2026届江苏省淮安市马坝高级中学高二上生物期末质量跟踪监视试题含解析

2026届江苏省淮安市马坝高级中学高二上生物期末质量跟踪监视试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．感染HIV会引起艾滋病，下列有关叙述错误的是（）A.HIV病毒主要侵入并破坏人体免疫系统中的T细胞B.某人血液中有HIV抗体说明其有可能感染过HIVC.艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播D.艾滋病患者易发肿瘤主要是因为免疫系统防卫功能缺失2．下列属于基因工程工具酶的是()①限制酶②DNA水解酶③DNA聚合酶④DNA连接酶⑤RNA聚合酶⑥解旋酶A.①④ B.①②③C.①③④⑤⑥ D.①②③④⑤⑥3．下列关于内环境稳态调节的描述不正确的是（）A.内环境稳态调节要通过神经—体液—免疫调节实现B.内环境稳态调节包括水和无机盐平衡的调节C.内环境稳态调节包括pH的调节和血糖的调节D.内环境稳态调节只包括血糖调节、体温调节、水和无机盐平衡的调节4．科研人员利用单克隆抗体制成“生物导弹”，用于癌症治疗。“生物导弹”由两部分组成，一是“瞄准装置”，二是“杀伤性弹头”，分析下列有关描述，其中不正确是（）A.“瞄准装置”是由抗癌细胞的单克隆抗体构成的B.“弹头”是由放射性同位素、化学药物或细胞毒素等物质构成的C.“弹头”中的药物有选择杀伤肿瘤细胞的功能D.“生物导弹”的制备应用了细胞工程5．下列关于生态系统中信息传递的叙述，错误的是（）A.生态系统中的信息来源于生物和无机环境B.植物激素在对植物生长的调节过程中属于信息传递中的化学信息C.动物可通过特殊的行为在同种或异种生物间传递信息D.牧草生长旺盛时，为食草动物提供采食信息，这对二者都有利6．下列关于不同群落类型的叙述，错误的是（）A.某地的群落类型，受水分、温度等因素的影响很大B.群落类型划分的主要依据是群落的外貌和物种组成的差异C.荒漠生物群落中的生物经长期自然选择后进化出耐旱的特性D.森林生物群落中的动物都以尿酸盐作为排出含氮废物的主要形式7．二倍体水毛茛的黄花基因q1中丢失3个相邻碱基后形成基因q2，导致其编码的蛋白质中氨基酸序列发生了改变，下列叙述正确的是（）A.正常情况下q1和q2可存在于同一个配子中B.利用光学显微镜可观测到q1的长度较q2短C.突变后，细胞翻译时碱基互补配对原则发生了改变D.突变后，水毛茛的花色性状不一定发生改变8．（10分）下列有关种群和群落的相关叙述，正确的是（）A.研究种群数量变化可以用模型法，如“S”型曲线就是构建的物理模型B.种群和群落都有空间特征，如均匀分布就是群落的水平结构C.种群密度调查方法多样，如用标志重捕法调查蚯蚓的种群密度D.影响群落演替的因素很多，如阳光对优势植物的形成非常重要二、非选择题9．（10分）下图是人类某种遗传病的系谱图，由一对等位基A、a来控制，请据图回答问题：（1）这种遗传病的类型是________（填“常”或“性”）染色体________（填“显”或“隐”）性遗传。（2）由图可知Ⅰ代1、2号表现正常，Ⅱ代3号患病、4号正常，这种现象叫________。（3）Ⅱ代4号的基因型是________或________，他是杂合子的概率是________。10．（14分）如图是五种不同育种方法示意图，请据图回答：（1）图中A→D表示育种方法为_______________，其原理是___________。（2）B过程常用的方法是____________________；A→B→C表示的育种方法是___________，它与A→D的育种方法相比较，其优越性在于_______________________________________。11．（14分）如下两幅图中，图甲是食物关系图，图乙是生态系统的碳循环图解，图丙为能量流动示意图（单位：J/hm2·a）。乙图中A~D代表生态系统的4种成分，①~⑦代表碳元素在生态系统中循环的途径。请仔细分析图并回答下列问题。（1）图甲是一个简单的食物网，共有_______条食物链。蚱蜢和蚯蚓的关系是_______。（2）要使该生态系统完整，还需要增加的成分是_________和_________。（3）已知图甲中各营养级之间的能量转化效率为10%，若一种生物摄食两种以上的上一营养级的生物，它们被摄食的生物量相等，则鹰每增加9千克生物量，需消耗生产者________千克。（4）图乙中A代表____________，碳在C中以____________形式存在。（5）流经某生态系统的总能量是指_____________。12．人体受到病毒攻击之后，会产生发烧等症状。请回答下列问题：（1）受病毒攻击影响，位于___________（填器官）的体温调节中枢会产生体温过低的错误判断，因此增加___________（填激素）的分泌，促进新陈代谢，导致产热过多，引起“发烧”。此时，人的___________会接受体温低的信息，产生“冷”的感觉。（2）免疫系统逐渐清除病毒后，人体会通过______________________增加散热来维持体温稳定。大量出汗，导致细胞外液渗透压___________，___________（填激素）分泌增加，从而维持体内水分平衡。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】1、艾滋病全称是获得性免疫缺陷综合征，是由人类免疫缺陷病毒HIV所引起的一种严重的传染性疾病。HIV侵入人体，攻击的主要对象是T细胞，病毒在寄主细胞内能逆转录形成病毒DNA并整合到染色体的DNA上，并能随寄主细胞染色体的复制而复制，且不会被人体的免疫系统所识别。大量的T细胞的死亡导致患者免疫功能相继严重缺陷，各种病原体乘虚而入。2、HIV病毒的结构：HIV是RNA病毒，由RNA和蛋白质外壳组成，HIV没有细胞结构，必需寄生在T细胞中才能生存。3、HIV的存在和传播途径：HIV存在于艾滋病患者和带病毒的血液、精液、唾液、泪液、尿液和乳汁中，主要是通过性滥交、毒品注射、输血、输入血液制品或使用未消毒的、病人用过的注射器而传染的。【详解】A、HIV主要侵入并破坏人体的T细胞，人体T细胞表面存在HIV受体，HIV与之结合后进入细胞，A正确；B、HIV侵入人体后，人体会产生HIV的抗体，某人血液中有HIV抗体说明其有可能感染过HIV，B正确；C、艾滋病的传播途径主要有性接触、血液传播、母婴传播，一般正常的社交活动并不会传入艾滋病，C正确；D、艾滋病患者容易发生肿瘤主要是因为其免疫系统的监控和清除功能严重受损，D错误。故选D。2、A【解析】基因工程的工具酶是限制性核酸内切酶和DNA连接酶，所以A选项正确。3、D【解析】关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；（3）调节机制：神经-体液-免疫调节网络；（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件。【详解】A、内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态，内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件，神经-体液-免疫调节网络是稳态调节的主要机制，A正确；BC、内环境稳态的实质是体内渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程，故内环境稳态调节包括水和无机盐平衡的调节、pH的调节和血糖的调节等，BC正确；D、内环境稳态包含内环境的理化性质和化学成分的稳态，故内环境稳态的调节包括水和无机盐平衡的调节、pH的调节、血糖的调节和体温调节等，D错误。故选D。【点睛】4、C【解析】由于单克隆抗体的特异性强，能特异性识别抗原，因此可以把抗癌细胞的单克隆抗体跟放射性同位素、药物等相结合，制成“生物导弹”。借助单克隆抗体的定位导向作用将药物定向带到癌细胞，在原位杀死癌细胞。疗效高，副作用小，位置准确。【详解】A、单克隆抗体可与抗原(癌细胞）发生特异性结合，起到导向作用，相当于“瞄准装置”，A正确；B、“弹头”由放射性同位素、化学药物和毒素等物质构成，可以有效杀伤癌细胞，B正确；C、“弹头”中的药物借助单克隆抗体被运输到指定位置发挥作用，但药物不具有选择作用，C错误；D、单克隆抗体运用了动物细胞工程中的动物细胞融合和动物细胞培养技术，D正确。故选C。5、B【解析】此题考查了生态系统中信息的种类、信息传递的特点及其在生态系统中的作用。生态系统中信息的种类主要包括物理信息、化学信息和行为信息。信息传递可以发生在生物与生物之间以及生物与环境之间，并不一定从低营养级向高营养级传递。信息传递对于生物体生命活动的正常进行、生物种群的繁衍、调节生物的种间关系以维持生态系统的稳定都发挥着重要的作用。【详解】A、生态系统中的信息来源不仅来自于生物群落中的各种生物，还可以来自于无机环境，例如温度、湿度、光照等，A正确；B、生态系统的信息传递，它可发生在同一物种的不同个体之间或不同物种之间或生物与环境之间，而植物激素的作用是在个体的体内，B错误；C、动物可通过特殊的行为在同种或异种生物间传递信息，如动物的求偶行为和动物的御敌行为，C正确；D、牧草生长旺盛时，它的颜色和气味为食草动物提供了采食信息，一定限度内，食草动物吃草也有利于草的更新与分蘖，这对二者都有利，D正确。故选B。6、D【解析】群落：在一定生活环境中的所有生物种群的总和．群落水平上研究的问题：物种丰富度、群落结构（包括垂直结构和水平结构）、种间关系、群落演替等。【详解】A、某个地方的群落类型，主要受到水分、温度等因素的影响，A正确；B、一般而言，群落类型划分的主要依据是根据群落的外貌和物种组成的差异，B正确；C、荒漠生物群落中的生物为了适应干旱的环境，经过长期的自然选择后，从而进化出其耐旱的特性，C正确；D、森林生物群落中的动物，有些是以尿素作为排出含氮废物的主要形式，如两栖类、哺乳类的动物，D错误。故选D。7、D【解析】黄花基因q1中丢失3个相邻碱基后，可改变mRNA中密码子的种类和数量。黄花基因q1中丢失3个相邻碱基后形成基因q2，若q1相对于q2是显性，不会改变花色，反之，会改变花色。【详解】A、依题意可知，q1和q2是一对等位基因，在减数分裂过程中，等位基因随同源染色体的分开而分离，因此正常情况下q1和q2不可能存在于同一个配子中，A错误；B、基因突变是分子水平的变化，而光学显微镜只能观察到细胞水平的结构变化，不能观测到基因中碱基的变化，B错误；C、碱基互补配对这一原则不会发生变化，突变后，细胞翻译时，改变是参与碱基互补配对的密码子，以及生成的蛋白质中的氨基酸序列，C错误；D、根据题意，如果发生的是隐性突变，则水毛茛的花色性状可能不会发生改变，D正确。故选D。8、D【解析】1、估算种群密度时，常用样方法和标志重捕法，其中样方法适用于调查植物或活动能力弱，活动范围小的动物，而标志重捕法适用于调查活动能力强，活动范围大的动物。2、群落演替的影响因素：（1）群落内部因素（根本原因）：群落内部环境的变化是演替的动力；种内和种间关系动态变化是演替的催化剂；（2）外界环境因素（重要条件）：自然因素：火灾、洪水、严寒等；人类活动：人类的活动往往会使群落的演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。【详解】A、研究种群数量变化可以用模型法，如“S”型曲线就是构建的数学模型，A错误；B、群落的空间结构包括垂直结构和水平结构，而种群具有空间特征，如均匀分布、随机分布和集群分布，B错误；C、蚯蚓的活动能力弱，活动范围小，故可用样方法调查蚯蚓的种群密度，C错误；D、影响群落演替的因素很多，如阳光对优势植物的形成非常重要，原因是优势植物因为吸收光能的能力强，所以生长更旺盛而成为优势种，D正确。故选D。【点睛】本题考查估算种群密度的方法、种群和群落的空间特征、种群数量的变化，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度不大。二、非选择题9、①.常②.隐③.性状分离④.AA⑤.Aa⑥.2/3【解析】根据题意和图示分析可知：Ⅰ1和Ⅰ2表现正常，而后代中女儿患病，即“无中生有为隐性”，且女病父正非伴性，则该病为常染色体隐性遗传病。该病由一对等位基A、a来控制，则Ⅰ1和Ⅰ2的基因型都是杂合子Aa，Ⅱ3的基因型是aa，Ⅱ4的基因型是AA或Aa。【详解】（1）根据以上分析可知，该病为常染色体隐性遗传病。（2）由图可知Ⅰ代1、2号表现正常，Ⅱ代3号患病、4号正常，这种现象叫性状分离。（3）根据以上分析可知，由于Ⅰ1和Ⅰ2的基因型都是杂合子Aa，Ⅱ4的表现正常，故Ⅱ代4号的基因型是AA或Aa，是杂合子的概率是2/3。【点睛】本题考查人类遗传病的知识点，要求学生掌握常见的人类遗传病的特点，能够根据系谱图判断该遗传病的遗传方式，这是突破该题的关键；依据基因分离定律的常见的分离比推导相关个体的基因型，理解性状分离的概念，这是该题考查的重点。10、(1).杂交育种基因(2).重组(3).花药离体培养(4).单倍体育种(5).明显缩短育种年限，后代不会发生性状分离【解析】图中A、D表示杂交育种；A、B、C表示单倍体育种；E表示诱变育种，F是多倍体育种。【详解】（1）图中A→D表示的育种方法是杂交育种，其原理是基因重组。（2）B过程常用的方法是花药离体培养得到单倍体的幼苗；A→B→C表示的育种方法是单倍体育种，它与A→D杂交育种方法相比较，其优越性在于明显缩短育种年限，后代不会发生性状分离。【点睛】本题将几种不同的育种方法结合在一起，考查了学生的育种方法及识图能力，训练了学生的综合实践能力，准确判断图解中各种育种方法是解答本题的关键。11、（1）①.3②.竞争（2）①.分解者②.非生物的物质和能量（3）33300（4）①.生产者②.有机物（5）生产者固定的太阳能的总量【解析】题图分析，甲图是一个食物网结构示意图，其中绿色植物是生产者，其余动物均为消费者，该食物网中有3条食物链；乙图中A~D代表生态系统的4种成分，①~⑦代表碳元素在生态系统中循环的途径。首先根据A、B、C都有箭头指向D，则D是大气中二氧化碳库，再根据双向箭头可判断出A是生产者，其次判断分解者，分解者除了一个箭头指向无机环境外，其他箭头都指进来，因此B为分解者，C为消费者。【小问1详解】甲是一个简单的食物网，含有3条食物链，蚱蜢和蚯蚓都以绿色植物为食，所以它们之间的关系是竞争关系。【小问2详解】要使该生态系统完整，还需要增加的成分是分解者和非生物的物质和能量，因为生态系统中的完整组分包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量。【小问3详解】已知图甲中各营养级之间的能量转化效率为10%，若一种生物摄食两种以上的上一营养级的生物，它们被摄食的生物量相等，则鹰每增加9千克生物量，需消耗生产者9