2025-2026学年冀少版小学音乐五年级上册学期期末综合测试卷及答案

2025-2026学年冀少版小学音乐五年级上册学期期末综合测试卷及答案填空题（每空1分，共20分）歌曲《故乡的小路》是一首______拍的抒情歌曲，旋律优美，表达了对故乡的______之情。音阶中，do、re、mi、fa、sol、la、si七个音级，其中______和______之间是半音关系，其余相邻音级之间是全音关系。音乐故事《龟兔赛跑》是一首______曲，由多种乐器模拟不同角色，其中用______乐器模拟乌龟的缓慢步伐。歌曲《让我们荡起双桨》的情绪是______，节奏舒展，描绘了少年儿童在湖上游玩的欢乐场景。牧歌体裁的音乐多表现草原风光和牧民生活，其旋律通常______，节奏______，充满自然气息。我国古代将乐器分为“八音”，分别以制作材料命名，其中“丝”类乐器代表有______、______，“竹”类乐器代表有______、______。歌曲《青春舞曲》是一首具有______民族风格的歌曲，节奏明快，歌词中蕴含着时光易逝的道理。《四季歌》的旋律源自______，歌曲通过不同的音调变化，表现了四季的不同景色和情感。音乐中，力度记号“f”表示______，“p”表示______，二者结合能让音乐更富表现力。歌曲《田野在召唤》是一首______（国家）的民歌，情绪活泼，充满对大自然的热爱。选择题（每题2分，共20分）下列歌曲中，不属于家乡题材的是（）A.《故乡的云》B.《家乡的小路》C.《让我们荡起双桨》D.《谁不说俺家乡好》下列乐器中，属于“八音”中“金”类乐器的是（）A.古筝B.笛子C.锣D.木鱼音乐故事《彼得与狼》中，用长笛模拟的角色是（）A.小鸟B.彼得C.狼D.爷爷下列节奏型中，属于附点节奏的是（）A.××B.×·×C.××××D.×-歌曲《牧歌》的演唱形式主要是（）A.独唱B.合唱C.重唱D.说唱下列选项中，属于力度变化的是（）A.快慢B.强弱C.高低D.长短歌曲《青春舞曲》的节拍是（）A.24拍B.34拍C.44下列乐曲中，属于描绘四季景色的是（）A.《春之歌》B.《龟兔赛跑》C.《八音和鸣》D.《七彩旋律》下列关于合唱的说法，正确的是（）A.合唱只能由男生演唱B.合唱是多声部集体演唱形式C.合唱不需要指挥D.合唱只有一种演唱风格下列歌曲中，情绪激昂、适合集体演唱的是（）A.《摇篮曲》B.《唱起来，跳起来》C.《心灵的慰藉》D.《慢板旋律》判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共10分）1.3“八音”是我国现代对乐器的分类方法。（）歌曲《故乡的小路》可以用轻柔、亲切的语气演唱。（）音乐故事中的乐器模拟，只能通过旋律变化实现。（）牧歌题材的音乐都起源于我国内蒙古草原。（）力度记号“mf”表示中强，介于“f”和“p”之间。（）《让我们荡起双桨》的旋律具有浓郁的民族风格。（）音阶中的七个音级，音高是固定不变的，没有升降变化。（）歌曲《青春舞曲》的歌词“太阳下山明早依旧爬上来”体现了循环往复的节奏美。（）描绘四季的音乐，只能用欢快的情绪表现。（）连线题（每题2分，共10分）将下列歌曲与对应的体裁、情绪或特点连线。《牧歌》A.音乐故事活泼有趣《龟兔赛跑》B.牧歌旋律舒展《青春舞曲》C.抒情歌曲热爱家乡《故乡的小路》D.民歌节奏明快《田野在召唤》E.外国民歌热爱自然简答题（每题5分，共15分）请简要说明“八音”分类法的核心特点，并举出三种不同类别对应的乐器。演唱家乡题材歌曲时，应注意把握哪些情绪和演唱技巧才能更好地表达情感？音乐故事中常用乐器模拟角色或场景，请举例说明一种乐器及其模拟的对象，简要分析其模拟效果。演唱与表现分析题（共15分）请结合本学期所学歌曲，完成下列问题：选择一首你最喜欢的抒情类歌曲，说明其节拍、情绪特点，以及演唱时如何通过气息控制和声音力度变化表达歌曲情感。（8分）以《唱起来，跳起来》这类欢快的歌曲为例，分析其节奏特点对表达欢乐情绪的作用，若进行集体演唱，应注意哪些配合要点？（7分）创编题（共10分）请以“秋天的景色”为主题，创编一段4小节的简单旋律（可只写出音名和节奏型），并简要说明旋律设计与秋天景色的契合点，要求节奏简洁，符合五年级学生的认知水平。参考答案填空题（每空1分，共20分）1.4/4；思念2.fa；si3.管弦乐；低音提琴4.欢快、愉悦5.舒展悠扬；自由舒缓6.古筝；二胡；笛子；箫7.新疆8.民间曲调9.强；弱10.意大利选择题（每题2分，共20分）1.C2.C3.A4.B5.B6.B7.A8.A9.B10.B判断题（每题1分，共10分）1.√2.×3.√4.×5.×6.√7.√8.×9.√10.×连线题（每题2分，共10分）1-B2-A3-D4-C5-E简答题（每题5分，共15分）核心特点：我国古代以乐器制作材料为依据对乐器进行分类，是最早、最系统的乐器分类方法。（2分）举例：金类——锣、钟；丝类——古筝、二胡；竹类——笛子、箫；土类——埙；革类——鼓；木类——木鱼；石类——磬；匏类——笙（任选三类，每类1分，共3分）。情绪上：应把握亲切、真挚、饱含热爱的情绪，根据歌曲内容可融入思念、自豪等情感（2分）。演唱技巧上：气息要平稳柔和，声音亲切自然，咬字清晰，注意旋律的起伏变化，适当运用强弱对比，突出歌曲的抒情性，避免声音生硬（3分）。示例：长笛模拟小鸟（2分）。长笛音色清亮、活泼，高音区音色通透，能模仿出小鸟清脆的叫声和灵动的姿态，通过快速的旋律跳动，展现小鸟穿梭飞行的画面感，让听众直观感受到小鸟的活泼可爱（3分）。（其他合理答案均可）演唱与表现分析题（共15分）示例：《让我们荡起双桨》，节拍为4/4拍（2分），情绪欢快、愉悦，充满童真童趣（2分）。演唱时，气息要均匀连贯，支撑起舒展的旋律，开头部分气息轻柔，表现湖面的平静；副歌部分气息稍饱满，力度稍强，体现欢乐的情绪；结尾处气息渐弱，营造悠远的意境，声音保持圆润，咬字轻柔，贴合少年儿童的语气（4分）。（其他抒情歌曲分析合理均可）节奏特点：节奏紧凑明快，多采用八分音符、十六分音符，搭配附点节奏，富有律动感，能直接传递出欢乐、热烈的情绪，带动听众的情绪（3分）。集体演唱配合要点：统一节拍和速度，避免快慢不一；声部间音量平衡，突出主旋律；演唱时情绪饱满，动作可适当配合节奏，保持整体的协调性和整齐度；注意换气的统一性，避免出现