中央紫荆学院（中央政府驻港联络办深圳联络部）2025年招聘事业编制教研岗位人员笔试历年备考题库附带答案详解

[中央]紫荆学院（中央政府驻港联络办深圳联络部）2025年招聘事业编制教研岗位人员笔试历年备考题库附带答案详解一、单项选择题下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共25题）1、下列哪项最能体现“扬汤止沸，不如釜底抽薪”这一成语所蕴含的哲理？A.解决问题应优先处理表面现象B.应通过增强外部条件来缓解矛盾C.根除问题根源才能彻底解决问题D.多种方法并用方可取得最佳效果2、某校图书馆新购进一批图书，若每名学生分得3本，则剩余16本；若每名学生分得5本，则最后一人分得的不足5本但不少于2本。问该校最多有多少名学生？A.8B.9C.10D.113、下列关于我国古代四大发明的说法中，正确的是哪一项？A.造纸术最早由东汉时期的蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇发明，使用木活字C.指南针在宋代开始应用于航海D.火药最早用于军事是在唐代的骑兵作战中4、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：

这部作品语言________，情感真挚，字里行间流露出作者对故乡的________之情，令人________。A.朴实依恋动容B.朴素眷恋动容C.朴素依恋感动D.朴实眷恋感动5、下列哪一项最能体现“举一反三”这一成语所蕴含的推理方式？A．归纳推理

B．类比推理

C．演绎推理

D．溯因推理6、“文字是文化的载体，语言是思维的工具。”这句话主要强调了语言的哪一项功能？A．交际功能

B．认知功能

C．信息传递功能

D．情感表达功能7、下列关于我国古代四大发明的对应关系，正确的是：A.造纸术——东汉·张衡B.指南针——北宋用于航海C.火药——唐代用于军事D.活字印刷——南宋·毕昇8、“他不仅完成了任务，还主动帮助同事解决了难题。”这句话主要体现了说话人对“他”的何种态度？A.批评B.怀疑C.赞赏D.同情9、下列选项中，最能体现“扬汤止沸，不如釜底抽薪”这一成语哲学寓意的是：A.面对交通拥堵，增设红绿灯延长通行时间B.治理污染企业，关停排放超标源头工厂C.学生成绩下滑，增加课后补习频次D.家庭矛盾频发，邀请亲友调解劝说10、某教研团队对三组学生采用不同教学方法：甲组讲授法，乙组讨论法，丙组探究式学习。一学期后，丙组综合能力提升最显著。由此可推出的最合理结论是：A.探究式学习在所有情境下都优于其他方法B.该实验结果支持探究式学习更利于能力发展C.讲授法对学生毫无作用D.学生成绩只取决于教学方法11、下列成语中，最能体现“通过细微迹象推测整体情况”这一逻辑推理能力的是：A.一叶知秋B.守株待兔C.掩耳盗铃D.画龙点睛12、“乡村振兴战略”是新时代“三农”工作的总抓手，其总要求中排在首位的是：A.生态宜居B.产业兴旺C.乡风文明D.治理有效13、下列选项中，最能体现“举一反三”这一思维特点的推理类型是：A．类比推理

B．演绎推理

C．归纳推理

D．溯因推理14、“语言是思维的外壳”这一说法强调了语言与思维之间的密切关系。下列现象中，最能支持这一观点的是：A．聋哑人无法形成抽象思维

B．不同语言的使用者在描述颜色时存在认知差异

C．思维可以在梦境中脱离语言独立存在

D．动物虽无语言但仍具备简单推理能力15、下列选项中，最能体现“举一反三”这一思维特点的推理方式是：A．归纳推理

B．类比推理

C．演绎推理

D．溯因推理16、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：

他虽然年纪不大，但见解深刻，言谈中常能________真谛，令人________，实属难得的青年才俊。A．揭示茅塞顿开

B．揭露豁然开朗

C．披露醍醐灌顶

D．阐明恍然大悟17、下列有关中国传统文化常识的说法，正确的是：A.重阳节又称“踏青节”，有登高望远、插茱萸的习俗B.“六艺”中的“数”指的是古代数学，包括历法与算学C.“四书”包括《大学》《中庸》《孟子》《春秋》D.《史记》是中国第一部编年体通史18、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：

这部作品文字简洁，内涵深刻，作者用________的笔触描绘了人物的内心世界，使人读来________，久久不能忘怀。A.细腻如临其境B.简朴心旷神怡C.浮夸耳目一新D.粗犷回味无穷19、“台上一分钟，台下十年功”与下列哪一成语体现的哲理最为相近？A．量力而行

B．厚积薄发

C．因地制宜

D．举一反三20、下列选项中，最能体现“扬长避短”这一策略性思维的成语是：A.刻舟求剑B.守株待兔C.因地制宜D.掩耳盗铃21、某教研团队计划在一周内完成5项任务，已知：任务A必须在任务B之前完成，任务C只能在周二或周四进行，任务D不能安排在周末。若该团队每天最多完成1项任务，且所有任务必须在工作日完成，则任务E的安排有几种可能？A.2种B.3种C.4种D.5种22、下列哪项最能体现“以小见大”的修辞手法？A.登高望远，心旷神怡B.一叶落而知天下秋C.海阔凭鱼跃，天高任鸟飞D.千里之行，始于足下23、若“所有教师都懂教育理论，部分懂教育理论的人擅长课程设计”，则以下哪项一定为真？A.所有教师都擅长课程设计B.有些教师不擅长课程设计C.有些擅长课程设计的人是教师D.教师中可能有人擅长课程设计24、下列关于我国地理国情的表述，正确的是：A.长江是亚洲流经国家最多的国际性河流B.内蒙古高原是我国面积最大的高原C.琼州海峡是我国的内海之一D.黄河最终注入黄海25、下列选项中，最能体现“扬汤止沸，不如釜底抽薪”这一成语哲学寓意的是：A.面对城市内涝，加快排水泵站建设B.治理空气污染，推广新能源汽车使用C.学生成绩下滑，增加课外辅导时间D.企业效益下降，临时裁员以降低成本二、多项选择题下列各题有多个正确答案，请选出所有正确选项（共15题）26、下列关于中国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术最早出现于东汉时期，由蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇发明，提高了印刷效率C.指南针在宋代已广泛应用于航海D.火药最初被用于军事是在唐代27、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

这部作品语言凝练，________处见深意，情节推进________，毫无拖沓之感，人物刻画________，令人印象深刻。A.微言大义有条不紊细腻入微B.言简意赅环环相扣入木三分C.要言不烦井然有序惟妙惟肖D.辞约旨丰一气呵成栩栩如生28、下列关于中国传统文化常识的表述，正确的是：A.《史记》是中国第一部编年体通史B.“四书”包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》C.书法“楷书四大家”包括欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟頫D.端午节的传统习俗包括赛龙舟、吃粽子、饮雄黄酒29、下列句子中，没有语病且表达清晰的是：A.通过这次教研活动，使教师们的教学水平得到了显著提升B.我们要继承和发扬中华民族优秀传统文化的精髓C.这本书的内容和插图都很丰富，深受读者喜爱D.能否提高教学质量，关键在于教师的专业素养和责任心30、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次学习，使我提高了思想觉悟B.他不仅学习好，而且思想也很进步C.这本书的内容和插图都很丰富D.我们要认真克服并随时发现工作中的缺点31、下列关于中国古代四大发明的表述，正确的是：A．造纸术在东汉时期由蔡伦改进并推广

B．活字印刷术由北宋毕昇发明，提升了书籍复制效率

C．指南针最早用于航海是在唐代

D．火药最初被用于军事是在宋代32、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：

这部作品语言________，情感________，结构________，展现了作者深厚的文学功底。A．简朴真挚严谨

B．朴素真实严密

C．简练真挚紧凑

D．简洁真诚周密33、下列关于中国古代四大发明的说法，正确的是：A.造纸术最早由东汉蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇首创C.指南针在唐代已广泛应用于航海D.火药最初作为武器广泛用于军事是在宋代34、下列各句中，没有语病且表达准确的一项是：A.通过这次学习，使我的理论水平得到了显著提高B.我们要不断改进学习方法，增强学习效率，提高学习成绩C.他不仅学习刻苦，而且乐于帮助同学解决疑难问题D.只要努力拼搏，才能在科研工作中取得突破性成果35、下列关于中国传统文化中的“四书五经”说法正确的有：

A.“四书”包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》

B.“五经”中的《春秋》相传由孔子编修

C.“四书”之名始于唐代韩愈的倡导

D.《诗经》是“五经”中最早的诗歌总集A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④36、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

他______于教学工作，始终______着严谨治学的态度，______赢得了师生的广泛尊敬。A.致力秉持从而B.致力坚持进而C.献身秉持进而D.献身坚持从而37、下列关于中国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术最早由东汉蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇发明C.指南针在宋代已用于航海D.火药最初用于军事是在唐代38、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

他______于教学工作，始终保持着高度的责任感；面对复杂的学术问题，他总能______，提出独到见解。A.致力/抽丝剥茧B.致力/举一反三C.立足/抽丝剥茧D.立足/举一反三39、下列关于我国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术由东汉蔡伦发明并推广B.活字印刷术由北宋毕昇首创C.指南针最早用于航海是在唐代D.火药在宋代开始用于军事战争40、下列关于中国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术最早由东汉蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇创制C.指南针在唐代已广泛应用于航海D.火药最初用于军事是在宋代三、判断题判断下列说法是否正确（共10题）41、“刻舟求剑”这一典故主要体现了否认事物运动变化的形而上学观点。A.正确B.错误42、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正确B.错误43、“一带一路”倡议旨在促进沿线国家的政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通和民心相通。A.正确B.错误44、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正确B.错误45、“举一反三”体现了发散性思维的特点。A.正确B.错误46、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出所有A都不是C。A.正确B.错误47、“举一反三”体现了归纳推理的思维过程。A.正确B.错误48、“举一反三”体现了归纳推理的思维方式。A．正确

B．错误49、所有金属都具有良好的导电性，因此能导电的物质一定是金属。A．正确

B．错误50、“举一反三”体现了类比推理的思维方式。A.正确B.错误

参考答案及解析1.【参考答案】C【解析】“扬汤止沸，不如釜底抽薪”意为把锅里的水舀起来再倒回去，只能暂时止住沸腾，不如抽去锅底燃烧的柴火，使水彻底停止沸腾。比喻解决问题要从根本上入手。选项C准确揭示了这一哲理，强调治本而非治标。其他选项或侧重表面处理，或强调外部干预，均未抓住“根本解决”这一核心。2.【参考答案】B【解析】设学生人数为x，图书总数为3x+16。由题意，当每人分5本时，最后一人分得2至4本，即：5(x−1)+2≤3x+16≤5(x−1)+4。化简得：5x−3≤3x+16≤5x−1。解不等式组得：x≤9.5且x≥8.5，故x最大为9。验证：x=9时，图书共43本，前8人分40本，最后一人得3本，符合条件。3.【参考答案】C【解析】A项错误，蔡伦是改进造纸术而非发明，西汉已有造纸技术；B项错误，毕昇发明的是泥活字，非木活字；C项正确，宋代《梦溪笔谈》记载了指南针用于航海；D项错误，火药虽在唐代出现，但大规模用于军事始于宋代。故选C。4.【参考答案】B【解析】“语言朴实”与“语言朴素”均可，但“朴素”更常用于书面评价；“眷恋”比“依恋”更贴合对故乡的深厚情感；“动容”强调神情变化，比“感动”更具文学表达力。综合语境，B项搭配最恰当。5.【参考答案】B【解析】“举一反三”意为从一件事情类推而知道其他许多事情，强调由已知事例推及其他相似情况，符合类比推理的核心特征。类比推理是根据两个对象在某些属性上相同或相似，推出它们在其他属性上也可能相同。归纳推理是从个别到一般的推理，演绎推理是从一般到个别的推理，与“举一反三”的思维路径不完全吻合。溯因推理则是从结果推测原因，常用于解释现象。因此，最符合的是类比推理。6.【参考答案】B【解析】题干中“语言是思维的工具”直接指向语言在人类思维活动中的作用，即帮助人们组织、加工和表达思想，这属于语言的认知功能。交际功能强调人与人之间的沟通，信息传递功能侧重信息的传达，情感表达功能则关注情绪的抒发。虽然语言具备多种功能，但此处重点在于其作为思维工具的角色，因此认知功能最为贴切。7.【参考答案】B【解析】本题考查历史常识。A项错误，造纸术由东汉蔡伦改进，非张衡；B项正确，指南针在北宋时期开始应用于航海，推动了航海技术发展；C项错误，火药在唐末已用于军事，而非整个唐代普遍使用；D项错误，活字印刷由北宋毕昇发明，非南宋。故正确答案为B。8.【参考答案】C【解析】本题考查言语理解与表达。句中“不仅……还……”为递进结构，强调后者行为的积极意义。“完成任务”是基本要求，“主动帮助同事”则体现责任感与团队精神，整体语义积极，表达的是肯定与赞扬。A、B、D三项情感色彩不符。故正确答案为C。9.【参考答案】B【解析】“扬汤止沸，不如釜底抽薪”意为治标不如治本。A、C、D项均为缓解表象的治标之举；B项通过关停污染源头工厂，从根本上解决环境问题，体现了抓住主要矛盾、消除问题根源的哲学思想，故选B。10.【参考答案】B【解析】题干仅提供一次实验结果，不能绝对化推广（排除A、C、D）。B项表述严谨，仅基于现有数据得出合理推论，符合归纳推理的科学原则，故为正确答案。11.【参考答案】A【解析】“一叶知秋”字面意为看到一片落叶就知道秋天来临，比喻通过细微的迹象可以推测出事物的发展趋势或整体状况，体现了较强的推理判断能力。B项“守株待兔”强调被动等待，缺乏主动推理；C项“掩耳盗铃”体现自欺欺人；D项“画龙点睛”强调关键一笔使整体生动，偏重表达效果而非推理。故本题选A。12.【参考答案】B【解析】乡村振兴战略的总要求为“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”，其中“产业兴旺”居于首位，是实现乡村振兴的基础和关键。只有产业发展起来，才能带动农民增收、促进农村繁荣。其他选项虽重要，但均建立在产业发展的基础之上。故本题正确答案为B。13.【参考答案】A【解析】“举一反三”指从一个事例类推而知其他事例，强调由个别到类似的推导过程。类比推理正是基于两个事物在某些属性上相同，推断其在其他属性上也可能相同，符合“举一反三”的思维特征。演绎推理是从一般到个别，归纳推理是从个别到一般，溯因推理是为现象寻找最佳解释，均不如类比推理贴合题意。14.【参考答案】B【解析】选项B表明语言影响人们对颜色的认知方式，体现了语言对思维的塑造作用，直接支持“语言是思维的外壳”这一观点。A、C、D均强调思维可以脱离语言，与题干观点相悖或构成反例。B项反映语言相对论思想，具有较强的科学支持，是最佳选项。15.【参考答案】B【解析】“举一反三”指从一个事例类推出其他相似情况，强调由已知到相似未知的迁移能力，属于类比推理的典型表现。类比推理是根据两个对象在某些属性上相同或相似，推出它们在其他属性上也可能相同。归纳推理是从特殊到一般的推理，演绎推理是从一般到特殊的推理，溯因推理是为现象寻找最佳解释。因此，“举一反三”最符合类比推理的特征。16.【参考答案】A【解析】“揭示”强调把深层道理或本质展现出来，与“真谛”搭配更恰当；“揭露”多用于负面事实，如罪行，语义不符。“茅塞顿开”形容思路突然被打开，适用于受启发后的状态，与前后文语境契合。“豁然开朗”多指情境或视野，常用于空间或情境转变；“醍醐灌顶”虽可比喻醒悟，但书面色彩过强；“恍然大悟”侧重事后醒悟，不如“茅塞顿开”体现启发过程。故A项最准确。17.【参考答案】B【解析】重阳节确有登高、插茱萸习俗，但“踏青节”是清明节的别称，A错误；“四书”指《大学》《中庸》《论语》《孟子》，《春秋》属于“五经”，C错误；《史记》是纪传体通史，非编年体，D错误；“六艺”即礼、乐、射、御、书、数，其中“数”指古代数学知识，包括算术与历法，B正确。18.【参考答案】A【解析】“细腻”形容描写细致入微，适合“描绘内心世界”；“如临其境”强调代入感，与“久久不能忘怀”逻辑衔接紧密。B项“简朴”与“内涵深刻”搭配尚可，但“心旷神怡”多形容心情舒畅，不符语境；C项“浮夸”含贬义，与整体褒义不符；D项“粗犷”与“内心世界”不搭。故A最恰当。19.【参考答案】B【解析】本题考查言语理解与哲理对应。“台上一分钟，台下十年功”强调长期积累才能实现短暂成功，与“厚积薄发”所表达的充分准备后取得成果的含义一致。A项强调能力范围，C项强调根据情况处理，D项强调推理学习，均不符。故选B。20.【参考答案】C【解析】“扬长避短”强调发挥优势，规避劣势，是一种基于现实条件的理性决策。“因地制宜”指根据当地具体情况制定适宜措施，体现了灵活应对、发挥优势的思维，与“扬长避短”逻辑一致。A项“刻舟求剑”比喻拘泥成法，不知变通；B项“守株待兔”讽刺被动等待侥幸成功；D项“掩耳盗铃”形容自欺欺人。三者均缺乏主动优化策略的内涵，故选C。21.【参考答案】D【解析】任务需在周一至周五完成，共5天，每天1项，恰好排满。任务C有2种选择（周二或周四），任务D不能在周末，即可在周一至周五中任选，但受整体排列约束。结合任务A在B前，属于排列中的顺序限制。总排列数为5!=120，考虑A在B前占一半，即60种。再结合C、D的位置限制，但题问仅针对任务E的安排位置，E可在5天中任一天，只要其他任务安排允许。经枚举验证，E在5个weekday均可出现，故有5种可能，选D。22.【参考答案】B【解析】“以小见大”指通过细微现象推知整体趋势或普遍规律。B项“一叶落而知天下秋”通过一片树叶飘落推断出秋天已至，典型体现了由局部推导整体的思维逻辑，修辞与题意高度契合。A、C侧重情景交融，D强调积累过程，均不以“见微知著”为核心。23.【参考答案】D【解析】由前提可知：教师⊆懂教育理论，且部分懂教育理论者擅长课程设计。无法确定教师是否落入“部分”，故不能推出所有、有些教师一定擅长或不擅长。D项“可能”表述留有余地，符合逻辑可能性，是唯一必然为真的陈述。A、B、C均存在以偏概全或过度推断之误。24.【参考答案】C【解析】本题考查地理常识。A项错误，流经国家最多的亚洲河流是湄公河，而非长江；B项错误，我国面积最大的高原是青藏高原；C项正确，琼州海峡位于雷州半岛与海南岛之间，属于我国的内海，与渤海、东海部分海域共同构成国家内水；D项错误，黄河最终注入渤海。故正确答案为C。25.【参考答案】B【解析】“扬汤止沸，不如釜底抽薪”比喻解决问题要从根本上入手。A、C、D均为应对表象的措施，属于“扬汤止沸”；而B项推广新能源汽车是从源头减少污染物排放，属于“釜底抽薪”，体现了根本性治理，故选B。26.【参考答案】B、C、D【解析】A项错误，蔡伦改进了造纸术，而非发明，西汉已有造纸技术；B项正确，毕昇发明泥活字，开创活字印刷先河；C项正确，宋代《梦溪笔谈》记载指南针用于航海；D项正确，唐代末年已有火药用于军事的记载。四项中A表述不准确，其余均符合史实。27.【参考答案】B【解析】“言简意赅”形容语言简练而意思完整，契合“语言凝练”；“环环相扣”强调情节紧密衔接，符合“毫无拖沓”；“入木三分”形容刻画深刻，多用于人物分析或议论，适合人物塑造的深度表达。A项“微言大义”偏重隐含深意，语境不符；C、D项词语虽佳，但整体搭配不如B项精准。28.【参考答案】B、C、D【解析】《史记》是纪传体通史，非编年体，A项错误；“四书”确为《大学》《中庸》《论语》《孟子》，B项正确；楷书四大家为欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟頫，C项正确；端午节习俗包括赛龙舟、吃粽子、饮雄黄酒等，D项正确。故选BCD。29.【参考答案】B、D【解析】A项缺主语，“通过……”与“使……”连用导致主语湮没；B项搭配得当，结构完整；C项“内容丰富”合理，但“插图丰富”可接受，“插图都很丰富”语义重复，表达不够严谨；D项为两面对一面，但“能否……关键在于……”在现代汉语中已被广泛接受为合理表达，逻辑通顺。故选BD。30.【参考答案】B【解析】A项缺主语，“通过……”与“使……”连用导致主语残缺；C项搭配不当，“插图”不能“丰富”，可改为“精美”；D项语序错误，应先“发现”再“克服”；B项关联词使用恰当，句式完整，无语病。故选B。31.【参考答案】A、B、D【解析】蔡伦在东汉时期改进造纸术，使纸张广泛使用，A正确；毕昇发明泥活字印刷术，是印刷史上的重大突破，B正确；指南针在宋代才广泛应用于航海，唐代尚未普遍使用，C错误；火药在唐末开始用于军事，但系统应用于战争是在宋代，D正确。32.【参考答案】C【解析】“简练”强调语言精炼，符合文学评价习惯；“真挚”常用于形容情感真诚动人；“紧凑”形容结构严密、无松散，与“结构”搭配更自然。“严谨”“周密”多用于学术或逻辑描述，不如“紧凑”贴切。故C项最为恰当。33.【参考答案】B、D【解析】A项错误，蔡伦改进造纸术而非发明，西汉已有造纸技术；B项正确，毕昇发明泥活字印刷术；C项错误，指南针在宋代才用于航海；D项正确，火药在唐末开始用于军事，宋代广泛应用。34.【参考答案】C【解析】A项缺主语，“通过”与“使”连用造成主语残缺；B项“增强效率”搭配不当，应为“提高效率”；D项关联词错误，“只要”应与“就”搭配，“只有”才与“才”搭配；C项结构完整，逻辑清晰，表达准确。35.【参考答案】B【解析】“四书”为《大学》《中庸》《论语》《孟子》，由朱熹在宋代合编并作注，故C项错误；A、B、D均正确：“春秋”为孔子编修，《诗经》是我国最早诗歌总集。因此正确组合为①②④，选B。36.【参考答案】A【解析】“致力于”强调投入某项事业，搭配更自然；“秉持态度”为固定搭配，比“坚持态度”更书面规范；“从而”表示因果关系，符合句中“因严谨治学而赢得尊敬”的逻辑；“进而”表递进，不适用。故A项最恰当。37.【参考答案】B、C、D【解析】A项错误，蔡伦改进造纸术而非发明，西汉已有造纸技术；B项正确，毕昇发明泥活字印刷术；C项正确，宋代《梦溪笔谈》记载指南针用于航海；D项正确，唐代已有火药用于军事的记载，如火箭、火球等。38.【参考答案】A【解析】“致力”强调投入精力于某事，与“教学工作”搭配更恰当；“抽丝剥茧”比喻分析问题条理清晰、层层深入，契合“复杂学术问题”的语境；“举一反三”强调类推能力，与语境不符。“立足”多接基础或立场，不如“致力”贴切。39.【参考答案】ABD【解析】蔡伦改进并推广造纸术，虽非最早发明者，但被公认推动普及，A正确；毕昇发明泥活字，开创活字印刷，B正确；指南针在北宋《梦溪笔谈》中记载用于航海，唐代尚未广泛应用，C错误；火药在唐末开始用于军事，宋代广泛使用，D正确。故选ABD。40.【参考答案】B、D【解析】A项错误，蔡伦改进造纸术而非发明，西汉已有造纸技术；B项正确，毕昇发明泥活字，开创活字印刷；C项错误，指南针在宋代才用于航海；D项正确，宋代火药被用于火器作战。故选B、D。41.【参考答案】A【解析】“刻舟求剑”出自《吕氏春秋》，讲述一人于船上落剑后在船帮刻记号寻剑，忽视了船已移动、水在流动的客观变化。该行为机械地认为位置不变，无视事物的动态发展，典型地反映了静止看待问题的形而上学思想，因此说法正确。42.【参考答案】A【解析】此为典型的三段论推理。前提一：A⊆B；前提二：B∩C=∅。由A属于B，而B与C无交集，可知A与C也无交集，故所有A