陈涉世家》，到……去）；4.予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》，取消独立性）；5.公将鼓之（《曹刿论战》，补足音节）其1.代词，代人/物/自己/其中；2.语气副词，表推测（大概）、反问（难道）、祈使（一定）1.择其善者而从之（《论语》，其中的）；2.其真无马邪（《马说》，难道，反问）而1.表顺承（然后、就）；2.表转折（但是、却）；3.表并列（并且、和）；4.表修饰（地、着）；5.表因果（因而、所以）1.学而时习之（《论语》，顺承）；2.人不知而不愠（《论语》，转折）；3.中峨冠而多髯者为东坡（《核舟记》，并列）；4.康肃笑而遣之（《卖油翁》，修饰）以1.介词，“用、拿、把、凭借、因为”；2.连词，“来、用来、以致”；3.动词，“认为”1.以衾拥覆（《送东阳马生序》，用）；2.属予作文以记之（《岳阳楼记》，来）；3.我以日始出时去人近（《两小儿辩日》，认为）于1.介词，“在、到、从、对、向、比”1.战于长勺（《曹刿论战》，在）；2.苛政猛于虎也（《捕蛇者说》，比）为1.动词，“做、成为、是”；2.介词，“被、为了、对”；3.语气助词，无实义1.温故而知新，可以为师矣（《论语》，成为）；2.不足为外人道也（《桃花源记》，对）；3.何辞为（《鸿门宴》，语气助词）者1.代词，“……的人/物/情况”；2.助词，用在主语后，表停顿1.醒能述以文者，太守也（《醉翁亭记》，……的人）；2.逝者如斯夫（《论语》，助词，表停顿）也1.语气助词，表判断（是）、陈述（了）、疑问（呢）、感叹（啊）1.此诚危急存亡之秋也（《出师表》，判断）；2.可与言而不与言，失人；不可与言而与之言，失言。知者不失人，亦不失言（《论语》，陈述）乎1.语气助词，表疑问（吗、呢）、感叹（啊）；2.介词，“于、在”1.不亦乐乎（《论语》，吗）；2.生乎吾前（《师说》，在）且1.连词，“并且、而且、况且、将要”；2.副词，“暂且、姑且”1.且欲与常马等不可得（《马说》，况且）；2.北山愚公者，年且九十（《愚公移山》，将要）则1.连词，“就、那么、却、如果”1.学而不思则罔（《论语》，就）；2.入则无法家拂士（《生于忧患，死于安乐》，如果）乃1.副词，“才、竟然、于是、就”；2.判断动词，“是”1.乃不知有汉（《桃花源记》，竟然）；2.此乃臣效命之秋也（《史记》，是）所1.助词，与动词结合，构成“所”字结构，表“……的人/事/地方”；2.与“以”结合，“所以”表原因或凭借1.渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐（《桃花源记》，“所”字结构隐含）；2.所以动心忍性（《生于忧患，死于安乐》，凭借）安1.疑问代词，“怎么、哪里”；2.形容词，“安稳、安逸”1.安能辨我是雄雌（《木兰诗》，怎么）；2.风雨不动安如山（《茅屋为秋风所破歌》，安稳）文言实词（四大核心考点）古今异义：定义：古今字形相同但意义不同的词，需结合语境区分。示例：走（古：跑/今：行走）、妻子（古：妻子和儿女/今：男子的配偶）、卑鄙（古：身份低微，见识短浅/今：品行恶劣）、牺牲（古：祭祀用的猪牛羊/今：为正义事业献出生命）。一词多义：定义：一个词在不同语境中有不同含义，需结合上下文判断。示例：道（1.道路：会天大雨，道不通《陈涉世家》；2.道理：得道者多助《得道多助，失道寡助》；3.说：不足为外人道也《桃花源记》）。词类活用：类型及示例：名词作动词：陈胜吴广皆次当行（次：原指次序，活用为“驻扎、编次”）；名词作状语：其一犬坐于前（犬：原指狗，活用为“像狗一样”）；动词作名词：虽乘奔御风（奔：原指奔跑，活用为“飞奔的马”）；形容词作动词：亲贤臣，远小人（亲：亲近；远：疏远，均为形容词作动词）；使动用法：使老有所终，壮有所用（老、壮：使……年老的人、使……壮年的人）；意动用法：吾妻之美我者（美：认为……美）。通假字：定义：古代书写中用读音相同或相近的字代替本字，需熟记课内常见通假字。示例：学而时习之，不亦说乎（说：通“悦”，愉快）；曾益其所不能（曾：通“增”，增加）；便要还家（要：通“邀”，邀请）；衡于虑（衡：通“横”，梗塞，不顺）。实词解释三大方法扩词法：单音节词扩为双音节词，结合语境调整。例：“悉如外人”中“悉”扩为“全都”。积累法：分类整理课内古今异义、词类活用、通假字、一词多义，建立积累本。揣测法：结合上下文语境推导，不可脱离文本凭空猜测。例：“未若柳絮因风起”中“因”，结合语境推导为“凭借、趁”。（二）句子翻译两大核心原则：词不离句，句不离篇；直译为主，意译为辅（直译无法体现原意时可适当意译）。六字翻译法详解：方法具体要求示例对逐字逐句对应翻译，不遗漏关键字词“夫战，勇气也”译为“作战，是靠勇气的”换用现代汉语词语替换古代词语（含古今异义、词类活用）“先帝不以臣卑鄙”中“卑鄙”换为“身份低微，见识短浅”留保留专有名词（人名、地名、国名、朝代名、官职名、年号、度量衡名称等）“陈胜者，阳城人也”中“陈胜”“阳城”直接保留删删去无实义的虚词（发语词、结构助词、凑音节助词等）“夫大国，难测也”中“夫”为发语词，删去，译为“大国，难以推测”补补出省略成分（主语、谓语、宾语、介词短语等）“受任于败军之际，奉命于危难之间”补出主语“臣”，译为“臣在战败之时接受任命，在危难之际奉行使命”调调整特殊语序（宾语前置、定语后置、主谓倒装、介宾后置）“何陋之有”（宾语前置）调为“有何陋”，译为“有什么简陋的呢”；“战于长勺”（介宾后置）调为“于长勺战”，译为“在长勺作战”易错点提醒：注意重点虚词的翻译（如“之”“其”“以”的不同用法）；词类活用必须体现，不可直译；语气助词要翻译出相应语气（疑问、感叹、判断）。（三）断句两大类型：句子间停顿（区分不同句子）、句子内部停顿（划分节奏）。四大基础步骤：通读全文，理解文意（断句前提，避免断章取义）；翻译现代汉语，参照现代停顿推导原句停顿；标注特殊标志词（语气助词、发语词、关联词等）；复读验证，确保停顿符合语法和文意。九大停顿规则（结合示例）：规则示例正确断句主谓之间停顿山有小口山/有小口谓宾之间停顿食不饱食/不饱句首发语词后停顿夫环而攻之夫/环而攻之句首关联词后停顿若夫霪雨霏霏若夫/霪雨霏霏“古二今一”词语间停顿可以一战可/以一战（“可以”古为两个词，“可”译为“可以”，“以”译为“凭借”）转折词“而”前停顿人不知而不愠人不知/而不愠省略成分处停顿受任于败军之际受任/于败军之际（省略主语，主语后停顿）语气助词后停顿此诚危急存亡之秋也此诚危急存亡之秋/也专有名词后停顿陈胜者阳城人也陈胜/者/阳城人也（“陈胜”为人名，“者”为助词）（四）内容理解与概括三大考查方向：概括选文内容（全文或段落主旨、事件经过）；分析人物形象（性格、品质、情感）；探究写作手法（对比、烘托、托物言志、借景抒情等）。解题三步法：读懂文本：梳理人物、事件、情感、主旨，标记关键句（中心句、议论句、抒情句）；明确题干要求：区分“概括”“分析”“探究”，确定答题范围；组织答案：优先摘抄原文关键句（需翻译时准确转换），无原文可摘抄时用自己的话概括，做到简洁、准确、全面。常见提问方式及应对：提问“选文讲述了什么事？”：按“时间+地点+人物+事件（起因+经过+结果）”概括；提问“文中人物具有怎样的特点？”：结合人物言行、事件结果，用形容词概括（如正直、善良、机智、爱国等）；提问“本文运用了什么写作手法？有何作用？”：先判断手法，再结合内容分析其表达效果（如对比手法突出了……，托物言志表达了作者……的情感）。【核心原则】遵循“题在课外，答在课内”，所有考点均源于课内知识，复习时需强化课内文言文的词汇、语法、主旨积累，实现课外迁移。【中考模拟考专项训练】（2025·辽宁·中考真题）阅读下面选文，完成下面小题。

【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（节选自《孟子·告子下》）【乙】越王勾践与大夫种、范蠡入臣于吴。越王仰天太息，举杯垂涕，曰：“今遭辱耻，为天下笑，将孤之罪耶？诸大夫之责也？吾不知其咎，愿二三子论其意。”大夫种、范蠡曰：“闻古人曰：‘居不幽，志不广；形不愁，思不远。’圣王贤主，皆遇困厄之难，蒙不救之耻，身拘而名尊，躯辱而声荣，处卑而不以为恶，居危而不以为薄。大王屈厄，臣诚尽谋。二国争道，未知所就。君王之危天道之数何必自伤哉？夫吉者，凶之门；福者，祸之根。今大王虽在危困之际，孰知其非畅达之兆哉？”越王曰：“孤虽入于北国，为吴穷虏，有诸大夫怀德抱术，以保社稷，孤何忧焉？”（节选自《吴越春秋》，有删减）1．下列句中加点词的意思相同的一项是（

）A．必先苦其心志

志怪者也（《北冥有鱼》）B．而后喻

引喻失义（《出师表》）C．为天下笑

可以为师矣（《〈论语〉十二章》）D．诸大夫之责也

其西南诸峰（《醉翁亭记》）2．把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。

（1）然后知生于忧患而死于安乐也。

（2）今大王虽在危困之际，孰知其非畅达之兆哉？

3．用“/”给【乙】文画波浪线的句子断句（断两处）。

君王之危天道之数何必自伤哉

4．【甲】【乙】两文蕴含丰富的道理。请填写表格，汲取古人的智慧。角度摘录语句启示君主治国之道【甲】文：出则无敌国外患者，国恒亡要有忧患意识【乙】文：有诸大夫怀德抱术，以保社稷（1）__________________（2）__________________【甲】文：（3）__________________要积极改正错误【乙】文：居不幽，志不广；形不愁，思不远（4）__________________（2024·辽宁·中考真题）阅读下面选文，完成下面小题。【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。【乙】又南五里，诸峰森丛江右，石崖回亘①，亦犹山门之列于江左者，而其上复有石森列，若立而伛偻，若坐而箕踞者。舟人谓此处有“八仙对奕”，岂即此耶？至此江稍转西南，其东岸有聚落②日鸡腊，乃柳州东南陆路大道也。道侧有溪自西来入，于是舟转东行。五里，转而南，有崖悬突江左，层累叠嵌，光采离奇。眺其东，有尖峰弯竖，形若牛角。既而东转五里，江北聚落出焉，名曰犁冲。江流环其三面，中成盘涯，若犁之尖，故名。忽转而北直抵牛角山下复转东去。北山松桧③森然。遥闻滩声如雷，久之始至，则悬流回瀑，一泻数里，是曰横旋滩。（节选自《徐霞客游记·粤西游日记二》，有删减）【注释】①亘：连绵不断。②聚落：村落，③桧：树名。又名松柏、刺柏。

5．下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（

）A．有时朝发白帝

舜发于畎亩之中（《生于忧患，死于安乐》）B．春冬之时

学而时习之（《（论语〉十二章》）C．乃柳州东南陆路大道也

久而乃和（《送东阳马生序》）D．是曰横旋滩

是日更定矣（《湖心亭看雪》）6．把选文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

（2）舟人谓此处有“八仙对弈”，岂即此耶？

7．用“/”给下面句子断句（断两处）。

忽转而北直抵牛角山下复转东去

8．甲乙两文皆描绘山水。乙文描写了峰、石崖、石和水的特征，其中石的特征是__________、__________。甲文夏天的江水与乙文横旋滩的水相同之处是_____、____。（2023·辽宁阜新·中考真题）阅读下面甲、乙两段选文，完成后面小题。

【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。（选自诸葛亮《出师表》）【乙】先帝虑汉、贼不两立，王业不偏安，故托臣以讨贼也。以先帝之明，量臣之才，固知臣伐贼，才弱敌强也。然不伐贼，王业亦亡，惟坐而待亡，孰与伐之？是故托臣而弗疑也。臣受命之日寝不安席食不甘味，思惟北征，宜先入南。故五月渡泸，深入不毛，并日而食。臣非不自惜也，顾①王业不可偏安于蜀都，故冒危难以奉先帝之遗意，而议者谓为非计。今贼适疲于西，又务②于东，兵法乘劳③，此进趋之时也。（选自诸葛亮《后出师表》）【注释】：①顾：考虑，顾虑。②务：致力。③乘劳：趁着疲劳。

9．下列句子中加点词语意思相同的一项是（

）A．猥自枉屈

自三峡七百里中B．三顾臣于草庐之中

皆以美于徐公C．以先帝之明

无从致书以观D．此进趋之时也

山川之美10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）臣本布衣，躬耕于南阳。

（2）是故托臣而弗疑也。

11．用“/”为乙文画波浪线的句子断句。（断两处）

臣受命之日寝不安席食不甘味

12．请概括出甲文中对作者产生重大影响的事件。（至少两件）

13．请分别找出甲乙两文中诸葛亮认为当前出师北伐条件已经具备的句子。（2023·辽宁大连·中考真题）阅读下面（甲）（乙）两段选文，完成下面小题。【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。（1）既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（节选自《曹刿论战》）【乙】癸亥，大军至白团卫村①下营。人马俱渴，营中掘井，及水辄坏，兵士取其泥绞汁而饮，敌众围绕，渐束其营。是日，东北风猛，扬尘折树。契丹主坐车中谓众曰：“汉军尽来只有此耳今日并可生擒然后平定天下。”令下马拔鹿角②，飞矢雨集。军士大呼曰：“招讨使③何不用军，而令士卒虚④死！”诸将咸请击之，杜威曰：“俟风势稍慢，观其进退。”守贞曰：“此风助我也，彼众我寡，黑风之内，莫测多少，若俟风止，我辈无噍类⑤矣。”即呼诸军齐力击贼，张彦泽、符彦卿、皇甫遇等率骑奋击，风势尤猛，沙尘如夜，敌遂大败。时步骑齐进，追袭二十余里。至阳城东，贼军稍稍成列，（2）我骑复击之，乃渡河而去。（节选自《旧五代史》）【注释】①白团卫村：契丹主带兵攻打后晋，杜威等迎战于白团卫村。②鹿角：指树障。③招讨使：官职名。④虚：白白地。⑤噍（jiào）类：这里指活着的人。

14．解释下列句中加点的词。

（1）齐师败绩

（2）吾视其辙乱

（3）若俟风止

15．下列句中加点词的意思相同的一组是（

）A．公与之乘

呼尔而与之（《鱼我所欲也》）B．刿曰：“可矣。”

高可二黍许（《核舟记》）C．契丹主坐车中谓众曰

太守自谓也（《醉翁亭记》）D．时步骑齐进

元方时年七岁（《陈太丘与友期行》）16．乙文中画波浪线句子断句正确的一项是（

）A．汉军尽/来只有此耳/今日并可生擒/然后平定天下。B．汉军尽来/只有此耳/今日并可生擒/然后平定天下。C．汉军尽/来只有此耳/今日并可生擒然/后平定天下。D．汉军尽来/只有此耳/今日并可生擒然/后平定天下。17．用现代汉语翻译两文中画直线的句子。

18．曹刿和守贞都善于把握迎战时机，但抓取的战机有所不同，请简要分析。（2023·辽宁盘锦·中考真题）阅读选文，完成下面小题。【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（选自《岳阳楼记》）【乙】景公问晏子曰：“忠臣之行何如？”对曰：“不掩君过，谏乎前，不华①乎外。选贤进能，不私乎内。称②身就位，计能定禄。睹贤不居其上受禄不过其量不权③居④以为行不称位以为忠。不掩贤以隐长，不刻下⑤以谀上。君在不事太子，国危不交诸侯。顺则进，否则退，不与君行邪也。”（选自《晏子春秋》）【注释】①华：通“哗”，这里指宣扬。②称（chēnɡ）：衡量。③权：这里是计较的意思。④居：职位。⑤刻下：对下苛刻。

19．下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（

）A．然则何时而乐耶

好之者不如乐之者（《〈论语〉十二章》）B．不以物喜

可以一战（《曹刿论战》）C．不掩君过

人恒过，然后能改（《生于忧患，死于安乐》）D．不私乎内

臣之妻私臣（《邹忌讽齐王纳谏》20．请用现代汉语翻译下面句子。

（1）微斯人，吾谁与归？

（2）君在不事太子，国危不交诸侯。

21．请用“/”给下面的句子断句。（断三处）

睹贤不居其上受禄不过其量不权居以为行不称位以为忠

22．阅读【甲】【乙】两文，完成下列各题。

（1）【乙】文“顺则进”中的“进”指“__________”，“否则退”中的“退”指“__________”。（请用【甲】文中相关原文回答）

（2）【乙】文中的“忠臣”具有哪些品格？（请用自己的语言概括）（2023·辽宁锦州·中考真题）阅读下面【甲】【乙】两个语段，完成各题。【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏：上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（选自《邹忌讽齐王纳谏》）【乙】魏文侯①使乐羊伐中山②，克之，以封其子击③。文侯问于群臣曰：“我何如主？”皆曰：“仁君。”任座曰：“君得中山不以封君之弟而以封君之子何谓仁君？”文侯怒，任座趋出。次问翟璜，对曰：“仁君。”文侯曰：“何以知之？”对曰：“臣闻君仁则臣直。向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。（选自《资治通鉴·周纪一》）【注释】①魏文侯：战国时魏国国君，名叫魏斯。②中山：中山国，战国时小国。③击：魏击，魏文侯之子，后继承为君，即魏武侯。

23．解释文中加点词的意思。

（1）宫妇左右莫不私王：___________

（2）闻寡人之耳者：___________

（3）克之：___________

（4）任座趋出：___________

24．选出下列句中加点词的意义和用法不同的一项（

）A．向者任座之言直/便扶向路

（《桃花源记》）B．何以知之/策之不以其道

（《马说》）C．臣诚知不如徐公美/此诚危急存亡之秋也

（《出师表》）D．皆以美于徐公/是故所欲有甚于生者

（《鱼我所欲也》）25．翻译文中画线的句子。

（1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。

（2）文侯悦，使翟璜召任座而反之。

26．请用“/”给下面的句子断句。（断两处）

君得中山不以封君之弟而以封君之子何谓仁君

27．同是为了达到说服他人的目的，【甲】文中的邹忌和【乙】文中的任座、翟璜三人所采取的方法你更喜欢哪一个？请说明理由。（2023·辽宁本溪·中考真题）阅读下面选文，完成下面小题。【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。（节选自《出师表》）【乙】二年春三月庚午，大司马大将军光①薨。上②始亲政事，又思报大将军功德，乃复使乐平侯山③领④尚书事，而令群臣得奏封事，以知下情。五日一听事，自丞相以下各奉职奏事，以傅奏⑤其言，考试功能。侍中尚书功劳当迁及有异善⑥，厚加赏赐，至于子孙，终不改易。枢机周密，品式备具上下相安莫有苟且之意也。（节选自《汉书》【注释】①光：大将军霍光。②上：汉宣帝。③山：霍山，霍光之兄孙。④领：兼任之意。⑤傅奏：陈奏，向君上报告。⑥异善：特殊贡献。

28．选出下列句子中加点词意思或用法相同的一项（

）A．此诚危急存亡之秋也

臣诚知不如徐公美（《邹忌讽齐王纳谏》）B．然侍卫之臣不懈于内

欣然起行（《记承天寺夜游》）C．以知下情

策之不以其道（《马说》）D．自丞相以下各奉职奏事

自非亭午夜分（《三峡》）29．将甲乙两文中画线句子翻译成现代汉语。（1）盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

（2）上始亲政事，又思报大将军功德。

30．请用“/”给下面的句子断句，断两处。

品式备具上下相安莫有苟且之意也

31．甲文中的“先帝去世、天下三分、益州疲弊”是诸葛亮向后主刘禅分析蜀国当时面临的（1）____，而有“侍卫之臣不懈于内”和“忠志之士忘身于外”则阐述了（2）______，情辞恳切，言之有理。

32．甲文中诸葛亮给后主的建议与乙文中汉宣帝的治国举措有相同之处，请概括出来。（2023·辽宁沈阳·中考真题）阅读选文，完成下面小题。【甲】予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？【乙】又前，鲤鱼石；又前，白龙池。共十五里，一茅出涧边，为松谷庵旧基。再五里，循溪东西行，又过五水，则松谷庵矣。再循溪下溪边香气袭人则一梅亭亭正发，山寒稽雪①，至是始芳。抵青龙潭，潭水深碧，更会两溪，比白龙潭势既雄壮，而大石磊落②，奔流乱注，远近群峰环拱，亦佳境也。（节逸自《徐霞客游记》，有改动）【注释】①稽雪：这里是积置，②磊落：众多而错杂的样子。

33．下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（

）A．一茅出涧边

出则无敌国外患者（《生于忧患，死于安乐》）B．为松谷庵旧基

不足为外人道也（《桃花源记》）C．循溪东西行

山行六七里（《醉翁亭记》）D．至是始芳

斯是陋室（《陋室铭》）34．请用现代汉语翻译下面句子。

（1）又过五水，则松谷庵矣。

（2）抵青龙潭，潭水深碧，更会两溪

35．请用“/”给下面的句子断句。（断两处）

再循溪下溪边香气袭人则一梅亭亭正发

36．请依据选文，回答问题。

【甲】文用“衔远山，吞长江”写尽洞庭湖的大观胜览，用“A_____，B_____”极写水波壮阔。【乙】文用“C______”和“D______”写出青龙潭水势特点。（ABCD请用原文回答）（2022·辽宁阜新·中考真题）阅读下面甲、乙两段选文，完成各题。

【甲】①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（选自《马说》）【乙】①王孙圉聘于晋①，定公飨②之。赵简子鸣玉以相③，问于王孙圉曰：“楚之白珩④犹在乎？”对曰：“然。”简子曰：“其为宝也几何矣？”②曰：“未尝为宝。楚之所宝者，曰观射父⑤，能作训辞，以行事于诸侯，使无以寡君为口实。又有左史倚相⑥能道训典以叙百物，以朝夕献善败于寡君，使寡君无忘先王之业。若夫白珩，先王之玩也，何宝焉？圣⑦能制议百物，以辅相国家，则宝之。”（选自《国语·王孙圉论楚宝》，有删改）【注释】①王孙圉（yǔ）聘于晋：王孙圉访问晋国。聘：访问。②飨（xiǎnɡ）：用酒食款待，宴享。③鸣玉以相：弄响身上的佩玉给（王孙圉）看。鸣：弄响。相：本义察看，这里指给……看。④珩（hénɡ）：系在玉佩上部的横玉。⑤观射父：楚国大夫。⑥倚相：人名，楚国史官。⑦圣：通达事理。

37．下列句子中加点词语意思相同的一项是（

）A．才美不外见

见余大喜曰B．祗辱于奴隶人之手

战于长勺C．未尝为宝

或异二者之为D．其为宝也几何矣

其真无马邪38．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）食马者不知其能千里而食也。

（2）楚之白珩犹在乎？

39．用“/”为乙文画波浪线的句子断句。（断两处）

又有左史倚相能道训典以叙百物

40．甲文中作者认为统治者应该怎样对待人才？

41．甲、乙两文都论述了人才的重要性。甲文“食不饱，力不足，才美不外见”揭示了千里马被埋没的原因。乙文用“______，______”揭示人才之所以成为国宝的原因。（请用乙文中原句回答）（2022·辽宁锦州·中考真题）阅读下面【甲】【乙】两个语段，完成问题。

【甲】十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”（选自《曹刿论战》）【乙】荆①庄王欲伐陈，使人视之。使者曰：“陈不可伐也。”庄王曰：“何故？”对曰：“城郭高，沟洫②深，蓄积多也。”宁国③曰：“陈可伐也。夫陈，小国也，而蓄积多赋敛重也则民怨上矣。城郭高，沟洫深，则民力罢④矣。兴兵伐之，陈可取也。”庄王听之，遂取陈焉。（选自《吕氏春秋》）【注释】①荆：古代楚国的别称。②沟洫（xù）：指护城河。洫，沟渠。③宁国：楚国臣子。④罢：通“疲”，疲乏，疲劳。

42．解释文中加点词的意思。

①肉食者鄙

②神弗福也

③对曰

④遂取陈焉

43．选出下列句中加点词的意义和用法相同的一项（

）A．忠之属也

有良田、美池、桑竹之属（《桃花源记》）B．何故

故临崩寄臣以大事也（《出师表》）C．兴兵伐之

水陆草木之花（《爱莲说》）D．必以信

不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）44．翻译文中画线的句子。①小大之狱，虽不能察，必以情。

②荆庄王欲伐陈，使人视之。

45．请用“/”给下面的句子断句。（断两处）

而蓄积多赋敛重也则民怨上矣

46．【甲】【乙】两文共同揭示出战争胜利的先决条件是_______________。（2022·辽宁鞍山·中考真题）阅读下面选文，完成下面小题。（甲）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。……万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（节选自《鱼我所欲也》）（乙）汉平原君①朱建，史称其刻廉刚直，行不苟合，义不取容②。辟阳侯欲知③建，建不肯见，其气节可谓卓卓④者矣。及居母丧，贫不能备服具，辟阳侯奉百金裞⑤，受之不辞。建既受金，故遇辟阳侯之难，不得不求为之脱。闻文帝追案，不得不自刎。呜呼！以百金之故，丧名失节。士君子取与之间，宜何如哉？（节选自《朱建论》，有删改）【注】①平原君：西汉人，汉高祖刘邦时赐朱建为平原君。②取容：取悦，讨人欢心。③知：结交。④卓卓：崇高。⑤裞（shuì）：旧时赠给死者的衣被。

47．解释下列加点词的意思。

（1）所识穷乏者得我与

（2）是亦不可以已乎

（3）辟阳侯欲知建

（4）宜何如哉

48．用现代汉语翻译文中的画线句子。

（1）万钟于我何加焉！

（2）以百金之故，丧名失节。

49．乙文中的朱建未能最终保有气节的原因是“①________”。由此启示我们：当人生面临抉择时，我们要始终坚守孟子的观点“②________”。（均用甲文中的原句回答）50．（2022·辽宁丹东·中考真题）文言文阅读，阅读下面语段，回答问题。【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！（选自《虽有嘉肴》）【乙】学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多或失则寡或失则易或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，长①善而救其失者也。（节选自《礼记•学记》）【注释】①长（zhǎng）：生长，引申为发扬。

(1)选出下面句子中加点词意思和用法相同的一组（

）A．弗食，不知其旨也

衣食所安，弗敢专也（《曹刿论战》）B．虽有至道

不足为外人道也（《桃花源记》）C．人之学也

属予作文以记之（《岳阳楼记》）D．然后能救其失也

烨然若神人（《送东阳马生序》）(2)请将选文中画线的语句翻译成现代汉语。①是故学然后知不足，教然后知困。②学者有四失，教者必知之。(3)选出断句正确的一项（

）A．或失/则多或失则寡/或失则易/或失则止B．或失则多/或失则寡/或失则易/或失则止C．或失则/多或失则/寡或失则/易或失则止D．或失则多或失/则寡或失/则易或失/则止(4)根据选文内容，回答下列问题。

①甲文论述的观点是什么？（用原文语句回答）

②乙文中“教也者”的目的是什么？（用自己的话回答）（2021·辽宁·中考真题）阅读选文，完成下面小题。【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。【乙】百里奚之未遇时也，亡虢①而虏晋，饭牛于秦，传鬻②以五羊之皮。公孙枝得而说之，献诸缪公③，三日，请属事焉。缪公曰：“买之五羊之皮而属事焉，无乃为天下笑乎？”公孙枝对曰：“信贤而任之，君之明也；让贤而下之，臣之忠也。君为明君，臣为忠臣；彼信贤，境内将服，敌国且畏，夫谁暇笑哉？”缪公遂用之。谋无不当举必有功非加贤也。使百里奚虽贤，无得缪公，必无此名矣。今焉知世之无百里奚哉？故人主之欲求士者，不可不务博也。（选自《吕氏春秋·慎人》）【注释】①亡虢（guó）：当为“亡虞”，指从虞国出逃。②传鬻（yù）：转卖。③缪公：秦穆公。

51．下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（

）A．饭牛于秦

皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）B．请属事焉

属引凄异（《三峡》）C．彼信贤

弗敢加也，必以信（《曹刿论战》）D．今焉知世之无百里奚哉

是焉得为大丈夫乎（《富贵不能淫》）52．请用现代汉语翻译下面句子。

（1）境内将服，敌国且畏，夫谁暇笑哉？

（2）无得缪公，必无此名矣。

53．请用“/”给下面的句子断句。（断两处）

谋无不当举必有功非加贤也

54．请依据选文，回答问题。

（1）【甲】【乙】两文相同的用人主张是什么？（请用自己的话简要概括）

（2）你从【乙】文公孙枝的言语中，可以看出他是个怎样的人？（2021·辽宁盘锦·中考真题）阅读选文，完成各题。【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（节选自《送东阳马生序》）【乙】范缜字子真，南乡舞阴人也。缜少孤贫，事母孝谨。年未弱冠闻沛国刘𤩽①聚众讲说始往从之卓越不群而勤学，𤩽甚奇之，亲为之冠。在𤩽门下积年，去来归家，恒芒屩②布衣，徒行于路。𤩽门多车马贵游，缜在其门，聊无耻愧。既长，博通经术，尤精《三礼》。【注】①刘𤩽（瓛）（huán）：南朝齐人。②芒屩（juē）：草鞋。

55．下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（

）A．每假借于藏书之家/所欲有甚于生者B．不敢出一言以复/而复问妻妾C．恒芒屩布衣/人恒过D．事母孝谨/事无大小56．请用现代汉语翻译下列句子。

（1）录毕，走送之，不敢稍逾约。

（2）𤩽甚奇之，亲为之冠。

57．请用“/”给下面的句子断句。（断三处）

年未弱冠闻沛国刘𤩽聚众讲说始往从之卓越不群而勤学

58．阅读甲乙；两文，完成下列各题。

（1）甲文中宋濂在求学过程中遇到了求书之难和__________之难。

（2）乙文画线句运用了__________写法，使范缜的形象更丰满。

（3）请分析甲乙两文中的宋濂和范缜品质的异同。___________59．（2021·辽宁鞍山·中考真题）阅读下面选文，完成问题。【甲】王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。【乙】商於子①家贫，无犊以耕，乃牵一大豕②驾之而东。大豕不肯就轭③，既就复解，终日不能破一畦。宁毋④先生过而尤⑤之曰：“子过矣！耕当以牛，以其力之巨能起块也，蹄之坚能陷淖也。豕纵大，安能耕耶？”商於子怒而弗应。宁毋先生曰：“子以之代耕，不几颠之倒之乎？吾悯而诏子，子乃反怒而弗答，何也？”商於子曰：“诗不云乎：乃造⑥其曹⑦，执豕于牢⑧。言将以为殽⑨。今子以予颠之倒之，予亦以子倒之颠之。吾岂不知服田⑩必以牛，亦犹牧吾民者必以贤。不以牛，虽不得田，其害小；不以贤则天下受祸，其害大。子何不以尤我者尤牧民者耶！”宁毋先生顾谓弟子曰：“是盖有激⑪者也。”（选自明•宋濂《文宪集》，有删改）【注】①商於子：作者虚构的人物。②豕（shǐ）：猪。③轭（è）：车辕前端驾在牛马颈上的曲木。④宁毋：作者虚构的人物。⑤尤：抱怨，指责。⑥造：到。⑦曹：群，这里指猪群。⑧牢：关养牲畜的圈。⑨殽（yáo）：通“肴”，鱼、肉一类的荤菜。⑩服田：用牛、马驾车耕田。⑪激：情绪激烈、偏激。

(1)解释下列加点词的意思。

①闻寡人之耳者

闻：

②时时而间进

间：

③宁毋先生过而尤之过：

④子乃反怒而弗答

乃：

(2)用现代汉语翻译文中的画线句子。

①期年之后，虽欲言，无可进者。

②今子以予颠之倒之，予亦以子倒之颠之。

(3)君主若想实现国家大治，从甲、乙两文中可获得哪些治国方法？（2025·辽宁葫芦岛·一模）阅读下面选文，完成下面小题。

【甲】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐。人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（选自《醉翁亭记》）【乙】……于是治其园圃，洁其庭宇，伐安丘、高密之木，以修补破败，为苟全之计。而园之北因城以为台者旧矣稍葺而新之。时相与登览，放意肆志焉。南望马耳、常山，出没隐见，若近若远，庶几②有隐君子乎！而其东则庐山，秦人卢敖之所从遁也。西望穆陵，隐然如城郭，师尚父③、齐桓公之遗烈犹有存者。北俯潍水，慨然大息④，思淮阴之功，而吊其不终。台高而安，深而明，夏凉而冬温。雨雪之朝，风月之夕，予未尝不在，客未尝不从。撷园蔬，取池鱼，酿秫酒，瀹⑤脱粟而食之，曰：“乐哉！游乎！”方是时，余弟子由适在济南，闻而赋之，且名其台曰“超然”，以见余之无所往而不乐者，盖游于物之外也。（选自《超然台记》，有删改）[注]①葺：修理房屋。②庶几：可能。③师尚父：吕尚，即姜太公。④大息：太息，叹息。⑤瀹（yuè）：煮糙米。

60．选出下列句中加点词的意思或用法相同的一项（

）A．太守归而宾客从也

鸣之而不能通其意（《马说》）B．游人去而禽鸟乐也

去国怀乡（《岳阳楼记》）C．瀹脱粟而食之

水陆草木之花（《爱莲说》）D．且名其台曰“超然”

有仙则名（《陋室铭》）61．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也

（2）台高而安，深而明，夏凉而冬温。

62．用“/”给下面句子断句（断两处）。

而园之北因城以为台者旧矣稍葺而新之

63．甲乙两文都写到“乐”。甲文中“醉能同其乐，醒能述以文者”一句表达欧阳修______、______的情趣；乙文中“余之无所往而不乐者，盖游于物之外也”一句可见苏轼认为_______。（2025·辽宁本溪·一模）阅读下面选文，完成下面小题。【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。——节选自柳宗元《小石潭记》【乙】予初十日到郡，连夜游虎丘①，月色甚美，游人尚稀，风亭月榭间，以红粉笙歌②一两队点缀，亦复不恶。然终不若山空人静，独往会心。尝秋夜坐钓月矶③，昏黑无往来，时闻风铎④，及佛灯隐现林梢而已。又今年春中，与无际偕访仲和⑤于此。夜半月出无人，相与趺坐⑥石台，不复饮酒亦不复谈以静意对之，觉悠悠欲与清景俱往也。生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳！——节选自李流芳《游虎丘小记》【注释】①虎丘：苏州名胜。②红粉笙歌：指歌女奏乐唱歌。③钩月矶：在虎丘山顶。④风铎：悬于檐下的风铃。⑤无际、仲和：作者的友人。⑥趺（fū）坐：佛教徒盘腿端坐。

64．下列句中加点词的意思和用法相同的一项是（

）A．潭中鱼可百许头

可远观而不可亵玩焉（《爱莲说》）B．皆若空游无所依

烨然若神人（《送东阳马生序》）C．佁然不动

然终不若山空人静D．以其境过清

以红粉笙歌一两队点缀65．把选文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）其岸势犬牙差互，不可知其源。

（2）尝秋夜坐钓月矶，昏黑无往来，时闻风铎，及佛灯隐现林梢而已。

66．用“/”给下面句子断句（断两处）。

不复饮酒亦不复谈以静意对之

67．柳宗元以“清”评所临之境，含蓄地反映了自己______、______的心境；李流芳也以“清”论所见之景，饱含着______，______之情。（2025·辽宁抚顺·一模）阅读下面选文，完成下面小题。

【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。（节选自《桃花源记》）【乙】阳生大弟①：吾比②以家贫亲老，时还故郡。在本县之西界，有雕山焉。其处闲远，水石清丽，高岩四匝，良田数顷。家先有野舍于斯，而遭乱荒废，今复经始③。即石成基，凭林起栋。萝生映宇，泉流绕阶。月松风草，缘庭绮合；日华云实④，旁沼星罗。檐下流烟，共霄气而舒卷；园中桃李，杂松柏而葱蒨⑥。时一牵裳涉涧，负杖登峰。心悠悠以孤上身飘飘而将逝杳然不复自知在天地间矣。（节选自祖鸿勋《与阳休之书》）【注释】①阳生大弟：即阳休之。大弟，对朋辈中年龄小于己者的亲切称呼。下面的“吾”是北朝文学家祖鸿勋。②比：近来。③经始：开始测量营建。④日华云实：此即美称各种花果。⑤葱蒨（qiàn）：苍翠，茂盛的样子。

68．下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（

）A．渔人甚异之

览物之情，得无异乎（《岳阳楼记》）B．仿佛若有光

皆若空游无所依（《小石潭记》）C．吾比以家贫亲老

无从致书以观（《送东阳马生序》）D．时还故郡

故渔者歌曰（《三峡》）69．把选文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）阡陌交通，鸡犬相闻。

（2）家先有野舍于斯，而遭乱荒废，今复经始。

70．用“/”给下面句子断句（断两处）。

心悠悠以孤上身飘飘而将逝杳然不复自知在天地间矣

71．甲乙两文都是中国古典文学中的美文佳作。请先概括两文“美”在哪里，再谈谈两文思想情感有何不同。（2025·辽宁大连·二模）阅读下面选文，完成下面小题。

【甲】①山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（刘禹锡《陋室铭》）【乙】①尔遐以治行入官柱下①，卜居西城之隅。数椽不饰绿树成林绮蔬盈圃。钩帘缓步，开卷放歌，琴尊潇洒，素交是叶②。尔遐尝言：“高林受③日，宽庭受月。短墙受山，花夜受酒。闲日受书，云烟草树受诗句。”余谓非尔遐清适，不能受此六种。②然余尝笑人眼目不开，辄浪谈泉石，桎梏簪裾④，彼实无所自树乃尔。夫能自树者，寄淡于浓，处繁以静。但得一种清虚简远，则浓繁之地，皆我用得，马头尘宁复能溷我⑤？（节选自张鼐《题尔遐园居序》，有删减）【注释】①尔遐以治行入官柱下：尔遐，人名；治行，政绩和品行；柱下，官名。②素交是叶（xié）：情谊纯洁的朋友交往融洽。③受：指欣赏。④桎梏簪据：指被官场的礼节束缚。⑤马头尘宁复能溷我：马头尘，代指尘世的喧嚣：溷（hùn），混浊。

72．下列句中加点词语的意思或用法相同的一项是（

）A．有仙则名

名之者谁（《醉翁亭记》B．无丝竹之乱耳

实是欲界之仙都（《答谢中书书》）C．开卷放歌

卷石底以出（《小石潭记》）D．然余尝笑人眼目不开

然侍卫之臣不懈于内，（《出师表》）73．把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。

（1）孔子云：何陋之有？

（2）余谓非尔遐清适，不能受此六种。

74．用“/”给乙文中画波浪线的句子断句。（断两处）

数椽不饰绿树成林绮蔬盈圃

75．甲、乙两文的相同点是：内容上都描绘了_____、______。不同点是：甲文开篇即运用类比手法，点明陋室不陋是因为住屋的人品德高尚；乙文则在尾段运用______手法，点明屋主人不被尘世喧嚣所浸染是因为“______”（用原文回答）。（2025·辽宁沈阳·二模）阅读下面选文，完成小题。

【甲】予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。【乙】岳阳纪行[明]袁宗道从石首至岳阳，水如明镜，山似青螺，蓬窗下饱看不足。最奇者墨山仅三十里，舟行二日，凡二百余里，犹盘旋山下。日朝出于斯，夜没于斯，旭光落照，皆共一处。盖江水萦回山中故帆樯绕其腹背虽行甚驶①，只觉濡迟耳。过岳阳，欲游洞庭，为大风所尼②。季弟小修③秀才，为诅柳秀才④文，多谑语。薄暮风极大，撼波若雪，近岸水皆揉为白沫，舟几覆。季弟曰：“岂柳秀才报复耶？”余笑曰：“同袍相调⑤，常事耳。”因大笑。明日，风始定。[注释]①甚驶，船行驶甚速。②尼：阻。③小修：袁中道，字小修。④柳秀才：指唐代传奇《柳毅传》中的柳毅，传说中他为受丈夫虐待的龙女传书到洞庭龙宫（洞庭龙王是龙女之父），龙君讨回公道后感谢他的传告，遂招他为婿。⑤同袍：穿同样衣服的人，意指季弟与柳毅同为秀才。调：调笑。

76．下列句中加点词的意思和用法相同的一项是（

）A．得无异乎

渔人甚异之（《桃花源记》）B．吾谁与归

太守归而宾客从也（《醉翁亭记》）C．日朝出于斯

朝服衣冠（《邹忌讽齐王纳谏》）D．为大风所尼

孤岂欲卿治经为博士邪（《孙权劝学》）77．把选文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。

（2）薄暮风极大，撼波若雪，近岸水皆揉为白沫。

78．用“/”给下面的句子断句（断两处）

盖江水萦回山中故帆樯绕其腹背虽行甚驶

79．回答问题:

乙文紧扣一个A____字描写岳阳风光。两文中的洞庭湖都风大浪高，面对此景，甲文中的迁客骚人表现出B_____的心情；乙文中的小修则以C___的话语，反映出D___的人生态度。（AB用文中词或短语回答。C、D用自己的话回答）（2025·辽宁沈阳·二模）阅读下面选文，完成小题。

【甲】①水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（选自《爱莲说》）【乙】①自古人知贵兰，不待楚之逐臣①而后贵之也。兰甚似乎君子，生于深山薄丛②之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。是所谓“遁世无闷，不见是而无闷”者也。兰虽含香体洁，平居与萧艾不殊。清风过之，其香蔼然③，在室满室，在堂满堂，所谓含章④以时发者也。②然兰蕙之才德不同，世罕能别之。予放浪江湖之日久，乃尽知其族。盖兰似君子，蕙似士大夫，大概山林中十蕙而一兰也。《离骚》曰：“予既滋兰之九畹⑤，又树蕙之百亩。”是以知不独今，楚人贱蕙而贵兰久矣。兰蕙丛出，莳以砂石则茂，沃以汤茗则芳，是所同也。至其发花，一干一花而香有余者兰，一干五七花而香不足者蕙。蕙虽不若兰其视椒榝⑥远矣世论以为国香矣。乃曰“当门不得不锄”，山林之士，所以往而不返者耶！（节选自《书幽芳亭记》）【注释】①楚之逐臣：指屈原。②薄丛：草木聚生处。③蔼然：形容兰花香气很盛。④含章：含美于内。⑤畹：三十亩为一畹，九畹多于百亩，因此说楚人重兰而轻蕙。⑥椒榝（jiāoshā）：像茱萸一样的植物。

80．下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（

）A．自李唐来

自三峡七百里中（《三峡》）B．香远益清

曾益其所不能（《生于忧患，死于安乐》）C．所谓含章以时发者也

此所谓战胜于朝廷（《邹忌讽齐王纳谏》）D．一干五七花而香不足者蕙

不足为外人道也（《桃花源记》）81．把选文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

（2）盖兰似君子，蕙似士大夫，大概山林中十蕙而一兰也。

82．用“/”给下面句子断句（断两处）。

蕙虽不若兰其视椒榝远矣世论以为国香矣

83．梅兰竹菊，花之四君子者也。花以喻人是古代文人常用的写法，甲乙两文分别以莲花和兰花喻君子。莲花和兰花的共同品格是（1）____________、（2）___________；莲花“中通外直，不蔓不枝”象征君子（3）____________的美好品质；兰花“雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也”象征了君子（4）____________的美好品质。（2025·辽宁抚顺·三模）阅读选文，完成下面小题。

【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”【乙】吕、郤畏逼，将焚公宫而弑晋侯①。寺人披②请见公使让③之且辞焉，曰：“蒲城之役，君命一宿，女即至。其后余从狄君以田渭滨，女为惠公来求杀余，命女三宿，女中宿④至。虽有君命，何其速也？夫祛⑤犹在，女其行乎！”对曰：“臣谓君之入也⑥，其知之矣，若犹未也，又将及难。君命无二，古之制也。除君之恶，唯力是视。蒲人、狄人。余何有焉？今君即位，其无蒲、狄乎？齐桓公置射钩，而使管仲相，君若易之，何辱命焉？行者甚众，岂唯刑臣⑦？”公见之，以难告。（节选自《左传·僖公二十四年》，有改动）【注释】①晋侯：晋文公重耳。②寺人披：名叫披的寺人。寺人，内官，即后世所谓宦官。③让：责备。④中宿：第二晚，⑤祛（qū）：袖口。⑥君之入也：指晋文公回到国内做国君。⑦刑臣：受了宫刑的人。84．下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（

）A．其乡人曰

其正色邪（〈北冥有鱼〉）B．肉食者鄙

先帝不以臣卑鄙（《出师表》）C．若犹未也

徐公不若君之美也（《邹忌讽齐王纳谏》）D．公见之

才美不外见（《马说》）85．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）小大之狱，虽不能察，必以情。

（2）君命无二，古之制也。

86．用“/”给下面句子断句（断两处）。

寺人披请见公使让之且辞焉

87．鲁庄公和晋文公都能做到A_____、B______；晋文公在乙文中面对寺人披能做到C_____。（2025·辽宁铁岭·三模）阅读甲乙两段选文，完成下面小题。

【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。【乙】孟子曰：“尊贤使能俊杰在位则天下之士皆悦，而愿立于其朝矣。市，廛而不征，法而不廛①，则天下之商皆悦，而愿藏于其市矣。关，讥②而不征，则天下之旅皆悦，而愿出于其路矣。耕者，助而不税，则天下之农皆悦，而愿耕于其野矣。廛，无夫里之布③则天下之民皆悦，而愿为之氓矣。信能行此五者，则邻国之民仰之若父母矣。率其子弟，攻其父母，自生民以来，未有能济④者也。如此，则无敌于天下。”（选自《孟子·公孙丑上》，有删改）【注释】①廛（chán）而不征，法而不廛：货物储存在仓库中不征税，使法定价格收购滞销货物不让它积压仓中。②讥：稽查，盘问。③夫里之布：夫布和里布的合称。古代一种税收制度，夫布即力役税，里布即住宅税。④济：成功。

88．选出下列句中加点词的意思或用法相同的一项。（

）A．多助之至

虽有至道（《虽有嘉肴》）B．得道者多助

得之则生（《鱼我所欲也》）C．而愿为之氓矣

予独爱莲之出淤泥而不染

（《爱莲说》）D．而愿藏于其市矣

东市买骏马（《木兰诗》）89．用“/”给文中画浪线句子断句（断两处）。尊贤使能俊杰在位则天下之士皆悦90．把选文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险。

（2）率其子弟，攻其父母，自生民以来，未有能济者也。

91．甲、乙两文都提到治国之道，但两文的侧重点不同，请简要分析。（2025·辽宁沈阳·三模）阅读选文，完成下面小题。【甲】既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？【乙】宋景濂先生嗜学日笃，时柳文肃公贯、黄文献公溍①皆大儒，天下所师仰②，又各及其门执子弟礼，二公皆礼之如朋友。柳公曰：“吾邦文献③，吾老矣，不足负荷此事，后来继者，所望惟景濂耳。”国子多大臣子弟，宋先生莅之以勤，率之以正。日进诸士立两序据坐执经教以孝悌忠信之道。学者帖帖④遵度，惟恐不得为先生弟子。方孝孺在宋濂门为高第弟子。从濂后，每私居念及，或见其手迹，或谈及濂事，辄涕泣。（节选自焦竑《玉堂丛语》，有改动）【注释】①柳文肃公贯、黄文献公潘：即柳贯、黄潘，柳贯谥号“文肃”，黄滔谥号“文献”，宋濂幼时曾跟随两人学习。②师仰：敬仰，尊奉。③吾邦文献：吾邦，我们这个地方。文献，文中指有历史价值和研究价值的知识。④帖帖：温顺服帖的样子。

92．下面句子中加点词意思或用法相同的一组（

）A．未尝稍降辞色/故天将降大任于是人也（《生于忧患死于安乐》）B．又各及其门执子弟礼/若有作奸犯科及为忠善者（《出师表》）C．益慕圣贤之道/虽有至道（《虽有嘉肴》）D．每私居念及/臣之妻私臣（《邹忌讽齐王纳谏》）93．请用现代汉语翻译下面句子。

（1）又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

（2）学者帖帖遵度，惟恐不得为先生弟子。

94．请用“/”给下面的句子断句。（断两处）

日进诸士立两序据坐执经教以孝悌忠信之道

95．请依据选文，回答问题。

从【甲】文可看出宋濂求学时_________（品质）和位列公卿后_________（品质）。【乙】文叙述宋濂的求学的勤奋和_________（事件）的_________（品质）。参考答案一、第一组选文（《孟子·告子下》《吴越春秋》）小题1答案：D解析：A.意志/记载；B.了解、明白/比喻；C.被/成为；D.均指“众多，各”。小题2（1）了解到这一切之后，就会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡的道理了。（2）现在大王虽然处于危难困厄的时候，但谁能知道这不是畅达兴盛的征兆呢？小题3答案：君王之危/天道之数/何必自伤哉小题4（1）要任用贤才（2）个人成长之道（3）人恒过，然后能改（4）艰苦的环境能造就人才二、第二组选文（《三峡》《徐霞客游记·粤西游日记二》）小题5答案：D解析：A.动词，出发/动词，被任用；B.名词，季节/副词，按时；C.动词，表判断，是/副词，才；D.均为代词，这。小题6（1）从三峡开始算，始终绵延七百里，两岸都是紧密相连的山峰，完全没有任何缺口。（2）船夫说这里就是“八仙对弈”的地方，难道就是这里吗？小题7答案：忽转而北/直抵牛角山下/复转东去小题8答案：森列、离奇；水势浩大、水流湍急三、第三组选文（《出师表》《后出师表》）小题9答案：D解析：A.自己/在；B.在/比；C.凭借/来；D.均为助词，的。小题10（1）我本是个平民，在南阳亲身耕种。（2）所以（把这事）托付给我而不再犹豫。小题11答案：臣受命之日/寝不安席/食不甘味小题12答案：先帝三顾茅庐，对作者有知遇之恩；作者临危受命，与先帝患难与共；先帝临终托孤，将兴复汉室的大业托付给作者。小题13答案：甲：今南方已定，兵甲已足。乙：今贼适疲于西，又务于东。四、第四组选文（《曹刿论战》《旧五代史》）小题14（1）军队（2）看（3）如果小题15答案：D解析：A.连词，和/动词，给，给予；B.助动词，可以/副词，大约；C.动词，对……说/名词，称谓；D.均为名词，当时。小题16答案：B小题17（1）战胜齐军后，鲁庄公问他（曹刿）取胜的原因。（2）我军骑兵又攻击他们，（贼军）就渡过黄河离开了。小题18答案：曹刿抓住“彼竭我盈”的时刻进攻；守贞趁风势猛烈、飞沙扬尘时进攻。五、第五组选文（《岳阳楼记》《晏子春秋》）小题19答案：D解析：A.快乐/以……为快乐；B.因为/凭借；C.过失/犯过错；D.均为“偏爱”。小题20（1）如果没有这种人，我同谁一道（一起）呢？（2）君主在位就不侍奉太子，国家危难就不结交诸侯。小题21答案：睹贤不居其上/受禄不过其量/不权居以为行/不称位以为忠小题22（1）居庙堂之高；处江湖之远（2）敢于进谏、选贤举能、有自知之明、刚正不阿、不计功名、忠贞不贰（写出任意三点即可）六、第六组选文（《邹忌讽齐王纳谏》《资治通鉴·周纪一》）小题23（1）没有谁（2）使……听到（3）战胜（4）快步走小题24答案：B解析：A.均为副词，从前、原来；B.介词，凭借/动词，按照；C.均为副词，确实；D.均为介词，比。小题25（1）所有的大臣、官吏、百姓能当面指责我的过错的，可得上等奖赏。（2）魏文侯很高兴，就让翟璜去叫任座回来。小题26答案：君得中山/不以封君之弟而以封君之子/何谓仁君小题27答案：（任选其一即可）（1）喜欢邹忌：以自身切身体验类比设喻，亲切自然且委婉含蓄，使人容易接受。（2）喜欢翟璜：先肯定对方是仁君，再指出君主做法的不当，让对方更容易接受意见。（3）喜欢任座：直言不讳，勇于谏言，态度坚决。七、第七组选文（《出师表》《汉书》）小题28答案：A解析：A.均为“确实，实在”的意思；B.然而/……的样子；C.用来/按照；D.从/如果。小题29（1）这是追念先帝特殊的礼遇，想报答陛下的缘故。（2）皇帝开始亲自处理政事，又想回报大将军霍光的功德。小题30答案：品式备具/上下相安/莫有苟且之意也小题31（1）不利处境（2）有利条件小题32答案：广开言路，论功行赏八、第八组选文（《岳阳楼记》《徐霞客游记》）小题33答案：C解析：A.动词，出现/状语，在国外；B.动词，是/介词，对，向；C.均为动词，行走；D.代词，这里/动词，表判断。小题34（1）又渡过五条溪水，就到达松谷庵了。（2）抵达青龙潭，潭水幽深碧绿，又汇合了两条溪水。小题35答案：再循溪下/溪边香气袭人/则一梅亭亭正发小题36答案：A.浩浩汤汤B.横无际涯C.势既雄壮D.奔流乱注九、第九组选文（《马说》《国语·王孙圉论楚宝》）小题37答案：B解析：A.同“现”，显现/看见；B.均为“在”；C.作为/心理活动；D.它/难道。小题38（1）喂马的人不知道它能够日行千里来喂养它。（或“喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它”）（2）楚国的白珩还有吗？小题39答案：又有左史倚相/能道训典/以叙百物小题40答案：希望统治者能识别人才、重用人才，为人才提供充足的条件，使他们能充分发挥才能。小题41答案：圣能制议百物；以辅相国家十、第十组选文（《曹刿论战》《吕氏春秋》）小题42（1）浅陋，这里指目光短浅（2）赐福，保佑（3）回答（一般用于下对上的回答）（4）于是，就小题43答案：A解析：A.均为名词，种类，类；B.名词，原因/连词，所以；C.代词，指代陈国/助词，的；D.介词，按照/介词，因为。小题44（1）大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要根据自己的诚心处理。（2）楚庄王想要攻打陈国，派人去察看陈国的情况。小题45答案：而蓄积多/赋敛重也/则民怨上矣小题46答案：取信于民十一、第十一组选文（《鱼我所欲也》《朱建论》）小题47（1）同“德”，感激（2）停止（3）想要（4）应当小题48（1）优厚的俸禄对我有什么好处呢？（2）因为区区百金的缘故，丧失了名节。小题49答案：①今为所识穷乏者得我而为之②舍生而取义者也十二、第十二组选文（《虽有嘉肴》《礼记·学记》）小题（1）答案：A解析：A.均为副词，不；B.名词，道理/动词，说；C.结构助词，的/代词，这件事；D.代词，这样/词缀，……的样子。小题（2）①所以学习以后知道自己的不足之处，教导人以后才知道困惑不通。②学习的人有四种过失（不足之处），传授知识的老师必须了解。小题（3）答案