儿童绘画心理分析师岗位招聘考试试卷及答案

儿童绘画心理分析师岗位招聘考试试卷及答案一、填空题（每题1分，共10分）1.儿童绘画发展的涂鸦期通常出现在____岁左右。2.房树人测验（HTP）中，树的____可反映个体的生命力状态。3.儿童绘画中，太阳常象征____。4.绘画心理分析的基础理论包括精神分析、____、认知发展理论等。5.儿童进入象征期的年龄一般是____岁。6.房树人测验中，房子的____与个体安全感相关。7.儿童绘画中，人物的____可反映其自我认知。8.绘画心理分析的原则包括整体性原则、____、发展性原则等。9.儿童涂鸦期分为无控制涂鸦、____、命名涂鸦三个阶段。10.房树人测验中，人的____可反映其社会适应状态。二、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列关于儿童涂鸦期的描述，正确的是（）A.能画出具体形象B.以自我表达为核心C.线条完全无规律D.开始使用象征符号2.房树人测验中，树的树干出现断裂，最可能反映（）A.生命力受损B.安全感缺失C.人际关系冲突D.自我认同混乱3.儿童绘画中，若频繁出现黑色，可能提示（）A.积极情绪B.焦虑情绪C.创造力强D.认知发展快4.下列属于儿童绘画心理分析常用工具的是（）A.韦氏智力量表B.房树人测验C.明尼苏达多相人格测验D.主题统觉测验5.儿童进入写实期的年龄一般是（）A.3-5岁B.5-8岁C.7-9岁D.9岁以上6.房树人测验中，房子没有门，可能反映（）A.不愿与人交流B.家庭关系和谐C.自我保护过强D.以上都对7.儿童绘画中，人物的眼睛画得很大，可能反映（）A.观察力强B.好奇心重C.焦虑情绪D.自我关注高8.下列关于绘画心理分析的说法，错误的是（）A.需结合个体发展阶段B.不能单独作为诊断依据C.所有符号意义固定不变D.需考虑文化背景9.儿童涂鸦期的命名涂鸦阶段，儿童会（）A.画完后给作品命名B.用线条表达具体情绪C.开始画具体物体D.模仿成人绘画技巧10.房树人测验中，树的树冠茂密，可能反映（）A.生命力旺盛B.情绪稳定C.人际关系良好D.以上都对三、多项选择题（每题2分，共20分）1.儿童绘画发展的主要阶段包括（）A.涂鸦期B.象征期C.写实期D.抽象期2.房树人测验中，房子的分析维度包括（）A.结构完整性B.门窗位置C.装饰细节D.周围环境（树、人）3.儿童绘画中，可反映消极情绪的常见符号有（）A.黑色线条B.破碎图形C.明亮色彩D.巨大物体4.绘画心理分析需遵循的原则有（）A.整体性原则B.发展性原则C.个性化原则D.客观性原则5.绘画心理分析的应用领域包括（）A.儿童情绪评估B.亲子关系评估C.学业问题直接干预D.人格特质初步分析6.儿童象征期的特点包括（）A.用简单符号代替具体事物B.能画出基本人物形象C.开始有明确的自我表达意图D.线条完全规则有序7.房树人测验中，人物的分析维度包括（）A.面部表情特征B.肢体比例与动作C.服饰细节D.与房子、树的空间关系8.儿童绘画中，太阳的象征意义可能有（）A.权威人物（如父母）B.温暖与安全C.希望与光明D.恐惧与压力9.绘画心理分析的注意事项包括（）A.避免刻板解读单个符号B.结合访谈补充背景信息C.考虑儿童年龄与发展阶段D.不单独作为心理疾病诊断依据10.儿童涂鸦期的具体类型包括（）A.无控制涂鸦B.控制涂鸦C.命名涂鸦D.模仿涂鸦四、判断题（每题2分，共20分）1.儿童涂鸦期的线条完全没有表达意图。（）2.房树人测验中，树的年轮越多代表个体年龄越大。（）3.儿童绘画中，红色占比高通常提示积极情绪。（）4.绘画心理分析可以单独用于诊断儿童心理疾病。（）5.儿童象征期能够画出具有基本特征的人物形象。（）6.房树人测验中，房子烟囱冒烟通常象征家庭温暖。（）7.儿童写实期的绘画完全符合现实事物的比例。（）8.绘画心理分析不需要考虑文化背景的影响。（）9.儿童涂鸦期的命名涂鸦阶段，会用语言解释自己的作品。（）10.房树人测验中，人物眼睛画得小代表观察力弱。（）五、简答题（每题5分，共20分）1.简述儿童涂鸦期的三个阶段及核心特点。2.房树人测验中，“房子”的主要象征意义是什么？3.什么是绘画心理分析的“整体性原则”？4.儿童绘画中，“人物”的分析维度有哪些？六、讨论题（每题5分，共10分）1.若儿童绘画中频繁出现“破碎的房子”，你会如何结合多维度信息进行分析？2.讨论绘画心理分析在儿童情绪干预中的作用及注意事项。---答案部分一、填空题答案1.2-42.生命力/生长状态3.温暖/权威/希望4.人本主义心理学5.4-76.结构完整性7.形象特征/比例8.个性化原则9.控制涂鸦10.社交关系/与他人互动二、单项选择题答案1.B2.A3.B4.B5.D6.A7.B8.C9.A10.D三、多项选择题答案1.ABC2.ABCD3.AB4.ABCD5.ABD6.ABC7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABC四、判断题答案1.×2.×3.√4.×5.√6.√7.×8.×9.√10.×五、简答题答案1.涂鸦期（2-4岁）分三阶段：①无控制涂鸦（2-2.5岁）：手臂大肌肉运动，线条无规律；②控制涂鸦（2.5-3.5岁）：能控制手腕，画重复线条（如圆圈）；③命名涂鸦（3.5-4岁）：画后用语言命名（如“这是爸爸”），有自我表达意图。2.房子是家庭与安全感投射：①结构完整/破损→家庭稳定/冲突；②门窗→交流通道（无门=封闭）；③装饰→家庭氛围（复杂装饰=重视家庭）；④周围环境→与外界关系联结。3.整体性原则指不能孤立解读单个符号，需结合：①作品整体（线条力度、空间布局）；②个体背景（年龄、经历）；③避免刻板（如黑色≠仅焦虑）。4.人物是自我认知投射，维度：①面部（眼睛→关注方向，嘴巴→表达能力）；②肢体（比例→认知发展，动作→社交状态）；③服饰（细节→形象重视度，颜色→情绪）；④与其他元素关系（靠近房子→依赖家庭）。六、讨论题答案1.需结合多维度：①作品整体：线条用力/杂乱→情绪焦虑；树枯萎/人物封闭→家庭冲突延伸；②访谈背景：询问家庭近期变故（如父母吵架）；③年龄因素：象征期（4-7岁）→直观感受不稳定；写实期（9+）→认知层面问题；④避免单独下结论，必要时建议进一