难忘的岁月9+岁月难忘+课件-2025-2026学年赣美版初中美术七年级下册

岁月难忘赣美版七年级美术下册第四单元教学授课教师：[您的姓名]学校：[您的学校]趣味导入：指纹的秘密互动提问指纹的独特性与版画的'复数性'有何联系？情境延伸播放鲁迅倡导新兴木刻运动的纪录片片段，强调版画在革命宣传中的社会功能，激发学生对'艺术记录时代'的思考。课程架构：单元概览单元主题：难忘的岁月01.时代印记分析不同时期社会⻛貌与生活场景的美术表现02.岁月难忘学习木刻版画制作工艺03.红色记忆聚焦革命历史，赏析红色主题美术作品任务一：概念解读——什么是版画？概念定义版画是通过制版和印刷程序制作的美术作品，具有复数性、间接性特点。分类介绍木刻版画、铜版画、石版画、丝网版画等。互动讨论学生分享⻅过的版画作品，思考其与绘画的区别。任务一：作品探究——李桦《起来、饥寒交迫的奴隶》作品赏析分析黑白对比与线条运用如何传递⺠众抗争情感。历史背景鲁迅倡导的新兴木刻运动，版画作为革命宣传工具的作用。小组讨论作品中的人物动态、表情传达了怎样的时代精神？任务二：核心问题——版画如何记录岁月？关键思考版画作品中的哪些元素能体现时代特征？（如人物服饰、道具、场景）案例分析《小八路》石版画复制品，通过人物服饰、老式步枪等细节还原革命年代。互动提问你从这幅作品中看到了哪些'岁月的痕迹'？道具细节：老式步枪是革命年代的重要视觉符号。任务二：分类详解——木刻版画的阴刻与阳刻阴刻技法保留线条，剔除背景（如表现人物轮廓）。阳刻技法剔除线条，保留背景（如突出场景氛围）。对比展示阴刻与阳刻作品示例，学生观察两者视觉效果的差异。任务二：基础实践——木刻版画工具介绍主要工具•刻刀：圆口刀（刻细节）、斜口刀（刻轮廓）、三⻆口刀（刻纹理）•木板/卡纸：适合初学者的材料•滚筒、油墨、拓印纸安全提示：正确使用刻刀，避免受伤。任务二：基础实践——起稿步骤学生实践尝试绘制简单的主题图案，教师巡回指导。步骤1：确定主题如五⻆星、人物轮廓、历史场景。步骤2：绘制草图在卡纸/木板上用铅笔绘制草图，注意构图与细节。任务二：基础实践——刻制技巧操作要点握刀姿势拇指与⻝指捏住刀杆，中指辅助稳定。刻制顺序先刻轮廓，再刻细节；阴刻与阳刻结合使用。常⻅问题线条不流畅、刻制过深或过浅，教师示范解决方法。任务二：基础实践——拓印流程01步骤1：用滚筒蘸取适量油墨，均匀滚涂在刻好的版面上。02步骤2：覆盖拓印纸，用手掌或木蘑菇轻轻按压，确保画面清晰。03步骤3：小心揭开拓印纸，完成作品。04学生实践：分组进行拓印练习，体验版画制作的完整过程。任务三：应用拓展——红色记忆主题创作主题引导结合革命历史事件（如⻓征、抗战）或红色文化符号（如红旗、五⻆星）进行创作。案例参考李桦《起来、饥寒交迫的奴隶》、《小八路》石版画。创作提示注重情感表达，通过线条与构图传递时代精神。任务三：实践任务——'我的岁月记忆'创作任务要求结合家庭老照片或个人难忘经历，用木刻版画技法创作作品。任务三：技巧补充——套色版画基础概念介绍套色版画是通过多块版子分色印刷，实现色彩丰富的效果。简单实践用两种颜色（如红、黑）尝试套色，体验色彩叠加的视觉效果。技巧提示注意版子的对⻬，避免颜色错位。010203课后拓展：红色文化调研活动建议走访本地革命历史纪念馆，记录红色符号（如标语、老物件）。任务要求根据调研内容，创作一幅红色主题版画作品。成果分享下次课展示调研成果与创作作品。课后拓展：'岁月细节表'小组任务01任务内容分析经典版画作品中的历史元素（如补丁衣服、旧道具）。02讨论问题这些元素如何传递时代情感？03成果形式制作'岁月细节表'，图文结合展示分析结果。课程总结：岁月难忘的艺术表达知识回顾版画的概念、木刻版画的制作步骤、阴刻与阳刻技法。情感升华通过艺术创作，理解岁月记忆的珍贵，培养历史意识与文化传承精神。学生感悟分享本节课的收获与体会。课后作业：完成'我的岁月记忆'版画作业要求：完善课堂上的初稿，完成一幅完整的木刻版画作品。提交方式：下次课带来作品，进行展示与评价。温馨提示：注意工具使用安全，保持创作环境整洁。创作工具使用安全，保持整洁作品范例完成一幅完整的版画成果分享下次课带来展示与评价教学反思与改进教学亮点互动导入激发兴