2026 年高职语文教育（文学鉴赏）试题及答案

2025年高职语文教育（文学鉴赏）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填入括号内）1.下列对诗歌意象的理解，正确的一项是（）A.意象是诗人主观情感的直接表达B.意象是客观事物的简单呈现C.意象是融入了诗人主观情意的客观物象D.意象等同于诗歌中的景物描写2.下列哪位诗人不属于唐代边塞派诗人（）A.王昌龄B.王之涣C.王维D.岑参3.小说《祝福》中，多次描写祥林嫂眼睛的变化，其作用是（）A.表现祥林嫂的年龄变化B.暗示祥林嫂的生活经历和内心痛苦C.突出祥林嫂的外貌特征D.使文章描写更加细腻4.下列对文学作品主题的理解，错误的一项是（）A.主题是作品通过描绘现实生活和塑造艺术形象所表现出来的中心思想B.主题是作者在作品中流露的个人情感C.主题具有时代性和社会性D.主题是作品内容的核心5.下列诗词中，运用了典故的一项是（）A.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春B.但愿人长久，千里共婵娟C.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边D.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄6.下列对戏剧冲突的理解，正确的一项是（）A.戏剧冲突是指人物之间的矛盾冲突B.戏剧冲突等同于生活中的冲突C.戏剧冲突是推动剧情发展的动力D.戏剧冲突只存在于主要人物之间7.下列文学作品中，属于长篇小说的是（）A.《呐喊》B.《骆驼祥子》C.《雷雨》D.《项链》8.下列对文学流派的表述，正确的一项是（）A.文学流派是指在一定历史时期内，思想倾向、艺术主张、创作方法、艺术风格等方面相近或相似的作家群体B.文学流派的形成与时代背景无关C.文学流派之间没有相互影响D.文学流派的划分是固定不变的9.下列诗词中，表达了诗人思乡之情的一项是（）A.海内存知己，天涯若比邻B.采菊东篱下，悠然见南山C.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲D.会当凌绝顶，一览众山小10.下列对文学鉴赏方法的表述，错误的一项是（）A.文学鉴赏需要读者具备一定的文学素养和审美能力B.文学鉴赏可以从作品的语言、形象、主题等方面入手C.文学鉴赏只需要关注作品的表面内容D.文学鉴赏需要读者发挥自己的主观能动性二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填入括号内）1.下列文学作品中，属于中国古代四大名著的有（）A.《红楼梦》B.《西游记》C.《聊斋志异》D.《水浒传》E.《三国演义》2.下列对诗歌意境的理解，正确的有（）A.意境是诗歌中情景交融的艺术境界B.意境是诗人主观情意与客观物象相结合的产物C.意境具有含蓄、深远的特点D.意境等同于诗歌的意象E.意境是诗歌的灵魂3.下列小说中，以人物性格塑造为主要目的的有（）A.《孔乙己》B.《阿Q正传》C.《项链》D.《变色龙》E.《祝福》4.下列文学作品中，运用了象征手法的有（）A.《白杨礼赞》B.《海燕》C.《紫藤萝瀑布》D.《春》E.《背影》5.下列对文学批评的表述，正确的有（）A.文学批评是对文学作品的分析、评价和研究B.文学批评具有引导读者、促进创作的作用C.文学批评只需要关注作品的优点D.文学批评可以采用多种方法和角度E.文学批评是主观随意的三、判断题（总共10题，每题2分，请判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”）1.文学作品都是作者真实生活的写照。（）2.诗歌的节奏只与押韵有关。（）3.小说中的人物形象都是虚构的。（）4.戏剧的语言要求通俗易懂、生动形象。（）5.文学鉴赏只需要阅读一遍作品即可。（）6.文学流派的形成通常受到时代思潮、社会风气等因素的影响。（）7.诗歌的意象和意境是同一概念。（）8.小说的情节发展必须符合生活逻辑。（）9.文学批评只能针对当代文学作品。（）10.文学作品的主题具有唯一性。（）四、简答题（总共3题，每题10分，请简要回答下列问题）1.请简述文学作品中人物形象塑造的方法。2.请分析诗歌中意象与情感表达的关系。3.请说明小说情节设置的作用。五、阅读理解题（总共2题，每题15分，请阅读下列文学作品，回答问题）阅读下面的小说《林教头风雪山神庙》选段，完成下列问题。只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋边有一堆柴炭，拿几块来生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思：“却才老军所说二里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？”便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上；出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了；带了钥匙，信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。行不上半里多路，看见一所古庙，林冲顶礼道：“神明庇祐！改日来烧纸钱。”又行了一回，望见一簇人家。林冲住脚看时，见篱笆中挑着一个草帚儿在露天里。林冲径到店里。主人道：“客人那里来？”林冲道：“你认得这个葫芦么？”主人看了道：“这葫芦是草料场老军的。”林冲道：“原来如此。”店主道：“既是草料场看守大哥，且请少坐；天气寒冷，且酌三杯权当接风。”店家切一盘熟牛肉，烫一壶热酒，请林冲吃。又自买了些牛肉，又吃了数杯。就又买了一葫芦酒，包了那两块牛肉，留下些碎银子，把花枪挑着酒葫芦，怀内揣了牛肉，叫声“相扰”，便出篱笆门，仍旧迎着朔风回来。看那雪，到晚越下得紧了。再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。原来天理昭然，佑护善人义士，因这场大雪，救了林冲的性命：那两间草厅已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里；恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又没打火处，怎生安排？”想起离了这半里路上有个古庙，可以安身，“我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门。入得里面看时，殿上塑着一尊金甲山神，两边一个判官，一个小鬼，侧边堆着一堆纸。团团看来，又没邻舍，又无庙主。林冲把枪和酒葫芦放在纸堆上，将那条絮被放开，先取下毡笠子，把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了，和毡笠放在供桌上。把被扯来盖了半截下身，却把葫芦冷酒提来，慢慢地吃，就将怀中牛肉下酒。正吃时，只听得外面必必剥剥地爆响。林冲跳起身来，就壁缝里看时，只见草料场里火起，刮刮杂杂地烧着。当时林冲便拿了花枪，却待开门来救火，只听得外面有人说将话来。林冲就伏门边听时，是三个人脚步响，直奔庙里来；用手推门，却被石头靠住了，再也推不开。三人在庙檐下立地看火。数内一个道：“这条计好么？”一个应道：“端的亏管营、差拨两位用心！回到京师，禀过太尉，都保你二位做大官。这番张教头没得推故了！”一个道：“林冲今番直吃我们对付了！高衙内这病必然好了！”又一个道：“张教头那厮，三回五次托人情去说‘你的女婿没了’，张教头越不肯应承，因此衙内病患看看重了。太尉特使俺两个央浼二位干这件事。不想而今完备了！”又一个道：“小人直爬入墙里去，四下草堆上点了十来个火把，待走那里去！”那一个道：“这早晚烧个八分过了。”又听得一个道：“便逃得性命时，烧了大军草料场也得个死罪！”又一个道：“我们回城里去罢。”一个道：“再看一看，拾得他一两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们也能会干事。”林冲听那三个人时，一个是差拨，一个是陆虞候，一个是富安。自思道：“天可怜见林冲！若不是倒了草厅，我准定被这厮们烧死了！”轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手拽开庙门，大喝一声：“泼贼那里去！”三个人都急要走时，惊得呆了，正走不动。林冲举手，肐察的一枪，先搠倒差拨。陆虞候叫声“饶命！”吓得慌了手脚，走不动。那富安走不到十来步，被林冲赶上，后心只一枪，又搠倒了。翻身回来，陆虞候却才行得三四步，林冲喝声道：“奸贼！你待那里去！”劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着，喝道：“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是‘杀人可恕，情理难容’！”陆虞候告道：“不干小人事；太尉差遣，不敢不来。”林冲骂道：“奸贼！我与你自幼相交，今日倒来害我！怎不干你事？且吃我一刀！”把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一剜，七窍迸出血来，将心肝提在手里。回头看时，差拨正爬将起来要走，林冲按住喝道：“你这厮原来也恁的歹，且吃我一刀！”又早把头割下来，挑在枪上。回来把富安、陆谦头都割下来，把尖刀插了，将三个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上，再穿了白布衫，系了搭膊，把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃尽了，被与葫芦都丢了不要，提了枪，便出庙门投东去。1.请概括选段的主要内容。2.选段中多次描写雪，有什么作用？3.请分析林冲的人物形象。阅读下面的诗歌《沁园春·雪》，完成下列问题。北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。1.请概括这首词上下阕的主要内容。2.词中运用了哪些修辞手法？请举例说明。3.这首词表达了诗人怎样的思想感情？答案：一、选择题1.C2.C3.B4.B5.C6.C7.B8.A9.C10.C二、多项选择题1.ABDE2.ABCE3.ABDE4.ABC5.ABD三、判断题1.×2.×3.×4.√5.×6.√7.×8.√9.×10.×四、简答题1.文学作品中人物形象塑造的方法有：外貌描写，展现人物的外在特征；语言描写，体现人物的性格特点；动作描写，表现人物的行为习惯；心理描写，揭示人物的内心世界；细节描写，突出人物的个性特征；对比衬托，突出人物形象。2.诗歌中意象与情感表达密切相关。意象是诗人情感的寄托，诗人通过选取特定的意象来表达自己的情感。如“月”常常表达思念之情，“柳”常常表达离别之情等。意象的组合和运用营造出诗歌的意境，从而更好地传达情感。3.小说情节设置的作用有：推动故事发展，使情节环环相扣；塑造人物形象，通过情节展现人物性格；吸引读者兴趣，引发读者的好奇心和阅读欲望；揭示主题，情节的发展有助于揭示小说的主题；制造悬念，增强故事的紧张感和吸引力。五、阅读理解题1.选段主要讲述了林冲在草料场的遭遇。林冲来到草料场后，发现草屋破败，便去沽酒。回来后草屋被雪压倒，他到古庙安身。此时听到陆虞候等人的对话，得知他们要烧死自己，林冲怒杀三人，走上反抗道路。2.选段中多次描写雪，作用有：渲染气氛，营造出寒冷、紧张的氛围；推动情节发展，雪大压垮草屋促使林冲去古庙，从而听到阴谋；烘托人物心情及性格，恶劣的雪天衬托出林冲的孤独、无奈，也表现出他在困境中逐渐觉醒的反抗精神。3.林冲的人物形象：起初逆来顺受、委曲求全，如面对草屋破败也想着修理；后来在残酷现实面前觉醒反抗，变得果敢勇猛，听到阴谋后怒杀三人，体现出他性格的转变和