中考语文文言文对比阅读（全国）14《答谢中书书》对比阅读（15组65题）（原卷版）

14《谢谢中书书》对比阅读

中考真题｜文言文+文言文｜文言群文｜古诗词+文言文

（2024·江苏淮安·二模）阅读下面文字，完成小题。

【甲】

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，

猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

【乙】

吾自发寒雨，全行日少，加秋潦浩汗，山溪猥至，渡泝无边，险径游历，栈石星饭，结荷水宿，

①②

旅客贫辛，波路壮阔，始以今日食时仅及大雷。涂登千里，日逾十晨，严霜惨节，悲风断肌，去亲为客，

如何如何！夕景欲沉，晓雾将合，孤鹤寒啸，游鸿远吟，樵苏一叹，舟子再泣。诚足悲忧，不可说也。风

吹雷飙，夜戒前路。

寒暑难适，汝专自慎，夙夜戒护，勿我为念。恐欲知之，聊书所睹。临涂草蹙，辞意不周。

③

（节选自鲍照《登大雷岸与妹书》，有删改）

【注】①潦（lǎo）：路上的雨水，积水。②猥：众，多。③草蹙（cù）：仓猝，匆忙。

1．用“/”给文中划波浪线的句子断句。（限一处）

始以今日食时/仅及大雷

2．解释下列各句中加点的词语。

（1）夕日欲颓．()

（2）未复有能与其奇．者()

（3）日逾．十晨()

（4）去．亲为客()

3．翻译下列各句。

（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。

（2）诚足悲忧，不可说也。

4．【乙】文作者表达“旅客贫辛”，请你说说贫辛在何处？

5．《答谢中书书》和本文在写景时都描写了夕阳、晓雾和鸟儿，其所表达的情感是否相同？请结合文章内

容简要分析。

（2023·湖南衡阳·中考真题）阅读下面两个文言语段，完成下面小题。

答谢中书①书

陶弘景

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，

猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐②以来，未复有能与其奇者。

始得西山宴游记③

柳宗元

自余为僇人④，居是州，恒惴⑤栗。其隟⑥也，则施施而行，漫漫而游。日与其徒上高山入深林穷回溪幽

泉怪石无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，

起而归；以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。

（节选自柳宗元《始得西山宴游记》）

【注释】①谢中书：即谢征，南朝梁陈郡阳夏（今河南太康）人，曾任中书舍人。②康乐：指南朝宋山水

诗人谢灵运，他承袭祖父谢玄的爵位，被封为康乐公。③《始得西山宴游记》：柳宗元被贬永州所作“永州

八记”之一。④缪人（lù）：同“戮人”，受过刑辱的人，罪人。⑤惴栗：恐惧不安。⑥隟（xì）：同“隙”，指

空闲时间。

6．下面对句中加点的词解释有误的一项是（）

A．晓雾将歇．（歇：消散）

B．夕日欲颓．（颓：颓废）

C．穷．回溪（穷：走到尽头）

D．倾．壶而醉（倾：倒出来）

7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A．日与其/徒上高山入深林/穷回溪幽泉/怪石无/远不到

B．日与其徒/上高山/入深林/穷回溪幽泉/怪石无远不到

C．日与其徒上高山/入深林/穷回溪/幽泉怪石/无远不到

D．日与其徒/上高山入深林/穷回溪幽泉/怪石无/远不到

8．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。

（1）自康乐以来，未复有能与其奇者。

（2）觉而起，起而归。

9．文人雅士寄情山水，境遇不同，则情感有异，请写出两位作者在文中所寄寓的情感。

（2024·海南·二模）阅读下面文言文选段，按要求完成下面小题。

【甲】

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，

猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

（选自《答谢中书书》）

【乙】

道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘曲，不可名状。清

①

流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫。

此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，

②

无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾为亭宇；植松与桂，兼之香草，以裨形胜。

③④⑤

（节选自元结《右溪记》）

【注】①欹（qī）嵌：石块错斜嵌插在溪岸的样子。②邑（yì）：城镇。③芜秽（wúhuì）：丛生的杂草。

④俾（bǐ）：使。⑤裨（bì）：补助，增添。

10．下列加点字注音不正确的一项是（）

A．晓雾将歇．（xiē）B．夕日欲颓．（tū）

C．水抵．两岸（dǐ）D．徘徊．溪上（huái）

11．给下列加点词语选择正确的义项。

（1）①清流．见底()②南流．数十步()

流：A．流水B．传播C．流动D．流利

（2）①未复有能与．其奇者()②植松与．桂，兼之香草()

与：A．交往B．参与，这里有欣赏领略之意C．给D．和

12．将下列句子翻译成现代汉语。

（1）两岸石壁，五色交辉。

（2）佳木异竹，垂阴相荫。

13．甲文和乙文都写了自然山水，在表达思想感情上有什么异同？请简要概括。

（2024·河南周口·模拟预测）阅读下面两个文段，完成下面小题。

【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓

雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲．颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

（节选自陶弘景《答谢中书书》）

【乙】即墨之东南，百里皆山焉。山之大者，曰劳山。劳山之群峰，其最高者，曰巨峰。巨峰之

①②

巅，有洞焉，曰白云。洞深而明，旁有水泉，可引以漱濯，甲．于巨峰。虽当晴昼，云气蓊郁，则咫尺不可

辩，顷刻变幻，则又漠然不知所之矣。然地气高寒，又多烈风，非神完骨强者，不敢久居。其登也，缘．崖

攀萝，崎岖数十里，非有泉石之癖者，亦不能至也。

《齐记》曰：“泰山虽云高，不如东海劳。”是劳山之高，高于泰岳矣。然劳山僻在海隅，名未闻于天

下。呜呼！山之见知与不见知，而亦有幸不幸存焉。山川且然，而况于人乎？

（节选自蓝田《劳山巨峰白云洞记》）

【注释】①即墨：地名。②劳山：山名，现称“崂山”。

14．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。

文言语句方法提示解释

（1）夕日欲．颓词语推断法：含苞欲放

查阅词典法：①天干的第一位；②位居第一，冠于；③某

（2）甲．于巨峰些动物身上起保护作用的硬壳；④手指和脚趾上的角质硬（填序号）

壳；⑤古人作战时穿的用皮革或金属制的护身服。

（3）缘．崖攀萝课内迁移法：缘溪行。（《桃花源记》）

15．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。

自康乐以来，未复有能与其奇者。

16．甲文写景凝练生动，请结合“高峰入云，清流见底”简要分析这一特点。

17．同学们拟根据两个文段制作短视频，请结合文段内容，将下面拍摄脚本填写完整。

拍摄脚本设计

文段内容景别拍摄手法画面特点

先拍摄山林间将要消散的雾，再拍

晓雾将歇，猿鸟乱鸣（1）

远景、摄猿猴和鸟儿鸣叫

特写

劳山之群峰，其最高

（2）（3）

者，曰巨峰

（2024·河南南阳·三模）阅读下面两个文段，完成下面小题。

【甲】

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时．俱备。晓雾将歇，

猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与．其奇者。

（陶弘景《答谢中书书》）

【乙】

从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹．小舟入湖。

①②③

山色如娥④．，花光如颊，温风如酒，波纹如绫；才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约

如东阿王⑤．梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。

（节选自袁宏道《初至西湖记》）

【注释】①武林门：古杭州的城门。②保叔塔：又作“保俶塔”，在西湖边的山上。③昭庆：寺庙名，故址

在宝石山麓。④娥：美女的黛眉。⑤东阿王：三国时魏国的曹植，曾封东阿王，作《洛神赋》。

18．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。

（1）四时．俱备方法提示解释

（1）四时．俱备词语推断法：四时．更替

（2）未复有能与．其奇者语境推断法

查阅词典法：①船桨。②用桨划船。

（3）即棹．小舟入湖（填序号）

（摘自《古代汉语词典》）

19．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。

夕日欲颓，沉鳞竞跃。

20．甲文结尾说：“自康乐以来，未复有能与其奇者。”想一想，其中有什么弦外之音。

21．两篇文章在景物描写上都各有神韵，请结合文章具体内容分析作者是如何写景的。

（2024·安徽六安·三模）阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠．竹，四时俱．备。晓雾将歇，

猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

（陶弘景《答谢中书书》）

【乙】

①．②．

极乐寺去．桥可三里，路径亦佳。马行绿荫中，若张盖。殿前剔牙松数株，松身鲜翠嫩黄，斑剥若大

鱼鳞，大可七八围许。暇日，曾与黄思立③．诸公游此。予弟中郎④．云：“此地小似钱塘苏堤。”思立亦以为

⑤．⑥．⑦．

然．。予因．叹西湖胜景，入梦已久，何日挂进贤冠，作六桥下客子，了此山水一段情障乎?

（节选自袁宗道《极乐寺纪游》）

【注】①张盖：张开的车盖。②剔牙松：一种针叶松。③黄思立：人名。④中郎：袁宗道的二弟。⑤进

贤冠：文中指弃官退隐。⑥六桥：在杭州西湖苏堤上。⑦情障：情感郁结在心头而不能消，这里指“心愿”。

22．请解释下列加点词在文中的意思。

（1）四时俱．备俱．:

（2）极乐寺去．桥可三里去：

（3）思立亦以为然．然：

（4）予因．叹西湖胜景因．：

23．请把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）自康乐以来，未复有能与其奇者。

（2）暇日曾与黄思立诸公游此。

24．用原文中的句子填空。

王军游情人谷，看到山峰耸立，溪水清澈，不禁想起【甲】文的一句话：“，”；看到斑驳

疏落的松枝想起【乙】文的一句话：“”。

25．王军把【甲】【乙】两段文字拿给语文老师看，问哪段文字更适合参加朗诵比赛。老师建议选【甲】文，

分析老师这样选的原因。

（2024·安徽六安·模拟预测）阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇．，

猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与．其奇者。

（选自陶弘景《答谢中书书》）

【乙】

①．②．

灵运少好．学，博览群书，文章之美，与颜延之为江左第一。朝廷唯以文义处之，不以应实相许。司

③．

徒徐羡之等患之，出为．永嘉太守。郡有名山水，灵运素所爱好。出守既不得志遂肆意游遨遍历诸县，动逾

旬④朔⑤。所至辄为诗咏以致其意。

（选自《宋书·谢灵运传》，有删改）

【注释】①文义：这里指文辞之事。②应实：这里指有实权的职务。③出：外放，到地方任职。④旬：

十天。⑤朔：一个月。

26．请解释下列加点词在文中的意思。

（1）晓雾将歇．歇：

（2）未复有能与．其奇者与：

（3）灵运少好．学好：

（4）出为．永嘉太守为：

27．请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（断两处）

出守既不得志遂肆意游遨遍历诸县

28．请把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。

（2）郡有名山水，灵运素所爱好。

29．【甲】文说“自康乐以来，未复有能与其奇者”，结合【乙】文内容来看，康乐公谢灵运“能与其奇”的原

因有哪些？请用自己的话回答。

（2024·云南玉溪·一模）阅读下面文言文，完成下面小题。

【甲】

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇．，

猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与．其奇者。

（选自《答谢中书书》）

【乙】

吾自发寒雨，全行日少。去．亲为客，如何如何！夕景欲沉，晓雾将合，孤鹤寒啸，游鸿远吟，樵苏一

叹，舟子再泣。诚．足悲忧，不可说也。寒暑难适，汝专自慎，夙夜戒护，勿我为念。恐欲知之，聊书所睹。

临涂草蹙①，辞意不周。

（节选自《登大雷岸与妹书》，有删改）【注释】①草蹙（cù）：仓猝，匆忙。

30．解释下列句子中加点词的意思。

（1）晓雾将歇．歇：

（2）未复有能与．其奇者与：

（3）去．亲为客去：

（4）诚．足悲忧诚：

31．用现代汉语翻译下列句子。

（1）两岸石壁，五色交辉。

（2）恐欲知之，聊书所睹。

32．九年级（3）班的小刚研读【甲】文，认为文中“猿鸟乱鸣”的“乱”字破坏了文章的美感，想把“乱”字改

为“齐”字，你是否同意？请阐述理由。

33．【甲】【乙】两文都描写了夕阳、晓雾和鸟儿，但所起的作用和表达的情感不相同。请仔细思考，完成

下表。

（23-24八年级上·湖北恩施·期末）阅读下面的诗文，完成下面小题。

【甲】天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟

日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！

（选自李清照《渔家傲》）

【乙】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓

雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

（选自陶弘景《答谢中书书》）

【丙】仙都观山水奇秀，见之若图画，殆不可名状也。迂折行山峡中，两旁壁立，溪水贯其下。遵溪

而行，峻厉悍激，与雪相乱。山木搀天，每闻谷中号声。风辄自上下，雪横至击面。仆夫却立，几不得前。

既至山愈险雪愈猛涧流益急，溪旁有数石，拔起数百丈，不相倚附，其最大者二。望之如玉笋，拥鼻仰视

神观耸然。欲与之俱升，寒甚不可久留。乃还至家。

（选自《仙都观记》，有删改）

34．参考表格中提示的词语含义的推断方法，解释加点词。

文言词句推断方法解释

查阅词典法：①疑惑；②大概，恐怕；③必，一

（1）殆．不可名状也

定；④近，接近（填序号）

（2）遵．溪而行联系语境法：上文中“迂折行山峡中”“溪水贯其下”

（3）仆夫却．立联想成语法：望而却步

（4）峻厉悍激．课内迁移法：泉水激石（《与朱元思书》）

35．请用“/”给文中画线的句子断句。

既至山愈险雪愈猛涧流益急

36．翻译下列句子。

①自康乐以来，未复有能与其奇者。

②欲与之俱升，寒甚不可久留。

37．请结合选文将下面表格补充完整。

选文手法情感

“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”中，词人

《渔家

中，词人巧用①的手法，一反前文的彷徨忧虑，借典故抒发自身②

傲》

为全篇的奇情壮采定下基调。之情。

“两岸石壁，五色交辉……夕日欲颓，“自康乐以来，未复有能与其奇者”中，作者以慨叹收笔，

《答谢中

沉鳞竞跃”中，作者用③既表达了对前贤的敬仰与追慕，又抒发了④

书书》

的手法，尽显山川之美的多彩壮阔。之情。

《仙都观从“迂折行山峡中”“遵溪而行”可以看“仙都观山水奇秀，见之若图画”统领全文，也抒发出了

记》出，作者采用⑤的手法，⑥之情。

写出了仙都观“山水奇秀”的特点。

（2023·河南郑州·三模）阅读下面三个文段，完成下面小题。

【甲】

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，

猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。康乐以来，未有能与其奇者。

《答谢中书书》陶弘景

【乙】

武帝既早与之游，及即位后，恩礼愈笃，书问不绝，冠盖相望，屡加礼聘。并不出，唯画作两牛，一

牛散放水草之间，一牛着金笼头，有人执绳，以杖驱之。武帝笑曰：“此人无所不作，欲学曳尾之龟，岂

有可致之理？”国家每有吉凶征讨大事无不前以咨询时人谓为山中宰相。

《梁书·陶弘景传》

【丙】

论曰：自古一代帝王之兴，必有一代名世之臣。宋有仲淹诸贤，无愧乎此。仲淹初在制中，遗宰相书，

①

极论天下事，他日为政，尽行其言。诸葛孔明草庐始见昭烈数语，生平事业备见於是。豪杰自知之审，

②③

类如是乎！考其当朝，虽不能久，然“先忧后乐”之志，海内固已信其有弘毅之器，足任斯责，使究其所

④

欲为，岂让古人哉！

《宋史·范仲淹传》

【注释】①制中：居丧期间。②昭烈：刘备的谥号，指刘备。③自知之审：指了解自身，有自知之明。

④器：才干，指治理国家的才干。

38．参考表格中的示例及提示的方法。解释下列句子中的加点词。

文言词句参考方法解释

（1）晓雾将歇．语境推测①

（2）书问不绝．成语印证：络绎不绝②

39．下列关于语段（一）的内容和写法的理解，有误的一项是（）

A．本文是写给谢中书的回信，通过描写山川美景表达了作者沉醉于山水的闲适自得之情。

B．“山川之美，古来共谈”，“美”既是山川风物的客观形态，也是作者愉悦的审美感受。

C．文章语言清丽含蓄，多用整句，节奏感较强；间用散句，整齐中又有变化，呈现流畅之美。

D．结尾作者提及“康乐”，意在表现自己追慕先贤，能超越前人，领略山水之妙的得意之感。

40．语段（一）中的作者写山林景色的瑰丽独具匠心。请结合文中划线部分的词句简要分析作者选取了哪

些写法来表现景物特征。

41．与儒学倡导的“积极入世”不同，道家思想主张“无为而治”，但并不是脱离世俗，无所作为。请结合材料

内容，用自己的话阐释两种思想在范仲淹和陶弘景身上的具体体现。

（2023·安徽合肥·三模）阅读下面的诗文，完成下面小题。

答谢中书书

陶弘景

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，

猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

画眉鸟①

欧阳修

百啭千声随意移，山花红紫树高低。

始知锁向金笼听，不及林间自在啼。

【注】①本诗写于欧阳修受朝中排挤，被贬滁州期间。

42．请解释下列加点词在文中的意思。

（1）五色交．辉．交辉：

（2）晓雾将歇．歇：

（3）夕日欲颓．颓：

（4）始．知锁向金笼听始：

43．按要求回答下列各题。

（1）请把下面的句子翻译成现代汉语。

自康乐以来，未复有能与其奇者。

（2）“山花红紫树高低”这句诗意境幽美，请描述画面并加以赏析。

44．请结合《答谢中书书》《画眉鸟》，简要分析两位作者人生志趣的异同。

（23-24八年级上·河北沧州·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。

【甲】天镜园浴凫堂①，高槐深竹，樾②暗千层，坐对兰荡③，一泓漾之，水木明瑟④，鱼鸟藻荇，类若

乘空。余读书其中，扑面临头，受用一绿。幽窗开卷，字俱碧鲜。

每岁春老，破塘⑤笋必道此。轻舠⑥飞出，牙人⑦择顶大笋一株掷水面，呼园中人曰：“捞笋！”鼓枻⑧飞去。

园丁划小舟拾之．。

（张岱《天镜园》）

【乙】仆去月谢病，还觅薜萝。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠；

蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居遂葺宇其上幸富菊花偏饶竹实。山谷所资，于斯

已办。仁智所乐，岂．徒语哉！

（吴均《与顾章书》）

【丙】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓

雾将歇．，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

（陶弘景《答谢中书书》）

【注释】①浴凫堂：天镜园中一个堂名。②樾：树荫。③兰荡：湖名。④明瑟：明净新鲜。⑤破塘：绍

兴地名，以产笋著称。⑥轻舠：小船。⑦牙人：商人。⑧枻：船桨。

45．解释下列句子中加着重号的词语。

（1）晓雾将歇．歇：

（2）园丁划小舟拾之．之：

（3）岂．徒语哉岂：

46．下列对【乙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A．既素重/幽居遂葺宇其上/幸富菊花/偏饶竹实

B．既素重幽居/遂葺宇/其上幸富菊花/偏饶竹实

C．既素重幽居/遂葺宇其上/幸富菊花/偏饶竹实

D．既素重幽居遂/葺宇其上/幸富菊花偏/饶竹实

47．把下列句子翻译成现代汉语。

（1）余读书其中，扑面临头，受用一绿。

（2）蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。

48．【甲】文描写了哪两个场面？请用四字词语概括。

49．【乙】文和【丙】文都运用了多角度描写的方法。如从视觉和听觉等表现色彩，形态、声音等，生动形

象地展示出景物的鲜明特征。说说这样描写有什么作用。

（23-24八年级上·浙江绍兴·期末）阅读下面的诗文，完成下面小题。

（甲）

答谢中书书

陶弘景

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，

猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

（乙）

题逸乐子卷

杨维桢①

烟水风尘外，先生一草堂。干时无战策，却老有丹方。

蒲方抄书短，松花酿酒香。有时歌数乃，小艇在沧浪。

（丙）

壶月轩记（节选）

杨维桢

江阴李生恒，字守道。先庐毁于兵，辟地上海之渔庄，以耕钓为业。业暇辄读书，考典故，习法书名

画。家虽窭②，不肯苟仕进为干没③计。新筑草堂数楹，堂之偏别构一轩，颜曰“壶月”。余放舟黄龙浦，达海，

必道过其门。过必觞余于轩，翻校典籍，鉴辨书画，已则乞题其颜，而并以记请。

昔延平先生以经术德行师表百代。退而屏居闽山，箪瓢屡空，晏如也。时称其人品为冰壶秋月，以其

所学与所履，莹彻而无瑕也。吾闻生之先裔由闽而台、由台而淞也，不敢多上以祖延平，独取其“冰壶秋月”

以对越于轩。壶清而以冰，益莹；月朗而以秋，益皦。生景行先哲清于中无愧于壶明于外无愧于月。侗祖

何人，希之则是。

【注释】①杨维桢（1296—1370）：字廉夫，号铁崖、铁笛道人等，绍兴诸暨人，元末明初诗人、文学家、

书画家。②窭（jù）：贫穷。③干没：同“乾没”，投机图利。

50．参考提示的方法，解释下列加点的字词。

语句方法释义

与．其奇者课内联系法：未复有能与．其奇者。（1）

业暇．辄读书成语参考法：目不暇．接。（2）

查阅词典法：①老，年纪大。②考核，考

考．典故（3）（填序号）

试。③考察，推究。④敲打；敲击。

过必觞．余于轩语境推测法：联系上下文推断。（4）

51．用“/”给文中画横线的句子断句，限断4处。

生景行先哲清于中无愧于壶明于外无愧于月。

52．用现代汉语写出下面句子的意思。

退而屏居闽山，箪瓢屡空，晏如也。

53．班级同学在理解诗歌查找资料的时候，发现颈联还有一个版本，你认为哪个版本的颈联更合理？请阐

释你的观点。

甲：蒲方抄书短，松花酿酒香。乙：蒲方抄书短，松花酿酒日。

54．请结合甲内两文内容，分析陶弘景、杨维桢分别赠文于谢中书和李生恒的原因。

（2024·山西·一模）请阅读下面的古诗文，完成下面小题。

渔家傲(天接云涛连晓雾)

李清照

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！

答谢中书书

陶弘景

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，

猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

55．请给下列加点字标注正确的读音。

（1）我报路长嗟．日暮

（2）未复有能与．其奇者

56．下列句中加点字意思相同的一项是（）

A．四时．俱备审时．度势B．晓雾将．歇将．信将疑

C．夕日欲．颓随心所欲．D．自．康乐以来自．始至终

57．用现代汉语翻译下面的句子。

（1）两岸石壁，五色交辉。

翻译：，。

（2）实是欲界之仙都。

翻译：。

58．请结合选文将下面表格补充完整。

选文所“见”所“想”

《渔家傲（天“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”中，“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”中，

接云涛连晓词人巧用①的手法，为全词的词人一改前面的彷徨、忧虑，借用典故来抒发自

雾）》奇情壮采定下基调。身②的情怀。

《答谢中书“两岸石壁，五色交辉……夕日欲颓，沉“自康乐以来，未复有能与其奇者”中，作者以慨

书》鳞竞跃”中，作者采用③的手叹收笔，既表达了其对前贤的敬仰与追慕，又抒

法，尽显山川之美的多彩壮阔。发了④之情。

59．（创新设问·链接设问）陶弘景慨叹“未复有能与其奇者”，却不知在一千多年后，徐霞客“能与其奇”。请

阅读【链接材料】，补全【分析】中的内容。

【链接材料】

始过江山之青湖。山渐合，东支多危峰峭嶂，西伏不起。悬望东支尽处，其南一峰特耸，摩云插天，

①

势欲飞动。问之，即江郎山也。望而趋，二十里，过石门街。渐趋渐近，忽裂而为二，转而为三；已复半

岐其首，根直剖下；迫之，则又上锐下敛，若断而复连者，移步换形，与云同幻矣！

②③

（节选自徐霞客《游九鲤湖日记》）

[注释]①江山：地名，江山县。②复半岐：又分成两座。岐：分岔，分叉。③迫：靠近。

【分析】此山之美，数之有二。一者，山势高耸入云，不仅有静景“”的雄壮，更蕴含动景