2026 年高职学前教育（幼儿科学教育）试题及答案

2025年高职学前教育（幼儿科学教育）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填入括号内）1.幼儿科学教育的核心是培养幼儿的（）。A.科学知识B.科学技能C.科学思维D.科学态度2.以下哪种方法不属于幼儿科学教育的观察方法？（）A.个别物体观察B.比较观察C.实验观察D.长期系统观察3.幼儿科学教育中，适合小班幼儿的实验类型是（）。A.操作性实验B.验证性实验C.探究性实验D.模拟实验4.下列关于幼儿科学教育环境创设的说法，错误的是（）。A.要提供丰富多样的材料B.环境要具有启发性C.只需要在科学活动区创设环境D.要鼓励幼儿参与环境创设5.幼儿认识四季更替主要是通过（）。A.观察自然现象B.科学实验C.科普图书D.成人讲解6.幼儿科学教育活动设计时，首要考虑的因素是（）。A.幼儿的兴趣B.教学目标达成C.教学方法选择D.教学内容难度7.以下哪种动物不属于昆虫？（）A.蝴蝶B.蜘蛛C.蜜蜂D.蜻蜓8.幼儿科学教育中，培养幼儿空间感知能力的活动是（）。A.认识图形B.认识时间C.认识天气D.认识动物9.幼儿科学教育评价的主要目的是（）。A.选拔优秀幼儿B.了解教师教学情况C.促进幼儿发展D.评估课程质量10.幼儿在探索影子形成的过程中，主要运用的思维方式是（）。A.直觉行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.创造性思维二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填入括号内，多选、少选、错选均不得分）1.幼儿科学教育的目标包括（）。A.激发幼儿的好奇心和探究欲望B.帮助幼儿获得粗浅的科学知识C.培养幼儿的科学思维能力D.培养幼儿的科学态度和精神2.幼儿科学教育的内容可以包括（）。A.人体与健康B.自然生态环境C.科学技术D.数学认知3.幼儿科学教育中常用的教学方法有（）。A.观察法B.实验法C.游戏法D.讨论法4.幼儿科学教育环境创设应遵循的原则有（）。A.安全性原则B.启发性原则C.丰富性原则D.动态性原则5.幼儿认识植物的主要内容包括（）。A.植物的外部形态特征B.植物的生长过程C.植物与环境的关系D.植物的分类三、判断题（总共10题，每题2分，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”）1.幼儿科学教育就是让幼儿记住一些科学知识。（）2.观察是幼儿认识世界的重要途径，所以观察时间越长越好。（）3.幼儿科学教育活动中，教师应直接告诉幼儿答案，以节省时间。（）4.幼儿科学教育环境创设只需要教师完成，幼儿不需要参与。（）5.幼儿对科学现象的理解是一个逐渐深化的过程。（）6.小班幼儿适合用简单的实验来探究科学现象。（）7.幼儿科学教育评价只需要关注幼儿的学习结果。（）8.幼儿认识动物主要是了解动物的外形特征和生活习性。（）9.科学教育能培养幼儿的创造力和想象力。（）10.幼儿科学教育中，教师应鼓励幼儿提出问题，但不需要引导幼儿自己寻找答案。（）四、简答题（总共3题，每题10分，请简要回答下列问题）1.简述幼儿科学教育的意义。2.举例说明如何在幼儿科学教育中培养幼儿的观察力。3.请阐述幼儿科学教育环境创设的重要性。五、案例分析题（总共2题，每题15分，请根据所给案例回答问题）1.在一次中班科学活动“认识水”中，教师准备了水、油、牛奶等几种液体，让幼儿通过观察、闻、尝等方法来比较它们的不同。活动过程中，幼儿们积极参与，有的幼儿发现水是无色无味的，有的幼儿发现油浮在水面上，还有的幼儿发现牛奶是白色的。活动结束后，教师对幼儿的表现进行了总结评价。问题：请分析该活动中教师的教学方法是否合适？幼儿在活动中获得了哪些方面的发展？2.小班教师在班级里设置了一个自然角，摆放了一些植物和小动物。每天都会引导幼儿观察自然角里物体的变化。有一天，幼儿发现植物的叶子变黄了，教师引导幼儿一起寻找原因，幼儿们纷纷猜测，有的说可能是没有浇水，有的说可能是晒太阳太多了。教师和幼儿一起通过实验来验证猜测。问题：请分析该案例中教师是如何引导幼儿进行科学探究的？这种引导方式对幼儿科学教育有什么作用？答案：一、单项选择题1.C2.C3.B4.C5.A6.A7.B8.A9.C10.B二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD三、判断题1.×2.×3.×4.×5.√6.×7.×8.√9.√10.×四、简答题1.幼儿科学教育的意义包括：激发好奇心与探究欲；促进认知发展；培养科学思维；提升解决问题能力；培养科学态度与精神；为后续学习奠基。2.在幼儿科学教育中培养幼儿观察力，如认识植物时，引导幼儿观察植物的颜色、形状、大小等，让幼儿用自己的语言描述观察到的现象，教师适时提问，引导幼儿深入观察。3.幼儿科学教育环境创设的重要性：激发幼儿兴趣；提供探索机会；支持幼儿自主学习；培养幼儿观察力、思维力等；营造科学氛围，培养科学态度。五、案例分析题1.该活动中教师教学方法合适。幼儿通过多种感官观察比较不同液体，获得了对不同液体特征的认知发