2025中班家长工作计划（30篇）

2025中班家长工作计划（30篇）

2024中班家长工作计划篇1

一、活动目标：

1.帮助家长了解孩子在集体环境下的生活学习状况，促进家园

沟通。

2.了解教育教学途径，开展家庭教育和科学育儿的宣传，提高

家长教育水平。

二、活动时间：

20_年5月20日上午

三、活动准备：

提前把有关事项告知家长、椅子、签到表、反馈单

教学活动备课、教具

四、活动流程：

1.7：30^7：45晨间接待室内自主桌面活动

目标：1.接待幼儿和家长，观察了解幼儿情绪。

2.做好户外活动的准备工作。

2.7：50~8：35自主户外活动

场地：小山坡器械：羊角球抬轿子流星球咕噜球

目标：1.自主选择活动器械和同伴一起玩，注意安全。

2.探索器械之间的不同玩法，发展投掷动作。

3.8：40〜8：55生活活动

目标：1.有序盥洗，按正确方法洗手，不玩水。

2.按量使用点心，不浪费，保持桌面整洁。

4.9：00~9：15课间操

目标：1.快速排队，有序上下楼梯。

2.精神饱满，跟着音乐做操。

5.9：20~9：45教学活动数学：感知10以内数量

6.9：50^10：35区域活动

目标：1.尝试用不同积木和材料学习搭建小区的房子，发展空

间建构能力。

2.遵守区域规则，坚持在区域内安静、耐心地操作。

重点指导：建构区

7.10：35^10：45生活活动

目标：1.按正确方法洗手，甩干后再擦手，保持地面干燥。

2.按需喝水，并及时做好记录。

8.10：45〜11：00餐前谈话

内容：安全乘坐电动扶梯

目标：1.学习正确乘坐电动扶梯的方法。

2.根据已有的生活经验，对乘坐电动扶梯的不同行为作出判断。

9.11：05〜11：30进餐活动

目标：1.安静进餐，不挑食，饭、菜、汤一起吃。

2.餐后主动收拾桌面和餐具，并能主动漱口。

2024中班家长工作计划篇2

一、情景分析：

家长工作一向是我们幼儿园工作的重要组成部分。提高幼儿素

质，促进幼儿全面发展，单靠幼儿园的教育是不够的，因为对幼儿

的教育是一项多层面、多元化的系统工程，需要家庭、幼儿园与社

会相互配合方能奏效。现代教育观强调：仅有社会、家庭、幼儿园

紧密结合，才能构成现代幼教立体模式中必不可少的三维构造，才

能使每个孩子都得到全方位的健康和谐发展。新学期开始，我园又

迎来了一批新的孩子和家长，从新生适应性家长会的情景分析，家

民参与率很高，证明家长对于孩子早期教育的程度越来越高，这对

（二）加强幼儿园与家庭的沟通，以灵活多样的方式，从而共

商教育策略

（三）注重家长的参与，为幼儿园工作注入一份坚实的力量，

增强教育合力。

（四）定期开展早教活动，注重早教质量。

2024中班家长工作计划篇3

一、7：30〜7：45晨间接待桌面活动

活动内容：热情迎接幼儿和家长，做好接待工作。

活动目标：观察幼儿入园情绪，进行个别谈心活动。

二、7：50〜8：35区域游戏

内容：大区域：社会区

目标：

三、8：40-8：55生活活动

内容：吃点心盥洗

目标：

1、自主倒豆浆，吃饼干。

2、盥洗时能有序排队，不推也不挤。

四、9：00〜9：15课间操

五、9：20-9：45教学活动

内容：语言活动：音乐气垫火车

目标：

1、理解故事内容，了解火车前后变化的‘原因，体验故事情节

的转折变化。

2、区别对噪音和乐意的不同感受，了解噪音对人体的负面影响。

六、9：50〜10：35户外活动

活动目标：引导幼儿自主活动。

七、10：35〜10：45生活活动

活动目标：引导幼儿自主的盥洗，并排队接水喝。

八、10：45〜11：00餐前谈话

活动目标：指导幼儿介绍在户外活动中遇到了哪些问题。

九、11：05〜11：30进餐活动

2024中班家长工作计划篇4

一、情况分析:

经过上学期一学期的家长工作，家长们对我们的教学理念有了

一定了解，许多家长都会主动向老师询问孩子在园的生活学习情况。

并对我们开展的整合活动和其它教学活动都有了一定了解，同时也

给予了我们许多的配合。家长们都能按时把孩子送到园里，但接在

幼儿放学时间上存在一定的问题，还有些家长较迟接孩子。其次了

解到班里有很大一部分幼儿家长工作繁忙，都由祖父母带，存在依

赖性，自我控制能力较差等一系列不良习赏，这样就影响了教学活

动的开展。针对上述情况，加强家园合作显得非常重要。

二、目标：

1、对不同的家长进行不同的联系、交往，力争让每位家长都能

时刻了解孩子在园的情况，让家长满意放心。

2、根据教学活动的需要，请家长务必关系家园栏，关心主题教

学，做好家长配合工作，使教学能够顺利开展。

3、请家长遵守园内的各项制度，依0r接送孩子，使教师的工作

得以顺利进行。

4、家教共育，相互献计献策。

三、措施：

1、家长开放日活动

家长开放日活动是我园的老传统，通过这一活动，可以帮助家

长及时了解幼儿园教育，了解幼儿在园发展情况，理解教师的工作,

有利于形成教育合力，提高教育质量。本学期将组织一次家长开放

日活动，以增加家园了解，促进家园合作。

2、亲子活动

为了给家长增进亲子关系，增加亲子合作共处的机会。在幼儿

与家长共同游戏的过程中，促进父母与孩子之间的情感交流，使孩

子的心理获得安全的满足，心智的发展与人格的建构获得有效的保

障，并让家庭成员之间充满平等、尊重、关爱的氛围和气息，实现

家园共育，和谐发展。

一、情况分析

在加强家长工作资料管理与过程性资料的收集方面提出更高的

要求。

二、指导思想

积极探索新型、互动、参与式的家教研究与指导新模式，优化

家教指导队伍建设，促进教师与幼儿、教师与家长、家长与幼儿间

和谐发展，切实办家长满意的教育，为小学输送合格的家长。

三、工作目标

凝聚多方合力，整合优质资源，积极探索幼儿园与家庭、社区

密切合作互动，与小学相互衔接，努力推进家庭教育向多样化、多

元化转变，限度地开发家长的教育资源，限度地满足家长对现代家

庭教育的强烈需求，形成积极高效的家庭教育指导机制，为幼儿的

发展创造良好的条件。

四、工作措施

1、讨论、制定家长学校工作计划，拟定本校家长学校的'年度

工作计划和三年发展规划，完善更新学校网站家庭教育专栏的页面。

对照优秀家长学校动态评估细则，落实各项日常工作。

2、建立共研机制、以—市十二五家庭教育研究基地园为抓手，

继续深化市级课题《指导家长培养幼儿创新意识与能力的实践研究》

的研究，开展以好奇心、想象力、创造力三方面为主要内容的亲子

家庭游戏，即《28个开展创新教育的家庭游戏》得以推广和运用。

3、建立互助机制，不断扩大班级家庭教育志愿者队伍，发展家

庭教育志愿者人数达50人以上，成立“家庭互助小组”，家庭教育

志愿者完成网上“中华家庭教育志愿者培训课程”学习，完成一篇

学习体会，主动帮助本班两个以上家长，给予一定的家庭教育指导

与交流，并做好过程性资料积累。

4、有针对性的推广家教经验。召开一次家庭教育志愿者队伍建

设专题经验交流会，总结家庭教育志愿者队伍建设的经验，努力发

挥好家庭教育志愿者指导家庭教育工作的作用。

2024中班家长工作计划篇5

、指导思想

《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、

平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支

持、帮助家长提高教育能力。”本学期我班以实施家园同步教育为

突破口，统整各方教育资源，从而使家长树立了正确的教育观念，

掌握科学的育儿知识，提高了家庭教育水平，提高家长素质，共同

用科学的方法启迪前开发幼儿的智力，促进了幼儿素质的全面提高。

二、家长工作目标

1、通过交流了解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力

争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好基础。

2、通过开展各种各样形式的活动，如家教知识讲座，家长咨询

活动，园刊等，向家长介绍科学育儿的知识，宣传新的幼教观念，

提倡素质教育，帮助家长树立符合时势的家教观。

3、开展丰富多彩的家园联系活动，定期发放调查表，开展对家

长半日开放活动，让家长了解幼儿在园的生活情况，为家长接除后

顾之忧，并请家长对我们的工作给予监督，并提出宝贵的意见，做

好家长反馈资料的积累工作。

4、结合节日，开展家园同系活动，亲子活动，庆国庆，庆元旦

等游戏活动，家园共同参与活动，增进了家园之间的情感交流。

三、家长工作措施

1、有针对性的与家长交流，了解幼儿的家庭范围和幼儿的生活

习惯，个性特点。

2、认真填写《家园联系栏》向家长宣传科学育儿的知识。

3、召开家长会，定期发放调查表。

4、向家长宣传春季育儿的保健知识。

5、发放家长对幼儿园工作质量问题的调查表，做好家长资料的

积累工作。

6、征求家长意见，做好反馈工作。

2024中班家长工作计划篇6

本学期我们将继续努力，进一步树立家庭是幼儿园重要的合作

伙伴的观念，遵循“尊重、平等、合作的原则”，争取家长对我们

工作的理解、支持加主动参与。

一、指导思想：

以《幼儿园教育指导纲要》为工作指针，严格遵循、贯彻《纲

要》所提出的：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔

接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”

这一精神，以“争创江苏省现代化示范幼儿园”为契机，进一步树

立“服务第一、质量至上”的观念，本着尊重、平等、合作的原则,

争取家长的理解、支持和主动参与，努力提高办园声誉，办好家长

满意的幼儿教育。

二、工作目标：

1、努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师生关系、

家园关系的亲密度和融洽度。

2、结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作

的参与度，丰富活动内容与参与方式，办好家长学校。

3、增强对家庭、社会的服务功能，明确服务意识，扩大服务范

围，提高服务水平c

三、具体措施：

（一）更新观念，转换角色，营造家园合力的教育环境

新地课程互换新地教育，我们教师必须用《纲要》地新理念引

领我们反思过去地工作，尽快完成角色转换。第一，真正把家长工

作作为幼儿园工作地重要组成部分，高度重视，坚决抓好落实。要

建立健全幼儿园家长工作制度，学期末将家长工作列入教师考核地

重要内容，真正使家长工作做到规范化、制度化、经常化。第二，

要把家长和教师作为共同促进幼儿发展地主体来看待。在共同教育

幼儿地问题上，双方要互相尊重、互相信任、平等合作，真诚沟通,

同心同德完成育儿地使命。第三，在家园沟通问题上，教师要切实

树立为家长服务地思想，把家长作为平等地合作伙伴，真心实意做

家长地朋友，耐心倾听他们地意见，切实帮助家长解决在育儿过程

中遇到地问题。同时要换位思考，对家长产生地急躁情绪及冲动要

冷静思考，学会体谅。只要我们态度诚恳，方法得当，就一定能赢

得广大家长地拥护、支持。相信通过老师地努力，一定会营造出一

种相互尊重、平等合作地家园共育新天地。

（二）注重家长工作的实效性

家长工作必须讲求实效，不搞形式主义，目前，家园合作尚不

够深入，较多地停留在表面。表现在家长虽然每天进入幼儿园，进

入班级，但来往的多、参与的少；间接参与较多、直接参与不够，尤

其是很少深入到幼儿园教育过程的深层次紧密配合课程。为此，幼

儿园的家长工作应让家长深入教育过程，并将之与提高家长的教育

水平、改善家庭教育有机地结合起来。本学期，将充分利用家长学

校、家长园地、家长开放日、家园路路通等途径，切实提高家长工

作的实效性。

（三）善于做个别家长工作

由于遗传、环境和教育不同，孩子发展状况各不相同，家长的

素质、教养水平也大相径庭，因此教师做家长工作，帮助家长提高

教育水平也要象教育幼儿一样“因人而异”，根据家长不同的性格、

不同的素质，采用不同措施。同时教师要具有敏锐的洞察力，能透

过幼儿的情感、态度、言行，察觉到家长在教育上的问题，有针对

性地开展个别化家长工作，继续做好家访工作，做好家访记录，特

别是新生首次家访C

（四）发挥家委会的桥梁作用

要充分发挥家长委员会作用，使其真正成为幼儿园与家长间的

纽带，增强教育合力。家委会成员应积极参与幼儿园管理，了解幼

儿园教育计划和要求，同时反映家长对幼儿园的意见和要求，沟通

协调家园关系，配合园方做好期末家长评议工作，召集家长对幼儿

园的保育、教育、伙食、保健以及教师的教态与水平等方面进行全

面评价，并将评议情况转达给幼儿园，以便改进工作，提高教育质

量。

（五）开辟家园合作的有效途径

1、家长开放日活动

家长开放日活动是我园的老传统。家长通过观摩可以从中具体

了解幼儿园教育工作的内容、方法；可亲眼看到自己孩子在各方面的

表现，得知孩子的发展水平及与伙伴交往的状况，特别是可看到自

己的孩子在与同龄幼儿相比较中显示出的优势与不足，从而有助于

家长深入了解孩子，与教师合作有针对性地教育孩子。同时，家长

在观摩与参与活动的过程中，还可以观察到教师教养态度、教养方

法、技能。但是，对家长的参与活动，教师要作必要的引导，告诉

家长活动看什么，怎么看。比如要着重看孩子的主动性、积极性与

创造性，看孩子怎样与同伴相处，看孩子在原有基础上的发展，不

要总是把自己的孩子与别的孩子作横向的攀比，以免产生消极的后

果。本学期将举行全园性开放活动。

2、家长园地

本学期，我们将重视各种宣传工作，拓展原有家长园地版面，

鼓励教师根据班级、家长以及教学的需要设计新颖的家长园地，形

式多样，突出新意，增加互动内容，办出特色和品位。其中“互动

内容”主要是根据班级幼儿实际情况提出各种家庭教育热点问题，

再有针对性地吸引家长积极参与讨论，并将好的文章张贴在联系栏

中，实现家长教育家长的目的。

3、电子信箱、家园路路通

陵着社会的发展，科技的进步，电脑已走过千家万户，上网具

有信息量大，获取知识便捷、效率高、速度快的特点，因此网上学

习、交流、沟通已成为人们获取知识、提高素质的有效手段。我园

将鼓励教师和家长共同设立个人电子邮件信箱，通过网页，让更多

的人了解幼儿园，同时家长通过在网上查阅关于幼儿园的信息或在

网上与幼儿园进行交流。其次，用好家园路路通，及时发布信息，

真正实现家园互动C

2024中班家长工作计划篇7

家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，做好家长工作是提高

办园水平和促进幼儿健康、协调发展的重要保证。本学期我们将继

续努力，进一步树立家庭是幼儿园重要的合作伙伴的观念，遵循尊

重、平等、合作的原则，争取家长对我们工作的理解、支持和主动

参与。

一、注重早入园和离园两大环节

家长送孩子早入园时总是匆匆地离去，但有时也有家长逗留在

幼儿园门口。这给了我们一个讯号：有事要交代老师。碰到类似情

况时，我们会主动迎上前询问，让家长感到老师的一种主动负责和

关怀，也会拉进我们之间的距离。孩子进教室以后，我们可以亲亲

孩子的脸，主动地向他问早，那么孩子一天的心情会因为我们的一

声问候而快乐一天C然后放一些优美的音乐，教师主动地招呼孩子

做做值日生、参与自然角的管理、整理物品。在劳动的过程中，与

幼儿交谈，启发孩子之间交往，使幼儿的精神始终处于愉快之中，

体验与教师、同伴共同劳动的快乐。总之，教师的精神风貌、言谈

举止影响着幼儿的情感和一天的精神，反射出教师对工作的态度和

责任心和对孩子的爱。

如果说入园、晨间活动的是幼儿在园一天活动的良好开端，那

么离园是幼儿在园内一天活动的延续，起着承上启下的作用。离园

前，我们为幼儿整理好服饰；送孩子到指定的接送点，我们微笑着迎

接每一位家长，主动、热情地和他们打招呼，向家长反馈孩子一天

的学习、游戏情况，和家长探讨他们感兴趣的问题。并主动和家长

孩子再见。另外组织好晚离园幼儿的活动，使幼儿在高高兴兴的度

过一天，在离园的整个过程中，我们始终把安全放在首位，树立安

全意识。

二、本学期家长工作安排

九月份：1、新生及个别幼儿家访工作。

2、接待新生及家长来园，熟悉环境。3、开展家庭教育情况调

查、新生健康情况调查。4、召开期初家长会，更换家教宣传橱窗。

5、填写《成长纪念册》

十月份：1、召开家委会（每班选出1-2名家长为幼儿园家委会

人员，它的职责就是参与讨论审定幼儿园的一些工作计划和一些大

活动的制定，同时家委会还可监督幼儿园的卫生保健及伙食的开支）。

2、填写《成长纪念册》

十一月份：1、组织秋游活动来扩大幼儿的眼界，丰富幼儿的知

识，激发幼儿热爱大自然的感情。

2、家长咨询接待活动（家长可随时反映幼儿园教育教学工作的

情况以及对带班老师工作的看法及一起探讨如何教育好孩子的方法

等）。3、填写《成长纪念册》

十二、一月份：1、期末园务工作问卷调查和教师问卷调查。

2、填写《成长纪念册》

第四篇：幼儿园中班家长工作计划

一、基本情况分析：

中班幼儿已经上过一年的幼儿园，因比他们的家长对幼儿园的

情况有了一定的了解。这些家长都很年轻，育儿经验不足，由于独

生子女的特殊性，又使他们对孩子的期望值很高，望子成龙，望女

成凤。在家庭中，祖辈们的教育分量很重，溺爱孩子的现象比较严

重，对孩子的一切都包办代替。因此本班所有的家长中，存在着很

大的差异性。我们同时也发现班上几个外地小男孩特别调皮、霸道、

喜欢打人，每天他们家长接送孩子时来去匆匆，甚至从不和老师打

招呼，导致我们很少有机会和他们交流。针对这些情况，本学期我

们重点加强以各种形式与家长进行交流与沟通。如：要求家长每天

多停留几分钟谈话、家园之窗、家长会等形式和活动，家园合作，

与家长交流经验，协商一致的教育理念，传递正确的教养方式，促

进幼儿身心和谐发展，健康快乐的成长。

二、工作要求：

（一）家园共同努力，做好幼儿刚入园的适应工作。积极缓解幼

儿的心理焦虑，使孩子能高高兴兴的入园。在进行家园对话的过程

中，以交流、沟通为前提，抓住与每个家长的交流机会，帮助家长

解决困难，共同参与到解决具体教育问题的实践过程中；经常与家长

换位而思，赢得家长的理解、支持和帮助。

（二）引导家长以正确的教养方式来教育孩子，既不能溺爱孩子,

也不能过高要求孩子。定期在家园联系栏中向家长介绍幼教好文章。

让家长更多的育儿知识。

（三）引导幼儿家长积极配合幼儿园的工作，发挥家长的资源，

共同做好孩子的教育工作。

三、针对措施：

1.召开班级家长会，与家长交流信息，挖掘家长中的教育资源

和社会资源使家长更深入的参与到幼儿园教育活动中，使家长与教

师间、家长与家长形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。

2.开辟家园联系专栏。利用门口的家园宣传橱窗，定期在家园

联系栏中向家长介绍幼教好文章。让家长获得更多的育儿知识。坚

持写好家园联系册，及时发现每个孩子的闪光点，并把每个孩子的

情况真实地反馈给家长;使家园共育达到应有的效果。

3.举行家长半日助教活动，使家长更加了解幼儿的活动情况，

提出自己的意见和建议。

4.开展家访活动。利用双休日、节假日的时间，对新生进行一

次家访活动，了解孩子在家的表现。

5.组织开展亲子活动。在元旦的日子里，邀请家长参加幼儿园

的亲子庆祝，以丰富多彩的体育游戏吸引家长参与孩子们的活动，

同时锻炼身体，增强体质。

2024中班家长工作计划篇8

基本情况分析：

我们葡萄班共有家长一名，由于是新的班级，老师与家长之间

都比较陌生。同时家长们来自各行各业，素质各不相同。他们都很

年轻，育儿思想、理念较先进，但是他们缺乏一定的育儿经验。本

学期我们将配合幼儿园的规划目标，逐步改进、完善家长工作，努

力探索家长工作新路，从多角度教育转变家长观念，提高家长素质,

使家长在培养孩子规格上与幼儿园达成共识，形成教育合力，共同

增强为国教子责任心。

工作要求：

1、向家长宣传、普及科学育儿和家庭教育知识，帮助家长提高

家庭教育能力，共同担负教育幼儿任务，促进幼儿身心和谐发展。

2、家长通过班级教师组织的活动，在了解幼儿园教育，培养孩

子全面发展的基础上，重视培养幼儿自我赧务能力及良好的习惯。

3、有计划地开展多种形式的家教指导活动。

4、对家长进行有目的地分类指导。

针对措施:

1、家访。教师不仅要了解每一位幼儿的家庭情况，更要全面、

深入、细致的了解幼儿在家庭中的表现，并做好记录加以初步分析。

2、班级家长会班主任向家长汇报班级集体和幼儿情况，肯定已

经取得的成绩，分析存在的问题及原因并商讨对策。

3、家园之窗

每个月初，教师在“家园之窗”内向家长介绍、宣传下一周的

保教内容、要求、情感方面培养的目标、手段、措施、生活中应掌

握的技能技巧、有关的育儿小常识。

4、家园联系册。

教师在联系册上向家长反映幼儿一个月来在生活、学习、游戏、

情感等方面的情况，并对家庭教育进行一些必要的指导

5、开设，让家长、幼儿了解学校、教师的电话号码。

6、亲子游戏

使家长在注意培养孩子智商、情商的司时，为加强亲子关系，

形成和睦、幸福的家庭氛围，为孩子美好的明天营造宽松、和谐的

家庭环境。

2024中班家长工作计划篇9

一、情况分析

本学期我班没有调出的幼儿，只有一位幼儿由于生病而停课，

所以目前我班现有37位幼儿。上学期，我班开展了较多的家长工作

形式，如：家长会、亲子运动会、亲子秋游、家长问卷等，取得了

较好的成绩，但我们分析后认为，我园上学期家长参与的班级活动

不够深入。本学期，我们在原有家长工作的基础上，在班内成立家

委会，本着尊重、平等、合作的原则，以《幼儿园教育指导纲要》

为理论依据，开展各种形式的家长工作，争取家长工作取得更大的

成效。

二、工作目标

提高家长家庭教育水平，促进幼儿身心和谐发展，增进家园之

间的了解和配合，在相互合作，相互作用的基础上与家长建立适当

的、有效的合作配合与指导工作的关系，深入开展家长工作，使家

长的教育水平和家园合作在原有的基础上有一定的提高。本学期重

点围绕家园工作的深入合作而展开。

1、继续帮助家长树立正确的观念，选择适当的教养方式。

2、尊重家长意愿，成立班级家委会，共商班级大活动。

3、指导家长注意为幼儿创设一个良好的包括物质和精神两方面

的和谐的家庭氛围C

4、促进幼儿园与家庭的双向交流，增进家长对幼儿园活动的了

解。

三、完成目标措施

完成目标1的措施：

1、多渠道帮助家长树立培养幼儿全面发展的教育观念，纠正改

变重智轻德，重知识轻能力培养的思想。

2、通过家访、随访、电话访问等方式了解家长们现有的教育方

式，指导家长学习观察孩子的行为表现，并善于在各种情境中妥善

处理问题，提高家长了解子女合理孩子的能力。

3、指导家长理智的爱孩子，善于分析孩子过失的原因，坚持说

理教育。

4、能运用说服教育，因势利导，用表扬和批评的手段教育孩子。

完成目标2的措施：

1、用民主、平等的方式吸收家长成为班级家委会成员。

2、定期召开家委会，协商制订班级大活动。

3、吸引有特长的家长参与到

活动中，共同设计主题活动的开展。

完成目标3的措施：

1、家庭环境美观整洁，留有供子女活动的空间，为孩子添置玩

具，图书等物品，并让孩子有自己整理的机会。

2、家庭关系融洽，生活作息时间有规律，能抽出一定时间和孩

子游戏，郊游。

3、家长以身作则，按社会规范塑造孩子，言行起表率作用。

4、和孩子开展有益身心的活动，摒弃不良习惯

完成目标4的措施：

1、每周一期家园之窗，每月做好幼儿家长随访，不定期地与个

别家长交流与沟通，向家长宣传正确的幼儿保教知识，

2、通过家长讲座，增进家长对学前教育的了解，知道幼儿教育

是重过程，轻结果的教育。

3、通过家长开放日活动，让家长更好地了解幼儿园的教育，真

正做到家园配合一致Q

四、活动安排

2—3月

1、家长会一一介绍中班幼儿生活发展特点及本学期教育要求

2、民主吸收家委会成员，成立班级家委会

3、庆“三八”活动

4、捐绿护绿活动

4月

1、亲子春游活动

2、春季常见病的预防

5月

1、班级家委会

2、庆六一活动

6月

1、家长开放日活动

2、怎样过一个有意义的暑假&nbs

2024中班家长工作计划篇10

一、指导思想：

幼儿园《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本

着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，

并积极支持、帮助家长提高教育能力。”随着社会的不断进步，经

济的迅猛发展，人们越来越清晰的认识到家教工作的重要性，提高

幼儿的整体素质，增强家长的家教意识，是我们幼儿园当前最重要

的一项工作。我们要进一步加强家教指导工作的科学性和有效性，

以家庭指导为切入口，不断加强幼儿园、家庭、社会横向沟通，真

正形成家园合力，促使每个孩子身心健康和谐发展。

二、情况分析:

本学期目前我班现有30位幼儿。在家庭教育方面，大部分幼儿

家长工作繁忙，孩子平常都由祖父母带，造成孩子存在依赖性强，

自理能力差，节假日不午睡等一系列不良习惯，加上现在的孩子都

是独生子女，家长在各方面照顾过细，包办代替过多，孩子娇气、

任性，动手能力差c针对上述情况，本学期我们将以热情的态度，

积极主动地通过开展各种形式的活动，有目的，有计划，有组织，

有针对性地向家长全方位地宣传科学育儿的知识，介绍幼儿在园的

一日生活情况，及时了解家长的需要，想家长所想，为家长解除后

顾之忧，加大亲子活动的创新开展，让家长工作取得更大的成效，

针对家长中出现的‘不同问题，我们将重点对个别家长进行个别交流

或小组指导，采取多种方式多让家长参与到幼儿园的工作中来，了

解幼儿园的工作并支持幼儿园的工作等。

三、目标：

提高家长家庭教育水平，促进幼儿身心和谐发展，增进家园之

间的了解和配合，在相互合作，相互作用的基础上与家长建立适当

的、有效的合作配合与指导工作的关系，深入开展家长工作，使家

长的教育水平和家园合作在原有的基础上有一定的提高。本学期重

点围绕家园工作的深入合作而展开。

1、继续帮助家长树立正确的观念，选择适当的教养方式。

2、尊重家长意愿，成立班级家委会，共商班级大活动。

3、指导家长如何为幼儿创设一个良好的、和谐的家庭氛围，帮

助家长解决在家庭教育中遇到的各种难题，让家长获得更多的科学

育儿知识，让家长了解幼儿的年龄特点及生长需要的营养，了解各

种疾病的预防。

4、促进幼儿园与家庭的双向交流，增进家长对幼儿园活动的了

解。

5、针对不同层次的家长进行不同的联系、交往，力争让每位家

长都能及时了解孩子在园的情况，让家长满意放心。

6、丰富家园联系栏的内容，吸引家长关心家园栏，关心主题教

学，做好家园配合工作，使教学活动得以顺利开展。

四、措施：

1、开学前电话联系每位幼儿家长，了解幼儿假期生活情况和健

康状况。

2、做好新生家访工作，了解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯

及特点，向家长宣传幼儿园教育。

3、定期召开家长会。

4、多渠道帮助家长树立培养幼儿全面发展的教育观念，纠正改

变重智轻德，重知识轻能力培养的思想。

5、通过家访、随访、电话访问等方式了解家长们现有的教育方

式，指导家长学习观察孩子的行为表现，并善于在各种情境中妥善

处理问题，提高家长了解子女合理孩子的能力。

6、指导家长理智的爱孩子，善于分析孩子过失的原因，坚持说

理教育。能运用说服教育，因势利导，用表扬和批评的手段教育孩

子。

7、用民主、平等的方式吸收家长成为班级家委会成员。定期召

开家委会，协商制订班级大活动。吸引有特长的家长参与到活动中,

共同设计主题活动的开展。

8、每周一期家园之窗，每月做好幼儿家长随访，不定期地与个

别家长交流与沟通，向家长宣传正确的幼儿保教知识，通过家长讲

座，增进家长对学前教育的了解，知道幼儿教育是重过程，轻结果

的教育。通过家长开放日活动，让家长更好地了解幼儿园的教育，

真正做到家园配合一致。

9、进行幼儿保健咨询活动，让家长了解预防疾病的知识，向家

长宣传秋冬季育儿的保健知识。

10、结合节日，开展家园同系列活动，亲子活动，庆国庆，庆

元旦等游戏活动，家园共同参与活动，增进了家园之间的情感交流。

11、定期发放家长对幼儿园工作质量问题的调查表及征求家长

意见的工作，做好反馈工作和家长资料的积累工作。

2024中班家长工作计划篇11

一、建立健全家长委员会

1、家长委员会由各班一名家长代表组成，设正副主任各一名，

家长委员会主任是幼儿园园务委员会成员之一。

2、每学期初召开家长委员会会议，商讨幼儿园工作，年末家长

委员会向家长汇报总结家长工作。学年中根据幼儿园工作需要，委

员会可随时召开会议。

3、家长委员会应通过各种形式听取并及时反映家长对幼儿园工

作的意见和建议，并协助幼儿园组织交流家庭教育的经验。

二、做好家园联系工作

1、建立家访制度。新生入园前家访，以后每学期普访一次，三

天不来的幼儿电访或家访，对个别特殊幼儿或遇有问题应随时家访，

并做好记录。

2、建立家园联系手册，每周在幼儿园网站向家长公布课程活动,

学期末对幼儿进行全面评估，写出幼儿发展评估报告。平时利用家

长接送幼儿时间，随时做好家园联系工作。

3、每星期开展一次家长咨询活动，为家长解答有关幼儿教育问

题，指导家长正确进行家庭教育。

4、每月末为园长接待日，并设立家长信箱，及时了解家长对幼

儿园工作的要求和意见，随时改进幼儿园工作。

三、成立家长学校，组织各种形式的家长活动

1、每学期初召开一次家长会。

2、每学期开展一次家庭教育讲座活动。

3、每学期开展一次家长观摩或家长参与的半日活动。

4.、每学期开展家园同乐活动，如庆祝节日、运动会、春秋游

等。

5.、每学年召开一次家庭教育经验交流会。

四、家长联系制度

1、建立家长委员会，定期召开会议，每学期两次，并向家长委

员会汇报幼儿园工作计划和工作情况，虚心听取意见，不断改进工

作；

2、各班设立“家园联系本“（或联系卡），及时与家长交换意

见，同步教育好幼儿；

3、园内和各班设立“家长园地”，宣传科学育儿的知识；

4、各班定期向家长开放半日（每学期1—2次），让家长了解

幼儿生活、学习情况，并虚心听取家长意见，改进本班工作;

5、园长定期在幼儿园门口接送幼儿来园和离园，及时听取家长

意见和要求；

6、保教人员定期有计划有目的进行家访，了解幼儿在家生活和

行为习惯情况，并征求家长意见；

7、园内设立征求家意见的“意见箱”，随时听取家长要求和建

议。

2024中班家长工作计划篇12

一、班况分析：

本班幼儿—人，其中男生—人，女生—人。通过一学年的幼儿

园生活，基本已形成了一定的生活、学习、游戏等常规。他们乐意

参加幼儿园的各项活动。在各方面都取得了较大的进步。如：每天

能高高兴兴她来园；会在成人的帮助下愉快她进餐，穿衣、裤；会整

理自己的玩具;会听成人的口令做事。大部分幼儿都比较活泼开朗，

善于与他人交往，同伴关系良好，对各种新鲜事物有浓厚的兴趣，

生活卫生及学习习惯较好，能积极参加各项活动，活动自主性较强。

但个别幼儿在某些方面还是有些欠缺的，如：同伴间的友好交往和

睦相处还不够理想，平时活动中，还会出现打人、抢玩具等现象。

虽然愿意说话，但语言还不够丰富、不够完整。个别幼儿生活自理

能力较弱，存在胆子小，不善于表达的现象。

本学期，我与配班老师将针对这些情况，加强引导，注重培养。

在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中，都有机渗透相关教育

让幼儿在各方面的能力都有一定的进步。

二、学期工作目标：

1、尊重、关爱每个幼儿，了解每个幼儿的心理需要和情绪、情

感的变化，及时采取措施帮助幼儿。

2、关注幼儿的饮食和生活卫生，培养幼儿良好的生活卫生习惯,

保证幼儿的身心健康发展。

3、注重幼儿自我服务意识和自我管理的培养，加强幼儿的自我

保护意识。

4、教师树立正确的教育观念，认真思考所教学科的教育活动价

值，继绫有效地实施活动整合课程。

5、注重教育行为的观察，从观察中了解幼儿发展的状况，利用

最切合幼儿发展的手段来影响幼儿，使其得到提高。

6、培养幼儿良好的学习兴趣和习惯，并在主题活动中，通过活

动区的规则培养幼儿的责任行为和自控能力。

7、把教育活动课堂拓展到家庭，和家长一起讨论教育教学方案,

让家长更好地了解幼儿园的活动情况，充分利用家庭教育资源，开

展家长助教活动。

三、主要工作任务:

（一）安全工作

1、树立“安全第一，预防为主”的思想，认真组织各项活动，

坚决杜绝安全责任事故的发生，也防止意外事故的发生。

2、加强班级安全检查和自我排查，每星期检查用电线路是否完

好，电器设备安装是否符合规范要求，防止意外事故发生，凡有安

全隐患立即更换或纠正。

3、加强班级安全教育和管理工作，平时利用晨间谈话（5分钟）,

月安全主题教育活动，游戏活动等，对幼儿进行浅显的安全常识教

育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力，防患于未然。并及时做

好记录，载入班级日志。

4、重视班级请假制度，老师、幼儿不无故迟到、早退，做到有

事、有病请假。

5、要求家长认真使用接送卡，严格执行“凭卡接送”制度，确

保幼儿接送安全。

（二）各领域工作目标

A、健康领域

1、学习控制、调整自己的情绪

2、知道必要的卫生保健知识，认识身体的主要器官及基本功能,

学习对自己的身体进行适当的保护。爱吃各种食物，养成主动喝水

的习惯。注意生活环境卫生。

3、了解必要的安全常识，对陌生人和危险事物有警觉。

4、积极参加体育活动，提高身体承受气温变化的适应力，动作

自然、协调。

5、继续培养幼儿独立进餐、盥洗，穿脱衣、裤、鞋，学习整

理床铺，管理自己的物品。不挑食，能主动整理桌面，保持“三

净”。

B、语言领域：

1、学习注意倾听，理解日常用语。

2、学习用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。

3、学习欣赏文学作品，乐意表达自己的感受。能口齿清楚地朗

诵儿歌和学习复述故事。

4、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容。喜

欢看电视、听广播，并乐意将熟悉的内容与同伴进行交流。

C、社会领域：

1、关爱并尊敬父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的社会

工作人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。

2、学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式,

分享群体合作中产生的欢乐和成果。

3、觉察他人的快乐、悲伤、生气等情绪表现，并尝试作出适应

的反应。学习简单评价自己及别人的行为，对自己能做的事表现出

自信。

4、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。

5、乐意接受成人的指令，完成力所能及的任务。

6、了解家乡的设施、景观，喜爱参与民间节日活动，萌发爱家

乡的情感。

D、科学领域：

1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心。

2、喜欢同多种感官探索周围环境。喜爱提问。愿意收集感兴趣

的信息。

3、尝试用适当的方式表达自己的探索过程。

4、能从生活游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用

比较、分类、排序、测量等方法。

5、关心周围环境，爱护动、植物，萌发初步的环保意识。

E、艺术领域:

1、能发现和感受周围事物环境中的美。喜欢欣赏美工作品及音

乐作品，能感受它们的明显特征，能表达自己的感受。

2、学习表现物体的基本部分和主要特征，会选择颜色初步有目

的地调色、配色，能围绕主题大胆安排画面。尝试使用各种材料、

工具、方法进行拼装、拆卸、制作。

3、学习用自然的声音较有表情地唱歌，能完整地唱几首歌曲。

喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、

跳舞和做游戏。喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏。

4、学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。

（三）教研工作

1、坚持两周一次的园部教研和一周一次的年段教研活动，深入

领会《纲要》，大理改进教学方法。

2、平时利用课余时间，查阅幼教刊物，认真做好笔记，努力做

到学与思，学与教相结合，不断更新教育观念。通过幼儿园课题研

究及保教活动的观摩、研究，不断提高自身的教育教学水平。

（四）家长与社区工作

1、我们精心地设计班级墙壁，家长园地版面，做到美观使用、

突出主题。家长及时了解班级情况及每周的教育内容、目标要求、

需要家长配合的工作，以及相关的育儿知识，力争达到家园教育的

一致性。

2、开展家长会，请家长来园共同商诃幼儿园要事，反馈家长对

幼儿园的建议、意见。组织“家长开发日”活动，展示幼儿在园活

动情况，通过听课、评课，让家长进一步了解幼儿教育，提高教育

幼儿的能力。

3、根据班级的实际情况，以电访、登门家访等多种形式进行家

访，及时向家长反映幼儿在园情况及教育要求，使家园形成合力，

达成共识。

4、随机地与家长面谈交流，让家长配合本班的工作，并能积极

参加幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求，提供各种资料

和材料，为搞好幼;L的教育尽心尽力。

2024中班家长工作计划篇13

本学期我们将继续努力，进一步树立家庭是幼儿园重要的合作

伙伴的观念，遵循"尊重、平等、合作的原则”，争取家长对我们工

作的理解、支持和主动参与。

一、注重入园前离园两大环节家长送孩子早入园时总是匆匆地

离去，但有时也有家长逗留在幼儿园门口。这给了我们一个讯号：

有事要交代老师。碰到类似情况时，我们会主动迎上前询问，让家

长感到老师的一种主动负责和关怀，也会拉进我们之间的距离。孩

子进教室以后，我们可以亲亲孩子的脸，主动地向他问早，那么孩

子一天的心情会因为我们的一声问候而快乐一天。

然后放一些优美的音乐，教师主动地招呼孩子做做值日生、参

与自然角的管理、整理物品。在劳动的过程中，与幼儿交谈，启发

孩子之间交往，使幼儿的精神始终处于愉快之中，体验与教师、同

伴共同劳动的快乐C总之，教师的精神风貌、言谈举止影响着幼儿

的情感和一天的精神，反射出教师对工作的态度和责任心和对孩子

的爱。

如果说入园、晨间活动的是幼儿在园一天活动的良好开端，那

么离园是幼儿在园内一天活动的延续，起着承上启下的作用。

离园前，我们为幼儿整理好服饰；送孩子到指定的接送点，我们

微笑着迎接每一位家长，主动、热情地和他们打招呼，向家长反馈

孩子一天的学习、游戏情况，和家长探讨他们感兴趣的问题。并主

动和家长孩子再见c另外组织好晚离园幼儿的活动，使幼儿在高高

兴兴的度过一天，在离园的整个过程中，我们始终把安全放在首位,

树立安全意识。

二、家长工作目标提高家长家庭教育水平，促进幼儿身心和谐

发展，增进家园之间的了解和配合，在相互合作，相互作用的基础

上与家长建立适当的、有效的合作配合与指导工作的关系，深入开

展家长工作，使家长的教育水平和家园合作在原有的基础上有一定

的提高。本学期重点围绕家园工作的深入合作而展开。

1、继续帮助家长树立正确的观念，选择适当的教养方式。

2、指导家长注意为幼儿创设一个良好的包括物质和精神两方面

的和谐的家庭氛围C

3、促进幼儿园与家庭的双向交流，增进家长对幼儿园活动的了

解。

三、完成目标措施完成目标1的措施：

1、多渠道帮助家长树立培养幼儿全面发展的教育观念，纠正改

变重智轻德，重知识轻能力培养的思想。

2、通过随访、电话访问等方式了解家长们现有的教育方式，指

导家长学习观察孩子的行为表现，并善于在各种情境中妥善处理问

题，提高家长了解子女合理孩子的能力。

3、指导家长理智的爱孩子，善于分析孩子过失的原因，坚持说

理教育。

4、能运用说服教育，因势利导，用表扬和批评的手段教育孩子。

四、完成目标2的措施：

1、家庭环境美观整洁，留有供子女活动的空间，为孩子添置玩

具，图书等物品，并让孩子有自己整理的机会。

2、家庭关系融洽，生活作息时间有规律，能抽出一定时间和孩

子游戏，郊游。

2024中班家长工作计划篇14

家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，做好家长工作是提高

办园水平和促进幼儿健康、协调发展的重要保证。本学期我们将继

续努力，进一步树立家庭是幼儿园重要的合作伙伴的观念，遵循

“尊重、平等、合作的原则”，争取家长对我们工作的理解、支持

和主动参与。

一、指导思想：

以《幼儿园教育指导纲要》为工作指针，严格遵循、贯彻《纲

要》所提出的：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔

接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”

这一精神，以“争创江苏省现代化示范幼儿园”为契机，进一步树

立“服务第一、质量至上”的观念，本着尊重、平等、合作的原则,

争取家长的理解、支持和主动参与，努力提高办园声誉，办好家长

满意的幼儿教育。

二、工作目标：

1、努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师生关系、

家园关系的亲密度加融洽度。

2、结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作

的参与度，丰富活动内容与参与方式，办好家长学校。

3、增强对家庭、社会的服务功能，明确服务意识，扩大服务范

围，提高服务水平c

三、具体措施:

（一）更新观念，转换角色，营造家园合力的教育环境

新的课程互换新的教育，我们教师必须用《纲要》的新理念引

领我们反思过去的工作，尽快完成角色转换。第一，真正把家长工

作作为幼儿园工作的重要组成部分，高度重视，坚决抓好落实。要

建立健全幼儿园家长工作制度，学期末将家长工作列入教师考核的

重要内容，真正使家长工作做到规范化、制度化、经常化。第二，

要把家长和教师作为共同促进幼儿发展的主体来看待。在共同教育

幼儿的问题上，双方要互相尊重、互相信任、平等合作，真诚沟通,

同心同德完成育儿的使命。第三，在家园沟通问题上，教师要切实

树立为家长服务的思想，把家长作为平等的合作伙伴，真心实意做

家长的朋友，耐心倾听他们的意见，切实帮助家长解决在育儿过程

中遇到的问题。同时要换位思考，对家长产生的急躁情绪及冲动要

冷静思考，学会体谅。只要我们态度诚恳，方法得当，就一定能赢

得广大家长的拥护、支持。相信通过老师的努力，一定会营造出一

种相互尊重、平等合作的家园共育新天地。

（二）注重家长工作的实效性

家长工作必须讲求实效，不搞形式主义，目前，家园合作尚不

够深入，较多地停留在表面。表现在家长虽然每天进入幼儿园，进

入班级，但来往的多、参与的少；间接参与较多、直接参与不够，尤

其是很少深入到幼儿园教育过程的深层次紧密配合课程。为此，幼

儿园的家长工作应让家长深入教育过程，并将之与提高家长的教育

水平、改善家庭教育有机地结合起来。本学期，将充分利用家长学

校、家长园地、家长开放日、家园路路通等途径，切实提高家长工

作的实效性。

（三）善于做个别家长工作

由于遗传、环境和教育不同，孩子发展状况各不相同，家长的

素质、教养水平也大相径庭，因此教师做家长工作，帮助家长提高

教育水平也要象教育幼儿一样“因人而异”，根据家长不同的性格、

不同的素质，采用不同措施。同时教师要具有敏锐的洞察力，能透

过幼儿的情感、态度、言行，察觉到家长在教育上的问题，有针对

性地开展个别化家长工作，继续做好家访工作，做好家访记录，特

别是新生首次家访C

（四）发挥家委会的桥梁作用

要充分发挥家长委员会作用，使其真正成为幼儿园与家长间的

纽带，增强教育合力。家委会成员应积极参与幼儿园管理，了解幼

儿园教育计划和要求，同时反映家长对幼儿园的意见和要求，沟通

协调家园关系，配合园方做好期末家长评议工作，召集家长对幼儿

园的保育、教育、伙食、保健以及教师的教态与水平等方面进行全

面评价，并将评议情况转达给幼儿园，以便改进工作，提高教育质

量。

由于家庭教育具备教养者和被教养者关系上的密切性，教育上的

渗透性，影响上的深刻性的特点，因此我们要重视家长工作，挖掘家长

资源,使家园双方取得较好的配合，促进幼儿的全面发展。

为了实现家长工作的目的，建立我班家长工作的自我发展机制，

使家园两个轮子转超来，我们制定了以下目标和形式方法：

九月份

1.召开全园家长会明确幼儿教育和家庭教育的重要性。

2.为了让家长了解孩子在幼儿园的主要活动内容和任务。召开

班级家长会,教师宣布教育目标及主要课程标准，家园联系册，教育园

地及家长需配合的事项。

3.对部分身体弱的，习惯较差的幼儿进行家访，了解幼儿在家的

身体健康和生活学习情况。

4.请家长带幼儿到大自然中去游玩，辅导幼儿用连贯的语讲述见

闻。并教相应的词汇。

十月份

1.通过个别交谈（家长与教师。家长与家长）提出在家教中的疑

难问题。

2.动员家长帮助幼儿一起收集，整理祖国各地的特产，进行教学

活动。

3.请家长共同研讨幼儿秋游活动，并为幼儿准备好秋游的必备物

品。

4.让家长带到附近一次山，和他体验一下登高望远的感觉。

5.家长园地：要求家长重视培养幼儿的独立生活能力.如独立盘

洗。进餐，穿脱衣服,睡眠等，鼓励幼儿遇到问题想办法自己解决。

6.通过“家长园地”、“家园联系手册”等向家长宣传和介绍

有关主题的内容及

幼儿在主题活动中的反应情况等。还不时布置一些小任务，请家

长在孩子回家后,协助和支持幼儿完成任务。

十一月份：

1.利用早晚接待相互了解幼儿表现，互相配合同步进行教育。

2.请家长带领幼儿观察周围事物的变化，引起提出问题的兴趣。

3.家长园地:请家长指导幼儿做到问什么答什么。

4.请家长随时注意幼儿的坐姿和握笔的姿势。

5.利用家访，配合幼儿园培养幼儿良好的生活卫生习惯。

十二月份

1.利用家访和交谈注意独生子女教养中的问题，克服不良的家教

模式。

2.请家长耐心听完幼儿讲故事的内容，也可给幼儿读一些浅易的

文学作品。

一月份

1.家长园地：重视幼儿学习态度,学习方法及独立思考的能力培

养。

2.班级家长会讲行总结，表扬好典型，评选优秀家长上光荣榜。

2024中班家长工作计划篇15

家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，做好家长工作是提高

办园水平和促进儿童健康、协调发展的重要保证。经过家园双方共

同的努力，已取得了许多问题上的共识。本学期我们将继续努力，

进一步树立家庭是幼儿园重要的合作伙伴的观念，遵循“尊重、平

等、合作的原则”，争取家长对我们工作的理解、支持和主动参与。

本学期我班级家长工作的主要内容是：

一、召开家长会对以往的工作进行全面总结，并认真听取家长

的反馈意见。及时调整工作计划。

二、形成有班级特色的“家园之窗”和“家园反馈表”

“家园之窗”加“家园反馈表”是进行家园互动的有效途径，

我们将坚持每周更换“家园之窗”的内容，每个月发放“家园反馈

表”，达到家园共同教育的目的。

三、每月进行至少三次的家访虚心听取家长意见，及时改进工

作态度和方法，要求把工作做到每个幼儿和幼儿家长的心上，在家

长心目中树立起良好的教师形象。

四、举行“教师节”、“秋游”等亲子活动增进老师、家长与

幼儿之间的情感联系。

五、出好《嘟嘟报》坚持每月一份园报，定期（每月的月底）发

至家长手中，使家长及时了解幼儿园的教育，并互相探讨一些育儿

经验。

六、开展“家长做一天老师“活动

家长不同的职业背景、成功的育儿经脸、鲜明的个性特征，是

幼儿园有效教育资源的来源之一。本学期我们将继续进行“家长做

一天老师“活动，吸纳了更多的热心幼教的家长参与进来。

七、举行幼儿行为习惯培养问题的专题研讨，邀请有兴趣的家

长参加。

八、学期末对两位老师进行民意调查，广泛吸收家长对老师工

作的意见和建议，为下学期工作提供信息支持C

2024中班家长工作计划篇16

一、注重入园前离园两大环节

家长送孩子早入园时总是匆匆地离去，但有时也有家长逗留在

幼儿园门口。这给了我们一个讯号：有事要交代老师。碰到类似情

况时，我们会主动迎上前询问，让家长感到老师的一种主动负责和

关怀，也会拉进我们之间的距离。孩子进教室以后，我们可以亲亲

孩子的脸，主动地向他问早，那么孩子一天的心情会因为我们的一

声问候而快乐一天C然后放一些优美的音乐，教师主动地招呼孩子

做做值日生、参与自然角的管理、整理物品。在劳动的过程中，与

幼儿交谈，启发孩子之间交往，使幼儿的精神始终处于愉快之中，

体验与教师、同伴共同劳动的快乐。总之，教师的精神风貌、言谈

举止影响着幼儿的情感和一天的精神，反射出教师对工作的态度和

责任心和对孩子的爱。

如果说入园、晨间活动的是幼儿在园一天活动的良好开端，那

么离园是幼儿在园内一天活动的延续，起着承上启下的作用。离园

前，我们为幼儿整理好服饰；送孩子到指定的接送点，我们微笑着迎

接每一位家长，主动、热情地和他们打招呼，向家长反馈孩子一天

的学习、游戏情况，和家长探讨他们感兴趣的问题。并主动和家长

孩子再见。另外组织好晚离园幼儿的活动，使幼儿在高高兴兴的度

过一天，在离园的整个过程中，我们始终把安全放在首位，树立安

全意识。

二、家长工作目标

提高家长家庭教育水平，促进幼儿身心和谐发展，增进家园之

间的了解和配合，在相互合作，相互作用的基础上与家长建立适当

的、有效的合作配合与指导工作的关系，深入开展家长工作，使家

长的教育水平和家园合作在原有的基础上有一定的提高。本学期重

点围绕家园工作的深入合作而展开。

1、继续帮助家长树立正确的观念，选择适当的教养方式。

2、指导家长注意为幼儿创设一个良好的包括物质和精神两方面

的和谐的家庭氛围C

3、促进幼儿园与家庭的双向交流，增进家长对幼儿园活动的了

解。

三、完成目标措施

1、多渠道帮助家长树立培养幼儿仝面发展的教育观念，纠正改

变重智轻德，重知识轻能力培养的思想。

2、通过随访、电话访问等方式了解家长们现有的教育方式，指

导家长学习观察孩子的行为表现，并善于在各种情境中妥善处理问

题，提高家长了解子女合理孩子的能力C

2024中班家长工作计划篇17

首先衷心地感谢你们一直以来对我们工作的理解和支持，也很高

兴各位家长能在百忙之中，抽出你们宝贵的时间来到这里参加这次

家长会，在这里我代表本班三位老师对你们的到来表示热烈欢迎。

你们的到来既是对我们工作的支持，也是对孩子教育的重视。有句

话说的好：家园如同一车两轮，只有同向运转，才能共同促进孩子

的发展。

开学已有半个多月了，今天请大家来，主要是想让你们更多的

了解幼儿园，了解幼儿园教育目标、内容和方法，以方便配合我们

三位老师教育和培养孩子。现在由我向各介绍一下我们班的情况，

我们班幼儿共39人名孩子（男生20人，女生19人），其中有三名孩

子是这学期才转到我们班的。孩子们长大了，在班上也显得更为活

跃，自理能力有了明显的提高，特别表现在进餐情况上基本能够独

立用筷子进餐，只有个别孩子需要老师帮助。新换教室孩子们每天

都要换鞋子好几次，但是很少有孩子穿反。在这一点上我特别要感

谢家长的配合，并给孩子锻炼的机会。

一、中班幼儿一日生活习惯的重点培养

中班是幼儿身心发展的重要时期。好的学习生活习惯基本上就

是要从中班开始逐渐养成，这是孩子们成长的一个新起点，所以希

望家长多和我们配合对孩子进行正确的引导。中班小朋友年龄大都

在4岁至5岁左右，他们逐渐能适应幼儿园的集体生活，中班后孩

子们的学习量有所增加，由原来的上午一个教学活动变成两个教学

活动。上课时间由原来的1015分钟增加到1530分钟。在幼儿园的

一日生活中我们会重点培养孩子们良好的生活习惯。生活习惯包括

以下方面：

1、良好的坐、站、走的姿势。每天我们都会多次提醒孩子身体

坐直，抬头挺胸的站好，有精神的走路，从晨间活动到每天两次的

外出户外活动我们都会进行这样的训练。

2、文明的进餐习惯。能否优雅的用餐反映出一个人的教养程度。

孩子在进餐时我们都会播放轻音乐，创造舒适的环境，进餐时不说

话或是小声地说话c用正确的方法拿筷子，另一只手扶碗，饭后把

桌上撒的饭菜捡到碗里，再把碗筷放到指定的地方，用餐巾擦嘴后

离开。

3、干净整洁的卫生习惯。在幼儿园洗手孩子要会自己卷袖子，

用七步法洗手，再用毛巾擦干。进入中班，孩子还要学会打喷嚏、

咳嗽不对着人，有鼻涕自己用草纸擦干净。大便后自己擦等等。

4、遵守公共秩序和规则。集体生活从小班开始我们就教孩子要

学会排队，喝水、洗手、端饭、取放玩具我们都要教孩子排队。在

游戏当中特别是体育游戏尤其强调规则意识，在这一点上我班孩子

的能力比较好。幼儿园孩子多，我们还有一个很严格的规则：归位。

也就是用过的东西放回原处。现在发现有的孩子换的鞋子不还原、

书包不放在柜子上，玩具用后乱放等等，都是我们本学期要培养的

内容，我们很希望得到家长的支持和配合家园共育。

5、良好的生活自理。扎裤子：现在大部分孩子们都不会自己主

动扎裤子，我们会要求孩子能及时地自己扎好，尤其是以后天冷了，

更应养成这样的习惯。并会根据天气的变化穿脱衣服。幼儿园有茶

桶，孩子要养成主动喝水的习惯。

6、建立值日生制度。现在都是独生子女，孩子不用操心该帮助

家长做些什么，应该自己做些什么，因此，许多幼儿只知道自己应

该得到什么，而不知道自己也有责任，孩子们还没有形成良好的责

任感，做事情的时侯常出现虎头蛇尾的情况，有的孩子经常出现自

己的东西总是找不到等。进入中班后，我们就制定了值日生制度，

以培养孩子的责任感、培养孩子各方面的能力。值日生的职责主要

是管理班级常规：收玩具、洗手、喝水排队、餐前餐后服务，各种

课前准备、起床整理床铺、提醒幼儿离开座位把小椅子放好等等琐

事。希望值日生能提前到园，协助老师做好前期工作。如：挂毛巾,

挂杯子。

7、增强自我保护能力，预防意外伤害。孩子是活动的个体，爱

动爱跳是他们的天性。但是缺乏自我保护的能力，容易收到伤害。

所以我们每天都要花去大量的时间去教孩子怎样不受到伤害。但是

幼儿年龄小，自觉性和自制力都比较差，而习惯的养成是一个长期

的过程才能奏效的,因此，我们除了提出要求和教给幼儿方法外，

还要注意督促和检查，经常提醒，使幼儿良好的习惯不断得到强化,

逐步形成自觉的行动。

2024中班家长工作计划篇18

一、活动目标:

1、在半日活动开放过程中，让家长进一步地了解幼儿园的教育

教学活动和孩子的发展状况；

2、促进家园合作，增进亲子间、家园间的亲密感，共同为促进

孩子的终身发展打好基础。

二、活动时间：

20年11月18日上午8：30——11：00（周四）

三、活动准备：

3、事先告之家长本次活动的时间、目的、内容和注意事项，请

家长准时参加；

4、认真准备教学内容及孩子操作材粕；

5、准备反馈单和签到表；

6、合理安排各个生活环节。

四、活动流程：

（一）晨间活动《拍网球》

1、鼓励孩子积极主动地参与晨间锻炼，体验活动的快乐；

2、提高拍网球的技能，提高持续排球的能力。

（二）晨间谈话

1、以点名为切入口，请每个孩子说出像伞的东西，鼓励每个孩

子展开大胆想象！

2、鼓励孩子完整地表达自己的想法，并丰富孩子的词汇量，提

高口语表达能力。

（三）早操

1、能认真地做操，动作有力，精神状态饱满。

2、上下楼梯排队有序、不推不挤。

（四）点心

1、保持桌面、地面的整洁、干净；

2、吃点心时不讲话，能在规定的时间内独立吃完自己的一份点

心。

（五）语言活动《猜猜我有多爱你》

（六）数学活动《小猪请客》

2024中班家长工作计划篇19

由于家庭教育具备教养者和被教养者关系上的密切性，教育上的

渗透性，影响上的深刻性的特点，因此我们要重视家长工作，挖掘家长

资源，使家园双方取得较好的配合，促进幼儿的全面发展。

为了实现家长工作的目的，建立我班家长工作的自我发展机制，

使家园两个轮子转运来，我们制定了以下目标和形式方法：

九月份

1.召开全园家长会明确幼儿教育和家庭教育的重要性。

2.为了让家长了解孩子在幼儿园的主要活动内容和任务。召开

班级家长会,教师宣布教育目标及主要课程标准，家园联系册，教育园

地及家长需配合的事项。

3.对部分身体弱的，习惯较差的幼儿进行家访，了解幼儿在家的

身体健康和生活学习情况。

4.请家长带幼儿到大自然中去游玩，辅导幼儿用连贯的语讲述

见闻。并教相应的词汇。

十月份

1.通过个别交谈（家长与教师。家长与家长）提出在家教中的疑

难问题。

2.动员家长帮助幼儿一起收集，整理祖国各地的特产，进行教学

活动。

3.请家长共同研讨幼儿秋游活动，并为幼儿准备好秋游的必备

物品。

4.让家长带到附近一次山，和他体验一下登高望远的感觉。

5.家长园地：要求家长重视培养幼儿的独立生活能力，如独立盘

洗。进餐，穿脱衣服，睡眠等，鼓励幼儿遇到问题想办法自己解决。

6.通过“家长园地”、“家园联系手册”等向家长宣传和介绍

有关主题的内容及

幼儿在主题活动中的反应情况等。还不时布置一些小任务，请家

长在孩子回家后,协助和支持幼儿完成任务。

十一月份：

1.利用早晚接待相互了解幼儿表现，互相配合同步进行教育。

2.请家长带领幼儿观察周围事物的变化，引起提出问题的兴趣。

3.家长园地:请家长指导幼儿做到问什么答什么。

4.请家长随时注意幼儿的坐姿和握笔的姿势。

5.利用家访，配合幼儿园培养幼儿良好的生活卫生习惯。

十二月份

1.利用家访和交谈注意独生子女教养中的问题，克服不良的家

教模式。

2.请家长耐心听完幼儿讲故事的内容，也可给幼儿读一些浅易

的文学作品。

一月份

1.家长园地：重视幼儿学习态度，学习方法及独立思考的能力培

养。

2.班级家长会讲行总结，表扬好典型，评选优秀家长上光荣榜。

2024中班家长工作计划篇20

一、会议时间：

20—年9月15