三年（2023-2025）黑龙江中考语文真题分类汇编：专题07 口语交际及综合性学习（解析版）

专题07口语交际及综合性学习

1.【2025·黑龙江齐齐哈尔·中考真题】为了弘扬中华优秀传统文化，学校正在开展“大美戏剧校园行”

活动，请你参与并完成以下任务。

（1）【识脸谱知文化】任务一：小齐同学为“戏曲脸谱”专区设计了Logo，脸谱右半部分是汉字“”

（戏）的一部分，请结合“知识支架”，填写“”字的书体类型______。

知识支架：书体类型示例

甲骨文金文篆书楷书

小安同学要为“戏曲对联”专区创作一副对联，请你根据所给词语帮他完成上联。

上联：____________；

下联：老生庄，武生勇，小生风流。

备选词语

红脸忠蓝脸黠奸悍白脸义黑脸拙儒雅

（2）【看表演话传承】任务二：小何同学来到“戏曲舞台”剧场，观看了同学们精彩的课本剧表演。演

出结束，他采访了屈原的扮演者小语。请你补全采访内容。

小何：（1）______________________________________________？

小语：我认为戏剧表演，主要把握两点：一是对剧本的理解。要正确理解剧本的主题，准确把握戏剧冲突；

二是舞台表现。表演要自然，感情充沛，表情丰富。

小何：你认为我们应该如何传承戏曲文化？（写出两点）

小语：（2）_____________________________________________。

小何：感谢你接受我的采访。我相信，我们的民族艺术之花一定会开得更加灿烂！

【答案】（1）①.篆书②.示例一：上联：黑脸忠，红脸义，白脸奸悍（或：红脸义，黑脸忠，白

脸奸悍）示例二：上联：黑脸义，红脸忠，白脸奸悍（或：红脸忠，黑脸义，白脸奸悍）

（2）①.示例：小语，你认为戏剧表演怎样才能精彩？②.示例：我们要多了解戏曲知识；走进剧场

观看演出，感受戏曲魅力；多参加戏曲表演的实践活动；跨界混搭利用网络平台推荐宣传等。

【解析】（1）本题考查汉字书体识别和对联。①空：题目中“戲”，线条婉转流畅、结构有古朴规整感。

通过看知识支架里不同书体（甲骨文、金文、篆书、楷书）的示例，篆书特点是笔画规整、线条匀净、结

构对称，形态有古朴、象形残留。由此可判定其书体类型为篆书。②空：下联“老生庄，武生勇，小生风

流”的结构是：三个字的主谓结构+三个字的主谓结构+四个字的主谓结构，内容上是“戏曲角色+人物特质”

的并列结构，且“老生、武生、小生”为不同戏曲行当，“庄、勇、风流”是对应行当的典型特点。根据

戏曲脸谱文化：红色脸谱象征忠义、耿直、有血性，通常用于塑造正面的英雄人物。黑色脸谱既表现性格

严肃，不苟言笑，又象征威武有力、粗鲁豪爽，也表示阴阳中的阴，用于鬼魂，肤色较黑或面貌丑陋。白

色脸谱有粉白和油白之分，粉白表示奸诈多疑，油白表示阴险狡诈、刚愎自用，也有鹤发童颜的老英雄、

将官以及和尚、太监等角色画白色脸谱。蓝色脸谱表现性格刚直，桀骜不驯，蓝色与绿色的含义相近，都

是黑色的延伸，表示人物性格刚强、豪爽，有时候也表示人物的阴险、狡猾。因此这里的词语可以这样搭

配：“白脸奸悍”，“黑脸忠”或“黑脸义，“红脸义”或“红脸忠”；从词性相对的角度来看：“小生

风流”是四个字的主谓结构，应对“白脸奸悍”，“悍”是第四声，也符合仄起平收的规则；“老生庄”

“武生勇”都可以对“黑脸忠”“红脸义”“红脸忠”“黑脸义”；综合以上可得上联：黑脸忠，红脸义，

白脸奸悍；或：红脸义，黑脸忠，白脸奸悍；或：黑脸义，红脸忠，白脸奸悍；或：红脸忠，黑脸义，白

脸奸悍。

（2）本题考查补写采访词。①空：看对话逻辑，小语回答聚焦“戏剧表演把握的要点”，所以小何的问题

应围绕“戏剧表演关键，如何做好戏剧表演”来思考。可从“表演经验、表演要点”切入，既贴合小语演

员身份，又能引出其关于表演的回答，如“你觉得做好戏剧表演，关键要把握哪些方面呀”。②空：小何

问“如何传承戏曲文化”，可从推广参与、创新传播、学习传承等方向思考。由此可联想到推广（校园演

出、社团）、创新（结合新媒体、课本剧）、学习（戏曲课程、拜师）等。比如“可以多开展校园戏曲社

团活动，让更多同学参与排练表演；还能利用短视频平台，把戏曲片段创意改编后传播”。

2.【2025·黑龙江龙东地区·中考真题】为弘扬东北抗联精神，厚植爱国情怀，龙江中学九年级（1）班开

展主题为“传承红色基因”的综合性学习活动，请你完成以下任务。

（1）文案编辑组请小语同学设计一条宣传标语，但他只写出了前半句，请你运用所学知识，补写后半句。

前半句：不朽的抗联精神后半句：__________________

（2）活动策划组以诗歌、舞蹈、音乐、书画等艺术形式弘扬东北抗联精神，请选择恰当的选项补全活动形

式。（每空只填写一．个．序号）

①鲜花献英烈——______②丹青颂英烈——______

③在松花江边——弘扬东北抗联精神歌舞表演④辉煌的史诗——弘扬东北抗联精神诗歌朗诵

⑤永远在路上——重走东北抗联路

备选项：A.弘扬东北抗联精神书画创作B.纪念东北抗联英雄仪式C.弘扬东北抗联精神电影展播

（3）信息宣传组定于下周三9时在学校礼堂举办“辉煌的史诗——弘扬东北抗联精神诗歌朗诵”比赛。作

为班长的你去邀请学校语文组王老师担任评委，你会怎么说？

（4）新闻采风组决定采访东北抗联博物馆馆长，请你帮助补全以下采访提纲。

时间、地点2025年6月29日10时，东北抗联博物馆

采访对象东北抗联博物馆馆长

①________了解东北抗联历史，弘扬东北抗联精神，厚植爱国情怀

采访提纲采访方式面对面访谈

采访用具纸、笔、②______（填写一种即可）

问题一：东北抗联精神的内涵是什么？

采访问题

问题二：③________

【答案】（1）示例一：永远的爱国情怀示例二：永恒的时代主题示例三：永远的红色颂歌

（2）①B②A

（3）示例：王老师，您好！我是九年级（1）班的班长。我们班将在下周三9时于学校礼堂举办“辉煌的

史诗——弘扬东北精神抗联诗歌朗诵”比赛，诚邀您担任此次活动的评委，请问您有时间吗？我们期待您

的到来。

（4）①采访目的②相机、摄像机、录音笔或手机等，合理均可。

③示例一：中学生弘扬东北抗联精神有何现实意义？示例二：馆中哪件物品最能诠释东北抗联精神？

【解析】（1）本题考查拟写宣传标语。拟写时，要注意前后句字数一样，结构对称，内容相关。结合前半

句“不朽的抗联精神”分析，标语为七字“的”字结构，“不朽”是形容词，“抗联精神”是偏正短语，

故后半句要与之相对，且要紧扣主题“传承红色基因”。示例：永恒的红色基因。

（2）本题考查活动设计。①“鲜花献英烈”具有仪式感，与“纪念仪式”直接相关。备选项中B.“纪念东

北抗联英雄仪式”与之最契合，A和C分别涉及书画和电影，与“鲜花”主题无关。故选B；②“丹青”指

书画艺术，需选择与书画相关的选项。备选项中A“弘扬东北抗联精神书画创作”直接对应“丹青”，B和

C与书画无关。故选A。

（3）本题考查语言的表达与运用。题目要求作为班长的你邀请语文组王老师担任“辉煌的史诗——弘扬东

北抗联精神诗歌朗诵”比赛的评委，需组织恰当的语言表达。首先明确邀请要素，需表明自己是九年级（1）

班班长；接着说明活动信息，要明确活动名称、时间（下周三9时）、地点（学校礼堂）；然后陈述请求

内容，邀请王老师担任评委，并说明活动意义（弘扬东北抗联精神）；注意礼貌用语与委婉请求。示例：

王老师您好！我是九年级（1）班的班长。我们班下周三9时将在学校礼堂举办“辉煌的史诗——弘扬东北

抗联精神诗歌朗诵”比赛，想邀请您担任评委。您的专业指导对同学们非常重要，能否请您拨冗参加？非

常感谢！

（4）本题考查采访提纲。第一空：结合右侧内容“了解历史，弘扬精神，厚植情怀”可知，这是本次采访

的主要目的，据此可填“采访目的”；第二空：结合左侧的“采访用具”可知，我们需补充一种记录或辅

助工具（除纸、笔外），如录音设备、相机、摄像机、手机、笔记本电脑或平板、移动电源等。示例：录

音设备。第三空：问题一关于“精神内涵”，问题二需与之互补。我们可围绕历史事件（如“抗联的重要

战役”）、现实意义（如“如何传承精神”）等进行提问。示例：东北抗联精神对当代青少年的教育意义

有哪些？

3.【2025·黑龙江绥化·中考真题】某校为了全面提升学生核心素养，举办了以“充盈心灵，绽放自我”

为主题的竞赛活动，你作为选手参加了本次竞赛。

（1）下面是你准备的演讲稿开头的草稿，请你继续完善。

各位评委老师：

大家好！我今天演讲的题目是“诚信，伴我行”。

①_______（填有关诚信的名言）。诚信，是中华民族的传统美德，②_________（填有关诚信的典故）

讲的就是诚信的故事……

（2）决赛时，学校邀请选手的亲友作为嘉宾来观看比赛，比赛地点在

艺体中心。请你根据校园平面图（见图），向你的亲友介绍从学校正

门前往比赛地点的路线。（不得出现真实姓名）

【答案】（1）①.示例一：老子曰：“轻诺必寡信。”/示例二：孔子曰：“人而无信，不知其可也。”

/示例三：言不信者，行不果。/示例四：言必信，行必果。②.示例一：曾子杀彘（曾子杀猪）/示例二：

商鞅立木/示例三：一诺千金（季布一诺）

（2）示例一：xx（称呼），你（您）从学校南面正门进来（进去），向东行至实验楼前，再向北直行经过

宿舍楼，继续直行就到了艺体中心。/示例二：xx（称呼），你（您）从学校正门进来（进去），向右转行

至实验楼前，再左转后直行经过宿舍楼，继续直行就到了艺体中心。

【解析】（1）本题考查名言和典故积累。第①空要：填有关诚信的名言，像“人无忠信，不可立于世”，

出自北宋理学家程颐，强调人若没有忠诚和信用，便无法在世间立足，精准体现诚信对个人的重要性，契

合演讲稿开篇引出主题的需求。其他如“三杯吐然诺，五岳倒为轻”（李白《侠客行》，体现承诺的分量

重如五岳）等诚信名言也可填入。所以这里可填“人无忠信，不可立于世”（答案不唯一，符合诚信主题

名言即可）。第②空：需填有关诚信的典故，“季札挂剑”是经典的诚信典故，季札出使途中，与徐君结

下情谊，徐君喜爱他的佩剑，季札因出使任务未完成暂未相赠，返程再访时徐君已去世，季札便将剑挂在

徐君墓前树上。这一行为彰显了他对承诺的坚守，哪怕对方离世也不失信，很好地诠释了诚信的内涵，像

“范式访友”（范式与张劭约定两年后拜访，到时如期而至）等诚信典故也适用。所以此处可填“季札挂

剑”（答案不唯一，为诚信典故即可）。

（2）本题考查路线图。要解决给亲友介绍从学校正门到艺体中心路线的问题，需先明确校园平面图的方位

（依据指向标“北”确定方向）、各建筑位置关系。解题关键是梳理出从正门出发，经过哪些标志性建筑，

按清晰、简洁的顺序描述行走路径，让亲友能轻松找到路线。路线讲解示例：亲爱的家人，从学校正门进

去后，您往前看，正对着的是教学楼。您不用进教学楼，沿着教学楼和实验楼之间的通道一直向北走，路

过操场、宿舍楼后，再往前就能看到艺体中心啦，比赛就在那儿举办，很好找的！

4.【2024·黑龙江哈尔滨·中考真题】下面情境中，语言表达最准确、得体的一项是（）

【情境】午饭后，你和同学小明一起去洗手。小明洗完手没关严水龙头，你想劝说他节约用水，你对

他说：

A.“小明，你太过分了，洗完手为什么不关严水龙头？浪费水资源是可耻的行为！”

B.“小明，老师总教育我们要关严水龙头，其实这也不是什么大事儿。咱们去玩吧！”

C.“小明，洗完手应该把水龙头关严。水资源很宝贵，让我们一起节约用水，好吗？”

D.“小明，我知道你很爱干净。刚吃完饭确实应该好好洗洗手！”

【答案】C

【解析】本题考查语言表达。A.该项中“你太过分了”属于强烈指责；“洗完手为什么不关严水龙头？”

也带有较强的质问意味，容易使小明在心理上处于防御状态，不利于达到劝说节约用水的目的；“可耻的

行为”语气过重，容易引起对方反感；B.该项中先说老师教育后又说不是大事，自相矛盾，且没有起到劝

说节约用水的作用；C.该项先指出洗完手应关严水龙头，接着说明水资源宝贵，最后用商量的语气提出一

起节约用水，既表达了自己的观点，又尊重了对方，容易被接受。D.该项中没有涉及到关严水龙头节约用

水的劝说。故选C。

5.【2024·黑龙江齐齐哈尔·中考真题】“龙年游龙江，夏季好风光”，第六届黑龙江省旅游产业发展大

会即将召开。你所在的社区开展了“助力家乡旅游发展”系列活动，请你作为志愿者，和社区工作人员共

同完成以下任务。

（1）任务一：为提升家乡形象，你和社区工作人员对街面招牌用字不规范等问题进行调查反馈。请补全以

下环节。

（2）任务二：为家乡代言，做小小文旅推介官。请你录制小视频向游客介绍自己的家乡（可选择当地特产、

旅游景点或特色美食等进行介绍），在视频中你会如何表达？

【答案】（1）示例：设计表格，统计整理；交流反馈（2）示例：游客朋友们，大家好！我是XX地文

旅推介官XX，我的家乡盛产蓝莓，蓝莓味道酸甜可口，营养丰富，欢迎全国各地的朋友来我的家乡旅游，

品尝蓝莓！

【解析】（1）本题考查活动设计。任务一“调查统计”环节，第1步是“分成小组，记录问题”，据此分

析，接下来应该将记录的问题分类整理，进行统计，制作成形象、直观明了的图形或表格等。据此用四字

词语表述为：制作表格，分类整理。有任务一第2步的具体步骤“组间交流，补充完善”“反馈问题，协

助改正”可以提炼出这个环节的4字名称为“交流反馈”或“完善改正”等。

（2）本题考查导游词。只要结合家乡特产、旅游景点或特色美食等进行介绍即可，做到语言通顺流畅，有

感染力。示例：游客朋友们，大家好！我是XX地文旅推介官XX，今天我要带大家领略我美丽的家乡。这里

有金黄的麦田，还有历史悠久的古镇。特产方面，我们的茶叶香气扑鼻，口感醇厚，是送礼自用的佳品。

当然，别忘了尝尝我们的特色美食——麻辣香锅，麻辣鲜香，让人回味无穷。欢迎大家来我的家乡游玩，

感受这里的独特魅力！

6.【2024·黑龙江龙东地区·中考真题】“2024年冰雪旅游十佳城市”，哈尔滨位列榜首。冰情雪韵、热

情好客的冰城火爆出圈，带动了全省旅游业的发展，也点燃了各地学校组织活动的热情。你所在学校与南

方某地爱华中学九年级联合开展“感受冰雪魅力”的研学活动，你是活动小组成员，请你完成以下任务。

（1）请你为本次研学活动设计一条宣传标语。

（2）活动小组准备出一期关于“感受冰雪魅力”的简报，请仿照示例，再设计两个板块名称。

板块一：最炫冰雪运动板块二：板块三：

（3）参加研学活动的小龙，初次来到北方，想去体验冰雪项目，由于北方天冷路滑，需要做好防护，你要

对他说什么？

（4）研学活动即将结束，请你为家乡代言，向即将返程的南方小伙伴推荐家乡的一种美食，或一处具有代

表性的景点，并做简要介绍。（30字以上）

【答案】（1）示例：踏雪寻梦，共赴冰雪奇缘；（2）魅力冰城掠影冰雪文化探索；

（3）示例：小龙，北方天冷路滑，你在体验冰雪项目时记得多穿保暖衣物，注意防滑，可以准备冰爪或防

滑鞋套，并带上热水和食物补充能量，听从教练指导，确保安全。祝你玩得开心！（4）示例：亲爱的小

伙伴，返程前请一定要品尝我家乡的东北饺子，皮薄馅大，鲜香可口，满载家乡人的热情与真诚。或者游

览冰雪大世界，那里的冰雕雪景美不胜收，定会让你流连忘返！

【解析】（1）本题考查宣传标语。围绕主题为“感受冰雪魅力”的研学活动展开，突出研学活动的特点，

言之有理即可。示例：冰雪为媒，情系两校；携手前行，共绘冰城冬梦（2）本题考查活动设计。注意围绕

“感受冰雪魅力”的主题展开，言之有理即可。示例一：冰雪美景探秘/示例二：冰雪文化传承；（3）本

题考查语言表达。由题干语境“北方天冷路滑，需要做好防护”可知，对话的内容应有关怎样做好保暖措

施、怎样做好防滑措施等。示例：小龙，初次体验北方冰雪项目，请务必多穿衣，防寒保暖，同时选择防

滑鞋。安全最重要，一定要听从教练指导，享受冰雪乐趣时别忘保护自己。祝你玩得开心，留下美好回忆！

（4）本题考查推荐语拟写。选择家乡的一种美食或者一处美景，进行特点介绍，并撰写推荐语即可，注意

字数要求。示例一：南方的小伙伴们，我极力推荐你们尝尝我们家乡的锅包肉！它色泽金黄，外酥里嫩，

酸甜适口，绝对是味蕾的盛宴。希望你们能带着这份美味的记忆，再次光临我们的家乡！示例二：南方的

小伙伴们，我为大家推荐家乡的哈尔滨冰雪大世界！这里冰雕璀璨，如梦如幻，是北方冰雪文化的瑰宝。

希望你们能记住这片冰晶雪域，下次再来感受更多北方之美！

7.【2024·黑龙江大庆·中考真题】在下列两则材料中任．选．一．个．按．要．求．作答。

材料一：

“神舟”“天宫”“北斗”“玉兔”“嫦娥”“天问”……这些名字，熔铸着中国人的航天梦，是中

国人独有的浪漫。假如有机会为中国未来的航天器命名，你会拟写一个怎样的富有传统文化色彩的名字呢？

（1）请写出该名字并简要阐明理由，不超过50字（标．点．符．号．占．字．数．）。

材料二：

龙舟竞渡，劈波斩浪。赛龙舟是端午节重要的民俗活动，鼓声、水声、呐喊声，汇成一首催人奋进的

交响乐，诠释着中华民族同舟共济、不屈不挠、迎难而上的精神。我市将在黎明湖举办赛龙舟活动，

（2）请你为本次活动拟写一则宣传标语。要求语句通顺，至少使用一种修辞手法，不超过30字（标．点．符．

号．占．字．数．）。

【答案】（1）示例：云锦天路：云锦，中国传统丝织品之精华，寓意航天器如铺设云锦般在太空中开辟

出一条通往宇宙的道路。

（2）示例：龙舟破浪，勇往直前，共绘端午激情画卷！

【解析】（1）本题考查拟写航天器名字。材料一中“神舟”“天宫”“北斗”“玉兔”“嫦娥”“天问”

等均选取富有传统文化色彩的名字为航天器命名，展现了深厚的文化底蕴与创意。这些名字不仅融合了富

含历史与文化寓意的词汇，还巧妙地将这些元素与航天事业的宏伟愿景相结合。这些名字不仅易于记忆与

发音，更蕴含了丰富的象征意义，如“神舟”象征着中华民族探索宇宙的航船，“天宫”则寓意着航天器

如同神话中的天宫一般，承载着人类的梦想与希望。此外，命名还体现了对传统文化的尊重与传承，通过

航天器这一现代科技产物，向世界展示了中国文化的独特魅力与深远影响。因此，命名过程中要充分考虑

传统文化的精髓与现代科技的融合，成功地为航天器赋予富有文化内涵与象征意义的名字。示例一：凤凰：

凤凰作为中国传统文化中的神鸟，象征吉祥与重生，寓意航天器如凤凰般在宇宙中翱翔，展现中国航天的

辉煌与希望。示例二：麒麟：麒麟，瑞兽也，象征祥瑞与智慧。此名寓意航天器如麒麟般智慧地探索月球，

传递中国航天的和平与探索精神。示例三：龙跃：龙，中华民族的图腾，跃动间展现无限生机与力量。此

名寓意航天器如龙跃起，穿越星辰，彰显中国航天的雄心壮志。

（2）本题考查宣传标语。拟写宣传标语首先要符合主题，然后要做到：简洁凝练，讲究韵律，表达严密，

树立正确的观念等。根据材料二进行宣传标语的拟写时，应紧密结合赛龙舟活动的特点和精神内涵，巧妙

融入传统文化元素与修辞手法，同时注重简洁明了和情感共鸣的营造。示例一：龙舟破浪，勇往直前，共

绘端午激情画卷！示例二：鼓声震天，龙舟竞渡，展现中华不屈魂！示例三：碧波荡漾赛龙舟，同舟共济

谱新篇。示例四：桨影翻飞，龙舟竞发，端午佳节展豪情！示例五：端午赛龙舟，齐心划桨开大船，共铸

辉煌梦。

8.【2024·黑龙江绥化·中考真题】晓荷文学社在4月23日开展系列研读实践活动，在校园里设立了专题

园区，请你参加并完成以下任务。

（1）你来到了“文化园”，迎面是一则倡议书，请你补充倡议内容，并修改一处格式错误。

倡议书

各位同学：

为了给大家营造舒适的游园环境，我们倡导文明游园，特向大家发出如下

倡议：

①按照园内工作人员提示有序游园；

②爱护园内设施；

③____________；

④____________。

希望同学们能够践行以上倡议，文明游园，快乐体验，收获多多。

2024年4月23日

晓荷文学社

（2）你来到了“水浒园”，导游“鲁智深”接待了你。他请你为“水浒园”拟写一条宣传标语。（不超过

20字）

【答案】（1）第一问：示例一：爱护园内卫生/示例二：请保持安静/示例三：请不要乱涂乱画/示例四：

请不要乱扔垃圾……第二问：格式修改：日期应放在署名下面。（2）示例一：读水浒故事，悟侠义情怀/

示例二：劫富济贫显本色，除暴安良称英雄/示例三：让侠义情怀永驻我心……

【解析】（1）本题考查拟写倡议书。倡议书的一般格式：第一行居中写“倡议书”三个字，第二行顶格写

称呼，第三行空两个开始正文，一般写明目的+倡议，然后另起一行分行陈述倡议的内容，采用总分的格式，

最后呼吁行动，全部完成后右下角落款写明署名+时间。由此可知：倡议内容：应围绕着“文明游园”出发

倡议。如：不攀折花木，见到不文明行为及时劝阻等。格式错误：落款处应单位在上，日期在下。（2）本

题考查宣传标语拟写。根据对《水浒传》主题的理解以及对鲁智深形象的分析，确定“水浒园”的主题，

再根据主题拟写宣传标语即可。注意字数要求。《水浒传》：全书通过描写梁山好汉反抗压迫、水泊梁山

壮大和接受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起

义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争

和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。鲁智深：原本是渭州经略府提辖，因打抱不

平三拳打死恶霸镇关西，为了躲避官府缉捕便出家做了和尚，法名智深。后又因搭救林冲，流落江湖，与

杨志、武松一同在二龙山落草。三山聚义后加入梁山泊，一百单八将之一，排第十三位，星号天孤星，担

任步军头领。接受招安后，在征四寇的战役中立下战功，生擒方腊后，在杭州六和寺圆寂。示例一：走进

水浒园，体验英雄梦。示例二：重走梁山路，回味英雄情。

9.【2023·黑龙江哈尔滨·中考真题】下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是（）

【情境】班级转来一位新同学，他整日一言不发，也不参与课堂小组讨论。作为同桌，你想劝他参与

到讨论中来。你对他说：

A.“小组讨论人人都要发言，你有什么特殊的？你必须说话！”

B.“小组讨论是大家思维碰撞的过程，我们特别期待你能参与。

C.“你现在学习成绩不好，难道想拖我们小组的后腿吗？”

D.“你一言不发，是想念原来的同学了吧？你真重情义呀！”

【答案】B

【解析】本题考查语言表达能力。A.“你有什么特殊的？”有质问语气，“你必须说话！”有强制意味，

不得体；C.“你现在学习成绩不好，难道想拖我们小组的后腿吗？”揭人伤疤，有埋怨意味，不得体；

D.“是想念原来的同学了吧？你真重情义呀！”有讽刺意味，阴阳怪气，不得体；故选B。

10.【2023·黑龙江齐齐哈尔·中考真题】5月30日18时22分，神舟十五号航天员乘组顺利打开“家门”，

欢迎神舟十六号航天员乘组入驻“天宫”，6名航天员“太空会师”。为此，你所在的新华中学开展一系列

活动，请你完成以下任务：

（1）任务一：【航天对联我来拟】为庆祝会师成功，神舟十五号乘组准备了一副对联的上联，请你对出下

联。上联：十五圆梦凯歌还下联：

（2）任务二：【航天英雄我采访】执行神舟十六号载人飞行任务的3名航天员，出行前在酒泉卫星发射中

心问天阁集体亮相，并回答记者提问。假如你作为学生记者代表采访指令长景海鹏，你会对他说什么？

（3）任务三：【航天梦想我践行】航天点亮梦想。以航天梦托举中国梦，汇聚更多人逐梦筑梦的磅礴力量。

请你探究下面两则材料，写出探究结果。

材料一：航天飞行工程师朱杨柱，中学时就在心中埋下航天梦的种子。高考时果断填报了国防科技大

学飞行器系统与工程专业。十年苦读，做博士后的他，再燃飞天梦。成为中国第三批预备航天员后，他刻

苦练习手控交会对接，经过上千小时训练，实现精准操作，入选神舟十六号乘组。

材料二：航天首个载荷专家桂海潮，年少时就有航天梦，如今他的太空之旅已启程。“参与到载人航

天事业，发挥专业所长，是一件很幸福的事。”桂海潮说。

【答案】（1）示例：十六飞天旌旗展；（2）示例：景叔叔，你好！我是新华中学的学生记者代表，请问

再次出征，此刻你的心情如何？（3）示例：①人要有梦想，并为之努力，持之以恒，实现心中的梦想。

②学有所用（发挥所长），实现人生价值，是一件很幸福的事。

【解析】（1）本题考查对联。根据题干“5月30日18时22分，神舟十五号航天员乘组顺利打开‘家门’，

欢迎神舟十六号航天员乘组入驻‘天宫’，6名航天员‘太空会师’”和上联“十五圆梦凯歌还”可知，

“十五”对“十六”，“圆梦凯歌还”对“飞天旌旗展”（或“腾飞国威展”）；所以下联为：十六飞天

旌旗展（或“腾飞国威展”）。

（2）本题考查采访词。根据题干“执行神舟十六号载人飞行任务的3名航天员，出行前在酒泉卫星发射中

心问天阁集体亮相，并回答记者提问。假如你作为学生记者代表采访指令长景海鹏，你会对他说什么？”

可知，向神舟十六号指令长景海鹏提问，可以问与神舟十六号载人飞行任务相关的问题，如执飞的心情、

难度、感受、信心、未来的期待等。示例一：景叔叔，你好！我是新华中学的学生记者代表，请问执行此

次飞行任务，您有什么感受？示例二：景叔叔，你好！我是新华中学的学生记者代表，请问你对执行此次

飞行任务，有信心吗？

（3）本题考查对材料的提炼、概括。根据材料一“航天飞行工程师朱杨柱，中学时就在心中埋下航天梦的

种子。高考时果断填报了国防科技大学飞行器系统与工程专业。十年苦读，做博士后的他，再燃飞天梦。

成为中国第三批预备航天员后，他刻苦练习手控交会对接，经过上千小时训练，实现精准操作，入选神舟

十六号乘组”可知，朱杨柱中学时就在心中埋下航天梦的种子，为此，不断努力奋斗，最终实现梦想。由

此概括为：人要有梦想，并为之努力，持之以恒，实现心中的梦想；根据材料二“航天首个载荷专家桂海

潮，年少时就有航天梦，如今他的太空之旅已启程。‘参与到载人航天事业，发挥专业所长，是一件很幸

福的事。’桂海潮说”可知，桂海潮，年少时就有航天梦，他发挥专业所长，实现了自己的梦想。由此可

概括为：学有所用（发挥所长），实现人生价值，是一件很幸福的事。

11.【2023·黑龙江龙东地区·中考真题】XX中学九年一班将举行主题为“我爱读书”的综合性学习活动，

请你完成以下任务。

材料：2023年4月23日，第二十八个世界读书日如期而至。一年前，习近平总书记在致首届全民阅读

大会的贺信中指出：“希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。”谆谆

教导、殷切嘱托，极大激发了全党全国全社会读书学习的热情。

党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央引领推动下，全民阅读工作深入推进，书香社会建

设进展明显，读书学习蔚然成风。

（1）请用一句话概括上述材料主要内容。

（2）请给此次读书活动设计一条宣传标语。

（3）请以“爱读书、读好书、善读书”为主题设计三种活动形式。

示例：举行“爱读书、读好书、善读书”读书经验交流会

活动一：活动二：活动三：

（4）为了深入开展读书活动，培养学生良好的读书习惯，九年一班定于6月29日上午8点30分在班级举

行“诵读经典经验交流会”。作为班长去邀请李校长参加活动，你怎么说？

【答案】（1）示例一：在以习近平同志为核心的党中央引领推动下，全民阅读工作深入推进，书香社会建

设进展明显，读书学习蔚然成风。示例二：全民阅读工作得到国家领导人高度重视，全国上下形成了读书

学习的良好风气。（2）示例一：读先哲经典，咏华彩篇章。示例二：与书为友，健康成长。（3）活动一：

举行“爱读书、读好书、善读书”主题班会活动二：举行“爱读书、读好书、善读书”征文比赛活

动三：举行“爱读书、读好书、善读书”知识竞赛（4）李校长，您好！我是九年一班的班长，我班定于

6月29日上午8点30分在班级举行“诵读经典经验交流会”。诚挚邀请您参加，如果您有时间，期待您

的光临指导！

【解析】（1）本题考查概括文章内容。结合总结性句子“党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中

央引领推动下，全民阅读工作深入推进，书香社会建设进展明显，读书学习蔚然成风”可直接提取答案。

（2）本题考查宣传标语的拟写。拟写宣传标语要紧扣“我爱读书”这个活动主题，运用对偶、对比等修辞

手法，语言要简练，句式要对称，朗朗上口，富有感召力。至少使用一种修辞手法，如比喻、拟人、排比、

对偶等。符合语境，言之成理即可。示例：①读书让理想展翅，学习让生命飞翔。②读书成就梦想，知识

照亮人生。③读书放飞梦想，拼搏成就未来。（3）本题考查活动设计的拟写。学校开展的主题活动主要有：

板报设计、唱歌比赛、话剧表演、辩论赛、诗歌朗诵、征文比赛、知识竞赛、人物评选、手抄报比赛、书

法比赛等。本题主题活动设计围绕“少年正是读书时”展开，所选活动适合读书主题活动的开展即可。示

例：举行“爱读书、读好书、善读书”手抄报比赛；举行“爱读书、读好书、善读书”人物评选活动。

（4）本题考查语言表达能力。解答此类题，第一步要分析情景，明确题意。本题根据题意，可知是邀请李

校长参加“诵读经典经验交流会”活动，第二步要正确、得体地表达。首先要礼貌地称呼对方（李校长，

您好！）；然后介绍自己（我是九年一班的班长），说清楚主题活动举办的具体时间和地点（6月29日上

午8点30分在班级）。注意语气要委婉，表达要得体。

12.【2023·黑龙江牡丹江·中考真题】为赓续红色血脉，用好红色资源，某中学开展综合性学习活动。下

面是同学们搜集的材料，请你阅读并完成任务。

材料一：

习近平总书记对传承红色文化高度重视，强调“要充分挖掘和利用丰富多彩的历史文化、红色文化资

源加强文化建设”。全国各地用不同做法激扬红色文化，让红色文化“火”起来。

城市让红色文化“火”起来的具体做法

上海开辟了10条红色旅游精品线路。从“开天辟地·革命起航”到“初心之地·红色之

城”，从“追寻伟人足迹·传承红色基因”到“隐蔽战线·红色往事”，从“百年风华·上海

上海

浦东”到“魅力衡复·卓越水岸”，游客们充分感受到上海这座极具活力的全球卓越城市更是

一座红色之城。

井冈山修复革命遗迹，尽可能还原文物遗迹的原真性。在修复革命遗迹时遵循“整旧如故，

以存其真”的原则，井冈山以最真实的方式记录了当时的革命状况。在这里，游客摸一摸黄洋

井冈山界的迫击炮，似乎嗅到了当年的浓浓硝烟；坐一坐大井的读书石，感悟一下伟人的博大胸怀；

看一看小井红军烈士墓，似乎听到红军战士坚贞不屈的呐喊。经过修复的文物遗迹，用最朴实、

最真切的方式为每一位参观者带来了最大的心灵感触，使红色精神烙印在每个人的心中。

牡丹江市保护和利用红色建筑群，成为众多红色题材影视剧拍摄的首选之地。牡丹江红色

文化底蕴厚重、资源丰富，有马骏纪念馆、八女投江殉难地、杨子荣烈士纪念馆、中国空军的

牡丹江

摇篮——牡丹江老航校等，红色建筑群受到越来越多红色题材影视剧组的青睐。《智取威虎山》

《悬崖之上》《跨过鸭绿江》等红色题材影视剧的拍摄，展现了城市红色魅力。

材料二：

为激扬红色文化，各地开展丰富多彩的活动。用好革命文物、红色遗址、红色文艺作品等红色资源，

增强红色文化感召力；讲好革命故事、英雄故事等红色故事，让红色音乐、诗歌、曲艺等下乡村、到校园、

入社区、进军营，释放红色文化吸引力；搞好红色教育，推动红色文化融入课堂，师生同讨论，提升红色

文化凝聚力……丰富多彩的活动使红色文化“火”入人心。

（1）阅读材料一，分别概括这三座城市让红色文化“火”起来的具体做法。

（2）请依据材料内容，说说在传承红色文化时你能做的事有哪些。

（3）假如你是学校的学生会主席，想邀请团委王老师于本周三下午15：00在学校大礼堂与同学们分享红

色经典阅读体会，你会怎么说？

【答案】

（1）示例：上海开辟了10条红色旅游精品线路。井冈山修复革命遗迹，尽可能还原文物遗迹的原真性。

牡丹江市保护和利用红色建筑群，成为众多红色题材影视剧拍摄的首选之地。

（2）示例一：讲红色故事，诵红色诗歌。示例二：与老师、同学共同讨论红色文化，参加红色旅游。

（3）示例：王老师，您好！我是校学生会主席，想邀请您于本周三下午15：00到学校大礼堂与同学们分

享红色经典阅读体会，请问您有时间吗？

【解析】

（1）本题考查材料内容概括。根据材料一表格中找到上海让红色文化“火”起来的具体做法“上海开辟了

10条红色旅游精品线路”，后文具体点明了路线；找到井冈山让红色文化“火”起来的具体做法“井冈山

修复革命遗迹，尽可能还原文物遗迹的原真性”，后文点明了修复革命遗迹时遵循的原则与游客的感受；

找到牡丹江让红色文化“火”起来的具体做法“牡丹江市保护和利用红色建筑群，成为众多红色题材影视

剧拍摄的首选之地”，后文点明了牡丹江红色文化底蕴厚重、资源丰富。

（2）本题考查提建议，结合材料，提出自己在传承红色文化时能做的事有哪些即可。根据材料二“用好革

命文物、红色遗址、红色文艺作品等红色资源，增强红色文化感召力；讲好革命故事、英雄故事等红色故

事，让红色音乐、诗歌、曲艺等下乡村、到校园、入社区、进军营，释放红色文化吸引力；搞好红色教育，

推动红色文化融入课堂，师生同讨论，提升红色文化凝聚力”可知，我们可以讲红色故事，诵红色诗歌，

唱红色音乐等等，还可以与老师、同学共同讨论红色文化，参加红色旅游。

（3）本题考查语言运用和表达能力。解答时，注意对不同对象的称呼用语以及措辞的委婉恰当。由题干可

知，要以学生会主席的身份去邀请团委王老师分享红色经典阅读体会，因此邀请时需使用敬